关于校园足球的情况介绍
2024年小学校园足球开展情况总结模版（2篇）
2024年小学校园足球开展情况总结模版随着社会的发展和人民生活水平的提高，足球运动在中国的普及程度不断提高。
作为中国传统体育运动中的重要一环，足球运动在校园中的普及和推广也日益受到重视。
2024年，小学校园足球在我国各地取得了长足的发展，为孩子们提供了更多参与足球运动的机会，并且取得了一些重要的成果。
以下为对2024年小学校园足球开展情况的总结。
首先，小学校园足球得到了政府的高度重视和支持。
政府出台了一系列政策和措施，推动小学校园足球的普及和发展。
各级政府在财政支持、场地建设、师资培训等方面给予了相应的扶持，为小学校园足球的开展提供了有力保障。
其次，小学校园足球的组织和管理得到了改善。
学校、教育部门与足球俱乐部、社团等方面的合作更加紧密，共同策划、组织各项足球活动。
学校建立了足球队伍，组织起了校际比赛，并且选拔优秀的学生参加地区、省市甚至全国范围内的足球比赛。
同时，学校还加强对足球教师和教练员的培训，提高他们的专业能力。
第三，小学校园足球的设施和器材得到了改善。
许多学校建设了足球场和训练基地，配备了合格的足球器材。
学校和社区之间也建立了学校足球基地，为学生提供更好的足球训练和比赛条件。
这为学生们提供了更好的体育环境和设施，激发了他们对足球的兴趣和热爱。
第四，小学校园足球的教学内容和方法得到了更新和改进。
学校注重培养学生的足球技能和运动能力，通过丰富多样的足球教学活动，提高学生的足球水平。
同时，学校也注重培养学生的足球意识和团队合作精神，通过足球训练和比赛，培养学生的领导能力和团队合作能力。
第五，小学校园足球的参与率和影响力不断提高。
学校积极宣传校园足球的好处，并举办一系列的足球赛事和活动，吸引更多的学生参与进来。
足球比赛也开始得到更多的社会关注，媒体对校园足球进行了广泛的宣传报道，提高了足球的认可度和影响力。
以上就是2024年小学校园足球开展情况的总结。
通过政府的支持、校园足球的组织和管理改善、设施和器材的完善、教学内容和方法的改进以及参与率和影响力的提高，小学校园足球在2024年取得了长足的发展。
校园足球论文
校园足球论文
引言概述：
校园足球是指在学校内部开展的足球运动活动，旨在促进学生身心健康发展，提高学生的团队合作能力和体育素养。
随着社会对体育教育的重视和推广，校园足球在中国各地得到了广泛开展和发展，对学生的综合素质提升起到了积极作用。
本文将探讨校园足球的意义、发展现状、影响因素、推广策略和未来发展方向。
一、校园足球的意义
1.1 促进学生身心健康
1.2 提高学生的团队合作能力
1.3 培养学生的体育素养
二、校园足球的发展现状
2.1 政府对校园足球的支持
2.2 学校开展校园足球的情况
2.3 学生参与校园足球的热情
三、校园足球的影响因素
3.1 学校的体育资源和设施
3.2 教师的专业水平和热情
3.3 学生的自身意愿和参与度
四、校园足球的推广策略
4.1 加强政府支持和投入
4.2 提高学校体育设施建设水平
4.3 培训更多的足球教练和志愿者
五、校园足球的未来发展方向
5.1 提高校园足球的普及率和参与度
5.2 建立更多的校园足球联赛和赛事
5.3 培养更多的优秀足球人才
结语：
校园足球作为学校体育教育的重要组成部分，对学生的身心健康和综合素质的提升起到了积极作用。
希望通过不断的政策支持和推广，校园足球能够在中国各地得到更广泛的开展和发展，为学生的全面发展做出更大的贡献。
彰显校园足球特色,助力学生快乐成长
彰显校园足球特色，助力学生快乐成长校园足球的特色校园足球是指以学生为主体，通过学校组织和指导，培养学生足球特长的体育活动。
与一般的课外足球训练不同，校园足球注重对学生全面素质的培养，不仅包括足球技术，更包括身体素质、团队协作、思维能力等方面的提升。
校园足球的特色主要体现在以下几个方面：1. 全面发展：校园足球注重学生的全面发展，不仅要求学生具备一定的足球技术，更注重学生的身体素质、心理素质和团队协作能力的培养。
2. 强调团队精神：校园足球注重培养学生的团队精神，要求学生在比赛中相互配合、密切合作，共同打造一个强大的团队。
3. 崇尚公平竞争：校园足球强调公平竞争，注重通过训练和比赛来提升学生的竞争意识和胜负意识，培养学生的积极进取心和敢于面对挑战的勇气。
