2023今天我值日大班教案
大班幼小衔接今天我值日活动方案
大班幼小衔接今天我值日活动方案一、活动主题。
今天我值日——幼小衔接之责任感培养。
二、活动目标。
1. 让幼儿了解值日的意义，增强责任感和自我管理能力，为幼小衔接做准备。
2. 通过值日活动，提高幼儿的劳动意识和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会分工协作。
三、活动时间。
[具体日期]上午[开始时间]-[结束时间]四、活动地点。
大班教室及教室周边区域（如走廊、图书角等）五、活动准备。
1. 制作值日小卡片，上面标明各种值日任务（如擦黑板、整理图书、浇花等），每个任务对应一张卡片，数量根据幼儿人数确定。
2. 准备值日工具，如小抹布、扫帚、簸箕、水壶等，确保工具适合幼儿使用，安全无害。
3. 在教室墙上贴一张值日表，分成不同的日期栏，用于记录每天的值日小组成员。
六、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）1. 老师走进教室，故意把黑板擦丢在地上，书本也弄乱在桌子上，然后装作很苦恼的样子说：“教室里怎么这么乱呀，老师一个人可忙不过来啦。
咱们大班的小朋友马上就要上小学了，小学生可都是很能干的，会自己做很多事情来保持教室的整洁呢。
今天呀，我们就来当小值日生，把教室变得漂漂亮亮的，好不好？”2. 引导幼儿回忆在小学里看到哥哥姐姐值日的情景（如果有参观小学的经历），简单说一说值日都做些什么。
# （二）认识值日任务（15分钟）1. 拿出准备好的值日小卡片，向幼儿展示。
比如拿起擦黑板的卡片，说：“看，这张卡片上画着黑板和小抹布，就代表这个任务是擦黑板。
谁能告诉老师，擦黑板的时候要注意什么呢？”引导幼儿回答，如不能把粉笔灰弄得到处都是等。
2. 依次介绍整理图书（要按照图书的大小或者种类摆放整齐）、浇花（不能浇太多水，要浇在根部）、扫地（把垃圾扫到一起，再用簸箕装起来）等任务。
3. 让幼儿自由选择一张值日小卡片，拿到卡片的小朋友就负责相应的任务。
如果有重复选择的任务，可以让幼儿自己商量或者老师协调。
# （三）分组值日（30分钟）1. 根据幼儿选择的任务卡片进行分组，比如擦黑板的小朋友为一组，整理图书的为一组等等。
2024年幼儿园大班今天我值日综合教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解值日的意义，培养幼儿热爱劳动、自主服务的意识。
2. 培养幼儿的责任感和团队协作精神。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 值日的意义和重要性2. 值日生的基本职责3. 值日生的工作流程4. 幼儿生活中的自理能力5. 创意表达和团队协作三、教学方法：1. 讲解法：向幼儿讲解值日的意义和重要性，以及值日生的基本职责和工作流程。
2. 示范法：演示幼儿生活中的自理能力，让幼儿跟随操作。
3. 情境教学法：设置值日情境，让幼儿实际操作，体验值日的乐趣。
4. 创意表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对值日的理解和感受。
5. 团队协作法：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、自理能力操作示范道具、绘画材料等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的教学环境。
3. 材料：值日生工作记录表、自理能力操作指南等。
五、教学步骤：1. 引入：以故事形式讲述值日生的意义和重要性，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解值日生的基本职责和工作流程，让幼儿了解值日的重要性。
3. 示范：演示幼儿生活中的自理能力，如整理玩具、摆放书籍等，让幼儿跟随操作。
4. 实践：设置值日情境，让幼儿实际操作，体验值日的乐趣。
5. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对值日的理解和感受。
6. 团队协作：组织幼儿进行小组活动，共同完成值日任务，培养团队协作精神。
7. 总结：回顾值日的过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
8. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成自理能力实践任务，记录在值日生工作记录表上。
六、教学评价：1. 观察幼儿在值日过程中的表现，评价其对值日意义和职责的理解。
2. 通过幼儿的创意表达，评价其对值日体验的感知和理解。
3. 通过团队协作活动，评价幼儿的协作能力和团队意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的自理能力和值日情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观学校清洁工作，深入了解值日工作的意义。
幼儿园我是值日生的教案
