教师基本功展示
体育教师基本功展示项目
体育教师基本功展示项目第一大项田径类
1.让学生尝试各种姿势各种信号的起跑练习，锻炼学生的反应能
力。
2.多进行辅助性练习，比如高抬腿、跑上坡、跑下坡的练习。
3.组织学生进行专门性练习：起跑线前方放一竹竿，让学生从竿下起跑，防
止学生身体突然抬起。
20米的加速跑练习、60米的途中跑练习。
教学建议
4.让学生清楚冲刺压线的重要性，进行专门性的练习
5.短跑教学应以多样化的练习，比赛的形式组织教学，避免枯燥
的反复练习。
第二大项球类：
第三大项体操
技巧组合动作（由前滚翻起，接燕式平衡，接后滚翻，跪跳起）
1. 前滚翻
2. 燕式平衡
二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。
开展青年教师基本功展示简报
教育简报学校2023年12月10日书法无言凝丹心，翰墨芬芳潜育人为提升青年教师业务素质，促进青年教师快速成长，建设业务素质精、教育技能强的教师队伍，为青年教师提供展示平台，绽放青年教师的风采。
我校于2023年12月19日开展了青年教师“七彩论坛”第二期一一基本功展示。
赵校长参加了本次青年教师“七彩论坛”,并做了赛前动员，他表示青年教师是学校的希望和未来，学校一直非常重视青年教师的发展，全方位谋划，多策并举，助推青年教师成长。
"两字一话两驾驭“，是青年教师必备的基本功，即写好粉笔字，钢笔字，说好普通话，驾驭好课堂，驾驭好学生。
每位青年教师都潜力无穷，挖掘空间非常大，希望每位青年教师时刻要有学习的紧迫性，他对青年教师寄予厚望，迫切希冀青年教师能够通过学校搭建的平台快速成长起来，一步一步地成为学校的骨干力量。
赵校长还强调环境对青年教师的发展轨迹影响深远，青年教师应在一个规范的学习环境中去成长，并树立自己短期或长期的发展目标，积极发展起来，让每一位学生因为遇见我们而幸运，这就是我们的价值追求、工作目标。
青年教师先进行了粉笔字书写。
本次粉笔字展示指定清朝诗人郑燮的《山中雪后》为书写内容，在展示中，青年教师们以黑板为画布，以粉笔为画笔，挥洒自如，创造出一个个优美、规范的粉笔字。
在横平竖直，一笔一画，一点一捺地书写中，教师享受着书法的熏陶，陶冶了情操，平和了心境。
钢笔字以唐代诗人杜甫的《望岳》为书写内容，比赛现场,老师们奋笔疾书、尽情挥洒，青年教师们笔尖轻轻划过素笺白纸,发出“沙沙”的声音，宛如一支笔力和情感交融的曼妙旋律。
硬笔书法不仅是一种艺术，更是一种生活态度的体现。
一笔一划,蕴含长期练笔的功力；一字一句，彰显中华传统文化的魅力。
一手好字受益一生，更是文化的传承。
本次青年教师基本功展示，既为青年教师搭建了展示自我的舞台，也为青年教师提供了相互切磋的平台。
大家纷纷表示将以此次书法比赛为契机，苦炼基本功，不断提升自己的业务素质与专业能力，早日成为学校教育新星。
教师基本功PPT幻灯片
读
即是老师自身的阅读、朗读能力和指导学 生读的能力。对于语文老师来说，“读功”一 方面是指应认真备课。因为备课是教师不断积 累经验、提高认识、探索规律的过程。另一方 面是阅读。阅读是任何语文教师都不可以缺少 的。
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写
即是三笔字和写作。字是老师的“门面”。字是否写得规范 工整和美观，直接关系到教育教学的效果和教师的威信，也会 对学生产生积极和消极的影响。老师首先把字写得规范、工整 、美观，写的有艺术感，学生才能养成良好的书写习惯。所以 ，书写的基本功是合格的教师、特别是中小学教师必备的重要 职业技能。写作本是语文老师的才华外现，是检验一个人文化 素质的标准。如果语文教师不会写作就像美术教师不会画画， 音乐教师不会弹琴、唱歌一样。那他就不是一个合格的语文教 师。所以，会读会写，那是语文教师最基本也是最重要的素质 。
听
即是听学生的朗读、复述、问答和讨论
在学生朗读、复述、问答和讨论时，老师要能辨别学生正 确与错误之处，抓住问题，指出问题，指导或改正问题。练好 这些听的功夫，语文教师就能及时发现学生在语文学习中所表 现出来的思想认识和口头表达上的优点和缺点，从而针对学生 的实际情况加以指导。
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I
III
II
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二、教学能力：
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二、教学能力：
