部编版七年级下册语文第五单元习作《文从字顺》习作指导+习作范文+习作点评 (3)
《文从字顺》习作指导+习作范文+习作点评
习作指导：
一、题目分析：
“文从字顺”这个作文主题，直接来源于古代对文章写作的基本要求，强调文章的语句应该通顺流畅，字词组合得当，意义表达清楚。对于七年级下册的学生来说，这个题目不仅是一个写作技能的训练，更是一个语言运用和思维逻辑的锻炼。
首先，从字面上理解，“文从字顺”要求学生在写作时，每一个字、每一个词都要用得恰当，句子之间要有清晰的逻辑关系，整体上要保证文章的流畅性和连贯性。这意味着在写作过程中，学生需要仔细考虑每个词语的选择，以及它们之间的搭配和组合，确保表达的意思清晰明确。
其次，从深层次理解，“文从字顺”还体现了对文章整体结构和逻辑性的要求。一篇文章不仅要语句通顺，还要段落之间衔接自然，主题明确，思路清晰。这要求学生在写作时有一个明确的写作思路，合理安排文章的结构，使整篇文章能够有序、连贯地展开。
最后，这个题目也鼓励学生在写作中注重语言的表达和运用。语言是文章的载体，通过语言的运用，可以更好地传递作者的思想和情感。因此，在写作过程中，学生应该注重语言的锤炼和选择，力求用生动、准确的语言来表达自己的观点和感受。
综上所述，“文从字顺”这个作文主题不仅是一个对写作技能的基本要求，更是一个对语言运用、思维逻辑和文章结构的全面锻炼。通过这个题目的训练，可以帮助学生提高写作水平，培养良好的写作习惯。
二、习作指导
1. 审清题意：理解“文从字顺”的含义，即文章表达清楚、行文流畅。明确题目的要求，根据自己的兴趣和生活经验，确定文章的主题和内容。
2. 立意选材：确定文章的中心思想，选择与主题相关的素材。可以通过日常观察、阅读积累、生活经历等途径获取素材。选材时要注意素材的真实性、新颖性和适用性，确保能够有力地支持文章的主题。
3. 构思布局：在写作之前，先构思文章的结构和框架。可以采用总分总、总分、分总等常见的结构形式，使文章层次分明、逻辑清晰。同时，合理安排段落，使文章的过渡自然流畅。
4. 起草初稿：根据构思好的框架，开始撰写文章的初稿。在写作过程中，注意语言表达的准确性和流畅性。避免出现错别字、语病和逻辑混乱等问题。遇到不会写的字或词语，可以通过查字典、请教他人等方式解决。
5. 修改完善：完成初稿后，仔细检查文章中的语言表达、逻辑关系和内容完整性。对不顺畅的句子进行修改，使之更符合语言习惯。同时，注意用词的精准度，避免重复和冗余。
6. 征求意见：将修改后的文章读给他人听，或者请老师、同学等提出意见和建议。从他人的反馈中发现自己文章中可能存在的问题，并进行进一步的修改和完善。
三、习作技巧
1. 多读多写：通过广泛阅读优秀的作品，积累丰富的词汇和表达方式，提高自己的语言运用能力。同时，多进行写作练习，不断提高文字表达的熟练度。
2. 运用修辞：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象，增强表现力和感染力。
3. 描写细节：通过对人物、景物、事件等的细节描写，使读者能够更真切地感受到文章所表达的内容，增强文章的吸引力。
4. 注意连贯：在行文过程中，要注意句子与句子、段落与段落之间的连贯性。使用过渡词语和连接词，使文章的逻辑更加严密。
5. 语言简洁：避免冗长复杂的句子和段落，力求语言简洁明了。用简单易懂的文字表达深刻的思想和情感。
四、注意事项
1. 符合题意：要紧密围绕“文从字顺”的主题展开写作，确保文章内容与题目要求相符合。
2. 突出中心：明确文章的中心思想，并通过具体的事例和细节来体现，使文章有明确的主题和观点。
3. 避免口语化：写作时尽量避免使用过于口语化的语言，注意书面语的规范使用。
4. 正确使用标点符号：合理运用标点符号，使句子的意思表达清晰，避免出现歧义。
5. 保持书写规范：书写要工整规范，避免出现错别字和涂改现象，给人以良好的视觉印象。
