初中物理力学知识点梳理(全)
中考物理力学的知识点超全!
中考物理力学的知识点超全!一、力学基本概念1.物理学的研究对象、科学方法和研究内容2.力学研究的范畴3.物体的位置、位移、速度和加速度的概念4.质点和刚体的概念及其特点二、力学定律1.牛顿第一定律（惯性定律）2.牛顿第二定律（力的作用定律）及其计算公式3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）4.万有引力定律三、运动学1.直线运动和曲线运动2.平衡和不平衡力3.平均速度和瞬时速度4.加速度的概念与计算公式5.速度-时间图和位移-时间图的绘制与分析6.速度、位移、加速度之间的关系四、动力学1.物体的质量、单位质量和质点的概念2.物体的惯性和质量之间的关系3.动量和冲量的概念及其计算公式4.动量守恒定律和冲量定律5.牛顿第二定律与动量的关系6.加速度、冲量和力之间的关系7.动量变化率与力的作用时间之间的关系8.动量守恒定律在实际问题中的应用五、曲线运动1.圆周运动和抛体运动的概念2.圆周运动中速度、加速度的计算3.抛体运动中的水平速度、竖直速度和时间的关系4.抛体运动中的斜抛和自由落体的概念与计算5.弹力、压力、摩擦力等力的分类和作用特点六、动力学1.动能的概念和计算公式2.动能和势能之间的转化3.机械能守恒定律4.海拔高度和流速对机械能的影响5.杠杆原理和浮力的概念与计算七、机械功、功率和机械效率1.机械功的计算公式2.机械功的正负和计算3.功率的概念和计算公式4.机械效率的计算公式及其影响因素5.机械效率在实际问题中的应用八、轻质物体在水中的浮沉1.浮力的概念和计算公式2.游泳圈和气球的浮力计算3.潜水石块和漂浮物的浮力计算4.浮力对物体的作用和影响5.影响浮力大小的因素以上就是中考物理力学知识点的超全介绍。
在复习时，可以结合教材、学习资料和习题进行系统的学习和巩固。
同时，通过做大量的习题和实验，培养解决问题的能力和应用知识的能力。
掌握这些重要的物理力学知识点，对于中考物理的备考将会非常有帮助。
初中物理力学知识点整理
初中物理力学知识点整理力学是研究物体运动与相互作用的学科，是物理学的一个重要分支。
在初中物理中，力学是一个重要的知识点，它涉及到物体受力、运动、力的效果等概念。
以下是对初中物理力学知识点的整理：1. 力的概念力是改变物体运动状态或形状的物理量。
力的单位是牛顿(N)，力的方向用箭头表示。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
力可以使物体加速、减速或改变方向。
2. 牛顿运动定律（1）牛顿第一定律：也称为惯性定律。
物体要保持静止或匀速直线运动，必须受到合力为零的作用。
（2）牛顿第二定律：描述物体的加速度与受力之间的关系。
力等于物体的质量乘以加速度，即 F = ma。
（3）牛顿第三定律：也称为作用与反作用定律。
对于相互作用的两个物体，它们之间的力大小相等、方向相反。
3. 动量（1）动量的定义：动量是描述物体运动状态的物理量，它等于物体的质量乘以速度。
动量的单位是千克·米/秒(kg·m/s)。
（2）动量定理：当物体受到外力作用时，其动量的变化率等于外力的大小和方向。
即 F = △p/△t。
（3）动量守恒定律：当一个系统中没有外力作用时，系统的总动量保持不变。
这适用于碰撞、爆炸等实际问题。
4. 转矩和力矩（1）转矩的定义：当力作用在物体上时，产生的力臂与力的乘积称为转矩。
转矩的单位是牛顿·米(N·m)。
（2）力矩的定义：力矩是力和力臂的乘积，也称为“力矩”。
力矩可以使物体旋转，力矩的单位是牛顿·米(N·m)。
5. 静力学（1）物体受力平衡：当一个物体受到多个力的作用，它达到静止或者匀速直线运动的状态时，称为受力平衡。
受力平衡的条件是合力为零，即ΣF = 0。
（2）摩擦力：摩擦力是物体间表面接触面上的力，分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体刚开始运动时的摩擦力，动摩擦力是物体已经运动时的摩擦力。
6. 动力学（1）加速度的计算：加速度等于速度变化量与时间的比值，即 a = △v/△t。
力学物理知识点初中总结
