1神州谣PPT课件

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1神州谣 课件 (共39张PPT)

1神州谣  课件 (共39张PPT)
部编版语文二年级下册 识字
1
中华人民共和国
神州 华夏
中华 九州
1
2
自由读课文:
①读准字音,读通句子,读好停
3
顿,在每一小节前面标上序号。
②想一想:你能用什么方法记住
4
这些字。
字词识记
zhōu
神州
fēnɡ sǒnɡ
珠峰耸
yì nónɡ
情谊浓
huá
中华
ɡé xiá
隔海峡
qí fèn
齐奋发
yǒnɡ
··
朗读时要语速要低缓,声音要深情。
我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大 山,还有勤劳勇敢的各多少个民族?你知道哪些民族?
五 十 六 个 民 族
各民族人民齐心协力,奋发向上, 共同为国家振兴而努力。
齐奋发,共繁荣。
经济或事业蓬勃发展,写出了 祖国面貌日新月异、人们生活 幸福美满。
读一读,记一记
练习巩固
课外练习
1.背诵课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍摄的祖国风 光的照片,仿照课文写一写。
1
2
表达了作者对祖
国山河的热爱之情。
3
4
课文小结
本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌 谣,气势恢弘,赞美了中华民族历史悠久、 文化灿烂,山川 壮美 ,风景如画,表达 了中华儿女盼望祖国统一,为祖国繁荣昌 盛共同奋斗 的愿望。
学完这篇课文,你有什么感想?
学完这篇课文,我觉得我们祖国 很伟大,景色优美,人民幸福,我热 爱我的祖国,我为祖国感到骄傲。
黄山奇
草原 广
自由朗读第3、4小节,边读边想: 你读懂了什么?
中华儿女 台湾与大陆是一家人,我们都是—— 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。

人教部编版《神州谣》ppt课件1

人教部编版《神州谣》ppt课件1

二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时, 请你说一说你对这些地方的了解。 长江是我国的第一大河,黄河是我国的第二大河。 长城全长6300千米,是世界历史上的一大奇迹。 珠穆朗玛简称珠峰,是世界上最高的山峰。 台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
识字1 神州谣
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
黄河奔
长城长
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
长江涌 珠峰耸
再见
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
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想一想:
1. “各民族情谊浓”,你知道我国有 多少民族吗? 2.请你给台湾小朋友说一句祝福语。
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
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二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
台湾岛
二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT) 二年级下册语文课件-识字 1《神州谣》 人教部编版(共8张PPT)
读“台湾岛,隔海 峡,与大陆,是一 家”,可用低缓、 深情的声音,表现 宝岛未归的遗憾和 盼望祖国统一的心 愿。

部编版二年级语文下《神州谣》完整版ppt1

部编版二年级语文下《神州谣》完整版ppt1
部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
我爱我的祖国 祖国祖国我爱你,锦绣山河多美丽。 三山五岳秀峰奇,洞庭湖中君山立。 桂林山水甲天下,万里长城数第一。 祖国成立六十年,处处展现新天地。
部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
珠峰 耸
“耸”让我感受到了……

部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
叁 肆
部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割 的一部分。
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部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
海峡
两块陆地之间连接 两个海域两个海洋 的狭窄水道。
部编版二年级语文下《神州谣》完整 版ppt1
fán róng
与 陆 谊 浓 齐奋 繁 荣
读一读
zhōu yáo
神州谣