五、总结
要写好“文从字顺”的文章，需要在立意、选材、结构、语言等方面下功夫。通过多读多写、注重细节描写、运用修辞手法等方法，不断提高自己的写作能力。同时，要注意避免一些常见的问题，如语言表达不准确、逻辑混乱等。在写作过程中，要认真对待每一个步骤，不断修改完善，才能写出一篇优秀的作文。
习作范文：
月亮
点评：文章以“月亮”为题，简洁明了，直接点明了主题。这样的标题能够吸引读者的注意力，并激发读者的好奇心，想要进一步了解作者笔下的月亮是怎样的。
月亮，自古以来便是诗人墨客笔下的灵感之源，也是人们心中永恒的梦想。它高悬于夜空，洒下柔和的银辉，给大地披上了一层神秘的面纱。每当我仰望那轮明亮的月亮，心中总会涌起一股难以言表的情感。
点评：开篇通过描述月亮在文学中的地位和人们对月亮的普遍情感，引出了文章的主题。同时，也表达了作者个人对月亮的特殊情感，为后文打下了情感基调。
月亮的美，在于它的多变。它时而圆满如盘，洒下皎洁的光芒，照亮整个大地；时而弯弯如钩，悬挂在天际，引人遐想。每当我看到月亮的不同形态，总会惊叹于它的神奇和美丽。月亮的美，也在于它带给我们的情感体验。在寂静的夜晚，月光如水，轻轻洒在身上，让人感到一种宁静和安详。而在远离家乡的时刻，月亮则成为了我对亲人的思念和牵挂。
点评：这一段通过描绘月亮的形态多变和带给人们的情感体验，展现了月亮的多重美。同时，也通过具体的细节描写，如“月光如水，轻轻洒在身上”，增强了文章的真实感和生动性。
除了美之外，月亮还承载着丰富的文化内涵。在中国传统文化中，月亮被赋予了诸多美好的寓意。它象征着团圆和美满，是中秋节等传统节日的重要元素。同时，月亮也是文人墨客笔下的灵感之源，他们通过月亮来表达自己的情感和理想。这些文化内涵使得月亮不仅仅是一个自然现象，更是一个富有文化内涵的象征。
点评：这一段通过介绍月亮在中国传统文化中的寓意和象征意义，丰富了文章的文化内涵。同时，也展示了作者对中国传统文化的了解和热爱。
月亮的美和文化内涵不仅仅体现在文学和艺术中，它还与我们的生活息息相关。在现代社会中，月亮依然扮演着重要的角色。它是航海者和探险家的指南针，帮助他们在茫茫大海中找到方向。同时，月亮也是天文学家研究的对象之一，通过对月亮的研究，我们可以更好地了解宇宙的奥秘。
点评：这一段通过将月亮与现代生活相联系，展示了月亮在现代社会中的重要性和作用。同时，也通过具体的例子，如“航海者和探险家的指南针”和“天文学家研究的对象之一”，增强了文章的说服力和可信度。
月亮，这个古老而神秘的自然现象，一直伴随着人类的发展。它见证了人类的喜怒哀乐，也承载了人类的美好愿景。在未来的日子里，随着科技的进步和人类对宇宙的探索不断深入，我们对月亮的了解也会越来越深入。但我相信，无论时代如何变迁，月亮在我们心中的地位永远不会改变。它将继续陪伴着我们，照亮我们的前行之路。
点评：这一段作为文章的结尾，总结了月亮在人类历史和文化中的重要地位和作用。同时，也通过展望未来对月亮的探索和了解，表达了作者对月亮的深深热爱和期待。
教师总评： 这篇以“月亮”为主题的文章内容丰富、情感真挚、语言流畅。作者通过描绘月亮的形态多变、文化内涵以及与现代生活的联系等方面，全面展现了月亮的魅力和价值。文章结构清晰、逻辑严密，每个自然段都紧扣主题并进行了深入的阐述。在语言表达上，作者用词准确、语句通顺、文从字顺，展现了良好的语言功底。
在细节方面，作者可以通过更多的个人感受和具体实例来丰富文章内容，使得文章更加生动和有趣。同时，也可以适当加强对月亮的科学知识的介绍，使得文章更加全面和深入。
总体来说，这是一篇非常优秀的习作。作者不仅展现了对月亮的深厚情感，还通过丰富的细节和文化内涵的引入，使得文章具有较高的思想性和艺术性。希望作者在今后的写作中继续保持这样的状态并不断提升自己的写作水平。
部编版语文七年级下册第六单元 习作指导
单元写作指导
【文题呈现】