力学物理知识点初中总结一、牛顿力学牛顿力学是研究物体运动的基本理论，主要包括牛顿三定律、惯性、摩擦力和力的合成等内容。
1. 牛顿三定律牛顿三定律是牛顿力学的基本定律，包括惯性定律、动力定律和作用-反作用定律。
（1）惯性定律：物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态，称为惯性。
这条定律指出了物体的运动状态只有在受到外力时才会改变。
（2）动力定律：物体受到的力越大，加速度就越大；物体的质量越大，加速度越小。
这个定律指出了力与物体的质量和加速度之间的关系。
（3）作用-反作用定律：任何一个物体受到其他物体的作用力，它都必然会对其他物体施加相等大小、方向相反的反作用力。
这条定律说明了作用力和反作用力总是成对出现的。
2. 惯性惯性是物体保持原来的运动状态直至受到外力作用时才改变的特性。
它是牛顿第一定律的基本概念，用于解释物体的静止和匀速直线运动状态。
3. 摩擦力摩擦力是物体在接触面上的摩擦阻力，它是由于不同物体表面之间的不平整程度和粗糙程度导致的。
摩擦力不仅会使物体受到阻挠，还会使物体加速度减小或变为零。
根据牛顿第二定律的相关知识可以计算物体在受到摩擦力作用下的运动情况。
4. 力的合成当物体受到多个力的作用时，合成力是指代替这些力的一个力，使得物体的运动状态不变。
力的合成原理可以通过向量或几何图形的方法来求解。
二、静力学静力学是研究物体在静止状态下受力平衡的学科。
在初中阶段，学生主要学习了受力分析、平衡条件和杠杆的相关知识。
1. 受力分析受力分析是用物理学的方法分析物体受到的所有力的大小和方向，从而得出物体的受力情况。
在受力分析中，需要考虑物体所受的所有外力以及物体本身所施加的反作用力。
2. 平衡条件平衡条件是指物体在静止状态下所满足的条件。
当物体处于静止状态时，受力矢量的合力和合力矩均为零。
这就是说，物体所受的合力和合力矩都应该为零，才能保持静止状态。
3. 杠杆原理杠杆是利用力矩平衡来达到工程目的的一种简单机械。
初中力学知识点归纳总结
初中力学知识点归纳总结力学是物理学的一个重要分支，研究物体在外力作用下的运动规律。
初中力学是初中物理的重要部分，涉及到力的概念、力的作用、牛顿运动定律、摩擦力、重力、弹簧弹力、动量和能量等内容。
本文将对初中力学的知识点进行归纳总结，希望能够帮助学生更好地理解和掌握力学的相关知识。
一、力的概念1. 定义：力是使物体产生变化的原因，是一种相互作用。
2. 计量单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
3. 力的方向：力是矢量，有大小和方向，通常用箭头表示力的方向。
4. 力的合成：多个力作用在一个物体上，可以合成为一个合力。
二、力的作用1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 受力分析：分解力的合成，通过向量的方法求解合力的大小和方向。
3. 平衡条件：物体处于平衡状态时，受力的合力为零，合力矢量合成为零。
4. 杠杆原理：力臂相等时，力矩相等；力矩相等时，力臂成反比。
5. 力的种类：拉力、压力、摩擦力、重力等。
三、牛顿运动定律牛顿运动定律是力学的基本定律，描述了物体在受外力作用下的运动规律。
1. 牛顿第一定律：一个物体如果受力平衡，将保持静止或匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律：F=ma，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
3. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在两个物体上。
四、摩擦力1. 摩擦力的产生：两个物体接触时，由于不平滑的表面之间存在微观凹凸，产生的分子间相互阻挡，出现摩擦力。
2. 摩擦力的方向：与受力方向相反。
3. 摩擦系数：摩擦力的大小与物体材料和接触面积有关，通常用摩擦系数μ表示。
4. 最大静摩擦力和动摩擦力：当物体开始运动前，受到的摩擦力最大，称为最大静摩擦力；当物体运动时，受到的摩擦力变小，称为动摩擦力。
五、重力1. 重力的产生：地球对物体的引力称为重力。