4. 个性发展：校园足球不追求每个学生都成为足球明星，而是注重发现和培养每个学生的个性和特长，让每个学生在足球运动中找到自己的兴趣和乐趣。
助力学生快乐成长1. 培养健康的身体素质：校园足球是一项高强度的体育运动，可以锻炼学生的耐力、速度、灵敏度等身体素质，提升学生的身体素质，保持健康的体魄。
2. 培养积极的心理素质：在校园足球的训练和比赛中，学生需要克服挑战、面对失败、享受成功，因此可以培养学生的积极心态和乐观精神，帮助他们更好地应对生活中的各种挑战。
4. 培养竞争意识和胜负意识：在校园足球的比赛中，学生需要面对对手的竞争和压力，需要享受胜利、接受失败，因此可以培养学生的竞争意识和胜负意识，教会他们如何面对成功和挫折。
5. 塑造良好的品格和气质：校园足球注重学生的品德修养和精神风貌，通过足球运动可以培养学生的坚韧不拔、意志坚定、勇敢无畏等良好品格和气质。
彰显校园足球特色，助力学生快乐成长，需要学校和教师的共同努力。
学校可以加大对校园足球的投入和支持，提供足球场地、足球器材等必备条件，鼓励学生参与足球运动，培养学生对足球的热爱和兴趣。
教师可以充分发挥自身专业素养，指导学生学习足球技术和战术，帮助学生树立正确的足球观念和竞技意识，激发学生的学习热情和积极性。
2024年小学校园足球开展情况总结(二篇)
2024年小学校园足球开展情况总结引言：随着国家足球改革的深入推进，小学校园足球在2024年取得了长足的发展。
本文将对2024年小学校园足球的开展情况进行总结，包括推动力度、学校参与情况、教师培训、学生参与情况、赛事组织、设施建设等方面。
一、推动力度2024年，小学校园足球的开展得到了国家体育总局等相关部门的高度重视和大力支持。
各级政府明确提出了促进小学校园足球发展的文件精神，并制定了具体的实施方案。
此外，一些有影响力的企事业单位也纷纷加入到小学校园足球的推广队伍中，提供了资金支持和资源保障。
二、学校参与情况2024年，全国范围内小学校园足球的普及率得到了大幅提高。
据统计，全国有近九成的小学开设了足球课程，并组建了学校足球队。
此外，学校也纷纷组织足球教师参加培训，提高他们的专业水平，为学生提供更好的足球教学和指导。
三、教师培训2024年，小学校园足球的教师培训工作得到了充分重视。
各级政府和教育部门加大了对教师培训工作的支持力度，并组织了大规模的培训活动。
培训内容包括足球规则、教学方法、战术训练等方面的知识，培训形式多样化，包括线上线下结合的培训模式。
通过培训，大部分教师的足球教学水平得到了提升。
四、学生参与情况2024年，小学校园足球的参与人数大幅增加。
除了学校组建的校队，越来越多的学生也自发组织起来踢球，形成了校内外的足球社团和队伍。
学生们的参与热情高涨，足球运动逐渐成为他们课余时间的首选活动。
五、赛事组织2024年，小学校园足球赛事的组织得到了进一步完善。
各级政府和学校纷纷组织了各类足球比赛，包括校际比赛、区县比赛、市级比赛等。
此外，学校还通过与其他学校的联赛形式，进一步提高了赛事的水平和质量。
六、设施建设2024年，小学校园足球设施建设得到了极大的改善。
政府投入大量资金，学校也加大了对足球场地的建设和维护。
足球场地数量增加，场地设施也得到了改善，例如加装了人工草皮、围网等，为学生提供了更好的训练和比赛环境。
县区校园足球开展情况汇报
县区校园足球开展情况汇报近年来，我县区校园足球事业取得了长足的发展，各校园足球项目开展情况如下：一、学校足球场建设情况我县区各学校足球场建设得到了有效的推进和完善。
在过去的一年里，我们共新建了10个标准足球场，并对现有的足球场进行了维护和更新。
每个学校的足球场都配备了完善的设施和设备，为学生们提供了良好的训练和比赛环境。
二、足球教练队伍建设情况为了提高学校足球教学质量，我县区积极引进和培养足球教练队伍。
目前，每所学校都有专业的足球教练团队，他们具备丰富的教学经验和专业的足球知识，能够有效指导学生进行足球训练和比赛。
三、校园足球活动开展情况校园足球活动是我县区学校体育工作的重要组成部分。
在过去的一年里，我们举办了多次校园足球比赛和训练营活动，吸引了大量学生的参与。
通过这些活动，学生们不仅能够提高自己的足球技术，还能够培养团队合作精神和体育精神。