幼儿园我是值日生的优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解值日生的职责和作用，知道做值日生的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿的独立思考能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感、团队精神和爱劳动的习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的责任感。
三、教学准备1. 教具准备：值日生工作图片、劳动工具图片、歌曲《我是值日生》音频等。
2. 环境准备：干净整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍值日生的职责和作用，引导幼儿认识到做值日生的重要性。
2. 基本技能学习：教师展示值日生的工作图片，讲解值日生的工作内容，让幼儿了解如何做好值日生。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行值日生工作实践，让幼儿亲身体验值日生的工作乐趣。
4. 总结提升：教师引导幼儿分享值日生的感受，让幼儿认识到做值日生可以培养责任感和团队精神。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述值日生的工作内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
2. 课后作业：让幼儿思考如何在家里做好自己的事情，培养幼儿独立生活的能力。
教学反思：六、教学内容1. 认知目标：让幼儿了解值日生的职责和作用，知道做值日生的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿的独立思考能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感、团队精神和爱劳动的习惯。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的责任感。
八、教学准备1. 教具准备：值日生工作图片、劳动工具图片、歌曲《我是值日生》音频等。
2. 环境准备：干净整洁的教室环境。
九、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍值日生的职责和作用，引导幼儿认识到做值日生的重要性。
2. 基本技能学习：教师展示值日生的工作图片，讲解值日生的工作内容，让幼儿了解如何做好值日生。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行值日生工作实践，让幼儿亲身体验值日生的工作乐趣。
4. 总结提升：教师引导幼儿分享值日生的感受，让幼儿认识到做值日生可以培养责任感和团队精神。
大班教案 今天我值日
大班教案今天我值日
教案标题：大班教案今天我值日
教学目标：
1. 帮助学生理解值日的重要性和责任感
2. 培养学生的自理能力和团队合作意识
3. 提高学生的环境卫生意识和责任心
教学重点：
1. 值日的意义和要求
2. 值日活动的流程和分工
3. 值日活动中的团队合作和责任分工
教学准备：
1. 值日表和值日任务分配
2. 清洁工具和清洁用品
3. 值日活动的流程图
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师和学生一起讨论值日的意义和重要性，引导学生认识到值日是每个人都应该承担的责任，是维护学校环境卫生的一种方式。
二、教学展示（10分钟）
1. 展示值日表和值日任务分配，让学生了解今天值日的具体任务和分工。
2. 介绍值日活动的流程和分工，让学生明白每个人的责任和协作方式。
三、实践操作（20分钟）
学生按照值日表和分工开始进行值日活动，老师和助教指导学生合理分工，协作完成各项任务。
四、总结（5分钟）
1. 老师和学生一起总结今天的值日活动，讨论活动中遇到的困难和解决办法。
2. 强调团队合作和责任分工的重要性，鼓励学生在日常生活中也能够主动承担责任。
五、作业布置（5分钟）
要求学生回家后，整理自己的房间或者协助家人做一些家务，培养学生的自理能力和责任感。
教学反思：
通过今天的值日活动，学生们对值日的意义和重要性有了更深的理解，同时也培养了他们的自理能力和团队合作意识。
在未来的教学中，可以通过类似的活动继续强化学生的责任感和环境意识。
大班幼小衔接今天我值日活动方案
大班幼小衔接今天我值日活动方案一、活动主题。
今天我值日，幼小衔接初体验。
二、活动目标。
1. 通过值日活动，培养幼儿的责任感和自我管理能力，为幼小衔接做好准备。
2. 让幼儿了解值日的基本任务和流程，提高幼儿的生活自理能力和劳动技能。
3. 在值日过程中，促进幼儿的社交能力和团队合作精神的发展。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
大班教室及教室周边区域。
五、活动准备。
1. 物质准备。
值日小工具，如扫帚、簸箕、抹布、小水桶等，每组一套，贴上小组标签。
制作值日任务卡片，明确每个值日岗位的工作内容，如擦黑板、整理图书角、扫地等，卡片上可以画一些简单的小图案辅助幼儿理解。
为每个幼儿准备一个值日小徽章，上面写着“值日小明星”。
奖励贴纸若干，用于奖励表现优秀的幼儿。
2. 知识准备。
让幼儿观察老师和保育员阿姨日常的值日工作，简单了解各项任务的操作方法。