xiá
隔海峡
yǒng
长江涌
yǔ lù
与大陆
fēng sǒng
珠峰耸
yì nóng
情谊浓
wān
台湾岛

fán
齐奋发
róng
繁荣
7
我会记
州 涌峰 耸湾 隔峡 与 陆 谊 浓 齐奋 繁 荣


涌峰



峡与



齐繁

神州谣 我神州,称中华,山川美,可入画。 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。

神州谣PPT课件

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风俗习惯等。
审美体验和价值
激发爱国情感
通过艺术手法展现祖国的伟大和美丽,激发观众的爱国情感,增 强民族自豪感和凝聚力。
传承中华文化
通过展现中国多元一体的文化特色,传承和弘扬中华优秀传统文 化,促进文化交流和理解。
提高审美水平
通过优美的语言和生动的形象塑造,提高观众的审美水平和艺术 鉴赏能力。
05 知识拓展与延伸 思考
从婚礼上的拜堂成亲到葬礼上的披麻 戴孝,神州谣展现了各地婚丧嫁娶的 独特风俗。
地域文化与神州谣关系
01
地域文化是神州谣的创作源泉
神州谣的创作灵感往往来源于丰富多彩的地域文化,通过对地域特色的
描绘和民俗风情的叙述,神州谣得以传承和发扬地域文化。
02
神州谣是地域文化的传播载体
神州谣以其朗朗上口、易于传唱的特点,成为地域文化传播的重要载体
《诗经》中的爱国诗篇
选取《诗经》中表达爱国情怀的诗篇进行比较阅读,分析其与神 州谣在主题和情感上的异同。
古代咏史怀古诗的鉴赏
选取古代咏史怀古诗进行鉴赏,探讨其与神州谣在表达方式和艺术 特色上的相似之处。
现代爱国诗歌的欣赏
选取现代爱国诗歌进行欣赏,比较其与神州谣在时代背景和情感表 达上的差异。
当代社会意义思考
。通过神州谣的传唱,地域文化得以在更广泛的范围内传播和认知。
03
地域文化与神州谣相互促进
地域文化为神州谣提供了丰富的创作素材和艺术灵感,而神州谣的传播
又进一步促进了地域文化的传承和发展。二者相互促进,共同构成了丰
富多彩的中国传统文化。
04 艺术手法与审美 价值
运用修辞手法
比喻
通过比喻手法,将神州大地比作 母亲,表达了对祖国的深厚感情

1 神州谣 (课件)(43张).ppt

1 神州谣 (课件)(43张).ppt

我神州,称中华, 山川美,可入画。 想一想:这句
话是什么意思?
我们的祖国山河壮美,如诗如画。
桂 林 山 水
黄山云雾
杭 州 西 湖
北 京 故 宫
敦煌莫高窟
拉萨布达拉宫
我神州,称中华, 山川美,可入画。
闭上小眼睛休息一下
黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
➢ 这里提到了中国的哪些壮丽景观? ➢ 这些景观各有什么特点?
岛峡
我会写
huá

音序:H
部首:十 结构:上下
组词:华夏 中华
书写指导:上面的化要写扁一 点,第三笔是撇,横在下面把 “化”端住,最后一竖,这才 能写得端正。
我会写
பைடு நூலகம்
dǎo

音序:D
部首:山 结构:半包围
组词:岛国 小岛
书写指导:注意把鸟字的竖折 折钩的第一竖短,折长,折钩 长,这样才能把“山”包进去。
我神州,称中华, 山川美,可入画。
“州”的演变
甲骨文
金文
小篆
楷体
我会写
zhōu

音序:Z
部首:丶 结构:左右
组词:神州 九州
书写指导:注意笔顺,从左到 右依次书写,其中第二笔是撇, 中间的竖稍短,右竖要长,三 个点的朝向有变化
chuān

甲骨文字形,左右是岸,中间 是流水,正像河流形,本意:河流。
课前准备
1、准备好电子课本 2、准备好练习纸,铅笔,橡皮 3、活动一下眼睛,准备开始上课。
中华人民共和国
中国
中华、中原、 华夏、神州…
神州谣 歌谣
自由朗读课文
遇到不认识的字借助 拼音多读几遍
生字学习

部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件

部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件

kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
跟老牛一样,好多小动物都被青蛙 的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树, 有的说缺点儿花,有的说缺条路……
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁,是“决” 的省略,表示开口。
听了小动物们的建议,青蛙做了很多事。 去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树、种了花、修了路。
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外, 还可以称作什么?
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习,语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
1. 读一读:注意“牌子、竹子”的轻声。 2. 认读多音字“喝”,并用词语造句。
自读课文
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到 城里住。
创编歌谣
我中华,幅员广,山河丽,物产丰。 五千年,源远长,长江美,黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗?
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故 事》,并把阅读后的感受与同学 们分享。
板书设计
黄河奔 长城长 台湾岛 各民族
神州谣
长江涌 山川美,可入画
珠峰耸 与大陆——是一家 齐奋发——共繁荣
第1课时 第2课时
神州谣