四、足球赛事成绩和荣誉情况在各项足球赛事中，我县区学校取得了一系列的优异成绩和荣誉。
在市级、省级的足球比赛中，我县区学校代表队多次取得了前三名的好成绩，为我县区校园足球事业争光添彩。
五、校园足球文化建设情况为了加强校园足球文化建设，我县区积极开展了一系列的足球文化活动。
学校内部举办了足球知识竞赛、足球文化节等活动，增强了学生对足球的了解和热爱，为校园足球的长远发展打下了良好的基础。
六、校园足球未来发展规划在未来，我县区将继续加大对校园足球事业的投入和支持。
我们将进一步完善学校足球场设施，加强足球教练队伍建设，丰富校园足球活动内容，提高学校足球赛事水平，加强校园足球文化建设，努力打造一支高水平、高素质的校园足球队伍，为学生们提供更多更好的足球锻炼机会。
综上所述，我县区校园足球事业的开展情况良好，取得了可喜的成绩，未来的发展前景也十分广阔。
我们将继续努力，为学生们提供更好的足球教学和训练环境，培养更多的足球人才，为我县区校园足球事业的长远发展贡献力量。
2024年小学校园足球开展情况总结
2024年小学校园足球开展情况总结2024年，小学校园足球在全国范围内得到了进一步的发展和普及。
通过多年的努力和推广，校园足球已经成为了全民关注和参与的体育项目之一。
以下是对2024年小学校园足球开展情况的总结。
一、政府支持力度加大政府在推广校园足球方面加大了投入和支持力度。
各级政府纷纷出台了一系列政策和措施，鼓励和支持学校开展足球运动。
各地政府投入资金，改善和建设学校足球场地，提供足球器材和教练培训等支持，为校园足球的开展创造了更好的条件。
二、足球课程融入学校教育体系2024年，足球课程已经成功融入到小学的体育教育体系中。
全国各地的小学都开设了足球课程，并将其作为常规的体育课程进行教学。
学校还组织了各类足球比赛和训练活动，帮助学生提高足球技能和竞技水平，并通过足球课程培养学生的团队合作精神和领导能力。
三、校园足球赛事丰富多样2024年，全国范围内举办了大量的校园足球赛事。
除了传统的校际足球比赛外，还新增了校园足球联赛、校园足球锦标赛等赛事，每年都举办多次。
这些赛事不仅给学生提供了展示自己足球技能的平台，也促进了不同学校之间的交流和合作。
同时，足球俱乐部和学校合作举办的社区校园足球赛事也深受学生和家长的喜爱。
四、校园足球教练队伍建设加强2024年，各地加大了对校园足球教练队伍的培养和建设力度。
政府投资了大量资源，培训了大批足球教练，并将他们派驻到各个学校进行指导和培训。
同时，一些足球俱乐部和职业球队也积极参与到校园足球的培训工作中，并举办了一些特色培训营和讲座，提升了校园足球教练的专业水平。
五、学生参与度提高2024年，学生对于校园足球的参与度进一步提高。
越来越多的学生加入到校园足球队中，并积极参加训练和比赛。
校园足球渐渐成为学生们生活中重要的一部分，他们通过足球与同学们进行友谊比赛，提高自己的技能和竞技水平，培养了自信心和团队合作精神。
足球也成为了学生们健康成长的重要一环。
综上所述，2024年小学校园足球的开展情况得到了明显的提升。
校园足球简报
校园足球简报一、校园足球概况校园足球是指在学校内开展的足球运动，旨在提高学生的身体素质、培养团队合作精神和培养足球人才。
我校自2015年开始开展校园足球项目，至今已经取得了显著的成绩和进展。
目前，我校校园足球项目覆盖了初中和高中两个阶段，共有10支男子足球队和8支女子足球队。
每支队伍都有专业的教练指导，并定期进行训练和比赛。
二、校园足球赛事回顾1. 2019年校园足球联赛今年的校园足球联赛于4月份开始，历时两个月，共有16支队伍参加。
比赛分为男子组和女子组，采用循环赛制。
男子组冠军最终由11班获得，他们在比赛中展现出了出色的技术和团队合作能力。
女子组冠军则由9班获得，她们展现出了出色的球技和无畏的精神。
2. 校园足球友谊赛为了促进校际间的交流与合作，我校还积极组织了校园足球友谊赛。
今年，我们与附近的两所学校进行了友谊赛，共有6支队伍参加。
这些友谊赛不仅增进了学生之间的友谊，还提高了他们的比赛经验和技术水平。
我校男子足球队在友谊赛中表现出色，取得了两场胜利，女子足球队也展现了出色的实力。
三、校园足球培训计划为了进一步提高学生的足球水平，我校计划在下学期推出校园足球培训计划。
