你猜猜俺河南都有啥
关于河南的童谣
关于河南的童谣
河南童谣是河南地区流传的一种民间童谣，通常用于儿童娱乐和教育。
河南童谣以其简单、易记的歌词和悦耳的曲调而受到儿童和成年人的喜爱。
以下是一些关于河南的童谣：
1. 河南的童谣
悠悠黄河水，中原是我家
河南有好山，有好水，有好人
小朋友快跟我，一起唱童谣
2. 郑州的童谣
郑州有大象，长长的鼻子
它喜欢吃香蕉，还会跳舞呢
郑州的小朋友，快来和大象玩
3. 开封的童谣
开封有颗大钟，每天都会敲
它的声音叮叮当，远远能够听到
开封的小朋友，快来听钟声响
4. 洛阳的童谣
洛阳有个龙门石窟，里面有很多佛
佛像造得很精致，洛阳人都很骄傲
洛阳的小朋友，快来看看佛陀
5. 新乡的童谣
新乡的小朋友，喜欢吃油炸饼
饼炸得金黄香脆，一口咬下好滋味
新乡的小朋友，快来吃油炸饼
这些童谣反映了河南地区的自然风景、历史文化和人民生活，帮助儿童了解和热爱自己的家乡。
第六课教材解析
人音版小学音乐五年级下册第六课《百花园》教材解析无棣县教研室张幸各位老师，大家好，我是无棣县教研室的张幸，很荣幸能和大家一起学习交流。
本次我解析的是人音版小学音乐五年级下册第六课《百花园》的内容。
单元主题《百花园》开门见山的给我们本单元的四个作品引出一条情景主线。
沿着这条主线，我们来看一下四首作品，分别选编了两首中国民歌做为学唱曲目——四川民歌《采花》，河南民歌《编花篮》，及两支欣赏曲：钢琴独奏曲《花之歌》和采用民歌为素材的管弦乐《对花》。
每个作品的标题中都有一个“花”，这四首作品汇聚了不同地域的音乐文化风格，正像四簇姿态各异的花，通过各自的音乐特点散发出不同的香气，或淡雅清纯或欢腾热烈或轻盈跳荡或喜悦舒心。
下面就让我们通过音乐来赏花赞花，以花传情。
感受音乐与“自然”、与“生活”的人文内涵。
首先我们来看一下本课的总体教学目标：情感态度价值观：让学生在音乐中享受百花的“花容、花姿、花香、花语，”体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，抒发对美好生活的追求。
过程与方法：1、引导学生有感情的演唱歌曲《采花》与《编花篮》，体会歌曲的地方特色，能用打击乐器伴奏等表演形式参与演唱，背唱歌曲《采花》。
2、聆听钢琴独奏曲《花之歌》和管弦乐《对花》，通过设计欣赏中音乐的参与活动，感受与体验音乐所表达的“花语”和“花情”。
知识与技能：1、巩固掌握切分节奏的知识和演唱效果；感受方言与旋律音调的关系，树立明确的声音概念，并获得与花相关的生活知识。
2、加强学生对演奏乐器音色的听辨能力和记忆能力，掌握理解音乐形象或情感的基本方法。
根据本课实际内容和相关联系，建议以下课时安排，第一课时：重点学唱歌曲《编花篮》欣赏钢琴独奏曲《花之歌》。
第二课时：学唱歌曲《采花》欣赏管弦乐曲《对花》。
作品分析:一、学唱曲目，河南民歌《编花篮》。
作品简介《编花篮》描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花，而巧手编制花篮的情景。
2/4拍，歌词纯朴而活泼，蕴涵着浓浓的牡丹情结和深厚悠久的河南戏曲文化。
《你猜俺河南都有啥》教案
《你猜俺河南都有啥》教案教材分析：《你猜俺河南都有啥》采用了乡土气息十足的河南民间音调创编而成，朴素无华、琅琅上口的大众语言，通过自然流畅的旋律，概括出河南的名胜古迹和独有的土特产，不仅增长了少年儿童从小了解河南的知识，而且也能通过此曲进一步扩大河南的影响。
教学内容：学唱歌曲《你猜俺河南都有啥》。
欣赏乐曲《百鸟朝凤》和戏曲《抬花轿》片断。
教学目标：指导学生用欢快自豪的情绪演唱具有河南音调的歌曲《你猜俺河南都有啥》。
在参与和体验中增强学生对歌曲的理解和表现并提高其即兴创编能力。
