职高信息技术课件
如何提高职高计算机教学实用性
如何提高职高计算机教学的实用性【摘要】随着计算机技术的发展，计算机课程已成为职高学校的必修课，让学生掌握计算机基本能力，促进全面发展，为今后的职业打下基础。
本文在学生的学习兴趣、教师的激励表扬、任务驱动、情感及实践性教学和教师专业素养等方面提出提高职高计算机教学实用性的策略，以期提高教学质量，为社会培养更多全面人才。
【关键词】职高计算机教学实用性引言随着电脑的普及，信息技术的飞速发展，当今社会已是信息化时代。
计算机学科是职高学校的一门基础学科也是必修学科，为全面提高职高学生的素质，有效地培养信息技术人才，充分发挥计算机学科作用，切实提高职高计算机课堂教学的实用性是学校计算机教学的一项重要任务。
那么，该怎样提高职高计算机教学的实用性，实质地提高教学质量呢，笔者认为有效的教学策略有以下几点：一、培养学生学习计算机课程的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。
只有愿意学，才能学得好。
学生的学习兴趣不浓，是导致学生学习差的一大原因。
学生是否喜欢计算机课，对于提高教学的有效性至关重要。
要提高学生的兴趣的前提是转变他们把电脑当作玩具的错误观念，让学生们意识到当今的社会是计算机信息时代。
问题式和演示式的课程导入方式，两种方式可以诱发学生的学习动机，提高课堂学习的注意力，从而激发学习的热情。
问题式即教师直接向学生提问的方式，让学生带着问题进入新课程的学习，学习中解决问题。
通过课件或作品的演示进行导入计算机课堂内容，起到激发学生强烈的学习兴趣的作用。
二、及时贴切的激励表扬成功的背后是激励，激励和表扬可以激发学生学习的动机，培养学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂气氛，使学生的学习观念从“要我学”转变为“我要学”。
不了解情况，一味的批评只会使学生对学习产生厌倦，对老师出现不满的情绪。
表扬是最简单的教学激励手段，教师对于学生的点滴进步，要及时给予表扬和鼓励。
给予学生的表扬要中肯、贴切而不能廉价、过度，否则只会起到反作用。
同时，表扬最好能够真诚、具体、明确，私下表扬和公开表扬可以结合，使学生能够从中感受到教师的真诚和对自己的关注，才会真正地从内心接受教师的表扬，认识到自己的价值，并为维护它而做出努力。
教师网址大全
教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类：中小学教育资源| 标签：|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复：作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网（免费课件）(主要是小学的)网址/ ;简易网络（教育资源类）我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址：安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品，没有任何约束条件，真正的在线免费综合文学阅读网站，并且每天持续大量更新！网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起，高中语文教学网正式版推出，我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。
信息技术在职高数学教学中的运用体会
像、 动画 、 网络等 资源 ， 引导学 生探 索 发现 ， 突破 教学 难点 ， 突 教学 重点 ， 而培养 学生 的数学 能力 。 从 难 以想 象 、 解 ， 理 利用 多媒体 信息 技术 可 以使 知识具 体化 、 形象化 ， 从而 达到便 于学 生领会 知识 的 目的。 例姬 我 在教指 数 函数 的 图像
函数 图像连 续变 化 的过程 。 样 ， 这 既便 于 学生 理解 ， 又能 培养 学生 内涵是 无 限的 。 而体 会知 识 的具体 与抽 象 ， 态与 动态 ， 限与 无 发现 问题 和归纳问题 的能力 。 静 有 限往 往是数 学课 的重 点和难 点 。 们可 以利用信 息技 术完 备 的声 、 我 ５ 、渗透 学 习方 法 ，激励 学生 的创造 精神 。达尔 文 曾说过 ；
时 ， 用多媒体 把事先 拍摄好 的各 种各样 的抛物线 实物场景 配上 我利 音 乐展 现在学 生们 的眼前 ， 通过创 设 实际 问题的教 学情境 ， 引起 学
类、 总结 、 自编题 目。 同学 们兴 趣盎 然地 来 到网上 ， 知世 界之 大 ， 方