该计划将由专业的足球教练负责，为学生提供系统的足球训练和指导。
培训计划将包括基本足球技术的学习、战术训练、体能训练等内容。
通过培训，学生将能够提高自己的足球水平，为将来参加比赛做好准备。
四、校园足球的意义和影响校园足球不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和领导能力。
足球运动需要队员之间的默契配合和相互信任，这对于培养学生的团队意识和合作能力非常重要。
同时，校园足球还能够激发学生的激情和热爱，培养他们对足球的兴趣和热爱。
足球作为一项全球性的运动，能够让学生了解不同国家和文化，拓宽他们的视野。
校园足球在我校的推广和发展中发挥了积极的作用，不仅提高了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和领导能力。
相信在未来的发展中，校园足球将继续为学生们提供更多的机会和平台，让他们展示自己的才华和激情。
校园足球简报
校园足球简报一、校园足球发展概况校园足球作为一项重要的体育活动，在我校得到了广泛的关注和支持。
自校园足球项目推出以来，已经吸引了大量的学生参预，并取得了显著的成绩。
截至目前，我校已经组建了30支校园足球队，共有超过500名学生积极参预其中。
二、校园足球队比赛情况1. 校园足球联赛今年，我校校园足球队积极参预了校园足球联赛，共进行了10轮比赛。
在比赛中，我校的校园足球队展现出了出色的技术和团队合作精神。
截至目前，我校足球队已经取得了7场胜利，2场平局和1场失利的成绩，目前排名联赛前三名。
2. 校际比赛为了提高校园足球队的竞技水平，我校积极参预了校际比赛。
最近一次的校际比赛是与邻近学校的友谊赛。
在比赛中，我校足球队与对手展开了激烈的角逐，最终以2比1的比分获胜。
三、校园足球训练营为了进一步提升学生的足球技能和培养足球人材，我校举办了一次校园足球训练营。
该训练营持续了一个月的时间，每周举行三次训练课程。
训练课程包括基本的足球技巧训练、战术训练和身体素质训练等。
训练营吸引了超过100名学生参预，他们在训练中不断提高自己的足球水平。
四、校园足球文化活动为了丰富校园足球的文化内涵，我校还开展了一系列的足球文化活动。
其中包括足球知识竞赛、足球电影展播、足球艺术展览等。
这些活动不仅增加了学生对足球的了解和兴趣，也促进了学生之间的交流和团结。
五、校园足球未来计划为了进一步推动校园足球的发展，我校制定了以下的未来计划：1. 继续扩大校园足球队的规模，吸引更多的学生参预其中。
2. 加强校园足球队的训练，提高球队的竞技水平。
3. 加大对校园足球的宣传力度，提高校园足球的知名度和影响力。
4. 组织更多的校际比赛和友谊赛，增加校园足球队的比赛机会。
5. 继续举办校园足球训练营，培养更多的足球人材。
六、结语通过校园足球的发展，我校学生的足球水平得到了显著提高，校园足球也成为了学生们热爱的体育项目之一。
未来，我们将继续努力，推动校园足球的发展，为学生提供更多的足球机会和平台，培养更多的足球人材，为我校的足球事业做出更大的贡献。
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关于校园足球的情况介绍全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项造福子孙后代，振兴中国足球的重要活动。
希望大家为这项中国足球的希望工程进行大力的宣传。
下面我来对近期校园足球工作的进展情况做一下通报。
一、全国青少年校园足球官方网站建立(一)腾讯公司进行官方网站的开发，2009.8.21官方网站建立，英文域名：；中文域名为：中国青少年校园足球网。
(二)网站的主要功能1、新闻宣传；2、信息发布(联赛每场比赛成绩发布、红黄牌统计等)；3、注册管理(利用网上注册管理系统对各布局城市项目学校的参赛学生信息进行统计并接受监督)；4、官方文件的上传与下载；5、视频直播(对会议、培训、夏令营和冬令营、比赛实况等的网络视频直播)；6、品牌宣传(对赞助商、合作伙伴、学校、布局城市等的宣传)；7、国际交流；8、球迷交流(包括学生球员、教师、校长、各层次管理者等)；9、监督举报。