六、活动人员。
大班全体幼儿、教师。
七、活动过程。
# （一）值日小课堂（10分钟）1. 教师戴着值日小队长的帽子，精神抖擞地走进教室，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，今天咱们要开启一段超级有趣的值日之旅啦！你们知道什么是值日吗？”2. 拿出值日任务卡片，向幼儿展示并讲解每个任务。
“看，这张卡片上画着黑板擦，就代表擦黑板这个任务哦。
谁能猜猜这个拿着扫帚的卡片是做什么的呀？对啦，就是扫地。
”3. 请幼儿说一说自己最想做的值日任务，激发他们的参与热情。
# （二）值日小组大组建（10分钟）1. 根据幼儿的人数，将幼儿分成若干个值日小组，如擦黑板组、扫地组、整理图书角组、擦桌子组等，每组[X]名幼儿。
“现在我们要像超级战队一样分成小组啦，每个小组都有自己厉害的任务哦。
”2. 让幼儿自己选择想要加入的小组，选好后到小组指定位置集合。
3. 给每个小组发放值日小工具和对应的任务卡片，小组成员一起讨论如何完成任务。
# （三）值日进行时（20分钟）1. 各小组幼儿在教师的引导下开始值日工作。
第7课今天我值日(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“值日在班级管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-职责意识的培养：对于学生来说，理解并内化值日生职责的意义是一大难点，需要通过具体实例和情境模拟等方式让学生深刻体会。
-突破方法：通过角色扮演、讨论分享等互动形式，让学生在情境中体验职责的重要性。
-问题解决策略：在实际值日过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生运用所学知识解决问题是教学的难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解值日的意义和基本要求。值日是班级日常管理的重要组成部分，它有助于培养我们的责任感和集体荣誉感。每位值日生都需要明确自己的职责，确保班级秩序井然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的值日案例。这个案例将展示值日生如何协调工作，以及如何解决值日过程中遇到的问题。
第7课今天我值日（教案）
一、教学内容
第7课今天我值日
1.知识与技能：
-学习日常班级值日的基本要求和流程。
-掌握值日生在班级管理中的职责和作用。
2.过程与方法：
-通过小组讨论，总结值日的注意事项。
-设计并实践班级值日工作，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的责任感和集体荣誉感。
-增强学生关爱他人、团结协作的精神。
-举例：值日生需负责教室卫生清扫、桌椅摆放、检查同学纪律等，流程包括值日前准备、值日中执行、值日后总结。
幼儿园大班今天我值日综合教案：通过这次值日活动培养孩子的责任感
幼儿园大班今天我值日综合教案：通过这次值日活动培养孩子的责任感随着年龄的增长，孩子们渐渐具备了自我认知、自我控制、情感认知和社会规范意识等多方面能力。
在这样的背景下，我们需要促进幼儿在实践中认识社会规范、培养孩子的责任感和勇气，使孩子更多地感受到参与其中的快乐与成就感。
本次值日综合活动将通过团队协作以及责任感的培养来丰富孩子的生活体验。
一、活动目标通过本次值日活动，让幼儿学会关注班级环境卫生，培养孩子的责任感和团队协作意识，提高幼儿的自我管理和自理能力。
二、活动流程1.活动前期准备在值日小组中遵守规则，共同制定出值日任务清单，将任务分配给每位幼儿，并让幼儿自己评估自己的能力是否满足完成该任务的要求。
评估完成后，再由幼儿进行值日任务的分配，激发幼儿自学、自我评估的能力。
值日任务如下：清扫班级环境负责植树沙发和教学区域的清洁卫生负责椅子、地毯、吊柜等物品的摆放整齐负责班级物品的维护和整理负责扫楼梯、院落和公共厕所的卫生2.活动展示幼儿在值日的过程中，均按照各自的任务精心完成，他们认认真真地清扫着地面、擦拭着物品、整理着垃圾桶，周到细致的完成任务，展示出了孩子们积极向上、乐于帮助的精神状态。
同时，孩子们也互相协作，相互帮扶，凝聚了班级的力量。
3.总结孩子们在活动中收获了很多，增强了自我管理能力和自理能力，提高了自己的工作积极性和成就感，并且更重要的是，让孩子们在活动中体验到了责任感和团队协作的意义。
整个过程中，孩子们展示出了非常出色的表现，也收获了更多的可贵经验。
三、教学点评我们希望通过这次活动，让孩子们牢记社会规范，认识劳动的价值，感受责任和团队协作的力量。
同时，希望孩子们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守社会规范、学会自我管理、自我约束、提高自我管理和自理能力，培养好习惯，以健康向上、积极向上的姿态成长。
通过这次活动，不仅激发了幼儿们的兴趣，同时也不断地提醒着他们身为一名幼儿要有责任意识的醒悟，培养了团队精神和工作热情。
2024年幼儿园大班今天我值日综合教案
