教研活动的总结范文(27篇)
教研活动总结范文7篇
教研活动总结范文7篇第1篇示例：教研活动总结教研活动是教育工作者的一项重要职责和工作内容，通过教研活动，教师们可以共同探讨教学理念、方法和经验，提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的教研活动，从中我们收获颇丰，也发现了一些问题和不足，下面就对这些教研活动进行总结。
一、教研活动的内容和形式在这段时间里，我们学校开展了多种类型的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等形式。
教学观摩是我们学校开展教研活动的一项常规内容，通过观摩其他老师的课堂教学，可以学习到许多新的教学理念和方法，开拓自己的教学思路。
教学研讨是通过讨论教学中的难点和疑惑，共同探讨解决方案，达到共同进步的目的。
而教学比赛则是通过比拼教学设计和授课能力来激励教师们提高教学水平。
二、教研活动的收获和成效通过这些教研活动，我们学校的教师们受益良多。
我们学到了许多新的教学理念和教学方法，这些方法可以有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过与其他老师的交流和讨论，我们发现了自己教学中的不足和问题，可以及时进行调整和改进。
通过教学比赛，我们看到了其他老师优秀的教学案例，激发了我们的学习动力，使我们在教学中不断进步。
三、教研活动中存在的问题和不足在教研活动中，我们也发现了一些问题和不足。
教研活动的形式和内容比较单一，大多数是以教学观摩和教学研讨为主，缺乏创新和多样性。
教研活动的时间安排存在不合理的地方，有时候会与其他教学任务冲突，影响了教师们的正常教学秩序。
教研活动的成果转化和应用不够充分，有些教师参加完教研活动之后，没有及时将所学到的知识和方法运用到实际教学中。
四、教研活动的改进和展望针对上述问题和不足，我们提出了一些建议。
我们应该多样化教研活动的形式和内容，可以增加一些教学角逐、教学讲座等内容，激发教师们的教学热情。
教研活动的时间安排应该更加合理，可以在空闲时间或者是周末进行安排，避免与正常的课程教学产生冲突。
教研活动总结范文8篇
教研活动总结范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动总结稿范文5篇
教研活动总结稿范文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动总结范文（通用7篇）
教研活动总结范文（通用7篇）教研活动总结范文（通用7篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教研活动总结范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研活动总结1针对这次如何开展作文教学为主题的教研活动，我们二年级语文组根据低年级学生的实际学习情况，踏踏实实贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及看图写话教学质量、提高学生看图写话水平为目的，圆满地完成了本次的教学教研工作。
循序渐进的抓好学生的写话教学，争取让学生都有话可说，有话可写，让学生都喜欢写话，把自己要说的话说出来、说出来。
1、选取学生感兴趣的图片，精心设计活动内容，采取一看、二说、三写的方法，进行学生的写话训练。
一看，就是通过直观，让学生清楚了解这张图片内容，给“说”打下良好的基础。
二说，通过学生按顺序说清图片内容，发展学生的思维能力和语言表达能力，为“写”做好铺垫。
三写，通过学生看、说，写出比较通顺、完整的小练笔，达到看图写话的目的。
2、写话训练要从句子开始，要求学生能写三五句通顺的话，并且要求学生把当天学的好的词语造句，在教学过程中渗透标点的用法。
从培养学生说话开始，造句之前可以先让学生说说，然后再让学生动笔去写。
3、写话教学在于培养学生的兴趣和自信心，要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书和适于学生读的课外书，增加学生的阅读量。
在读的过程中积累好词佳句，为写话打好基础。
经过本次教研，我们二年级语文组的年青教师认真向本组有经验的梁老师和郭老师请教，虚心学习，受益颇多，虽然我们也有困难和不足，例如对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。
不过我们相信，只要我们肯努力，踏踏实实做好写话教学工作，本组工作会做得更好，对此，我们充满信心。
教研活动总结2园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
教研活动总结范文6篇
教研活动总结范文6篇篇1一、背景本次教研活动旨在提高教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的学习效果。
活动围绕课堂教学改革、教材研究、教学方法创新等方面展开，参与人员包括本校教师及外校专家。