1 神州谣课件(共27张PPT)

1 神州谣课件(共27张PPT)
听歌曲:《大中国》
生字大过关
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé tà
州涌峰耸湾隔峡
(神州)(涌动)(山峰)(高耸)(台湾)(隔着)(三峡)


yì nóng qí fèn fán róng
(与与其()大陆陆()友谊谊)(浓浓厚)(齐齐唱)(发奋奋)繁荣
读第1节
中国
我神州,称中华, 山川美,可入画。
老师让我们齐唱这首歌。
音序: F
部首: 大
结构: 上下 组词:奋斗 兴奋 造句:
听到这个消息他兴奋地跳 起来。
试一试:怎 样才能读出对祖 国的赞美和热爱 呢?
神州谣 我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
我的爸爸妈妈在广州打工。
音序: W
部首: 氵
结构: 左右 组词:台湾 海湾 造句:
台湾和祖国是一家。
音序: D 部首: 山 结构: 半包围 组词:小岛 岛屿 半岛 造句:台湾岛是中国第一大岛。
音序: X
部首: 山
结构: 左右 组词:三峡 峡谷 海峡 造句:
三峡是个很美丽的地方。
音序: M
部首: 乛
56个民族大合照
神州谣 1 我神州,称中华,山川美,可入画。 2 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 3 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 4 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
这首诗歌写出了作者对祖国山河的什么感 情?
表达了作者对祖国山河的热爱之情。
我会写
音序: Z
部首: 丶
结构: 独体字 组词:广州 苏州 九州 造句:
结构: 独体字 组词:农民 人民 民族 造句:

神州谣课件ppt

神州谣课件ppt

神州谣以中国辽阔的地域为舞台,展 现了不同地区的风土人情和自然风光 。
神州谣的创作过程
01
02
03
创作灵感
神州谣的创作灵感来源于 作者对中华文化的热爱和 对历史的深入研究。
创作手法
作者采用了丰富的艺术手 法,如诗歌、绘画、音乐 等,将历史事件和人物形 象生动地呈现出来。
创作目的
神州谣旨在传承和弘扬中 华文化,激发人们对祖国 的热爱和自豪感。
《神州谣》展示了中国丰富多彩 的地理文化,包括自然景观、人
文景观等。
历史底蕴
《神州谣》通过历史故事等形式 ,展现了中国的历史底蕴和文明
传承。
民族精神
《神州谣》体现了中华民族的勇 敢、智慧和勤劳等优秀品质,有
助于弘扬民族精神。
04 神州谣的未来发展
神州谣的再版计划
修订内容
根据市场需求和读者反馈,对课件内容进行修订 和完善,确保其准确性和时效性。
THANKS
对未来的展望
继续传承与创新
希望未来能够继续传承和发扬中华优秀传统文化,同时结合时代发展不断创新,推出更多 具有中国特色、时代特色的文化产品。
提高文化软实力
加强文化软实力建设,提高中华文化在国际舞台上的影响力和竞争力,为推动构建人类命 运共同体贡献力量。
培养新一代文化传承人
重视青少年教育,培养他们对中华文化的兴趣和热爱,让他们成为新一代的文化传承人和 创新者。
更好地理解相关内容。
03 神州谣的影响
神州谣的读者反馈
读者评价
读者普遍认为《神州谣》内容丰 富、语言生动,能够很好地激发
孩子们对地理和历史的兴趣。
阅读体验
很多读者表示,《神州谣》的插图 精美,排版舒适,阅读起来轻松愉 快,适合各个年龄段的读者。
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(例句:现在的中国繁荣富强,百姓安居乐业。)
2020年10月5日
16
词汇积累
近反义词辨析
★近义词:情谊——友谊 奋发——奋斗 繁荣——繁华 辨析:情谊——友谊 同:都具有“情感”的意思。
异:“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的 感情,彼此之间不一定非要认识;友谊是一种来自双向(或交互)关系的情 感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的示好,不能称为友谊。
2020年10月5日
13
会写的字
fèn