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• （一）口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委 制定《普通话水平测试》二级以上水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想， 做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
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基本功技巧展示教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为大家展示我们教师的基本功技巧。
作为一名教师，我们的基本功是教学工作的基石，是培养学生全面发展的重要保障。
下面，我将从以下几个方面进行展示。
一、专业知识教师的基本功首先是专业知识。
我们教师不仅要掌握所教学科的基本理论、基本知识和基本技能，还要了解学科的发展动态，关注前沿问题。
在教学中，我们要将知识传授给学生，帮助他们建立完整的知识体系。
以下是我所教授的科目专业知识：1. 语文：我熟悉我国古代文学、现代文学、当代文学的发展脉络，对诗歌、散文、小说、戏剧等文体有深入研究。
2. 数学：我掌握数学的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用数学知识解决实际问题。
3. 英语：我具备扎实的英语听说读写能力，了解英语国家文化，能够为学生提供良好的英语学习环境。
二、教学技能教师的基本功还体现在教学技能上。
我们要善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
以下是我所掌握的教学技能：1. 演讲能力：我能够清晰、流畅地表达自己的观点，使学生在短时间内掌握重点知识。
2. 组织能力：我能够合理组织课堂，调动学生的积极性，使课堂氛围活跃。
3. 沟通能力：我能够与学生、家长、同事进行有效沟通，共同促进学生的全面发展。
4. 评价能力：我能够客观、公正地评价学生的学业成绩，为学生提供有益的建议。
三、教学研究教师的基本功还要求我们具备一定的教学研究能力。
我们要关注教育教学改革，积极探索适合自己的教学方法，提高教学效果。
以下是我所开展的教学研究：1. 参与课题研究：我积极参与学校课题研究，将研究成果应用于教学实践。
2. 教学反思：我经常对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 教学交流：我积极参加各类教学交流活动，学习借鉴其他教师的优秀经验。
四、师德修养教师的基本功还包括师德修养。
我们要以德立身，以德立教，关爱学生，为人师表。
以下是我所具备的师德修养：1. 爱岗敬业：我热爱教育事业，始终把学生的成长放在首位。
教师基本功展示校长发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行教师基本功展示活动，这是我校加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。
在此，我谨代表学校向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教师是立教之本、兴教之源。
教师的基本功是教育教学工作的基石，是教师职业素养的体现。
近年来，我校始终把加强教师队伍建设摆在突出位置，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
本次教师基本功展示活动，旨在为广大教师提供一个展示自我、相互学习、共同提高的平台。
通过这次活动，我们将全面检阅我校教师队伍的基本功水平，激发教师的学习热情，促进教师的专业成长。
首先，我要感谢各位老师积极参与本次展示活动。
你们用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的育人理念，展现了新时代人民教师的风采。
在这里，我要对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！其次，我要强调，教师基本功展示活动不仅是教师个人能力的展示，更是学校教育教学质量的体现。
我们要以此次活动为契机，进一步加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量。
一是加强师德师风建设。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
我们要把师德师风建设摆在首位，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
二是提升教师专业素养。
我们要通过开展各类培训、研讨活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。