欣赏乐曲《百鸟朝凤》和戏曲《抬花轿》片断，加强学生对河南民间音调的认识，扩展学生的音乐视野。
教学重点：学习《你猜俺河南都有啥》，体会河南豫剧音调的特点。
教学难点：歌曲《你猜俺河南都有啥》部分相似乐句分辨与学习及歌曲的艺术处理。
教学准备：多媒体，鼓槌，钢琴。
教学过程：一、师生问好，组织教学同学们，欢迎来到音乐课堂！今天老师给大家带来了一个礼物，猜猜看会是什么呢？师：谢谢同学们的掌声，老师的这段豫剧你们喜欢吗。
师：说到咱们河南，除了豫剧你还能想到什么呢？师：同学们真是个小百科呀。
那我们今天就走进咱的家乡河南，猜猜俺河南都有啥？二、聆听歌曲伴奏《你猜俺河南都有啥》聆听：请听。
师：同学们，咱河南都有啥啊？下面，请同学们再来听一听这首戏歌的音调有什么特点？这段音乐是在河南豫剧音调基础上创编的，和河南方言息息相关，所以每句尾都有种下坠，下滑的感觉。
三、教授新师：大屏幕上已经展示出了歌谱，我们先来学习一下。
老师唱一句，同学们跟唱一句。
师：同学们学的非常认真，已经会唱歌曲的旋律了，让我们加入歌词学唱一下，老师唱一句，同学们跟唱一句。
再次学唱师：请同学们加上美美的表情，跟老师再来学唱一遍。
师：最后一句的拖腔是戏曲中精华，我们再来感受一下。
学生演唱师：现在请同学们试着连贯的演唱。
带上感情演唱师：同学们唱的真好听，老师忍不住想要再听一遍了！可以吗？不过，这次老师给你们提一个小小的要求，我们刚才学习了这首歌的情绪是开心，自豪的，所以请同学们带上最饱满的情绪，用最美丽的声音和表情来表演一下吧！男女生对唱师：这遍同学们唱的真有感情，老师的眼前都浮现出大家在草原上骑着骏马奔驰呢。
河南话扫盲
河南话扫盲早上不叫早上叫“qio qiai”板凳叫蹲儿我，叫俺衣服兜叫布带儿没有叫木牛~~~~这边叫这枪那边叫那枪牛叫偶／鸡叫揪恶心叫格一女孩叫妞儿坏叫孬废物叫凹糟发霉叫长bu／鼻子叫biu／脚叫jio／上衣不叫上衣叫布衫儿蹲不叫蹲叫古堆什么不叫什么叫啥男类叫小~女类叫妞儿脑袋叫di 脑长了漂亮叫齐整长了英俊叫派仗跑不叫跑叫瓦拉屎叫屙呐喊叫斜货或者张净骄傲自满叫，自闷儿新郑说：挪挪位置。
叫：垦垦。
臭美叫骚包笨叫窝囊腋下叫胳老枝瘙痒叫胳肢煽一巴掌叫兜一二抱踩叫逆软弱叫面霸道叫强量推叫wong骗叫quo踢叫奔看住一个人可不顺了时候还会说：看你花哨了放东西，叫搁到那儿掉地上叫掉嗲了人家=NIA可好不叫可好叫可地道婆子不叫婆子叫疱老实叫实受没叫猫媳妇叫袖玉米叫玉蜀黍裤头叫裤叉儿拖鞋叫拖拉板儿男性生殖器叫吊堂屋叫堂围中午叫晌午可气蛋开封话叫可各撩厕所叫茅司筷子叫翘儿昨天晚上叫：呀儿黑沿着这条路走叫：压这儿走不错叫：不瓤你干吗叫：你弄啥了他的儿子叫：他了小父亲叫：爹我叫：俺他很坏叫：他是个赖孙或者叫他可孬孙他这人叫：他这货做爱叫弄事父亲叫百(标准的郑州方言)母亲叫埋(标准的郑州方言)毛巾叫手巾背叫脊娘茄子叫桥蒸馍用的蒸布叫笼布头不叫头叫低脑早晨不叫早晨叫qio qiai你家叫恁家西郊地名后河芦叫后花骡钥匙叫跃儿匙吃药叫吃跃儿核桃叫嘿套饿不叫饿叫饥李子叫溜被子叫盖地袜子叫哇嗷给亿（恶心）遭计（贬损）就完儿（立即）将年儿（刚才）不老盖（膝盖）不沾闲(不掺和)胡连（胡说）呲(说大话）切菜板叫案拌夹菜叫刀门口叫满儿舅妈叫妗围巾叫围脖把灯关了叫给灯兽儿捞灭爸爸的哥哥叫大爷外面叫外先去里面叫去刘那个人叫懦人放风筝叫放豪小叔叫老达舒服，爽，叫带劲香菜叫言碎鸽子叫布搁送给别人东西叫信给nia4 