2024年幼儿园大班“今天我值日”综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解值日的意义，认识到值日可以培养责任感。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，珍惜集体荣誉的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义，愿意参与值日活动。
难点：培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组讨论法，引导幼儿积极参与活动。
四、教学准备：1. 物质准备：值日表、清洁工具、歌曲磁带等。
2. 经验准备：幼儿有参与集体活动的经验。
五、教学过程：1. 引入：教师通过讲解值日的重要性，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考值日的意义。
2. 讲解：教师向幼儿讲解值日的具体内容，包括如何摆放桌椅、整理教室等，并示范操作。
3. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何进行值日，培养幼儿的团队合作精神。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行值日实践活动，体验劳动的乐趣。
5. 总结评价：教师组织幼儿总结值日过程中的收获，对幼儿的表现进行评价，培养幼儿的自我认知和集体荣誉感。
6. 延伸活动：教师带领幼儿唱一首关于劳动的歌曲，巩固所学内容，激发幼儿对劳动的热爱。
六、教学内容：1. 学习值日的基本规则和流程。
2. 了解不同类型的值日任务，如摆放桌椅、整理玩具、清洁卫生等。
3. 学习如何与他人合作完成值日任务。
七、教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍值日的基本规则和流程。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟值日场景，让幼儿亲身体验不同类型的值日任务。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作完成一项值日任务，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学评价：1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估幼儿对值日规则和流程的掌握程度。
2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿在团队合作中的表现。
3. 教师根据评价结果，对幼儿进行有针对性的指导和鼓励。
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2023今天我值日大班教案
2023今天我值日大班教案1
一、设计思路：
六月是毕业的季节，大班的小朋友们也即将迎来毕业，进入小学读书。
幼儿园和小学有很多的不同之处，为了更好的做好幼小衔接，让孩子们了解小学生活，向往小学生活，我根据“我要上小学”的这一个主题活动，设计了本次活动。
通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容，体会做值日生光荣的美好情感。
二、活动目标：
1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。
2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。
三、活动准备：小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
四、活动过程：
一）了解小学值日生内容
提问：
1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）
3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）
提问：
1、小学里的值日生做了哪些事情？
小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
二）感受做值日生的快乐
提问：
1、值日生要做的`事情还真多，你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情？
追问：值日生要做那么多事情，为什么还觉得很开心呢？
提问：（播放视频）小学生是怎么说的？
小结：小学值日生就是老师的小帮手，用自己的劳动为大家服务，让同学们能够在整洁的教室里学习。
是一件既开心又光荣的事情。
三）讨论小学生值日表
提问：那么小学生值日每天是怎么安排的呢？都由谁来做值日生呢？（出示小学生值日表）
（1）、了解表的含义
提问：
1、这张是什么表格呀？小学生值日表是干什么用的？
2、谁能看懂这张表格？这张表上有些什么？
3、这些数字、文字都代表什么意思呢？
横向——一周哪几天要做值日生的
纵向1——一共要做几项内容
纵向2——需要做哪些事情
纵向3——每项需要几个值日生完成
小结：原来从这张值日生表上，我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日，每天有哪些任务，每项任务需要几个人完成。
提问：今天是星期几呀？那么我们一起来学做星期五的值日生吧。