组词:(奋发)(兴奋) 造句:听到这振奋人心的 消息,人们更有干劲了。
2020年10月5日
14
词汇积累
多音字辨识

bēn bèn
(奔跑) (投奔)

cháng (长短) zhǎng (长大)

fā(发展) fà(头发)
2020年10月5日
15
词汇积累
神州:俗称“神州大地”,又名 “九州”(中国),
2020年10月5日
4
走进课文
我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。
2020年10月5日
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓, 齐奋发,共繁荣。
5
会写的字
zhōu

组词:(神州)(广州) 造句:春风吹绿了神州大地。
2020年10月5日
6
会写的字
bēn
2020年10月5日
24
例句:两个战友在出生入死的战斗中结下了情同手足的友谊。这深厚的 情谊他们永生难忘。
2020年10月5日
17
词汇积累
近反义词辨析
★反义词:繁荣——衰落 奋发——消沉 辨析:繁荣——衰落 繁荣:自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛,也指经济或事业 蓬勃发展;经济昌盛,繁荣经济,一件事物发展到顶盛的时期。 衰落:由兴盛转向没落;由强大转为弱小。 例句:新中国的建立使一度衰落的中国变得繁荣强大起来。
神州谣
2020年10月5日
1
课文情景图
江南水乡
2020年10月5日
2
会认的字
yáo yǒng fēng
谣涌 峰
(谣言)(涌动)(山峰)

sǒng gé yǔ

耸隔与
2020年10月5日
(耸立)(间隔()参与) 3
会认的字
lù nóng
陆浓
(陆地)(浓厚)

fán róng

繁荣
(繁华) (繁荣)
mínzú
yǒuyì
【参考答案】神州 山川 海峡 民族 友谊
2020年10月5日
20
课后习题 2.用“\”划去加横线字的不正确的读音。 黄河奔(bēn bèn) 海峡(jiā xiá) 情谊(yìyí)
【参考答案】bèn jiā yí
2020年10月5日
21
课后习题
3. 一字开花。
()
()

()
2020年10月5日
18
句段导读
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
黄河奔流,长江涌动,长城绵延万里,珠穆朗玛峰高高的耸立。短短 的十二个字为学生呈现出我国壮丽的大好河山,并向学生们介绍了它们 各自的特点。
2020年10月5日
19
课后习题
1.读拼音,写词语。 shénzhōu shānchuān hǎixiá

组词:(奔波)(奔跑) 造句:马儿在草原上奔跑。
2020年10月5日
7
会写的字
wān

组词:(台湾)(河湾) 造句:家是幸福的港湾。
2020年10月5日
8
会写的字
xiá

组词:(峡谷)(海峡) 造句:海峡两岸的同胞亲 如一家。
2020年10月5日
9
会写的字
mín

组词:(人民)(民族) 造句:尊老爱幼是中华民 族的传统美德。
是属于黄种人汉民族的民族共同地域。
(例句:神州大地处处都洋溢着节日的气氛。)
海峡:两个水域之间的狭窄水上通道。海峡是由海水
通过地峡的裂缝经长期侵蚀,或海水淹没下沉的陆地低
凹处而形成的。一般水较深,水流较急且多涡流。
(例句:台湾和大陆隔着一湾浅浅的海峡。)
繁荣:草木茂盛,也指经济或事业蓬勃发展、昌盛。
2020年10月5日
10
会写的字


组词:(民族)(汉族) 造句:我们要继承和发扬中 华民族的优良传统。
2020年10月5日
11
会写的字


组词:(友谊)(联谊) 造句:我们的友谊地久天 长。
2020年10月5日
12
会写的字


组词:(整齐)(齐全) 造句:同学们排着整齐的 队伍去参观故宫。
()
()
()

()
()
【参考答案】奔波 奔走 奔逃 奔跑;兴奋 奋发 奋斗 奋进
2020年10月5日
22
课后习题
4.词语对对碰。
黄河

长江

长城

珠峰

【参考答案】黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸
2020年10月5日
23
谢谢您的指导
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