2. 重力的大小：F=mg，重力的大小与物体的质量和重力加速度成正比。
3. 重力的方向：垂直向下。
初中物理力学知识点归纳
初中物理力学知识点归纳力学是物理学中的一个重要分支，研究物体的运动规律以及力的作用。
初中物理力学知识点包括运动的描述、力的作用、质量和重力、摩擦力、压强等内容。
下面将对这些知识点进行详细归纳。
1. 运动的描述：运动是物体位置随时间的变化。
在物理学中，我们用位移、速度和加速度来描述运动。
- 位移：表示物体从初始位置到最终位置的路径长度和方向。
位移的单位是米（m）。
- 速度：表示物体在单位时间内运动的位移。
速度的单位是米每秒（m/s）。
速度的大小可以通过位移与时间的比值得到。
- 加速度：表示速度变化的快慢，即单位时间内速度变化的位移。
加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
2. 力的作用：力是改变物体运动状态的原因。
在物理学中，力的大小和方向由矢量表示，并使用牛顿（N）作为单位。
- 牛顿第一定律：也称为惯性定律，指出物体只有在外力作用下才能改变它的运动状态。
如果物体静止，则保持静止；如果物体运动，则保持匀速直线运动。
- 牛顿第二定律：力等于物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
其中，F表示力（牛顿），m表示物体质量（千克），a表示加速度（米每秒平方）。
- 牛顿第三定律：任何一对物体之间的相互作用力大小相等，方向相反。
例如，如果你用手推墙，手会感受到与推墙相等但方向相反的力。
3. 质量和重力：质量是物体所具有的惯性或惯量的度量。
质量越大，物体越难以改变其运动状态。
质量的单位是千克（kg）。
重力是地球或其他天体对物体施加的吸引力。
重力的大小取决于物体的质量和地球的质量以及距离。
重力的单位是牛顿（N）。
- 重力公式：重力等于物体的质量乘以重力加速度。
重力加速度在地球上约为9.8米每秒平方（m/s²）。
这使得物体在没有空气阻力的情况下自由下落。
4. 摩擦力：摩擦力是两个物体相互接触时产生的阻碍运动的力。
摩擦力的大小取决于物体间的粗糙程度以及物体的质量。
- 静摩擦力：当物体开始运动之前，表面接触力阻止它的运动，此时摩擦力大小与外力平衡。
初中物理力学知识点汇总
初中物理力学知识点汇总力学是物理学中最基础、最重要的分支之一，它研究物体在力的作用下的运动和相互作用。
初中阶段是力学知识的入门阶段，下面将对初中物理力学知识点进行汇总和总结。
1. 物体的运动（1）直线运动与曲线运动：物体在同一方向上的运动称为直线运动，物体在不同方向上的运动称为曲线运动。
（2）匀速运动与变速运动：物体在相同时间内，经过的位移相等的运动称为匀速运动；物体在相同时间内，经过的位移不等的运动称为变速运动。
（3）匀速直线运动的平均速度：平均速度等于总位移除以总时间。
（4）匀加速直线运动：物体速度的变化量相等的运动称为匀加速直线运动。
匀加速直线运动的速度可以用速度-时间图表示，速度随时间成直线变化。
2. 速度与加速度（1）速度的定义：速度等于位移除以时间，用公式v = Δx / Δt 表示。
（2）速度与位移的关系：位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半，用公式Δx = v0t + (1/2)at^2 表示。
（3）加速度的定义：加速度等于速度的变化量除以时间，用公式a = Δv / Δt 表示。
（4）加速度与位移的关系：位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半，用公式Δx = (v0 + vt) t / 2表示。
（5）加速度与速度的关系：加速度等于速度的变化量除以时间，用公式 a = Δv / Δt 表示。
3. 牛顿三定律（1）第一定律：也称为惯性定律，物体在静止或匀速直线运动时，受力平衡，保持静止或匀速直线运动状态。
（2）第二定律：也称为运动定律，物体的加速度等于受力除以质量，用公式 a = F / m 表示。
（3）第三定律：也称为作用反作用定律，任何作用力都有对应的等大反向作用力，两个力的作用点在同一直线上且方向相反。