公狗叫牙狗裸体叫吃骂毒油条叫油莫饺子叫扁食茶缸叫茶哦或哦大衣柜叫大立柜喝水叫喝茶笔叫杯翻地叫剜地抽水机叫泵衣服叫衣裳皮带叫出腰掉梳子叫木梳虱子叫收跳蚤叫给灶把煤火点着叫给煤火拢灼掏耳屎叫掏儿次晚上叫行黑用粉条和肉陷等做成的一种食品叫闷子抹脸用的香香叫雪花膏过年姥姥给外甥蒸制的一种枣花馍叫枣山收音机叫咣泊现在的社区原来叫工社提包叫提兜儿过去郑州有一种白酒叫伏牛白过去郑州有一种甜酒叫小香宾切个瓜叫杀个瓜外婆叫老娘一千叫一掉一万叫一杠拉肚子叫冒肚~说小孩很调皮叫桌笑可费兽刚才叫将年儿~扣门叫扣比三儿很累叫使了晃凉荫叫量印下楼说下嗲(dia4)二百五叫二半吊迷糊叫迷瞪下小雨叫滴星麻雀叫小虫自行车叫洋车糖叫梨膏乌鸦叫老鸹套被子说套盖地去城市商业地方叫进城两个轮用木头做的车子叫架子车蛇叫常冲尾巴叫衣爸动物的内脏叫长子,堵子,不狼古子看你的头发叫看你了贸亿夸张叫带样儿一边——一米儿挣钱——叨菜发呆——易睁麦不叫麦,叫咩稀饭叫甜汤这个叫捉．昨天叫夜个大前天叫大前儿个独个叫独古落儿一块叫四跟住傻瓜叫信求，信但大妈叫大大下午叫行（hang)厨房叫灶屋别这样叫包这劲感叹的语气叫乖乖找条布条叫找跟布给里东西不能用了说蛰不拐诗了辣椒说秦叫什么都没有叫某人啥，空可楼儿扫巴叫跳住大扫巴叫臊住摔交叫扳道自行车的气门芯叫老装椅子叫有玉米穗叫玉蜀黍睡儿整天叫秤添一会叫一商一夜叫一行泥土砾叫土即拉或土课拉笑话我呢？叫花叫我了？说女人张的漂亮叫桌妞张了可气挣打桌球叫捣抬球不想理你是懒怠搭理你卫生纸叫擦包纸排骨叫来爸善今天我生日叫今儿个我收儿了指动物生产了叫薄了三更半夜叫嘿地番茄叫洋兽喜欢叫带见马上叫饶儿缝衣服叫luan衣裳说一个人上脸叫作败类啥都没有叫空壳漏．对方让你不满意你会说:弄不带劲了不是!!!河南有些地方可以说学磨河南话里了“白”就是不，比如你白穿这个，可丑。
你猜俺河南都有啥课件
节奏特点: X XX XX
使歌曲活泼而轻快
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结束句：6 6 6 5 6 3 | 2 2 7 |6 7 5 6 2 4 | 5 6 | 2 6 2 6 |5 - ||
你猜俺河南都有啥
延津小麦
延 津 火 烧
黄 河 故 道 森 林 公 园
延 津 槐 花
大觉寺万寿塔
你猜俺延津都有啥
你说说俺延津都有啥 延津小麦 闻名全国 产量数第一 还有咱的大火烧呀，香气飘万里 黄河故道森林公园呀，槐花儿甜又香 延津城里 大觉寺 还有万寿塔 谁不说俺延津好啊欢迎恁来玩
板书设计
你猜俺河南都有啥
新郑的大枣
灵 宝 的 苹 果
信 阳 的 毛 尖 茶
博 爱 的 铁 山 药
洛阳的牡丹
杞 县 的 红 薯 泥
杏 花 营 的 大 西 瓜
原 阳 大 米
道口烧鸡
七 里 营 的 白 棉 花
龙 门 石 窟
安 阳 殷 墟
开封大铁塔
嵩 山 少 林 寺
洛 阳 杜 康 酒
鸡公山
百 泉 水 秀
人民音乐出版社五年级下册
第八课河南学：苏秀梅
你猜俺河南都有啥
X X X X X | X X X | X ----||
真 得劲 得 劲 真 呀 得 劲
《花木兰》选段
豫剧唱腔同河南方言息 息相关，腔随字走，粗矿、 豪放以上声和去声音调为 主，所以大家感觉有下坠 和下滑的感觉。
河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知-教师〔2018〕234号
河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------河南省教育厅关于举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知教师〔2018〕234号各省辖市、省直管县（市）教育局：为进一步贯彻落实《河南省人民政府办公厅关于印发河南省乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法的通知》精神，全面深化新时代乡村教师队伍建设,加快提升我省乡村中小学幼儿园教师教育教学水平，实现乡村基础教育高质量发展，省教育厅决定举行第三届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动。
