八年级下册生物知识点整理(含答案)
八年级下册生物必背知识点
八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。
-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。
2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。
-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。
2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。
-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。
-气室：为胚胎发育提供氧气。
人教版八年级生物(下册)总复习知识点
初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖两种。
一、有性生殖1.花的生殖2.定义：由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
受精卵最终会发育成胚，胚是新植物的幼体。
胚珠发育成种子，珠被发育成种皮；子房发育成果实，子房壁发育成果皮。
3.好处：成活率高。
往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围，可以使后代具有父母双方的基因，容易变异。
二、无性生殖（常见的无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等）1.定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
如：椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。
2.好处：节省时间和劳动力，效率高。
3.无性生殖的应用⑴嫁接（苹果、梨、桃）：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接有枝接和芽接。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育优良品种。
⑶压条（月季、牡丹等等）⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
好处：科技含量高，繁殖速度快。
例：1.下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ A ）A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。
这种繁殖方式属于（ B ） A ．有性生殖 B ．无性生殖 C ．孢子生殖 D ．分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
人教版生物八下全册知识点
八年级下册生物知识点（1）1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖两种。
2.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
保证了优良性状的稳定性。
4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插，植物的组织培养属于无性生殖。
无性生殖可快速的繁育优良品种。
植物的组织培养是利用无性生殖的原理。
使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。
5.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
形成层里有分生组织。
6.精子和卵细胞结合形成受精卵。
受精卵是新生命的起点，只有一个细胞。
*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚，胚是新植物的幼体。
子房里的胚珠发育成种子，种子由种皮和胚组成。
子房发育成果实。
有的子房里有多个胚珠，这样的一个果实里就会有多个种子。
7.在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。
一株植物上开出五颜六色的花朵，或结出多种果实，利用的都是嫁接技术。
8.变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。
10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。
11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，但它不能随着虫体生长而生长，所以昆虫就会出现蜕皮现象。
12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体，体外受精、变态发育。
雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。
青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，幼体经变态发育才能上陆。
八年级下册生物知识点归纳
八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。
植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。
像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。
- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。
像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。
还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。
压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。
2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。
它是完全变态发育，就像变身一样。
家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。
然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。
最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。
- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。
蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。