4. 压强与压力（1）压力的定义：压力等于垂直于单位面积作用的力，用公式 P = F / A 表示。
（2）压强的定义：压强等于单位面积所受到的压力，用公式 P = F / A 表示。
初中物理力学知识点的重点梳理
初中物理力学知识点的重点梳理力学是物理学中的一个重要分支，它研究物体的运动和力的作用。
初中阶段是学习力学的基础阶段，掌握力学的基本概念和原理对于进一步学习物理和解决生活中的问题至关重要。
本文将重点梳理初中物理力学知识点，以帮助初学者理清思路。
一、物体的力和力的作用效果1. 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，是使物体发生形变、速度改变或方向改变的原因。
2. 力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
3. 力的作用效果：力的作用效果可以使物体产生加速度或改变物体的状态。
根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度（F=ma）。
4. 力的性质：力有大小、方向和作用点，可以通过矢量表示。
二、力和运动1. 合力和分力：当多个力作用在同一个物体上时，它们的合力是所有力的矢量和。
而分力是合力在各个方向上的分解。
2. 牛顿第一定律：物体静止时，合力为零；物体做匀速直线运动时，合力也为零。
3. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用于物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
即F=ma。
4. 牛顿第三定律：任何两个物体之间都存在相互作用力，且两个作用力大小相等、方向相反。
三、摩擦力和弹力1. 摩擦力：物体间相互接触时，由于表面不光滑而产生的阻碍相对滑动的力。
主要有静摩擦力和动摩擦力。
2. 标准摩擦系数：标志着两种物质间摩擦大小的比率。
静摩擦力和动摩擦力都可用标准摩擦系数来计算。
3. 弹力：当一个物体受到挤压或拉扯时，会产生恢复力，即弹力。
弹力的大小与形变程度成正比。
四、重力1. 重力的概念：地球吸引物体的力称为重力。
所有的物体都有质量，所以都有重力。
2. 重力的计算公式：物体所受重力的大小等于物体的质量与重力加速度的乘积（F=mg）。
3. 重力的影响因素：重力与物体的质量成正比，与物体与地球的距离平方成反比。
4. 万有引力定律：任何两个物体之间都存在引力，且引力的大小与两个物体的质量成正比，与两个物体间的距离平方成反比。
初中物理力学基础知识梳理
初中物理力学基础知识梳理力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律以及受力情况。
在初中物理中，我们学习了一些基础的力学知识，这些知识对我们理解力的作用、物体运动以及与力相关的概念至关重要。
本文将重点梳理初中物理力学基础知识，以期加深对力学概念的理解。
一、力的作用和性质力是物体之间相互作用的表现，它可以改变物体的运动状况或形状。
力的作用有一些基本原则和性质，我们在学习时需要了解并掌握。
1. 力的作用原则力的作用遵循牛顿第一定律和第三定律。
牛顿第一定律也称为惯性定律，它指出“物体静止时将保持静止，物体运动时将保持匀速直线运动，除非有其他力的作用”。
当物体受到合力作用时，它将产生加速度。
牛顿第三定律称为作用力和反作用力对，它表明“物体间的相互作用力大小相等、方向相反”。
例如，当我们站在地面上时，我们对地产生的重力与地对我们的反作用力大小相等，方向相反。
2. 力的性质力有大小和方向，并通过矢量来表示。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示。
力的方向与物体受力方向相同，或者与其相反，这取决于我们选择的正方向。
此外，力还可以分为接触力和非接触力。
接触力是通过物体直接接触产生的，例如摩擦力和支持力。
非接触力是远离物体表面的力，例如重力和磁力。
二、重力和弹力重力是万有引力在地表上的一种表现形式。
地球对物体具有吸引力，大小与物体的质量成正比。
我们一般用g来表示重力加速度，其大小约为9.8m/s²。