你对哪个领域的科学技术最感兴趣？搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。题目自拟，语言简明，不少于500字。
【分析文题】
题目自拟，可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步修改。
【写作指导】
写作的时候要注意语言的简明得体。简明是能够使对方明白无误地理解说话人的意思，不重复啰唆，不产生歧义。得体是能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。
要做到做到简明，我们首先要要删除多余的语句，避免不必要的重复；其次用代词或指代性的短语替换冗长的语句；第三避免因表述歧义而造成的误解。词义一定要确定，语序一定要恰当，指代一定要清楚。
要做到得体，首先要符合语境要求，根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式正确使用语言；其次要符合语体要求，要根据具体情况来确定是使用口语还是使用书面语。只要我们平时留心，加强训练，我们一定能在任何场合都有得体的语言。
范文及点评
地球爆炸后
50亿年后，地球爆炸了……。我成为地球上仅剩下的一位最著名的科学家和发明家。在地球爆炸的那一天，我带着我的亲人和工作人员，乘坐着我自己发明和制造的能永续航行的宇宙飞船，逃亡到了荒无人烟的火星上。
火星的环境真是十分恶劣啊！不但没有水、没有食物，还没有人类生存所需要的氧气。而且这里白天的温度有100多度，晚上则下降到零下将近200度。这样的环境，我们怎么能生存下去呢？
我的回答是：用地球最高的科技成果改造火星，让她成为适宜我们人类生存的星球。亲人们和工作人员听了我的一番话后大吃一惊，异口同声地问：“怎么改造啊？”我用自己机智的头脑迅速在纸上画出了各种设计发明图。
部编版语文七年级下册第三单元 习作指导
单元写作指导
【文题呈现】
回忆一个自己难忘时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。
【分析文题】
这是一篇半命题作文，写作时先把题目补全，如惭愧的那一刻、尴尬的那一刻等。这个作文应采用第一人称，题目难度不大。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。在写作时，要善于调动积累，注重细节描写。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。
【写作指导】
细节描写是指对人物的细微神态动作，生活中的细微小事等细小枝末所作的具体、深入的描写。典型的细节描写，能够给人具体、生动、传神的印象。细节描写主要分为生活细节和情态细节两大类，精彩的细节描写是构成文章佳作的血肉。
运用细节描写要注意以下几点：一要注意细节的真实性。细节必须来源于生活，如实反映生活的本来面目。唯有真实的细节才能逼真，才能传神，才能感人。二要注意细节的典型性。生活中的细节，往往单独存在，作者发现了具有典型意义的细节，还需要由此及彼地推测，进而选择，再进行巧妙的组合、杂糅，使之升华，揭示生活的本质。三要注意细节的情感性。细节描写不但应凸现出人物的神韵和文章的旨趣，还应直接或间接地体现出作者的情感意向和认知态度，反映出作者对客观事物的基本看法以及文章的情感基调。精彩感人的细节往往来自于作者对生活的细心观察、用心品味。细节运用得当，可以收到“不着一字，尽得风流”的艺术效果，但细节的运用不能像韩信用兵那样多多益善，而是要看是否必要，一定要选对、选准，与全文在风格上协调一致。如果一味地追求细节，细节就会游离于文章之外，让人有画蛇添足之感，起不到应有的作用。
范文及点评
内疚的那一刻
一年一度的中秋节到了，家家户户都团聚在一起过节。我心想，在城里工作的妈妈今年能否陪我度过这个中秋节呢?