（2）、根据图表提示协商选择值日生内容
要求：这是星期五一天的值日任务，仔细想一想，你想选择什么任务，然后请你们根据表上的要求，然后把贴在自己身上的名字贴在你想要选择的任务后面。
——幼儿选择任务并贴上自己的名字。
（3）、交流分享
提问：
1、看看，你们的选择有什么问题吗？
2、请你介绍一下你选择了什么任务。
小结：小学生值日表的作用真大，让我们清晰地知道自己每天承担的值日任务是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任务。
四）、拓展延伸
星期一、星期二、星期三、星期四的值日生还没安排，等会儿和班级里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！
小学生值日表
序号内容
（图片）人数星期一星期二星期三星期四星期五1开关门窗42收作业23擦黑板24擦桌椅35扫地、拖地4
五、活动自我反思：
大班的幼儿即将进入小学学习生活，对小学里的一切都充满了新鲜感。
值日生是幼儿在幼儿园中经常要做的事情，而小学中的值日生是怎么样的呢？孩子们都对小学里的值日生充满了好奇。
我正是抓住了幼儿的这一个兴趣点，结合主题开展了《今天我值日》的活动。
活动前我做了大量的活动准备，去小学里面拍摄了小学生值日的视频，并且设计了一张小学生值日生表。
整个活动环节清晰，幼儿能够和老师进行积极的互动，活动目标也非常明确。
但是，活动中还有一些不足之处。
1、活动前可以带孩子们去小学里面走走看看，让孩子们亲子感受一下小学生的生活，让他们自己亲自看看小学里的哥哥姐姐们是如何做值日生的。
这样孩子对值日生会有更深的了解，也能活动进行的更加深入。
2、活动中的重点还不够突出。
在活动中前2个环节所花的时间过长，而第三个重点环节却不够突出。
特别是幼儿协商完成值日生表的这个环节，可以让孩子们自己选择值日生的内容和人数，而不是设置好表中的内容和人数让孩子们去选择。
六、活动点评：
1、活动符合大班幼儿的年龄特点。
大班幼儿即将毕业进入小学生活，对小学生活充满了好奇和期待。
教师正是抓住孩子的这一个兴趣点，根据主题活动开展的幼小衔接内容。
活动前，教师准备充分，去小学拍摄了小学值日生做值日的视频，并设置了小学生值日生表，为活动的顺利开展做好了铺垫。
2、活动中师幼互动良好，随着小学生值日生视频的导入，幼儿对小学生的值日生任务有了更为深入的了解。
幼儿能够大胆的表达表现，讲述自己的想法。
活动中，幼儿能够根据小学生值日表自己选择值日生内容，遇到问题时，能根据图表提示相互协商选择值日生任务，很好的提高了幼儿的相互协商交流的能力。
活动的整个过程较为顺利，环节清晰，环环相扣，活动目标明确，活动效果良好。
但活动中还有一些需要进一步改进的地方。
比如在课前让孩子们去一趟小学体验一下小学生活；让幼儿自由的选择值日生任务人数等等。
这些是还需要提升的地方。
2023今天我值日大班教案2
活动目标：
1、了解值日生的主要工作，用欢快的节奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、萌发为他人服务的意识，感受做值日生的光荣。
活动准备：
1、了解值日生的工作内容，有做值日生的经验。
2、歌曲《今天我值日》。
活动过程：
一、复习歌曲《快上一年级》
二、欣赏歌曲《今天我值日》，了解歌曲内容
1、谈论：值日生可以做些什么？
2、欣赏歌曲《今天我值日》：谈论各自听到的歌词内容。
3、谈论：为什么我要一只快乐的小鸟？我是一个神奇的魔术师？同学们来了为什么高兴？
小结：原来做值日生为同伴服务是一件让大家都高兴的事情。
三、学唱歌曲
1、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏朗诵歌词，把握欢快的节奏。
2、进一步欣赏歌曲。
提问：这首歌曲听上去让人觉得怎么样？（欢快、快乐）
小结：是呀，所以我们在唱这首歌的时候也要用快乐的心情演唱。
3、教师示范演唱歌曲。
4、幼儿跟着教师一起演唱歌曲。
5、幼儿跟着乐曲音乐演唱歌曲。
四、活动结束
幼儿在音乐声中边演唱歌曲，边做相应的动作。
2023今天我值日大班教案3
活动目标：
1.了解做值日生的具体内容，学做值日生。
2.知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
活动准备：值日生安排表、值日生标志
活动过程：
1.学习儿歌
2.师：为什么我们需要值日生？请幼儿说一说自己理解的值日生是什么。
小结：值日生可以锻炼我们的责任心，提高我们为人服务的意识，还能让我们养成遵守规则，爱劳动的好习惯。
3.制作值日生安排表
（1）幼儿讨论值日生的服务内容和方法。
（2）请幼儿说说自己做过哪些值日生工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（3）师：值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好值日生工作？
4.分组练习
幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发餐具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
活动延伸
安排班级值日生工作。