弹力是物体被拉伸或压缩时产生的力。
根据胡克定律，弹性力与物体的位移成正比，而且方向与位移方向相反。
弹力使物体恢复到原先的形状和长度。
三、摩擦力摩擦力是由物体之间的接触而产生的力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体相对运动之前的力，当物体受到的推力或拉力小于或等于静摩擦力时，物体保持静止。
动摩擦力是物体相对运动之后的力，大小与物体之间的压力成正比。
四、力的合成和分解力的合成是指两个或多个力的矢量叠加求和。
初中物理力学部分知识点归纳
初中物理力学部分知识点归纳1.速度和加速度：-物体的速度是物体在单位时间内所走过的距离。
速度的计算公式为v=s/t，其中v为速度，s为距离，t为时间。
-加速度是速度改变的快慢程度。
加速度的计算公式为a=(v-u)/t，其中a为加速度，v为末速度，u为初速度，t为时间。
2.牛顿运动定律：-第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下保持匀速直线运动或静止。
- 第二定律（力学定律）：物体的加速度与作用在它上面的力成正比，且与物体的质量成反比。
F = ma，其中 F 为力，m 为物体质量，a 为加速度。
-第三定律（作用-反作用定律）：任何一个物体受到的作用力，都有一个等大反向的反作用力作用在施力物体上。
3.重力：- 重力是地球对物体的吸引力。
物体所受的重力的大小可以通过重力公式 F = mg 计算，其中 F 为重力，m 为物体质量，g 为重力加速度（通常取9.8m/s²）。
4.力的合成与分解：-力的合成是指将多个力合成为一个力的过程。
合成力的大小等于各个力的矢量和。
-力的分解是指将一个力拆分为多个力的过程。
分解力的大小可以根据三角函数计算。
5.力的图示法：-力的图示法用箭头表示力的方向和大小。
箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。
6.动量与冲量：- 动量是物体运动的量度，表示物体的运动状态。
动量的计算公式为p = mv，其中 p 为动量，m 为物体质量，v 为物体的速度。
-冲量是力在一段时间内作用于物体的总量。
冲量的计算公式为J=FΔt，其中J为冲量，F为力，Δt为时间间隔。
7.机械能与功：-机械能是物体由于位置和速度而具有的能量。
机械能可以分为动能和势能两部分。
- 动能是物体由于运动而具有的能量，动能的计算公式为 Ek =1/2mv²，其中 Ek 为动能，m 为物体质量，v 为物体的速度。
- 势能是物体由于位置而具有的能量，势能的计算公式为 Ep = mgh，其中 Ep 为势能，m 为物体质量，g 为重力加速度，h 为高度。
初中物理力学知识点总结
初中物理力学知识点总结一、力和运动1.力的概念：力是使物体发生形状、速度、方向发生改变的原因。
2.力的计量：力的计量单位是牛顿（N），力的计量工具是弹簧测力计。
3.力的效果：力可以使物体产生平动、转动和形变。
4.力的合成：合力是指多个力的效果合成为一个力的结果。
5.力的分解：将一个力分解为多个力的过程。
二、牛顿定律1.牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有受到外力作用，将保持静止或匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体受到的合力等于质量乘以加速度。
F=ma3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）：任何两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
三、摩擦力1.摩擦力的概念：两个物体相互接触时所产生的力。
2.摩擦力的特点：摩擦力的大小与物体之间的压力有关，与物体间相互作用的粗糙程度有关。
3.静摩擦力和滑动摩擦力：物体在静止时受到的摩擦力叫静摩擦力，物体在滑动时受到的摩擦力叫滑动摩擦力。
四、力的作用与力的性质1.重力：是地球对物体的吸引力，其大小和物体的质量、地球的质量有关，计量单位是牛顿。
2.弹力：两个物体之间产生弹性形变时产生的力。
