法律社会学教学大纲
《法律社会学》课程教学大纲
《法律社会学》课程教学大纲课程名称：法律社会学课程类别：专业主干课适用专业：社会学考核方式：考试总学时、学分： 48 学时 3学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的本课程的学习旨在使学生认识到，法律发展的重心不在立法、司法或者法学，而在社会。
法律只是社会制度结构中的一个方面。
在学习和研究方法上，学会从社会学角度探索和揭示法律及法律现象，掌握从社会实际出发，运用社会学的研究方法和材料分析法律问题。
二、课程教学要求1.法律社会学的概念、框架、方法论2.行动中的法3.社会对法律作用4.法律对社会作用的机制及其效果三、先修课程社会学概论,国外社会学理论,法理学四、课程教学重点与难点法律原理；法律社会学理论背景；法律社会学家的主要理论；对现实问题的法律社会学评析。
五、课程教学方法与教学手段讲授法；案例教学法；讨论课。
六、课程教学内容第一章法律社会学的概念、框架和方法(4学时)1. 教学内容：(1)法律社会学概念(2)法律社会学研究框架(3)法律社会学的方法2. 重点难点提示：(1)法律社会学的基本概念(2)法律社会学结构框架(3)法律社会学独特的理论与研究方法第二章法律社会学的历史发展(3学时)1. 教学内容(1)法律社会学产生及发展情况(2)欧美法社会学的历史发展(3)当代法社会学的新发展(4)中国法社会学的历史发展2. 重点难点提示(5)法律社会学的历史发展(6)法律社会学理论发展第三章法社会学方法论(4学时)1. 教学内容(1)法社会学研究范式(2)法社会学研究过程(3)法社会学研究的具体方法2. 重点难点提示(1)法律社会学的思维结构与切入点(2)法律社会学的具体研究方法第四章法的执行的法律模式和社会学模式(2学时) 1. 教学内容(1)法的执行的法律模式(2)法的执行的社会学模式2. 重点难点提示：法的执行的法律模式与社会学模式的不同特点第五章行动中的刑事法律(2学时)1. 教学内容(1)刑事案件中的自由裁量(2)刑事案件中的交易(3)刑事案件中的私了2. 重点难点提示(1)刑事法律具体运作过程的特殊性(2)自由裁量与法律交易第六章行动中的合同法(4学时)1. 教学内容：(1)商业中的合同关系与非合同关系(2)新契约论：合同运作的社会环境2. 重点难点提示理解合同法作为私法在具体运作中所呈现出的特点第七章行动中的交通事故法(2学时)1. 教学内容：(1)美国交通事故理赔的经验研究(2)从中国道路交通事故处理办法看行动中的交通法2. 重点难点提示：了解交通事故的纠纷解决，及其与可能的“书本上的法”所呈现出的不同。
社会学 教学大纲
社会学教学大纲社会学教学大纲一、引言社会学作为一门学科，旨在研究社会的结构、行为和变化，从而揭示社会现象背后的规律和原理。
本教学大纲旨在提供给学生一个系统且全面的社会学知识架构，并通过教学活动和评估方法的设计，培养学生的分析、批判思维和社会观察能力。
二、教学目标1. 熟悉社会学的基本概念、理论和方法。
2. 掌握社会学的核心研究领域，如社会结构、社会化、社会不平等等。
3. 培养学生的批判思维和解决社会问题的能力。
4. 发展学生的团队合作和沟通能力，培养跨文化交流的意识。
5. 培养学生的信息检索和分析能力，提高学术写作和研究素养。
三、教学内容1. 社会学导论1.1 社会学的定义和研究对象1.2 社会学的理论视角与研究方法1.3 社会学与其他社会科学的关系2. 社会结构与社会化2.1 社会结构的概念和组成要素 2.2 社会角色与社会身份2.3 社会化过程和社会化代理机构3. 社会不平等3.1 社会阶层与社会分层3.2 社会经济地位与社会流动性3.3 种族、性别和年龄的不平等4. 社会群体与社会组织4.1 社会群体的概念与分类4.2 社会群体的形成与变迁4.3 社会组织与社会组织变迁5. 社会变迁与社会发展5.1 社会变迁的定义和类型5.2 社会变迁的驱动力与影响因素 5.3 社会发展的阶段与模式六、教学方法1. 讲授与讨论相结合：通过讲授理论知识，引导学生深入理解，并通过课堂讨论、小组活动促进学生思考和交流。