若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。
3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。
雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。
- 青蛙的发育也是变态发育。
受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。
慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。
不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。
4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。
八年级生物下册整个知识点
八年级生物下册整个知识点生物作为一门科学，是探究生命的起源、发展、多样性及其之间的联系和规律的学问。
下面将为大家详细介绍八年级生物下册的整个知识点。
一、细胞和组织细胞是构成生物体的基本单位，其结构包含细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
组织是相同或者相似细胞的集合体，包括植物组织和动物组织。
二、生命的根本特征生命的根本特征包括营养、运动、感应、生长、代谢、遗传和变异。
这些特征共同维系着生命的存在和繁衍。
三、遗传信息的传递与表达生命在不断地传递信息，主要通过DNA的复制和表达完成。
DNA是生命基因的携带者，包括基因和非编码序列。
RNA则是将基因信息的表达体现在蛋白质合成过程中的信息载体。
四、生态系统的稳定与动态生态系统包括生物群落、生态位、生物圈等，其稳定性与动态程度取决于各组成部分间的相互作用和影响。
不同生物间存在着捕食、竞争等关系，而生物对环境的适应也会对生态系统产生影响。
五、人类生殖与遗传的基本知识人类生殖与遗传在结构、功能、病理等方面有其独特性。
女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，而男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等。
六、生物分类生物分类基于形态特征、结构性特征、分子生物学等对生物的分类进行了体系化。
生物分为原生动物、原生植物、动物界、植物界、真菌界和单细胞生物等不同类型。
七、基因工程基因工程是通过对基因进行修改和重组来实现人类对生命机理的一种研究手段。
基因工程包括克隆技术、DNA测序、基因编辑等。
八、生物技术生物技术是将生物技术和工程技术相结合的一种技术手段。
其中包括发酵技术、红外线技术、基因芯片技术等，这些技术在生物医学、食品工业、环境治理等方面具有广泛应用。
以上就是八年级生物下册的整个知识点，通过了解这些知识点，可以让我们更好地了解生命的本质，提高自己的生物科学素养。
同时，了解这些知识点也有助于我们更好地保护和利用生态系统，推进生命科学的发展。
八年级生物下册知识点
八年级生物下册知识点八年级生物下册知识点第七单元第一章生物的生殖和发育1、有性生殖是一种生殖方式，它通过两性生殖细胞（和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
例如种子繁殖。
2、无性生殖是一种不经过两性生殖细胞结合的生殖方式，母体直接产生个体，例如嫁接、扦插和组织培养。
无性生殖的意义在于能够使后代保持亲本的优良性状。
克隆是一种无性生殖方式，而试管婴儿则是一种有性生殖方式。
3、无性生殖与有性生殖的根本区别在于是否有两性生殖细胞结合。
4、嫁接的关键在于接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
5、昆虫有完全变态发育和不完全变态发育两种发育方式。
完全变态发育的发育时期为卵→幼虫→蛹→成虫，代表动物有家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子和苍蝇。
而不完全变态发育的发育时期为卵→若虫→成虫，代表动物有蝗虫、蝉、蟋蟀和螳螂。
在“金蝉脱壳”中，壳指的是外骨骼（蜕皮）。
蝗虫的若虫与成虫最主要的区别在于生殖器官发育不成熟。
6、两栖动物（变态发育）中的青蛙是卵胎生动物。
它们体外受精，发育过程为卵→蝌蚪→幼蛙→XXX。
雄蛙的鸣叫可以吸引雌蛙，实现抱对。
而抱对的意义在于提高受精率。
7、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
其中，求偶、交配和产卵是必须经过的阶段。
鸟的特点在于体内受精、卵生，鸟卵的发育需要适宜的温度。
8、鸟卵的结构包括卵细胞、卵黄膜、卵黄和胎盘。
胚胎发育的部分是胚盘。
第二章生物的遗传和变异1、遗传是亲子间的相似性，变异是亲子之间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2、生物的性状包括形态结构、生理特性（如血型等）和行为方式（如各种先天性行为）等方面的特征。
同一种生物的同一性状可能有不同的表现形式，这种现象称为相对性状。
3、基因控制着性状。
在生物传种接代的过程中，传递下去的不是性状而是控制性状的基因。
4、和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。
5、每一种生物细胞内染色体的形状和数目都是一定的。
八年级生物下册各单元知识点归纳
八年级生物下册各单元知识点归纳（正文开始）第一单元：遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。
人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。
2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。
它由DNA分子组成，通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。
3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。
这一过程包括基因的复制、分离和组合。
4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化，可以导致个体的遗传特征发生变异。
突变可以是有害的、无害的或者有益的。
第二单元：生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。
进化的基本机制是自然选择。
2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。
自然选择是进化的推动力。
3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。
适应是指在特定环境条件下，个体的形态、结构和行为发生的变化。