3.引力：是物体之间的相互吸引力，是由于物体的质量而产生的。
4.正常力：是支撑着物体的力，垂直于支撑面。
五、压力和压强1.压力的概念：单位面积上的力的大小。
2.压力的计量单位：帕斯卡（Pa）或牛顿/平方米（N/m²）。
3.压力的计算公式：P=F/A（压力=力/面积）。
4.压强：是指物体受到的外界力导致的单位面积上的承压程度。
六、力的简单机械应用1.斜面：可以将负重分成横向的水平力和纵向的垂直力。
2.杠杆：可以通过改变力臂的长度来改变力的大小和方向。
3.轮轴：可以改变力的方向，同时将力转化为力矩。
4.力的传递：应用滑轮、传动带、齿轮等方式将力传递给其他物体。
七、功和机械能1.功的概念：当力作用于物体使其发生位移时所做的功。
2. 功的计算：功等于力乘以位移的大小和方向的余弦值。
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力学一、引入：现实生活中的推、拉、提、举、压、吸引、排斥都是力作用的一种体现；科学归纳法让我们想一下，是不是都有两个物体呢？二、力的概念：1．一个物体对另一个物体的作用，通常用字母F表示；（F还表示什么）2．其中施加作用力的叫施力物体；受到作用力的物理叫受力物体；P101 指出施力物体和受力物体3．是不是感觉似曾相识，（机械运动的定义是什么，单个物体是否能确定在运动）4．力与运动是密不可分的，在早些年亚里士多的认为力是维持物体运动的原因，后来牛顿给推翻了。
5．思考问题：A.力是物体对物体的作用，同时产生，同时消失，单个物体不存在力；单个物体是否会有力的产生？B.不接触的物体也是可以产生力的作用；例如重力，磁铁的磁力；C.彼此接触的物体，如果没有推、拉、提、举、压、吸引、排斥也不会产生力的作用；接触无力D.注意：除了不接出的力以外，其余的力都是相互接触的物体相互作用发生的；经典例题，电灯吊在天花板上，施力物体是谁？天花板，灯绳三、力的作用是相互的1．一个巴掌拍不响、用力压桌子等会感到力彼此相互作用；2．一对相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别同时作用在相互作用的两个物体上；3．物体间力的作用是相互的是同时产生，同时消失，没有先后之分；4．根据这个原理，受力物体是否而是施力物体；重点：一个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体还是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。
四、力的作用效果；1．可以改变物体的运动状态；包括两种状态，其一是速度发生改变，其二是方向发生改变；踢足球，打篮球，骑自行车，刹车，跑步等2．可以改变物理的形状，简称形变；捏橡皮泥，拉皮筋，掐皮肤等；3．根据力的作用效果，我们可以反推是否物体受到了力的作用；骑车越来越慢。
足球越滚越慢等，汽车加速；五、力的三要素：1.力的作用效果与力的大小有关；力气大的能提起更重的物体；2.力的作用效果与力的方向有关；弹簧用力下压与上拉效果明显不同；3.力的作用效果与力的作用点有关；推木块，推上部容易翻到，推下部可以做滑动；总结：力的三要素是力的大小、方向及作用点；问题：如果要使两个力完全相同，则需要什么条件？4．力的示意图：指在受力物体上沿着力的方向画一条带箭头的线段，并标记出力的作用点。
a)明确研究对象；b)找准并画出力的作用点；在题干中，我们要把多个力的作用点给并点c)从力的作用点起，画一条长度适当的线，并标记好箭头d)在箭头旁边注明力的符号，数值大小和单位；5．力的单位：牛顿，简称牛，符号N；6．牛顿苹果掉脑袋上的人，发现了万有引力定律、光的散射、运动三大定律等；牛顿第一定律（一课时）一、引入：前文已经知道了力是改变物体运动状态的原因；也学习了第一章机械运动，了解到运动是绝对的，静止是相对的；可见，力与运动是密不可分的；二、具体学习牛顿第一定律：1．亚里士多德（亚里士多德这个人：哲学家、物理学家、生物学家、文学家等等）2．前面学过光的色散，是由牛顿发现的，但是最早提出光不是纯净的是由亚里士多德提出；3．亚里士多德在力学中提出，力是维持物体运动状态的原因；其实用现实生活中例子可以证明；例如推箱子，汽车的行走等等；但是他忽略了摩擦力等其他力的影响，片面的看问题；4．