新部编版四年级语文下册第五单元《游_______》习作例文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第五单元习作训练范文3篇
单元主题：游___________
目录：
1.游青龙峡
2.迷人的海滨城市——山东日照
3.我爱黄山春色
☆游青龙峡☆
今年春天,我和爸爸妈妈一起去焦作的青龙峡游玩。我们驱车前往,半个小时以后,爸爸说过了这十八盘山路就到青龙峡了,青龙峡就在这山上。我探身窗外向上望去,只看见盘山公路顺着山势盘旋而上,就像一条大蟒蛇盘踞在山上。山路只有来去两个车道,下面是万丈深渊,爸爸减慢了车速,小心翼翼地开着车,谁也不敢和他说话。
不一会儿,我们就来到了青龙峡的大门。下了车,我就看见“青龙峡”这三个大字刻在一块巨大的石头上,特别引人注目。步入“青龙峡”大门,就望见长长的台阶,一会儿向左拐,一会儿又向右拐,由于这是山路,台阶很窄,有的地方仅容得下个人通过。我们拾级而上,由于我当时穿的是凉鞋,不一会儿我的脚就磨破了。山路两旁生长着各种各样的花草树木,还有潺潺流淌的小溪,感觉就像到了仙境。不知不觉我们已经走了很远,我感到筋疲力尽,不想走了,妈妈说:“让你爸爸来背你吧!”我想到了“坚持到底就是胜利”这句话,再说,爸爸一定也很累,如果让他背,他不就更累了吗?更何况,我都这么大了。想到这儿,我就对妈妈说:“不用了我自己走。”
下了台阶,我们就到了谷底。这时,我听到了哗哗的水流声,顺着声音往前走了50米,我看到了3个大瀑布,湍急的水流从高山上飞流而下,景象非常壮观。瀑布下面是一个大水潭,水潭周围的水很浅,里面还有许多鹅卵石。我们把鞋脱了站在水里玩儿,哇!水好清凉,水里还有小鱼在自由自在地游着。我抬头向上望去,瀑布是从山上的石头缝里流下来的,山崖上的石头各种各样,有的像调皮的猴子,有的像跳起的青蛙,有的像庞大的乌龟……简直就像到了一个奇妙的童话世界。
一阵微风吹过,花香扑面而来,这是什么花香?我顺着香味往前走,走着走着我们看见了一个大花园,花园里种了很多花,有丁香花,海棠花……刹那间,我仿佛到了花的海
部编版六年级语文下册：一单元习作“家乡的风俗”习作范文和名师点评(10篇)
第一单元 家乡的风俗
范文一：
贴春联
我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。
春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。后来，桃符便由桃木板变成了纸张。
贴春联这一习俗到了明代开始盛行。据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。
贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。
贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。
名师点评：小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍，让读者感受到了浓浓的文化气息。对春联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的知识性。
范文二：
冬至打年糕
“年糕，年糕，年年高。”冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。
冬至前后，村子里到处散发着一股熟悉的味道，是年糕！打年糕喽！瞧，家家户户都像赶庙会似的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆续运到村头。大家把一袋袋糯米倒进碾米机里，碾成糯米粉来做年糕。碾好的糯米粉都被倒进了一个个小木桶里，白花花、软乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米香中夹着一丝甜味……糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米粉熟了就可以做年糕了。每个人的脸都被炉炭映得红扑扑的，看起来很喜庆。
部编版语文三年级下册第五单元习作范文
部编版语文三年级下册
第五单元习作范文
躲在草丛里的星星
一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。其中有一颗星星却慢慢地远离了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。原来这颗星星觉得天上太无聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。
刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：高高的树、大大的池塘、可爱的花草……这些跟它平时在天空中看到的很不一样。突然，它看到远处飞来一群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？”小星星十分诧异地迎上去。等走近了才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。它们友好地邀请小星星跟它们一起去探险。小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的音乐会，还游览了飞蛾的灯会。小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过了小树林。一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。
小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。
一本有魔法的书
一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。可刚翻开第一页，神通广大的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：“小朋友，这是如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡来，它就可以带着你到书中探险啦。”