经过一天紧张而充实的研讨，我们收获颇丰，现将活动总结如下。
二、活动内容与过程1. 课堂教学改革研讨本次活动首先开展了课堂教学改革研讨。
与会教师围绕“以学生为中心”的教学理念，就如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效率等问题进行了深入探讨。
外校专家分享了其在教学改革中的成功案例和经验，为本校教师提供了宝贵的借鉴。
2. 教材研究在教材研究环节，与会教师就新教材的使用情况进行了交流。
大家对新教材的特点、内容、教学方法等方面进行了深入探讨，并提出了一系列有针对性的教学建议。
外校专家针对新教材的使用提供了专业指导，使与会教师对新教材有了更深入的理解。
3. 教学方法创新在教学方法创新方面，与会教师展示了各自的教学成果。
大家纷纷分享了自己在教学实践中的创新尝试，如小组合作、项目式教学、分层教学等。
这些创新方法不仅提高了学生的学习兴趣，也提高了课堂效率。
外校专家对这些方法进行了点评，并提出了改进建议。
4. 教学反思与总结在活动结束前，与会教师进行了教学反思与总结。
大家纷纷表示，本次教研活动收获颇丰，不仅提高了自己的教学水平，也拓宽了视野。
大家一致认为，要想提高教学质量，必须不断更新教学理念，创新教学方法，注重学生的实际需求。
三、活动收获与成果1. 提高了教师的教育教学水平。
通过本次教研活动，与会教师对课堂教学改革、教材研究、教学方法创新等方面有了更深入的理解，提高了自己的教学水平。
2. 加强了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为与会教师提供了一个交流的平台，大家纷纷分享自己的教学经验和成果，加强了彼此之间的联系和合作。
3. 促进了学生的学习效果。
通过本次教研活动，与会教师将更加关注学生的学习需求，采用更加灵活多样的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教研活动总结7篇
教研活动总结7篇篇1一、背景本次教研活动旨在提高教育教学水平，促进教师间的交流与合作，针对我校教育教学中的实际问题进行深入研讨，寻求有效的解决方案。
经过一周的紧张活动，我们取得了丰硕的成果，现对本次教研活动进行总结。
二、活动概述本次教研活动为期五天，参与人员包括本校全体教师以及特邀教育专家。
活动以专题讲座、研讨交流、观摩评议、总结反思等形式进行。
活动主题围绕课堂教学改革、学生评价体系改革、教师专业成长等方面展开。
三、活动内容与成果1. 专题讲座本次活动邀请了三位教育专家进行专题讲座，分别就课堂教学方法、学生心理辅导、教育科研方法等方面进行了深入剖析。
专家们的讲座内容丰富、见解独到，使教师们受益匪浅。
2. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕主题，积极发言，分享自己的教学经验和心得体会。
通过研讨，大家深入探讨了教学中的问题，提出了许多有针对性的建议和措施。
3. 观摩评议本次活动组织了课堂教学观摩评议活动，教师们观摩了多位同事的课堂教学，并进行了现场评议。
通过观摩评议，大家相互学习，取长补短，提高了课堂教学的实效性。
4. 总结反思活动结束时，我们对本次活动进行了总结反思。
大家一致认为，本次活动成果丰硕，不仅提高了教师的教育教学水平，还增强了教师间的团结协作精神。
同时，也提出了对今后教研活动的建议和期望。
四、活动收获1. 提高了教师的教育教学水平。
通过专家的讲座和教师的研讨交流，大家对教育教学的新理念、新方法有了更深入的了解和掌握。
2. 增强了教师间的团结协作精神。
通过观摩评议和研讨交流，教师之间互相学习、互相帮助，形成了良好的团队合作精神。
3. 促进了学校的发展。
本次教研活动为学校的发展注入了新的动力，推动了学校教育教学工作的不断进步。
4. 丰富了教育资源。
通过本次活动，教师们分享了许多宝贵的教学经验和资源，为今后的教学提供了丰富的素材和参考。
五、存在问题与建议1. 部分教师的参与度不高，需要进一步提高教研活动的吸引力，激发教师的参与热情。
教研活动总结（通用14篇）
教研活动总结（通用14篇）教研活动总结（通用14篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，是时候抽出时间写写活动总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编为大家收集的教研活动总结（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教研活动总结1本次教研活动由六年级部承办，主题为：小组建设策略之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。
现对此次活动做一总结反思：1、组织上，采用年级部承办的形式，使得每一位老师都参与到教研活动的组织中来。
既让每位老师“体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学。
一举多得，效果较好。