同时，要加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，为教师成长创造良好条件。
三是创新教育教学方法。
我们要紧跟时代步伐，积极探索新课程、新教材、新高考背景下的教育教学方法，不断提高课堂教学效率，为学生提供更加优质的教育资源。
四是强化教学管理。
我们要严格执行教学计划，加强教学过程管理，确保教学质量。
同时，要加强教学质量监测，及时发现和解决教学中存在的问题。
最后，我要预祝本次教师基本功展示活动圆满成功！让我们携手共进，为推动我校教育事业高质量发展而努力奋斗！谢谢大家！。
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案一、活动背景与目的为了丰富教师的课余生活，提高教师的艺术修养和审美情趣，加强教师之间的交流与合作，特举办此次教师舞蹈基本功才艺展示活动。
二、活动主题“舞动心灵，演绎风采”XX学校教师舞蹈基本功才艺展示三、活动时间与地点时间： XX年XX月XX日（周X）下午XX:XXXX:XX地点：学校舞蹈教室四、参与人员全校在职教师五、活动内容与要求1. 内容要求：作品应具有创新性和艺术性。
反映教师积极向上的精神风貌。
体现舞蹈基本功的技巧与美感。
2. 形式要求：以独舞、双人舞或集体舞的形式进行。
鼓励教师展示不同风格的舞蹈。
3. 技术要求：服装整洁，符合舞蹈表演的要求。
舞鞋干净，适宜舞蹈表演。
音乐选择恰当，与舞蹈内容相匹配。
4. 其他要求：请提前准备好舞蹈伴奏和服装道具。
活动过程中请保持现场秩序，尊重他人表演。
六、活动流程1. 签到与分组（XX:XXXX:XX）教师提前到场签到，领取活动号码牌。
根据到场顺序进行分组。
2. 开幕式（XX:XXXX:XX）学校领导致辞。
舞蹈教师代表发言。
3. 才艺展示（XX:XXXX:XX）各组教师按顺序上台表演。
表演结束后由评委进行点评打分。
4. 颁奖仪式（XX:XXXX:XX）颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
对获奖教师表示祝贺并鼓励其继续努力。
5. 闭幕式（XX:XXXX:XX）学校领导总结活动成果。
布置下一次活动的任务与目标。
七、评分标准1. 内容创意（XX分）舞蹈作品的题材新颖程度。
舞蹈表现形式的创新性。
2. 技术水平（XX分）舞蹈动作的准确性与协调性。
舞蹈技巧的难度与完成度。
3. 舞台表现力（XX分）舞蹈情感的表达能力。
舞蹈与音乐的契合度。
4. 服装道具（XX分）服装的整洁与美观程度。
道具的使用得当与否。
5. 整体印象（XX分）综合评价各组表演的整体效果。
八、活动准备1. 物资准备：舞蹈音乐U盘。
舞台布置（包括音响、灯光等）。
装饰物品（如气球、彩带等）。
三年级语文教师基本功展示活动方案
三年级语文教师基本功展示活动方案全文共5篇示例，供读者参考三年级语文教师基本功展示活动方案篇1一、活动目的：为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。
二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求1.年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2.参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。
3.参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。
四、活动安排1、活动主持人及摄影：2、活动评委：全体教师；（负责统分）五、评分标准1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。
2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。
六、嘉奖办法取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。
三年级语文教师基本功展示活动方案篇2一、指导思想为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：20xx年10月11日三、评委：各班班主任四、评分标准：总分分1.故事内容健康、富有童趣（10分）2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
幼儿园教师开展教师基本功比赛美篇
幼儿园教师开展教师基本功比赛美篇在幼儿园的教学工作中，教师是非常重要的一环。