现将有关事项通知如下：一、参评学科本届乡村教师优质课评选活动参评学科为：小学数学、初中思想品德（道德与法制）（以下简称“初中思品”）、中小学信息技术、中小学音乐、中小学美术。
二、评奖类别及比例评选活动分为县（市、区）、市、省3个层级，奖项分优质课教学奖和辅导教师奖2个类别。
具体设置情况为：（一）优质课教学奖设一等奖、二等奖、三等奖3个等次，其奖次比例分别为20%、40%、40%。
（二）对入选优质课教学二等奖以上的，设辅导教师奖，在优质课教学奖励证书上注明辅导教师的姓名（限1名）。
（三）各地参加省级决赛的名额和二、三等奖名额，根据参评学科专任教师的数量按比例分配（见附件1、2）。
三、参评对象及条件乡村是指城区、县城所在镇区以外的其他区域。
全省乡村初中、小学教师（不含城镇支教交流教师），凡具备下列条件者均可参评：（一）拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚党和人民的教育事业；（二）遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；（三）具备相应的教师资格和相应的学历层次，符合中小学、幼儿园教师专业标准要求，身心健康，切实履行岗位职责和义务；（四）参评学科的专任教师，须从事教育教学工作5年以上；（五）个人信息已登录《河南省中小学教师教育管理系统》。
爱我中国——地名歌曲串烧
我是个歌迷，《我住长江头》，我是《龙的传人》，我生在《贺兰山下》，《长在银川》，《住在通州》，《我本是卧龙岗散淡人》。
无论身在何处，我都永远记得《我的家乡沂蒙山》。
很小的时候《我爱北京天安门》（虽然不曾见过《雄伟的天安门》却不止一次《满怀深情望北京》）《北京的金山上》《北京颂歌》《冰山上的来客》《我爱你塞北的雪》这些歌曲就深深印在我的脑海。
我是河南人，很想让《你猜猜俺河南都有啥》？我们河南有雍容华贵的《洛阳牡丹》，有《包龙图打坐在开封府》戏曲唱段。
当然也不会忘记那些《关于郑州的记忆》，最后唱着《少林少林》，说声《再见！大别山》；我曾《坐着火车去拉萨》，穿过那白雪皑皑的《青藏高原》，《回到拉萨》去《逛新城》；也曾唱着《乌苏里船歌》《走上这高高的兴安岭》，然后来到《太阳岛上》，那秀丽的《山水醉了咱赫哲人》，在那里听得最多的歌曲是那货郎唱的《东北人都是活雷锋》，流传最多的故事是《智取威虎山》；也曾与美丽的《阿里山姑娘》牵手大声地唱那《台湾当归谣》，并无数次呼唤《台湾，你可听见》？也曾与《阿里山姑娘》去看《外婆的澎湖湾》；也曾把《忠孝东路走九遍》，不仅仅是为了《冬季到台北来看雨》更是为看一看《下雪的台北》；虽然那时《台北下雪了》，我被《困在台北》，困在《台北寂寞部屋》，那时我也下决心离开台北、《要去高雄》要去《鹿港小镇》，因为毕竟《台北不是伤心地》；在《北京欢迎你》的歌声中我和《马德里的情人》《相逢在心爱的北京》，那天《北京下雨了》，见她时她在《加州旅馆》，手里拿一本《北京画报》，在翻看：看那雄伟的长城、看那北京的《什刹海》、还有风景怡人的《神奇的九寨》、《美丽的半屏山》、《南屏晚钟》、《关山月》、《牡丹江》、《澜沧江》、《抚仙湖》、《浏阳河》、《苏州河》。