2. 实例分析：通过实际案例分析，将理论知识与实际问题相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课堂任务，培养团队合作和沟通能力。
4. 课外阅读与论文写作：指导学生进行相关领域的阅读和研究，提高信息检索和学术写作能力。
七、评估方法1. 期末考试：对学生对社会学基本概念和理论的掌握情况进行考核。
2. 课堂讨论和小组活动表现：评估学生参与课堂讨论和小组活动的积极性和贡献度。
《法社会学》-课程教学大纲
《法社会学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16033602课程名称：法社会学英文名称：Law and Society课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象:考核方式：考试先修课程：法理学二、课程简介中文简介：法律社会学是横跨社会学和法学两个领域的新学科，法社会学的诞生和发展是２０世纪法学领域最伟大的成就之一。
法律社会学是一门独立的学科。
作为专业选修课，目的就在于扩展法学专业学生的专业视野，调整、优化大家的知识结构，通过学习更多地引起大家的思考和讨论。
本课程的教学重点是启发，学生的独立思考能力、批判能力是教学的目的所在，通过学习本课程以充分启发学生、让学生的思维活跃起来，使其仔细观察和思考法律现象，引导学生运用所学理论知识分析社会的法律问题，引导学生自主学习与思考。
英文简介：Legal sociology is a new discipline that spans the two fields of sociology and law. The birth and development of legal sociology is one of the greatest achievements in the field of law in the 20th century. Legal sociology is an independent subject. As a professional elective course, the purpose is to expand the professional vision of law students, adjust and optimize everyone's knowledge structure, and arouse everyone's thinking and discussion through learning. The teaching focus of this course is enlightenment. Students’ independent thinking ability and critical ability are the purpose of teaching. Through studying this course, students can fully inspire and activate their thinking, make them carefully observe and think about legal phenomena, and guide students to use The theoretical knowledge learned analyzes the legal issues of the society and guides students to study and think independently.三、课程性质与教学目的法律社会学是法学与社会学的交叉学科，是一门独立学科，是一门专业选修课。
社会学教学大纲
社会学教学大纲一、课程简介社会学是一门研究人类社会现象、社会组织和社会变迁的学科。
通过本课程的学习，学生将了解社会学的基本理论和方法，培养批判性思维和社会分析能力。