∙网站的内容∙赛事资讯∙官方公告∙精彩图片∙视频专区∙赛区新闻∙官方下载∙足球讲堂∙交流之窗∙冬/夏令营∙监督举报∙组织机构∙论坛二、“全国青少年校园足球竞赛培训工作会议”在4个城市召开2009年7月9日—24日，校园足球办公室分别在西安、成都、杭州、大连召开了“2009年—2010年度全国青少年校园足球竞赛培训工作会议”，共有来自全国46个项目城市教育部门、体育部门的150多名代表参加了会议。
各布局城市代表对今年9月份即将全面开展的校园足球联赛充满了期待，并对各城市校园足球工作如何持续有效开展提出了大量宝贵的建议。
三、校园足球各类人员培训工作的开展(一)对校园足球各类人员的培训安排在2009年8月中旬至9月初联赛开始之前的阶段，全国校园足球办公室负责制定全国年度培训计划，并指导各地组织开展；各地区校园足球办公室负责制订本地各类人员培训计划，并负责组织实施。
(二)培训课程及时间1、各布局城市教育局、体育局和足协的业务管理干部研讨会，培训时间为1-2天；2、各参赛学校校长研讨会，培训时间为1-2天；3、校园足球指导员(每所项目学校推荐1名体育教师)培训班，培训时间为3天；4、裁判员(每所项目学校推荐1名体育教师)培训班，培训时间为3天。
四、校园足球联赛文件的下发为了更好的规范校园足球联赛的开展，使各布局城市有章可循，校园足球办公室制定了联赛相关文件，并准备在8月15日前下发至各布局城市，具体包括《2009-2010年度全国青少年校园足球联赛规程》；《2009-2010年度全国青少年校园足球联赛纪律规范》；《2009-2010年度全国青少年校园足球联赛注册管理规定》等。
五、全国校园足球联赛的启动(一)启动时间：各城市将在2009年9月中下旬陆续启动；(二)比赛赛制：全国校园足球领导小组推荐采用的赛制为主客场制，原则上每周一赛，比赛时间在周中下午课后或周末。
根据各地实际情况，小学实行5人、7人制比赛，初中实行7人、9人、11人制比赛。
(三)学校数量1、初中组：北京、天津、上海、重庆直辖市，每座城市全年不得少于30所学校参加比赛，每支队伍全年不得少于18场比赛；其它城市全年不得少于16所学校参加比赛，每支队伍全年不得少于14场比赛；2、小学组：北京、天津、上海、重庆直辖市，每座城市全年不得少于60所学校参加比赛，每支队伍全年不得少于18场比赛；其它城市全年不得少于30所学校参加比赛，每支队伍全年不得少于18场比赛。
今年，全国青少年校园足球联赛只进行初中和小学组比赛，明年增加高中、大学组。
由各布局城市校园足球领导小组办公室组织城市校园足球联赛。
足协副主席薛立为校园足球官网致辞2009-8-21 11:01:00腾讯公司的同志们，媒体的记者朋友们，南湖东园小学的老师、同学们：大家下午好！非常感谢大家能够抽出宝贵的时间来参加全国青少年校园足球工作领导小组与腾讯公司共建官方网站的签约仪式，对大家的到来表示诚挚的感谢！校园足球官方网站今天正式开通启用。
它的功能和作用主要体现在以下五个方面：1、为校园足球活动搭建了一个网络平台。
充分利用媒体的传播优势，全面、系统、及时、动态地传播和推广校园足球活动。
从而吸引和引导广大青少年、儿童、的兴趣和参与。
2、由国家体育总局和教育部联合组成的全国青少年校园足球领导小组，可以通过官方网站，传达党中央、国务院领导对青少年足球工作的关怀、指导和方针政策，发布活动指导纲要、工作手册、竞赛规程、注册和纪律规范以及培训计划和指导教材。
3、对全国46个校园足球布局城市，今年秋季开展的2292所小学、初中以及明年推出的高中和大学联赛进行横向和纵向的沟通互动、相互借鉴、相互交流，共同促进持续发展。
4、在信息充分发布、资源充分共享的前提下，实现相互监督、人才有效培训、经费专款专用、赛事活动稳定的良性循环局面。
5、通过官方网站的建立，可以向社会广泛的征集logo（徽标）、口号、主题曲等相关的公益形象，传输和评选学生、家长和学校自拍的图片及视频，开设征文和论坛，形成丰富多彩的校园足球文化，充分体现足球运动在青少年中的教育功能。
总之，官方网站的开启是校园足球浩瀚长期工程启动的第一步，下面的工作是艰巨的、繁杂的、周密的、不断沿展的，需要大量人力、物力和硬件及软件的充分保障。
我相信腾讯网络公司会以开创性的思维，创造性地维护和拓展官网建设，使其真正成为爱好足球孩子的快乐成长的网络伴侣，成为校园足球服务学校、服务教育、服务社会的实践者。