2、形式上，采用“体验参与式”教研，不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。
改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节器。
3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题小组达标课堂教学策略研究，确定12个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。
每次活动的目标就是必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了。
应该说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度令我们非常感动与欣慰。
从教研的一句话反思上也看出活动效果令人满意。
活动也为每位老师发挥特长、展示自我提供了舞台，如本次活动两位主持人张文敏、周慧敏就是我们的新发现。
4、问题不足及下一步思路：细节工作不到位，困难预设不足。
下一步：总结整理活动组织经验，为下一次教研活动提供借鉴，逐步形成教研活动组织承办的具体制度办法。
教研活动总结范文7篇
教研活动总结范文7篇第1篇示例：教研活动总结范文一、活动目的本次教研活动旨在通过教师间的互相交流，促进教学经验的分享与教学理念的碰撞，提升学校教学质量，提高学生学习效果。
二、活动内容1. 教研交流会议本次教研活动于9月10日在学校多功能会议室举行，全校教师参加。
会议分为主题报告、教学案例分享和研讨环节。
主题报告由教育专家进行，重点围绕当前热点教学理念和方法展开，激发了教师们的学习热情。
随后，各学科的教师代表就自己的教学案例进行分享，展现了各自独特的教学风采。
教师们就教学中遇到的问题展开讨论，共同寻求解决方案。
2. 课堂观摩教研活动中，各学科教师进行了课堂观摩活动。
每位老师都去观摩其他学科的授课过程，学习其他领域的教学方法和思路。
通过观摩，老师们对不同学科的教学特点和难点有了更深的了解，也对自己的教学产生了一些新的认识。
3. 学科教研小组讨论在活动进行过程中，各个学科教师还进行了小组讨论，就各自教学中的难点问题进行深入探讨，相互交流解决方法，并制定了一些改进教学的措施和方案。
三、活动收获1. 提升了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们不仅在主题报告、教学案例分享和小组讨论中学到了新的教学理念和方法，而且在课堂观摩中也深刻领悟到了其他学科的教学特点和方法，这对教师们的教学思路和方法产生了一定的启发和影响，提升了他们的教学水平。
2. 促进了师生交流通过教研活动，不同学科的教师之间建立了更为密切的联系和交流，同时也促进了师生之间的互动。
教研活动的开展，让学生更好地感受到了老师们的学习热情和教学激情，加深了师生之间的沟通和理解。
3. 提升了学校教学质量本次教研活动的开展，有力地推动了学校教学质量的提升。
教师的教学思路得到了拓宽，教学方法得到了更新，更多高效的教学方法被引入到了课堂教学中，有效地促进了学生成绩的提高。
四、活动总结本次教研活动收获颇丰，不仅提升了教师的教学水平，促进了师生之间的交流和理解，也加强了学校的教学质量。
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教研活动的总结范文（27篇）教研活动的总结范文（通用27篇）教研活动的总结范文篇1全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条推荐》一文，让全组教师受到了深刻的教育。
组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一。
二、用心参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
教研活动的总结范文篇2第一学期信息技术教研组活动总结本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。
本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。
一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教学质量老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。
此课根据学生实际，备课精心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。
在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。
此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进行学科整合的探索12月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。