二、教学目标1. 理解社会学的基本概念和理论框架；2. 掌握社会学研究的方法和技巧；3. 培养批判性思维和社会观察能力；4. 进行实证研究和学术论文撰写的能力。
三、教学内容1. 社会学的基本概念和范畴- 社会学的定义和研究对象- 社会学的理论流派和研究方法- 社会学的基本范畴：社会结构、社会制度、社会变迁等2. 社会学理论- 功能主义理论- 社会冲突理论- 交互主义理论- 结构功能主义理论3. 社会学研究方法- 定性研究方法- 定量研究方法- 实证研究和文献综述- 社会学调查和问卷设计4. 社会学分支领域- 社会文化学- 社会心理学- 社会公共政策与管理四、教学方法1. 理论讲授：介绍社会学的基本概念和理论，引导学生思考社会现象的本质和规律；2. 课堂讨论：通过小组讨论和案例分析，培养学生的批判思维和社会分析能力；3. 实践教学：组织实地考察和社会调查，让学生将理论应用到实际中去；4. 学术论文写作：指导学生进行社会学实证研究和学术论文写作，培养其学术研究和表达能力。
五、考核方式1. 平时表现（30%）：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等；2. 期中考试（30%）：考察学生对基本概念和理论的掌握程度；3. 期末论文（40%）：要求学生选定一个课题进行独立研究，完成学术论文撰写。
六、教学参考资料1. 《社会学概论》奥古斯特·康特2. 《社会学导论》安东尼·吉登斯3. 《社会学研究方法》罗伯特·布兰奇通过本课程的学习，学生将深入了解社会学的基本理论和方法，培养批判性思维和社会观察能力，为将来从事社会研究和社会管理工作打下坚实基础。
愿学生在本课程中取得优异成绩，成为对社会问题具有深入洞察力和分析能力的专业人士。
法律社会学
课程名称：法律社会学
英文名称：sociology of law
课程类型：■讲授课程□实践（实验、实习）课程□研讨课程■专题讲座□其它
考核方式：考试
教学方式：讲授
适用专业：法学理论
适用层次：硕士■博士□
开课学期：春2
总学时/讲授学时：32/28
学分：2
先修课程要求：
课程组教师姓名
职称
专业
年龄
学术专长
§4.1社会控制的概念
§4.2当代中国的社会控制系统
§4.3法律在当代中国的社会控制功能
§4.4当代中国社会控制的变迁机制
第五章法与当代中国的社会冲突Байду номын сангаас
§5.1社会冲突的定义
§5.2当代中国的社会冲突类型及发生原因
§5.3法律与社会冲突的关联性分析
§5.4当代社会冲突的变迁机制
教材：
1、[美]戴弗雷姆：法社会学讲义，北京大学出版社
§2.1中国法学发展的三个阶段
§2.2法学研究中的若干范式
§2.3当代中国法律社会学的代表人物
§2.4法律社会学的总体研究现状
第三章法与当代中国的政治发展
§3.1当代中国的政治发展特征
§3.2程序正义与实质正义在中国的实践
§3.3法律与中国的社会转型
§3.4法律与社会正义的实现
第四章法与当代中国的社会控制
主要参考书：1、布莱克：法律的运作行为，中国政法大学出版社
2、费孝通：乡土中国，商务印书馆
3、韦伯：法律社会学，广西师范大学出版社
4、瞿同祖：中国法律与中国社会
注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页
郭亮
讲师
法学
31
法律社会学
《法律社会学》
《法律社会学》课程教学大纲一、《法律社会学》课程说明（一）课程代码：02130054（二）课程英文名称：Legal sociology（三）开课对象：法学本科（四）开课性质：本课程是一门法律理论性课，它运用社会学的研究方法和基本理论研究法律现象，不拘泥于法律的性质，而是把重心放在法律的历史过程，法律规范的社会化、法律功能和法律的运行、法律文化等法律的社会性问题上。
（五）教学目的：1、通过本课程的学习，学生可以认识到，法律是社会制度结构和构建中的一个方面，而不是高高在上的一种工具。
2、在学习和研究方法上，学会从社会学角度探索和揭示法律及法律现象，掌握从社会实际出发，运用社会学的研究方法和材料分析法律问题。