我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。这时，红得出奇的太阳出现在我眼前。我招着手叫道：“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。”太阳公公乐了，笑着说：“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？再说，我的表面温度接近六千度，人们怎么受得了呢？”我眨巴着眼睛说：“我将来一定要制造一种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。”太阳公公拍着我的肩膀说：“好孩子，有志气。等你制造出这种衣服，太阳公公一定请你们到我这儿来做客。”
我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了……
小树的心思
那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头欢快地歌唱。和着歌声，我有节奏地摇晃着枝叶。
部编版三年级语文下册第五单元习作范文
第五单元习作范文
躲在草丛里的星星
一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。其中有一颗星星却慢慢地远离了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。原来这颗星星觉得天上太无聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。
刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：高高的树、大大的池塘、可爱的花草……这些跟它平时在天空中看到的很不一样。突然，它看到远处飞来一群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？”小星星十分诧异地迎上去。等走近了才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。它们友好地邀请小星星跟它们一起去探险。小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的音乐会，还游览了飞蛾的灯会。小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过了小树林。一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。
小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。
一本有魔法的书 一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。可刚翻开第一页，神通广大的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：“小朋友，这是如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡来，它就可以带着你到书中探险啦。”
我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。这时，红得出奇的太阳出现在我眼前。我招着手叫道：“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。”太阳公公乐了，笑着说：“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？再说，我的表面温度接近六千度，人们怎么受得了呢？”我眨巴着眼睛说：“我将来一定要制造一种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。”太阳公公拍着我的肩膀说：“好孩子，有志气。等你制造出这种衣服，太阳公公一定请你们到我这儿来做客。”
我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了……
小树的心思
那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头欢快地歌唱。和着歌声，我有节奏地摇晃着枝叶。
部编版四年级语文下册《习作七 我的自画像》习作指导词句集锦与范文点评
《习作七：我的“自画像”》写作指导词句集锦与范文点评
一、习作内容：
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
二、审清题意
向新来的班主任介绍自己。
限制词：“介绍自己”
中心词：“让老师更好地了解你”
命题作文：题目——我的“自画像”
提示词：“外貌特点”、 “主要性格特点”、 “最大的爱好和特长”
三、写作重点
1、抓住特点进行介绍。
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；
（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；
（3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。
2、通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。
a.所选事例要有真实性。
只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。
b.所选事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。
如：我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
四、写作思路
1、开头：
（1）可以描写自己的外貌；
（2）可以概括地写自己的性格特点；
（3）可以介绍自己的爱好、特长。
2、中间
要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。 写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
部编版六年级语文下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》习作范文《偶遇火星人》