难忘的《北京一夜》，我与她唱起了那动人的《长城谣》、《黄河颂》，仿佛北京是我《一个人的北京》，仿佛《我来自北京》；我们期盼那《万里长城永不倒》！最后送上一声由衷的问候《晚安北京》！我们一起回味《北京的冬天》又同时发出感叹《在北京的早晨多么好》；记得《纽约的司机驾着北京的梦》；也记得货郎《挑担茶叶上北京》也望不了那千姿百态的《北京的桥》；多年后的记忆中只有《北京，北京》！只是记不清《从台北到北京》或者从《吉林到北京》有多远的路程；也曾哼着《沂蒙小调》《歌唱二郎山》；当《吐鲁番的葡萄熟了》的时候，也曾唱着《克拉玛依之歌》；那时才觉得《边疆的泉水清又纯》那时才知道为什么说《新疆好》；也曾豪迈的唱着《长江之歌》，遥望那《滚滚长江东流水》，也曾在《梦里水乡》赏那《小小无锡景》；也曾哼着川江号子，坐着邮轮开始了我的《岷江行》，邮轮畅游在《嘉陵江上》；我不禁用那浑厚的嗓音问候着《你好啊，峡江》！也忘不了那深深的《三峡情》；也曾路过《三十里铺》，唱着《延安颂》走在《黄土高坡》，随后来到《南泥湾》。
《你猜咱河南都有啥》教案
小学音乐教案《你猜咱河南都有啥》河南省西峡县军马河镇第一中心小学任园园《你猜咱河南都有啥》教学设计教材分析：《你猜咱河南都有啥》采用了乡土气息十足地河南民间音调创编而成，朴素无华、朗朗上口的大众语言，通过自然流畅的旋律，概括出河南的名胜古迹和独有的土特产，不仅增长了少年儿童从小了解河南的知识，而且也能通过此曲进一步扩大河南的影响。
教学目标1.指导用欢快自豪的情绪演唱歌曲《你猜咱河南都有啥》。
2.知道这首歌曲具有浓郁的豫剧音调，能做两个豫剧动作，能唱一两句豫剧，体会豫剧的特点。
并初步了解什么是戏歌。
3.能够创编歌词并仿唱歌曲。
4.在参与体验中增强对歌曲的理解和表现，激发学生爱自己家乡的自豪感。
教学重点：1.能用欢快自豪的情绪演唱。
2.能够创编歌词并仿唱歌曲。
教学难点：1.感受体会歌曲具有豫剧的特点。
2.仿编歌曲。
教学方法：谈话法听唱法引导式合作式教学准备：多媒体课件钢琴等教学过程：一、触景生趣师：用南阳话：同学们好（老师好）。
哟！今天看见真多老师在这儿，白提俺心里有多美气了！你们哩？美气不美？（美气），只要你们说美气，俺心里就得劲儿！来，跟着节奏和老师一起说一说咱河南的家乡话。
( 1）2/4 ×××××‖真得劲得劲(2）2/4 ××××××│×××│×—‖得劲得劲得劲真呀得劲师：同学们，咱刚才说这些话是地地道道的南阳话，也是咱河南方言。
另外你还知道哪些河南方言？（……）咱们分男生组和女生组来比一下。
生说（有意的多挑女生回答，引出豫剧《谁说女子不如男》中‘“这女子们哪一点不如儿男”）师评价：唱“这女子们哪一点不如儿男”。
问：我刚才这一句是什么？是唱的歌曲还是戏曲？生：唱戏。
师：戏曲种类很多，有京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等，那你觉得我唱的这一句是属于什么戏曲种类吗？（豫剧）我们河南不但豫剧在全国很有名，还有很多名胜古迹和土特产也闻名于世。
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《你猜猜俺河南都有啥》
你说说，俺河南都有啥？新郑的大枣，灵宝的苹果，信阳的毛尖茶，博爱的铁山药，洛阳的牡丹花，祁县的红薯泥，杏花营的大西瓜，艳阳的大米道口的烧鸡，七里营的白棉花，说不说俺河南好，从心窝里热爱它.
俺河南人杰地又灵，俊杰辈出留美名，有老子、有墨子、还有庄子、韩非子，岳飞报国立奇功，文圣韩愈、诗圣杜甫、画圣吴道子，医生叫做张仲景，科学家他叫张衡，名族英雄杨靖宇，咱们是家里的好学生，任长霞、史来贺、常香玉、李学生世界冠军邓亚萍，你说说，你评评，俺河南人他中不中。
你猜猜按河南还有啥？啥？龙门的石窟，安阳的殷墟，开封的大铁塔，真的，嵩山的少林寺，威名扬天下，哟！汝阳的杜康酒，千古传佳话，得劲！鸡公山青，白泉水秀，风景美如画，谁不说俺河南好，从心窝里热爱它。