4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。
这些证据支持了达尔文的进化理论。
第三单元：生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。
生物群落由不同物种组成，非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。
2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。
食物链是描述食物能量转移关系的图表。
3. 能量流动与物质循环在生态系统中，能量通过食物链的传递进行流动，物质则通过分解和生物交互作用进行循环。
4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。
生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。
第四单元：人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。
疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。
2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。
预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第8单元生物技术第20章 日常生活中的生物技术第一节源远流长的发酵技术1、 发酵技术：利用 微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技 术。
2、 酒酿实验一一步骤、微生物、条件［适宜的温度］以及酵母菌的结构图(大题)P3保持在相对稳定温度(25-30 C )的原因：酵母菌在30C 左右才可以生存 3、 发酵食物与微生物面包、馒头、米酒(经 酵母菌发酵作用) 酸奶(是孚L 酸菌发酵的产物) 米醋、腌黄瓜(是 醋酸菌的产物) 4、 利用发酵技术生产的化工产品有： 酒精、柠檬酸、乳酸、香料 5、 利用发酵技术生产的医药用品有：抗生素(青霉素、红霉素)、维生素第二节食品保存1、 食物变质的原因：由 微生物的生长、繁殖 等引起的。
2、 传统的食品保存方法有： 晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡 等。
3、 现代的食物保存方法有： 罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
目前已经广泛利用酶对食物进行保存。
例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。
-第 21章现代生物技术1、 现代生物技术包括 基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程。
2、 基因工程厂定义：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“ 移花接木”式改造的重组技术。
实质：改变生物内部基因的组成 "代表技术：转基因技术'应用：“巨型小鼠”、转基因烟草、转基因牛、人工胰岛素、人工干扰素 等3、 细胞工程广定义：在细胞水平上，有计划地改造 细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种等技术 /弋表技术：克隆技术应用：克隆羊多利、植物的组织培养(1) 母羊A 提供细胞核、母羊B 提供细胞质、 母羊C 提供胚胎发育场所。
(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊 A一模一样。
(3) 原因：多利羊获得的是母羊 A 细胞核中的遗传物质。
(4 )多利羊与以往的克隆动物最大区别是：它的细胞核来源于高度分化了的体细胞。
第二节关注生物技术1、现代生物技术有利的方面(1) 环保上：净化生活污水和工业废水 (2) 工业上：开发生物能源等 （3） 农业上：产生新品种（4） 医药上：生产干扰素、乙肝疫苗；克隆人体组织、器官等胚胎发育取岀長羊B 卵细胞'去 降卵细胞中 的细胞核从镯羊A 的I 亂腕细胞中 取出细胞杖2、现代生物技术的不良影响：（1 ）生物技术带来的安全性问题：转基因食品是否安全（2）生物技术带来的社会伦理问题：克隆人的问题第9单元生物的多样性第22章丰富多彩的生物世界第一节生物的分类（P21-23）1、依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，把生物划分为植物、动物、微生物等若干类群。
2、分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
3、人类所处的各级分类单位由大到小分别是：动物界T脊索动物门T哺乳纲T灵长目T人猿超科T 人科T人属T智人种。
3、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
第二节五彩缤纷的植物世界1、各种植物类群从简单到复杂排列的顺序是：藻类植物T苔藓植物T蕨类植物T裸子植物T被子植物。
2、各类植物结构特征总结：3、我国有珍稀植物400多种，其中国家一级保护植物有：桫椤（蕨类植物）、水杉（裸子植物）、金花茶（被子植物）、珙桐（被子植物）；二级保护植物有：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
第三节千姿百态的动物世界1、动物的分类：根据有无脊柱骨可以分成无脊椎动物（占95%）和脊椎动物（5%）2、各类无脊椎动物从简单到复杂排列分别是：原生动物（单细胞动物）T腔肠动物T扁形动物T线形动物T环节动物T软体动物T节肢动物T棘皮动物3、节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。
4、节肢动物包括甲壳纲（虾、蟹）、昆虫纲（蝴蝶、蝗虫、蚂蚁等）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。