他们的教学和教育水平，不仅决定了幼儿园的教学质量，也将会影响到孩子们的健康成长。
为了进一步提高幼儿园教师的教学水平，营造积极向上的工作氛围，本园于近日开展了一次教师基本功比赛。
这次比赛是由园区组织的，涵盖了幼儿园基本的教育理论、教育技能和教育实践等方面。
在比赛前，每一位教师都投入了大量精力准备。
他们通过自学、互学和同行交流等方式锤炼自己的教育能力，提高自己的教学水平。
在比赛的第一项中，教师们的教育理论知识被充分检验。
这一项基本功比赛给了教师们自己展现自己的机会。
教师们在场上阐述教育观念，解读教育政策，分享教学经验，集中展示了他们的专业素养和教育才能。
大家用近乎争奇斗艳的姿态，将自己在教育方面的精深思考和内心的感触，展示得淋漓尽致。
接下来的第二项比赛是教育技能，这是教师们在这个职业生涯中必须掌握的基本功之一。
在这个环节，老师们分别展示了各自擅长的教育技能，涉及到了寓教于乐的教育方式、启发式教学方式以及个性化教育等。
这些教育技能，能够让幼儿们在快乐的环境中获得有效的教育，让孩子们在成长的过程中获得良好的陪伴和引导。
在第三项比赛中，教师们向同事介绍了实际教育场景下的操作技能。
在这一项中，教师们的动手能力被充分考验。
从教学环节的准备到布置场景，从互动交流到幼儿情感塑造，每个措施和细节都详细呈现给了观众和评委。
每个细节背后，都蕴藏着教育经验的积累和实践的沉淀。
在这次比赛中，教师们不仅展示了自己在理论、技能和实践方面的才能，同时也洋溢着对教育事业的激情和热爱。
他们在以教育为本的职业生涯中，更是把事业融入了生活，在日常的工作中磨炼自己的专业素养和教育理念，让自己的教学水平每时每刻都保持提升。
这次基本功比赛，不仅加强了教师间的交流与协作，同时也促进了教师们在教育理念、技能和实践方面的提高。
通过与同行的交流与反思，每位教师都收获了各自的收获，更加坚定了在教育工作中的信心和决心，为提高教育质量、提高幼儿园教师业务能力，做出贡献。
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教师基本功展示
作为一名优秀的教师，拥有扎实的教师基本功是必不可少的。
教师基本功是指教师为了提高教学质量，必须具备的一些基本技能和素养。
这些基本功包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的技能。
下面将从这几个方面来展示教师基本功的重要性和具体内容。
教学设计是教师进行教学的基础。
教学设计是指教师根据教学目标和学生的特点，制定出一系列的教学计划和教学活动。
好的教学设计能够使教师的教学更加有条理、有针对性，能够更好地引导学生的学习。
教学设计的内容包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的设计等。
教师需要根据不同的教学内容和学生的不同需求，设计出适合的教学设计，以提高教学的效果。
教学方法是教师进行教学的重要手段。
教学方法是指教师在教学过程中所采用的一系列教学手段和策略。
不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生的不同需求。
教师需要根据教学目标和学生的特点，选择合适的教学方法。
常见的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等。
教师需要熟悉各种教学方法的特点和使用技巧，以提高教学的效果。
教学评价是教师进行教学的重要环节。
教学评价是指教师对学生学习情况进行评估和反馈的过程。
教学评价能够帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
教学评价的内容包
括对学生学习成果的评价、对学生学习过程的评价等。
教师需要根据教学目标和学生的特点，选择合适的评价方式和评价工具。
常见的评价方式包括考试、作业、小组讨论等。
教师需要熟悉各种评价方式的特点和使用方法，以提高教学的效果。
除了以上几个方面，教师基本功还包括课堂管理、学生辅导、师德修养等方面的内容。
课堂管理是指教师在教学过程中对学生行为的引导和规范。
教师需要具备良好的课堂管理技巧，以保证教学秩序和学习氛围。
学生辅导是指教师对学生学习和生活的指导和帮助。
教师需要关心学生的成长发展，帮助学生克服困难，提高学习能力。
师德修养是指教师应该具备的良好的师德品质和职业道德。
教师需要具备高度的责任心和敬业精神，以保证教育教学工作的顺利进行。
教师基本功展示了一名教师的专业素养和扎实能力。
教师基本功包括教学设计、教学方法、教学评价、课堂管理、学生辅导、师德修养等方面的内容。
教师需要不断提高自己的教师基本功，以提高教学质量，培养学生的综合素质。
只有具备扎实的教师基本功，教师才能成为一名优秀的教育者，为学生的成长发展做出更大的贡献。