（六）教学内容：本课程一般性介绍法律社会学的学科性问题：法律社会学的研究对象、范围、方法；研究历史。
重点介绍：1、法律规范的社会化2、法律功能3、法律运行4、法律文化（七）教学时数：学分数及学时分配学时数：32学时学分数：2学时分配：（八）教学方法：以课堂讲授为主、社会调查为辅的教学方式。
（九）考核方式和成绩记载说明：综合成绩根据平时成绩和期末成绩按比例评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
平时成绩包括：考勤、上课纪律、讨论活动表现等。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一篇导论第一章法律社会学的兴起教学要点：了解法律社会学兴起的原因和过程，了解西方主要法律社会学的观点，掌握马克思主义观点的特点。
教学内容：第一节法律社会学兴起的背景和原因第二节西方主要法律社会学家及其经典理论第三节马克思主义创始人的法律社会学观点第二章法律社会学的研究对象和研究方法教学要点：了解法律社会学研究方法的特点，掌握法律社会学的基本研究方法和具体手段，认识我国法律社会学研究方法的特点。
教学内容：第一节法律社会学研究方法论第二节法律社会学的基本研究方法和具体手段第三节法律社会学与其他学科之间的关系第二篇法律规范第三章法律规范与其他社会现象的关系教学要点：了解法律规范的涵义、结构和类别，理解法律规范与其他社会现象的关系教学内容：第一节法律规范概述第二节法律规范与政治的关系第三节法律规范与经济的关系第四节法律规范与文化的关系第四章类法律规范的多元形式教学要点：了解类法律规范的涵义，理解类法律规范的多元形式及其意义教学内容：第一节司法实践规范第二节社会组织规范第三节习惯和道德规范第五章法律规范的社会化教学要点：了解法律社会化的涵义、机制和途径教学内容：第一节法律社会化的内涵第二节法律社会化的机制第三节法律社会化的类型和途径第三篇法律功能第六章法律功能释义与形态教学要点：理解法律功能的涵义，了解并掌握法律功能的不同形态，熟悉并理解法律功能的发生机制。
48《法律与社会研讨课》教学大纲
《法律与社会研讨课》教学大纲何珊君编写社会学专业课程教学大纲2024 目录前言 (2026)参考书目： (2026)第一讲：用形式正义或程序正义与实质正义的悖论讨论甘肃马氏涉黑系列案中的一个庭审镜头 (2028)第一节案情介绍 (2028)第二节法社会学分析 (2028)一、涉及的理论 (2028)二、案情分析 (2028)复习思考题： (2029)第二讲：用社会分层理论析企业明星尹西才沦为安徽巨贪案的制度原因 (2030)第一节案情介绍 (2030)一、案件事实 (2030)二、尹西才自己的辩解 (2030)第二节法社会学分析 (2030)一、相关的社会分层理论 (2030)二、案情分析 (2031)第三讲：秋菊打官司——评制定法（国家法）与民俗习惯间的冲突与调适 (2032)第一节电影情节的介绍 (2032)第二节法社会学分析 (2032)一、涉及的理论 (2032)二、电影情节分析 (2032)复习思考题： (2032)第四讲：杀人狂魔杨新海案——从人的本性、犯罪潜能、犯罪心理学和社会环境对人性发展的重要性角度评析 (2033)第一节案情介绍 (2033)第二节法社会学分析 (2033)一、涉及的原理 (2033)二、案例分析 (2033)第五讲：麦斐逊案谈行动中的法理论 (2034)第一节案例介绍 (2034)第二节法社会学分析 (2034)一、案情分析 (2034)二、卡多佐的判决和他的贡献 (2034)三、该案的启示与行动中的法理论 (2034)第六讲：用柯特威尔的警察角色功能理论分析成都公安处车站派出所“警匪一家案” (2035)法律与社会研讨课第一节案例介绍 (2035)第二节法社会学分析 (2035)一、柯特威尔的的理论 (2035)二、案例分析 (2036)复习思考题： (2036)第七讲：从三鹿奶粉事件讨论将自然法精神融入实在法的重要性 (2037)第一节事件介绍 (2037)一、事件发生与处理经过 (2037)二、事件缘起 (2037)第二节社会学分析 (2038)一、自然法与实在法的合法性原理 (2038)二、事件分析 (2038)第八讲：米莉.