习， 立志 成才 的信 心和决 心 １
生强 烈 的学 习欲望 ， 激发 动 机和 兴趣 。 例如 ： 在讲 《 物线 》 课 世 界之 绚丽 多彩 ， 学生 既受到 了美 的熏 陶 ， 抛 一 使 又激发 了他们 发愤学
４ 、优 化 了学 习过程 ：直 观生 动 的多媒 体技 术 ，可让 学生通
生 的好 奇 和兴 趣 ， 让数 学走 进学 生 的生 活。 如： 再 在教 学 函数轨 迹 过人 机对话 直接参 与到教学活 动中 ， 使知识 的学 习过程 与学生 的认 时 ， 几何 画板 虚拟实验 情境 ， 利用 让学生 自己动 手操作寻找 答案 ， 这 知 规律 相统 一 。 比如在 教学 “ 角 函数 图像 变换 ” 三 这一 内容 时 ， 当
职高高考计算机知识点
职高高考计算机知识点计算机技术在当今社会中扮演着重要的角色，无论是在工作、学习还是生活中，我们都离不开计算机的帮助。
对于那些选择职业高考计算机专业的学生来说，了解和掌握相关的知识点尤为重要。
本文将就展开论述，希望能帮助到有需要的读者。
一、计算机的基本原理和硬件知识要了解计算机，首先需要了解计算机的基本原理和硬件知识。
计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件是指计算机中的物理设备，软件则是指控制计算机硬件工作的程序。
对于职高高考而言，硬件方面需要了解的知识点包括计算机的各个部件和它们的功能、计算机的工作原理等。
二、操作系统和网络知识操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，是计算机与用户之间的接口。
操作系统的作用包括文件管理、内存管理、进程管理等。
对于职高高考计算机专业的学生来说，需要了解各种操作系统的特点和使用方法，例如Windows、Linux、Mac OS等。
网络知识也是计算机专业考试中重要的一部分。
网络是将分散的计算机设备通过通信线路互联起来，实现信息共享和资源共享的系统。
学生需要了解计算机网络的基本概念和组成、网络拓扑结构、网络协议等知识点。
三、数据库和编程知识数据库是组织、存储和管理大量数据的系统，是现代信息管理的重要工具。
掌握数据库的基本原理和能够操作数据库的技能对于计算机专业学生来说是必不可少的。
了解数据库的类型、数据库的设计和管理、SQL语言等方面的知识都是职高高考的考点。
编程是计算机专业学生必备的技能之一。
掌握至少一种编程语言，能够编写简单的程序是必须的。
在职高高考计算机专业考试中，常见的编程语言有C语言、Java、Python等，学生需要了解这些编程语言的特点和语法规则，并能够编写简单的程序代码。
四、计算机安全和信息化知识计算机安全是一个重要的领域，随着计算机的广泛应用，网络安全问题也日益严峻。
学生需要了解计算机病毒、网络攻击和防御措施、信息泄露等方面的知识，以保护自己和他人的信息安全。
激趣飞扬,体验成功——信息技术与职高数学有效整合分析
趣
飞
扬， 体
验
成
功
信 息技 术 与职 高数 学有 效 整 合 分析
蔡 加 敏
（ 江 苏 省 金 湖 中 等专 业 学 校 ， 江苏 金 湖
摘 要： 信 息技术在 不断发展 的 同时． 越 来 越 广 泛 地 应 用 到 了教 学过 程 中 。 随 着职 高数 学 新课 程 标 准 的 推 进 ， 也 越 来 越 注 重信 息技 术与 课 程 教 学 的 有 效整 合 。为此 。 作 者 根 据 自身 实践教 学 经验 。就 信 息技 术 与职 高数 学教 学的 有 效 整 合 问题 进 行 了分析 。 关键 词 ： 信 息技 术 职 高数 学教 学 有 效整 合
引 言
２ １ １ ６ ０ ０ ）
２ ． １ ＿ ３ 利 用 多媒 体 给学 生 设 置 一些 课 堂 练 习 。 通过大屏幕 ， 教 师 可 以很 快 将 给 学 生 准 备 的 练 习呈 现 出来 ．省 却 了板 书 和 擦 黑 板 的时 间 ．可 以 在 有 限 的课 堂 时 间 内给 学 生 提 供 更 多 的
念 的 改变 …。 １ ． ２ 将 职 高数 学课 堂的 教 学 优化 ． 优 化教 学 效果 。 教 师 在 课 堂 中利 用 投 影 仪 、 计 算 机 等多 媒 体 设 备 ． 可 以 给