5、无脊椎动物的特征原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物结构 特点单细胞身体由两 层细胞斤 成，有体 腔身体由三 层细胞组 成身体细长 身体由许 多体节组 成身体柔软 ，大多有 贝壳身体分头 、胸、腹， 肢分卫身体表 面有肉 刺生活 环境水中 水中水或生物 体内水或生物 体内土壤或泥 沙水或陆地 各种环境 水中代表 动物草履虫 变形虫海葵珊瑚 水螅涡虫 绦虫蛔虫 线虫 血吸虫蚯蚓 沙蚕 蚂磺蜗牛、河 蚌、乌贼、鲍鱼、牡 蛎 蜜蜂（昆虫纲）、虾（甲壳 纲）、蜘蛛（蛛形纲）、蜈 蚣侈足纲）海胆 海星与人 类生 活的 关系 1提供食物：例如虾、蟹等2、 有的对农业有益（例如昆虫传播花粉、蚯蚓疏松土壤和改良肥力） ，有的昆虫会危害农作 物（例如蝗虫侵害农作物）3、 与仿生学关系：例如蜻蜓与直升飞机、蜘蛛与装甲、蝴蝶与卫星控温系统等6、 各类脊椎动物从简单到复杂排列分别是： 鱼类T 两栖类T 爬行类T 鸟类T 哺乳类7、 鲫鱼的图一一结构、功能、特点（指导书上的题目 P.38-39）&脊椎动物的特征鱼类两栖类 爬行类鸟类哺乳类结构 特点身体呈流线型， 体表被覆鳞片, 用鳃呼吸，身体 有侧线，感知水 流，有鳔，体处 受精、卵生幼体生活在水 中，用鳃呼吸； 成体大多生活 在陆地,用肺呼 吸，皮肤裸露； 变态发育,体处 受精 真正的陆生动 物的体表覆盖 鳞片或甲，陆上 产卵，卵表面有 坚硬的卵壳身体呈流线型，前 肢变成翼，体表被 覆羽毛，卵生，心 脏四腔、恒温卵生 动物体表般有毛，胎 生（鸭嘴兽是卵生哺乳动物）, 有哺乳行为，大脑 发达生活 环境水中幼体：水中 成体：陆地陆地空中、陆地 各种环境代表 动物鲫鱼、草鱼、 带鱼、泥鳅青蛙、蟾蜍、 大鲵、蝾螈龟、蛇、壁虎、 蜥蜴、鳄鱼鸡、鹰、家鸽、 企鹅蝙蝠、象、鲸、人与人 类生 活的 关系1为人类提供了肉、蛋、奶等食物、皮革制品、服装制品2、 许多脊椎动物能捕食农林害虫、害兽：例如青蛙捕捉害虫3、 脊椎动物与 仿牛学：例如蝙蝠与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑、鱼的鳔与潜水艇等 扬子鳄等。
第四节神奇的微生物/个体微小结构简单 -体内不含叶绿素2、微生物一一类型、结构比较 ［没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿体 卜营养方式、代表微生物点 特第23章生物多样性保护第一节生物多样性1、生物多样性，指生物以及生存环境的多样性；确切地说，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
2、生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性（也称基因多样性）和生态系统多样性。
3、生物多样性的价值包括（1）直接价值：医、食、住、美学等；（2）间接价值：维持生态平衡等（3）潜在价值：尚未开发。
第二节保护生物多样性的艰巨使命1、生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快、遗传多样性丧失、生态系统多样性遭到破坏。
2、生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污 _________________3、生物多样性的保护途径：就地保护（最有效和必要的措施，例如建立自然保护区）和迁地保护（补充措施，例如建立植物园、动物园、水族馆等）。
第24章生命起源和生物进化第一节生命的诞生1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。
原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。
2、米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是：模拟原始地球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
3、生命起源过程原始地球火山爆发J 第一步第二步第三步原始大气-------- 有机小分子 ------ > 有机大分子----------- > 原始生命------- 原始单细胞生物（氨基酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）4、地球上的生命起源于 原始海洋。
第二节生物进化的历程1、 化石是生物进化的最直接证据。
2、 化石指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的 遗体、遗物、遗迹。
3、 马的进化过程表明：从始祖马到现代马有以下变化（1）经历了 5000万年（2）趋势是体型 由小趋大（3）四肢越来越 长（4）由多趾足变成 中趾唯一着 地。
4、 鸟的进化过程：古代的某种 爬行动物T 辽西鸟T 始祖鸟T 孔子鸟 5、 化石证据表明：越简单、越低等的生物的化石总是出现在 越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
这说明 生物是进化发展的。
6、 生物进化的主要历程 （1）植物类群：单细胞藻类T 多细胞藻类T 苔藓植物T 蕨类植物T 裸子植物T 被子植物 （2）动物类群：原生动物（单细胞动物）古代鱼类爬行类鸟类和哺乳类7、 生物进化规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。
8、 生物多样性是生物进化的结果。
第三节达尔文的生物进化学说1、 达尔文乘“贝格尔号”舰考察，提出了 自然选择 学说2、 加拉帕戈斯雀的喙的进化表明：由于 环境条件（如食物、生物空间等）的改变，地雀的喙的形态、 大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。
3、 自然选择指在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰 的过程。
4、 对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有 不利变异的个 体则容易被淘汰。
5、自然界的生物普遍存在着 遗传和变异现象。
生物进化是 自然选择的结果。
第四节人类的起源和进化1、 著名博物学家 林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物； 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖 的观点2、 人和猿共同的祖先一一 森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物）3、 人猿同祖的证据（1）埃及头骨化石发现（2）我国云南省禄丰县古猿化石的发现4、 人类进化的主要历程（ 脑容量变化 最显著）：南方古猿阶段 T 能人阶段T 直立人阶段（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）T 阶段___软体动物环节动物—形动物 「扁形动物腔肠动物皮动物节肢动物第10单元生物和环境是统一体第25章生态系统第一节生态系统的组成1、 生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的 统一整体。
2、 生态系统的成分'非生物成分： 阳光、空气、水和土壤 等「生产者：绿色植物――提供营养物质、能源生态系统 < 生物成分彳消费者:人和动物――吸收生产者制造的有机物, 〔分解者：微生物――分解有机物为简单的无机物3、 食物链与食物网：（懂得用箭头描述食物链且会数食物链的条数）见P87。
4、 富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。