辛普森案 (2039)第一节案例介绍 (2039)第二节法社会学分析 (2039)涉及的理论及其分析 (2039)第九讲：从法律功能的相关理论讨论美国烧毁征兵证案 (2040)第一节案例介绍 (2040)第二节法社会学分析 (2040)一、涉及的原理 (2040)二、案件分析 (2040)第十讲包二奶现象析法律的社会目的理论或社会控制理论 (2041)第一节案例介绍 (2041)第二节法社会学分析 (2041)一、涉及的理论 (2041)二、案例剖析 (2041)2025社会学专业课程教学大纲2026前言课程简介：本课程是社会学院专门为对“法律与社会”感兴趣的高年级本科生所开设，之所以名研讨课，它就不能似其它一些基础课程一样，以系统地传授这门课程的知识点为重心，而是以知识运用和能力培养为重点，将相应学科的基本概念和重要理论蕴涵到案例的分析当中。
《法律社会学》教学大纲
《法律社会学》教案大纲（年秋季学期）基本信息任课教师：凌斌（北京大学法学院副教授）；教师电邮：；助教：龚冰冰；助教电邮：；答疑时间：每周五，；其他时间，可以发电子邮件预约，以免错过。
办公室：北京大学陈明楼房间。
讨论版（交流平台）：未名“中国法律与中国社会”（）版。
欢迎同学们利用这一平台参与交流。
上课的时间地点，为周四节，，三教。
本科同学由于的选课分数和学时为分和学时，而该课每讲时间为学时，因此只要求参加周课程，即从除去国庆节放假的十次课程。
考核成绩考核为期末考试，没有期中考试。
期末考试满分为分，闭卷，简答题，多选二。
考试日期为年月日，具体时间和地点由教务老师另行通知。
教案参考以下基本著作为本课的教案参考书：贺卫方：《司法的理念与制度》，中国政法大学出版社，年；卡多佐：《司法过程的性质》，苏力译，商务印书馆，年；苏力：《送法下乡》，中国政法大学出版社，年；波斯纳：《超越法律》，苏力译，中国政法大学出版社年版。
教案大纲教案内容将围绕中国司法制度的法律社会学研究。
讲授方式为专题讲座，除授课教师外，还将邀请该领域重要学者和资深法官进行讲解。
具体教案内容如下：第一单元。
法治模式第讲。
凌斌：法治的两条道路，月日第讲。
凌斌：法治的两条道路（续），月日第讲。
冯象：知识产权与低法治时代的初步建成，月日第二单元。
诉讼修法第讲。
陈瑞华：刑事诉讼法修改的问题，月日第讲。
潘剑锋：民事诉讼法修改的问题，月日第节。
傅郁林：信访对民事司法制度的影响，月日第讲。
沈岿：行政诉讼法修改的问题，月日（周一）第三单元。
司法改革（以下课程主题和授课时间尚未最后确定）第讲。
宋鱼水：基层法院的司法经验，月日第讲。
张仲侠、历莉：基层法院的制度创新，月日第讲。
靳学军：高级法院的司法管理。
月日第讲。
程建乐：高级法院的立法贡献。
月日第讲。
曹守晔：最高法院的能动改革，月日第讲。
未定：最高法院的政治功能，月日第讲。
凌斌：寻求法治的中庸之道，月日期末考试第周。
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法律社会学教学大纲课程编码：03122025
课程名称：法律社会学
课程英文名称：Sociology of Law 授课对象：普通高校本科生
学时数：32
学分数：2
执笔人：颜毅艺
编写日期：2005年10月16日
第一部分大纲说明
一、教学目的
通过这门课程的讲授让学生开阔有关法律的社会学视野；掌握法律社会学的基本概念和一般理论；了解法律社会学的基础和前沿领域，了解法律社会学研究的基本问题，了解法律社会学的研究领域，了解法律社会学的特点、方法和一般模式。
二、教学的基础和重点
作为法学理论专业选修课程，法律社会学课程教学的基础是国内外较为成熟的法律社会学教材和理论，对于初涉法律社会学领域的本科生来说，首先应接受这些基础和成熟理论提供的框架才可能进一步深入学习和研究；其二，教学的重点是启发，学生的独立思考能力、批判能力是教学的目的所在，只有充分启发学生、让学生的思维活跃起来，仔细观察和思考法律现象，法律社会学的教学目的才能达到。