２ ． １ ． ４ 利 用 课 件 教 学 重 点 章 节 。 多媒 体 可 以 同 时提 供 声 音 和 图像 ， 展 现 出数 学 知 识 的发 展 变 化 过 程 ． 让 数 学 知 识 不 是 死 死 地 写 在 板 书 和课 本 上 ， 而是 生 动 地 展 现 在 屏幕 上 。 ２ ． １ ． ５ Ｎ 用 教 师 准 备 的课 件 进 行 层 次 教 学 。教 师 可 以准 备 些 分 层 次 的题 目 ， 让 学 生 选 择 适 合 自 己的 题 目 ， 然 后 让 他 们 自我 评 估 。 对 于 那 些 没 有做 对 的题 目 ． 教 师 可 以再 设 置 一个 错 题 重 复 的环 节 ， 这 样 就 能 一点 一 点 地 巩 固学 生 的 知识 。 ２ ． ２ 利 用信 息技 术在 课后 对 学生进 行辅 导及检 测 学 习成 果 。 ２ ． ２ ． １ 在 课 后 帮 助 学 生 巩 固 复 习 。教 师可 以将 课 件 做 成 网 页， 将 其 链 接 到校 园 网 ， 让学 生查阅 、 整 理 。教 师 每 教 授 完 一 章 ， 可 以将 该 章 知 识 点 、 学 习方 法 等 制 作 成 一 个 复 习 网 页 ． 同 时提 供 一 些 测试 练 习 ， 这 样 学 生 可 以选 择 性 地 复 习 ， 从 而 弥 补 课 堂 教 学 的 不 足 ２ ． ２ ． ２ 教 师 可 以利 用信 息技 术批 发 作 业 ，并 与 学 Ｑ Ｑ、 博客等与学生不限时间、 地 点地 进
职高计算机网络教学的特点和教学模式
浅谈职高计算机网络教学的特点和教学模式摘要：本文立足职高学生实际，针对职高计算机学科网络教学的现状，结合我近几年职高教学经验，谈谈职高计算机网络教学的特点和课堂教学模式，指出了计算机网络教学的不足，论述了如何才能充分发挥网络教学的作用，切实提高计算机网络教学的实效。
关键词：职高计算机网络教学教学模式教学效率随着现代科学技术的飞速发展，职高计算机教学内容与方法也在不断更新和发展。
计算机网络教学是现代教育技术发展必然趋势，由于网络教学不受时间、空间、对象的限制，它给学习者提供了极大便捷。
计算机网络教学相比传统教学模式，更能培养职高学生获取信息、加工信息、交流信息的能力，有利于培养学生交流能力和创新能力。
网络教学能够培养职高学生良好的信息素质，为适应当今社会学习、工作和生活打下坚实的基础。
计算机网络教学优势远远超出课堂教学范畴。
如何上好职高计算机课，充分发挥计算机网络教学的优势，切实提高计算机课堂教学的实效，使计算机网络真正成为职高学生的“益友”，是一个值得我们探索的课题，它要求我们职高计算机教师在教育教学工作中要不断实践与创新。
一、职高计算机网络教学的特点1、计算机网络教学过程的交互性。
交互性是指在互联网上的各个终端可以进行即时互答，交互的教学方式有师生之间、学生之间两种。
通过教学课件还可以有效地使职高学生获得图、文、声、像并茂的课堂教学信息，课堂教学中师生之间的交互可以获得我们计算机教师的指导，学生之间的交互可以进行有效地协作学习。
这种课堂教学双向交互活动不仅可以使职高学生通过视觉、听觉等手段获取更多课堂教学信息，而且它还代表着一种职高学生乐于接受、前所未有的学习乐趣。
在计算机课堂教学的过程中，通过交互活动职高学生能够及时地了解到自己的进步与不足，并按要求调整学习方法，从而极大地提高学习的实效。
2、计算机网络教学资源的共享性和综合性。
职高学生通过互联网可以共享教学资源，其中包括计算机硬件和软件的共享，其中软件的共享是核心。
职高计算机教学
职高计算机教学浅析【摘要】在当今科技信息时代，计算机技术或多或少地影响着每一领域。
计算机技能已成为现代学生所应具备的生存能力、创造能力和综合能力的一个重要组成部分。
传统的职高信息技术课堂教学过分地强调教师的“教”,而忽略了学生的“学”,学生只是被动地学习,厌学情绪非常严重。
笔者通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生综合能力。
【关键词】教学目标；教学方法；综合能力今天计算机已经成为不少人生活中的一部分，同时在各个领域发挥着重要的作用，掌握与计算机相关的学科将成为生存的必需手段之一，计算机教学正成为面向21世纪的教学科目之一。
俗话说：“万丈高楼平地起”。
学习就如同盖房子，只有打好坚实的“地基”，才能为以后的学习提供良好的基础。
职业教育中的对口班级以对口升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容，普通班级则是以就业为主要目标，以从事某种职业所需的知识、技能为主要教学内容，他们面向就业市场，更注重实际操作能力的培养。
近几年来,由于高校扩招等因素的影响,考入中等职业学校的学生大多数是中考成绩欠佳者,是基础教育中经常被忽视的“弱势群体”。
他们基础差，对学习无兴趣，缺乏自信心，把学习当成负担，教师上课难度很大。
因此，在职高计算机专业课教学中，采取适当的教学方法也就势在必行。