由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。
在各位老师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。
教研活动的总结范文篇3本学期的课例教研活动基本告一段落，心中的颇多感受，并没有因为时间的消逝而淡忘，却像一杯香茶，清香沉淀心间，随着时间的推移，愈来愈散发着经久的香气。
静下心来梳理，是本次课例教研活动的收获，也是今后教研活动的启迪。
一、集体的力量是无穷的课例教研活动开始后，我们教研组就根据统一的课题进行了集体备课，在这个过程中，我们充分发挥了集体的力量，运用新课程理念倡导的合作、研讨、探究的研究方式，你有你的想法，我有我的点子，大家都把自己的想法贡献出来，以智慧点燃智慧，思想火花的碰撞激发了每一位参与教师教研的激情。
不知不觉中，对课文内容的处理就烂熟于心，教学目标中的重难点就迎刃而解了。
每一节研讨课后，大家都能坦诚相待，对别人的课堂教学实事求事地提出自己的意见和建议，在评课议课的过程中，从他人的课堂教学中取长补短，并反思自己的教案，进行反复的修改，这其实也是一个自我成长的过程。
在这个过程中，把握教材的能力、掌控课堂的能力都有所提高。
这种成长和提高的力量源泉来自于集体的智慧，是集体教研促进了每位教师的成长。
全市课例教研研讨会上，我们欣赏到了两位教师执教的三节课，每位教师在课堂上的教材处理、教学调控、情感投入等细节处理，都为我们做出了表率作用。
可以想见，他们的精彩同样都凝聚着集体智慧的力量。
课堂上展示的是一个团队的整体水平，甚至是全体教师教学智慧的集中体现。
二、提高了课堂教学的有效性此次课例教研的网上研讨阶段，崔老师为我们提出了“如何从“学”的角度研究“教”的有效性”的研讨主题，引发了各位同仁们的热烈讨论。
网上研讨气氛空前热烈，大家各抒己见，每个人都从中受益匪浅。
通过对主题贴的不断深入研讨，我们对教材的把握更加准确，修改教案和课堂施教时，取人之长补已之短，有目的地从课堂的有效性进行研究，真正提高了教的实效性。
这也许正是达到了举行此次课例教研活动的初衷。
对于快速提高教师的整体施教能力，这种扎实有效的大课例教研活动的确是一种行之有效的途径。
由此，我也想到了我们的小课题研究活动。
课题研究活动也要讲求实效性。
这就要求我们要立足课堂实际，以具体的教学过程、教学情境中存在的，有着明显的需要改进或者有待于进一步完善的现象作为研究的问题，扎实有效开展研究工作，改进并完善自身的教学。
同时把小课题研究与撰写教学反思、教育随笔紧密结合起来，真正实现以研究促进教学，以研究提高质量。
自从进行小课题研究以来，我们确立课题、制定方案小而精，有针对性，从学生的实际中来，为解决学生的学习困难而立；实施过程中，要求教师在常态的教学实践中扎实有效地实施课题方案，真正解决教学中的实际问题。
通过扎实有效的课题研究活动，让教师们通过研究个性化地发展自己、提高自己、超越自己，提高整体素质，并让学生从中受益。
我想，这次的教研活动只是一个提升和成长的开始，它对于我们的触动和启示一定会给我们今后的教育教学及教学研究工作提供新的动力。
教研活动的总结范文篇4本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。
对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。
我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。
平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。
教研活动的总结范文篇5利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。
全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。
做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。
以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。
在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
教研活动的总结范文篇620__本年度，在经济区教研室的领导下，双杨店小学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
现就本年度教研工作总结如下：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持业务学习制度。
业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。
实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。
3、坚持成绩抽测和检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。