三、指定教材
马新福：《法社会学原理》，吉林大学出版社1999年版。
四、参考书目
主讲教师根据需要执行安排
第二部分教学计划和基本问题
第一章绪论（4学时）
教学目的与要求
本讲通过对法律社会学研究对象与体系、法律社会学的历史、方法论的概括讲解，使学生对法律社会学有一个初步了解和理解，为以后的学习打下初步的基础。
教学内容
第一节什么是法律社会学
案例分析；看待法律的视角。
第二节法律社会学学科简史
法律社会学与相关学科；法律社会学产生的条件；发展阶段。
考核要求
了解：法律社会学在法学研究中是对自然法学、分析法学的一个推进。
理解：法律社会学采取经验实证研究方法。
掌握：法律社会学形成对法律现象的社会性理解。
第二章法律社会学的研究进路（4学时）
教学目的与要求
通过本讲学习，使学生从宏观上把握法律社会学的研究进路。
教学内容
第一节法律社会学的研究传统
法律社会学；社会学法学；法律和社会；法律的社会理论。
第二节理论研究和经验研究
法律社会学的宏大视角；法律社会学的微观视角
考核要求
了解：法律社会学的学说史。
理解：法律社会学的宏观和微观视角。
掌握：法律社会学的研究进路。
第三章法律社会学的研究方法（4学时）
教学目的与要求
通过本讲学习，使学生掌握法律社会学的理论研究方法和技术研究方法。
教学内容
第一节法律社会学方法的含义和意义
方法的含义；方法的意义；法律社会学方法的含义和意义。
第二节功能主义、冲突主义和批判主义
功能主义；冲突主义；批判主义。
第三节量化分析、因果分析和相关分析
量化分析；因果分析；相关分析。
第四节法律社会学的具体研究方法
历史方法；观察方法；试验方法；调查方法。
考核要求
了解：法律社会学方法的含义和意义。
理解：法律社会学的理论研究方法和具体研究方法。
掌握：法律社会学的实证主义取向及其评价。
第四章法律社会学的应用（4学时）
教学目的与要求
通过本讲教学，使学生从现实层面上把握法律社会学的应用，培养学生对法律社会学理论实践的兴趣。
教学内容
第一节法律社会学与社会政策
法律社会学对社会政策的影响；法律社会学对政策建议的贡献；法律社会学对政策执行的贡献；法律社会学的评价研究与影响研究
第二节法律社会学应用的局限性
法律社会学应用的条件；法律社会学应用的局限性
考核要求
了解：法律社会学对社会政策的关系。
理解：法律社会学应用的条件极其局限性。
掌握：法律社会学的实践倾向。
第五章法律社会学中的法律概念（4学时）
教学目的与要求
通过本讲教学，使学生了解、掌握法律社会学中有关法律的不同概念。
教学内容
第一节研究法律的概念的意义
第二节法律的概念
习惯；文化；运作论；系统论；权力与控制论。
考核要求
了解：法律概念的讨论对于法学的意义。
理解：法律社会学中对于法律概念的不同说明。
掌握：法律社会学从社会现实的视角看待法律。
第六章法律与社会变迁（4学时）
教学目的与要求
本讲通过对法律与社会变迁关系的讲解，要求学生对现代社会与国家中法律的作用有一个清晰的掌握。
教学内容
第一节现代法律与现代国家
第二节法律与社会变迁
社会变迁的含义；法律对社会变迁的影响；社会变迁对法律的影响。
考核要求
了解：法是一种社会现象。
理解：法律与社会变迁的相互关系。
掌握：现代国家治理中法律的作用。
第七章法律的整合机制（4学时）
教学目的与要求
本讲向学生介绍法律的功能主义理论。
要求学生能够从整体与部分的关系看待社会和法律的关系。
教学内容
第一节法律的功能与目的
法律的功能；法律的目的。
第二节法律的功能主义理论
法律功能主义理论的各个流派；法律功能主义理论的贡献与不足。
考核要求
了解：法律功能主义的理论流派。
理解：法律功能主义的核心观点。
掌握：法律社会学的功能主义视角。
第八章法律与权力（4学时）
教学目的与要求
通过本讲教学，要求学生了解掌握法律社会学的冲突主义理论。
教学内容
第一节法律与阶级、权力
第二节法律社会学中的冲突主义
冲突主义对法律社会学的贡献与不足。
考核要求
了解：法律社会学中冲突主义的不同理论。
理解：法律与阶级、权力的内在关联。
掌握：影响法律制定与执行的现实政治因素。