怎样才能调动学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生学习的主动性和创造性，提高学生的综合能力呢?一、适应要求，明确教学目标计算机信息技术是一门发展特别迅速的产业，而教材的编写是需要一段时间的。
纵观计算机的发展，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。
从就业市场看，计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作、计算机辅助设计操作等中级计算机技术人才十分看好。
因此，计算机专业教学应适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展。
二、寓教于学，多种教学方法并用1．建立以学生为主体的教学模式。
浅谈信息技术在职高数学教学中的应用
以往 学 生 的 数 学 学 习 活 动 局 限于 接 受 、 忆 和 练 习 ， 样 一 方 面 教 学 记 这 效果不佳， 另一 方 面 也 扼 杀 了 学 生 的学 习 自 主 性 和 学 习 热 情 ， 此 ， 因 新课 程
由于 职 高 学 生 的 数 学基 础 不 太 好 ， 个 体 差 异 也 很 大 ， 之 ， 同 专 业 要 求 培 养学 生 数 学 学 习 的积 极 性 和 自主 性 。 立学 生 学 习 的 主体 地 位 。 要 且 加 不 树 教 合 对 数学 知 识 掌 握 的 要 求 也 各 有 差异 。 因 此 ， 职 高 数 学 课 程 中 ， 该 充 分 树 立 学 生 学 习 的 主体 地 位 ， 师 应 该 注 重 引导 学 生 自主 探 索 、 作 交 流 。 在 应 教 尊 重 学 生 的 多样 性 ， 用 开 放 性 的 教 学 方 式 。 具 体 来 说 ， 采 在选 择 课 程 内 容 在 教 学 中对 于 一 些 难 于理 解 的数 学 概 念 和 定 理 等 ， 师可 通 过设 计 教 学课
参 考 文献 ：
『 ］ 红 英 ． 职 高 等 数学 与 信 息 技 术 课 程 整 合 的思 考 与 实践 ［ ］ 河 １史 高 Ｊ．
南 教 育 ， ０ ９， ２ ． ２０ （ ）
［］ ２ 李立． 发展 高 职高专 学 生信息 素养 与学 习高 等数学 关系 的研 究
Ｉ ． 业 时 空 ，０ ８ （ ） 职 Ｊ【 ２ ０ ， １
［ ］ 友 彪 ． 范 生创 新思 维 能 力 培 养策 略 ［］ 职 业 圈 ，０ ８ （ ） ３李 师 Ｊ． ２０ ，３ ．
１ ８ １ ／ ０１ ３ ２２ ０
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职高信息技术课件第一部分：计算机基础知识
1. 计算机的概念和发展历程
- 计算机的定义和基本组成结构
- 计算机的发展历程和不同时代的特点
2. 计算机软硬件
- 计算机硬件的组成和功能
- 计算机软件的种类和应用领域
3. 计算机网络基础
- 计算机网络的定义和组成
- 计算机网络的分类和特点
- 计算机网络的应用和发展趋势
第二部分：信息技术基础知识
1. 信息系统概念和结构
- 信息系统的定义和基本结构
- 信息系统的作用和发展趋势
2. 数据库基础
- 数据库的定义和特点
- 数据库的组成和应用领域
3. 网页制作和设计
- 网页制作的基本原理和技术
- 网页设计的规范和方法
- 网页制作的应用和发展趋势
第三部分：信息技术应用
1. 办公软件应用
- 办公软件的种类和功能
- 办公软件的基本操作和应用技巧 - 办公软件在实际工作中的应用案例 2. 多媒体技术应用
- 多媒体技术的定义和特点
- 多媒体技术的应用领域和方法
- 多媒体制作的基本原理和技术
3. 信息安全和网络安全
- 信息安全的重要性和定义
- 信息安全的基本原则和方法
- 网络安全的常见威胁和防范措施第四部分：信息技术发展趋势
1. 人工智能和大数据
- 人工智能的概念和特点
- 人工智能在各个领域的应用
- 大数据的定义和应用
2. 云计算和物联网
- 云计算的基本原理和特点
- 云计算的应用和发展趋势
- 物联网的概念和应用领域
3. 区块链技术和虚拟现实
- 区块链技术的定义和特点
- 区块链技术的应用和发展趋势
- 虚拟现实技术的基本原理和应用案例
结语：
通过本课程的学习，希望同学们能够对信息技术有一个全面的了解，掌握基本的计算机知识和技能，适应信息化社会的发展和工作需要。
也希望同学们能够关注信息技术发展的趋势，不断提升自己的技术水平，为社会和行业发展做出积极的贡献。