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部编版六年级语文下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》习作范文《偶遇火星人》
偶遇火星人
夏日的傍晚，夕阳西下，我正在草地上踢球。突然，一个形如飞盘的物体从天而降。它发出绿色的光柱，晃得人头晕目眩，我好半天才反应过来，原来它是UFO啊！
我赶紧躲到一块大石头后面悄悄窥探，只见从UFO中走出一个长着大脑袋、蓝眼睛，有着又细又长的手臂，身高却只有1米左右的外星人。他伸出右手，向四周一划，然后指向我藏身的大石头笑着说：“地球人，你出来吧。我是外星人希尔，我的雷达手已经发现你了，放心，我不会伤害你的。”我只好一点一点地从石头后面挪出来，趁他不注意扭头就跑。说时迟那时快，外星人的手臂一下伸长，把我给逮了回去。
我胆战心惊地站在外星人面前，其实他看起来并不可怕。他笑着拿出两杯饮料，一杯递给我，一杯放在地上。接下来，神奇的事情发生了，他用眼睛盯着地上的那杯饮料，饮料竟然在慢慢地减少。我看得目瞪口呆。这位叫希尔的外星人告诉我，他有超能力，他吸的是超能水，这种水营养丰富，还是零污染的。
喝完饮料，他邀请我去参观了他的UFO。UFO里面有许多神奇的机器，其中有一台机器能把光转化成动力，还有一 2 / 2
个能使UFO在极短的时间内飞回基地的超动力发电机，据说它每秒钟能转4千转呢！UFO上的天线还能接收来自火星、木星、金星的信号……这些先进的机器我从未见过，简直太神奇了。我正在兴致勃勃地参观，突然UFO发出声音：“动力系统出现问题，启动自动修复装置。”过了5秒钟，UFO又说：“动力系统已修复。”我惊讶地说：“你们的科技真发达呀，在这么短的时间内就能修复动力系统！”外星人听了，脸上露出得意的神色。这时，UFO内忽然想起“滴滴滴”的声音，他抬头看了一眼，说：“我要走了，我叫希尔，是火星人，希望我们有机会在火星上见！”说完，白光一闪，我赶忙闭上眼睛。等我再睁开眼睛时，UFO已经消失了。而我还站在草地上……
部编版六年级语文下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》习作范文《神奇的背包飞行器》
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部编版六年级语文下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》习作范文《神奇的背包飞行器》
神奇的背包飞行器
2036年的某一天，夕阳染红了天空，染粉了朵朵白云，染得一片一片的草地似乎都镀上了一层金色，更染亮了科研人员的汗水。
“呼呼呼——”一阵婉转缥缈的“笛声”，悠悠扬扬地飞入苍穹，伴随着风的伴奏，显得更加清脆悦耳。
这是什么东西？
原来，是科研人员发明的一种新型“交通工具”——背包飞行器，他们正在试验飞行器的性能。一名试飞人员背着背包飞行器在空中惬意地飞行着。
背包飞行器的外观非常普通且朴实，因为过于不起眼而可能被人忽略它的神奇之处。它比普通的背包略大一些，主体是两个大大的口袋，里面装满了高科技燃料，有足够的动力推动你飞行到高空。背包两侧各有一个口袋，哈哈！你可以装上自己需要的任何东西。
而让背包变成飞行器的机关就在肩带上。考虑到习惯问题，科研人员进行了精心设计，能够改变按钮的位置。只要一按左肩或右肩的按钮，操控飞行器的两根钛合金杆就会伸出来，就像两根长长的天线。 2 / 2
左手边是一个操纵杆，右手边的钛合金杆上有两个按钮。操纵杆用来控制在飞行过程中的方向，右手边上左侧的按钮能控制飞行的高度，按下它背包下方就会喷出强烈的气焰，这股力量可以推动你以每分钟500多米的速度，“嗖——”地向高空升起。这时只要你摇动操纵杆，它就可以带你到任何你想要去的地方。再按同一个按钮，气焰就会慢慢地熄灭。在按下和松开之间还有一个档位，那就是让自己处于一个高度保持不动的档位。右边的按钮则可以控制到达目的地后让你安全降落的滑翔翼。这个滑翔翼平时就隐藏在防水层里，背包飞行器未启动时，它会自动清洗，并烘干水分，变得焕然一新。
那天，我看着试飞者“驾驶”着背包飞行器，在空中划出一道道优美的弧线，惊得张大了嘴巴，心里羡慕不已。我坚信：不管何时何地，科技永远不会停下发展的脚步。
部编版语文七年级下册第四单元 习作指导
单元写作指导
【文题呈现】
以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。
【分析文题】
这是一篇命题作文，可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。
【写作指导】
作文要有一个与题目相符的中心，这是作文的灵魂。确定中心的过程实际上就是审题的过程。比如写“一个勤奋学习的人”，很显然，根据题目的意思要表现这个人“勤奋学习”的精神，而不是别的什么。中心确定后，就要根据表达中心意思的需要来选择相关的材料。选材时，一要注意严格取舍，凡是与中心无关的材料（无论有多生动）一律不要；二要注意分清主次，最能表达中心意思的内容详细写，其余的则略写；三要安排好所选材料的先后顺序。材料与中心的关系是服务与被服务的关系。四要运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。
范文及点评
我的一天
俗话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”伴着悦耳的铃声，新的一天又开始了。
起床：起床钟一响，有的同学已经完全醒来了，哼唱着小曲，七手八脚的，一会儿就把被褥整理好了，伸伸懒腰，打个哈欠，去洗脸刷牙了；而有的同学，可能是昨晚没睡好，还没醒转，癔癔症症的，显得笨手笨脚，被子弄了半天还是不像个样子，一头大一头小的，被老师上来一吼，睡意立马全消，三五分钟就奔教室去了。
早读：小鸟一样，在久别重逢的同桌面前，述说昨晚的美梦。“老师来了！”不知谁说一句，教室里“哄”一下便响起了朗朗的读书声。那声音，就像神州“11”号快要起飞一样，就像一座房子要着火了一样，火急火燎的……三五分钟后，老师没来，一个个像泄了气的皮球，瘫痪到桌子上了。
吃饭：唉！真可谓“人山人海”了！如果前面有熟悉的同学，走一下捷径，也是有可能的。虽然那不对，但为了肚子，那些道理就靠边站了。如果你没运气，被老师发现，不但你本身的位置丢了，还要去占后边坚守到最后，肚子还得再唱一会儿空城计。不过还好，我走过几次捷径，都没有被老师发觉，是不是很幸运？