伽利略（发明了天文望远镜-----简要回顾一下望远镜的原理）5．伽利略提出质疑，通过理想实验的方式，证明了，运动的物体在不受外力的作用下，将会保持同样的速度沿直线永恒的运动下去；三、小车斜面运动实验：a)试验方法：控制变量法b)试验仪器：小车、斜面、刻度尺等；c)实验证明，小车在下滑过程中，摩擦力越小，运动的距离越远，速度减少的越慢；d)如果绝对光滑，那么小车将永远的运动下去；四、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动状态或者静止静止状态；1．牛顿是捡漏大王理想实验；2．具体解释：一切物体：是指所有的宏观物理，才具有的属性，也是物体；经典力学时候，总是：任何时间，不存在例外；保持匀速直线运动或者静止状态：二者居其一，原来是静止的将永远保持静止，反正则匀直运动四、惯性：惯性定律不是很好，没有很好的理解物体的移动1.任何物体都有保持静止状态或者匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性；所以牛一也叫惯性定律2.惯性是物体本身固有属性，一切物体都具有惯性；（质量相同）3.惯性的大小只与物体的质量有关，与其他无关；由于质量也是物体的固有属性，所以惯性也是物体的固有属性；惯性与物体所处的运动状态无关，4.惯性与力的区别：惯性不是力，没有惯性力这种说法；5.惯性定律与日常生活a)惯性的优点；1)比赛跳远；2)汽车、自行车的滑行；3)斧头松了；b)惯性的危害，1)车祸的发生；a)车辆限速：是由于车速过快，运动状态很难改变b)限重；质量过大，惯性大，运动状态难以改变c)安全带、安全气囊、力的合成及二力平衡一、力的合成：1．如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每个力叫分力；2．同一直线上的二力合成；1)在同一直线上方向相同的二力合成，大小等于两个力的大小之和，方向与这两个力相同2)在同一条直线上方向不相同的二力合成，大小等于这两个力之差的绝对值，方向与较大力的相同；a)对于二力合成，F1-F2 ≤F合≤F1+F23．平衡力1)平衡状态，物体处于静止或者匀速直线运动的状态，叫做平衡状态2)平衡力，物体在受到几个力的作用下，保持平衡状态，那我们称这几个力是为平衡力；合力为零；3)二力平衡A、物体在两个力的作用下，能够保持静止或者匀速直线运动状态，我们说其处于平衡状态，这两个力互称为平衡力；B、二力平衡的条件，1、两个力必须作用在同一个物体上，2、两个力的大小必须相等；3、两个力的方向必须相反；4、两个力的必须作用在同一条直线上；5、总结，共物、等值、反向、共线缺一不可；4五、力的分类：a)性质力：性质力是按力的本身的性质定义的力。
性质力只有：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力、核力b)效果力：其它根据作用效果命名的，是效果力。
支持力、压力、拉力、弹力（两课时）总体教学效果不佳，我觉得是逻辑层次不是很清晰，再来一次；一、弹力的定义：物体发生弹性形变产生的力叫做弹力；1．弹力的大小：根物体的弹性强弱及发生的形变量的大小有关；2．弹力的方向：根产生弹力物体形变的方向相反；3．弹力的作用点：弹力是接触力，物体相互接触并且物体发生弹性形变；作用点一般发生在接触面的表面4．弹力的实质：日常生活中的接触力，比如压力、拉力、支持力等都是弹力；二、弹簧测力计、1．弹簧测力计的原理，在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧收到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；2．弹簧测力计的使用a)一看：了解弹簧测力计的量程，使待测力的大小应在量程之内；b)二看：明确分度值，保证符合我们测量的相对应的精度，也能够正确读数；c)三校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对其；若没对齐，需要调节并对齐，校零结束；d)四拉：使用前轻轻拉动几次，防止在测力的时候弹簧被e)f)g)卡住；h)五同向；要在测量时候，保证拉力方向与弹力方向一致，在同一条直线上；i)六读：读数时，要等待指针平稳，读数要到分度值并加单位；3．弹簧测力计只能竖直进行测量力吗？4．用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端的效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，三、重力1．重力：是指在地球附近一切物体都收到的力，他是地球对物体吸引而产生的；通常：用G表示；例子：苹果落下，大河向东流为什么？书包为什么很重等；2．试验探究：物体重力的大小与它的质量成正比，其比值是定置，约等于9.8N/kg3．计算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略计算时一般取g=10 N/kg）。
g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。
4．还记得两个鸡蛋的力大致是1N，这个我们应该如何解释呢；5．力的三要素分析:A.力的大小为G=mga)重力是地球施加给物体的力，其随着物体位置的改变而改变。
本质原因g发生了变化，b)随之海拔的升高g 减小；c)随着纬度的增大而增大。
d)失重产生的现象。
抛出去的物体不会下落；水不会往低处流；大气没有压强；物体在水中没有浮力；并解释其中的原因；B.力的方向始终是竖直向下的；例如我们日常看的点灯，C.作用点：重心上；a)对于质量均匀的、规则的几何图形，在其几何中心上；b)对于不均匀的物体，我们可以用测量的方式确定物体的重心；6．重力与日常生活A.提高物体稳定性的两种方式，一种是增大支持面，另一种降低重心；B.7．重力与质量的区分：重力是变化，质量是不变；摩擦力（重点）一、摩擦力：静摩擦力、动摩擦（滑动动摩擦力、滚动摩擦力）；1．滑动摩擦力：一个物体在另外一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力；2．摩擦力的定义就是，阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。
摩擦力是一种被动力，只能有力才能产生A、形成条件：两个物体相互接触且接触面件有相互作用的压力；两个物体之间发生相对滑动；B、用力的三要素，描述几个简单的f（摩擦力）大小：作用力与反作用力方向：作用点：3．影响摩擦力大小的因素：※重要试验※A.试验原理：二力平衡B.实验研究方法：控制变量法、转换法C.试验所用的工具：弹簧测力计------转换法；D.试验过程：看手机视频，得出我们的结论：A、试验结果：1)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
2)同等条件下，压力越大，摩擦力越大；同等条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大；3)与物体运动的快慢，方向，接触面的面积大小均无关；B、理论解释为何没有与接触面的面积有关；1)运用高中知识：f=uN u是滑动摩擦系数（重力系数g类似）只与材料本身的有关；2)微观的角度看产生滑动摩擦的原因是接触点凹凸不平而造成运动中必须产生形变而用去的力,不平的程度可看成摩擦系数,压力可看成是形变的难易程度.C、思考问题：摩擦力是否一直与运动方向相反；摩擦力是否一直阻碍物体运动；4．静摩擦力：两个相互接触的物体，当他们有相互作用压力且存在相对运动趋势的时，在两个物体的接触面之间，产生一种阻碍这种运动趋势的力，叫做静摩擦力；1)静摩擦力的大小与压力的大小和粗糙面的粗糙程度无关，要根据力的平衡条件求出；2)静摩擦力的大小是可变化的；3)5．滚动摩擦力：当一个物体在另外一个物体表面上滚动时，也受到摩擦力。
这种叫做滚动摩擦力；1)在相同条件下，滚动摩擦力要比滑动摩擦力小的多；2)应用，自行车的车轴运用滚动轴承等；6．摩擦力与日常生活A．增大摩擦力：两种方式：增大压力，增加接触面的粗糙程度；例如：足球运动员的手套，二胡的演奏、汽车轮胎、自行车手把等；B．减小摩擦力：三种方式：减小压力、减小接触面的粗糙程度、由滑动摩擦变为滚动摩擦；例如：减小压力对生活应用不太适合。