在此，特向腾讯公司为创建校园足球官方网站所付出的辛勤努力，表示诚挚的敬意！并向各单位媒体和单位长期以来对青少年足球工作的支持、呼吁和声援表示忠心的感谢！（二）场地球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。
一般用砂泥混合土压平，表面盖有上公分厚度的细砂，赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。
（三）界线比赛场地应画出界线，线的宽度一律为8厘米。
界线分为边线，球门线，中线，中圈线，罚球区线，替换区线。
连结球门的两条短线叫球门线，连结球门线两条较长的线叫边线，横穿球场中间连结两条边线的叫中线，在中线的中点画一个明显的标记，并以此为圆心，以3米为半径画一个圈叫中圈。
（四）罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点，并以此中点为圆心，以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连，这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区（若球场宽度在25米以上可用7米为半径，宽度15—20米用5米为半径）。
（五）罚球点在两门柱之间的球门线取一中点，向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记，叫罚球点。
（六）替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上，以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线，40厘米画进场内，40厘米画在场外，是规定运动员替换出进场的区域。
（七）球门球门设在两条球门线的中央。
由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。
门柱与横梁的宽度均为8厘米。
球门后挂有网，网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。
球门可以固定，亦可以搬动。
（八）灯光晚上比赛，球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆，每杆高度在6米以上，灯光亮度为500瓦以上（含500瓦）。
（九）拦网球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网，高度在6米以上。
（十）座位若球场边线设座位（或固定座位），均需离边线1.5米以外。
二、球全区比赛用球为4号球（基层比赛根据主办单位规程规定比赛用球）。
一旦确定比赛用球，非经主办单位同意不得更改用球。
比赛进行中，未经裁判员允许不得更换球。
裁判员有权检查比赛用球，确定比赛用球。
在比赛中发生球破裂或损坏，裁判员根据规则换球和重新开始比赛。
有条件的比赛要有1—2个备用球。
三、队员人数（一）一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为守门员。
如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场到使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜，如对方进球数超过，则按实际进球数计。
）（二）替换队员不得超过5人。
（三）替换队员次数不受限，可以重复替换上场。
（四）替换队员可以在比赛进行中替换（守门员除外），替换时出进场队员均需到替换区进行，先出场后进场。
（五）守门员可以和任何队员互换位置，但必须报告裁判员，并在死球时互换。
（六）替换队员未完全离场说进场，裁判员应停止比赛，令提前进场的替换队员出场，并对其实行黄牌警告。
判由对方队员在比赛暂停时球所在的位置踢间接任意球。
如果球当时在罚球区内，则该间接任意球应在比赛暂停时距球最近的罚球区线上执行。
如果替换队员不在换人区进行替换，裁判员可在死球时对这违规替换上场队员和下场队员进行黄牌警告。
裁判员对执行违规替换的处罚时，应考虑作出不利于犯规方的处罚。
四、队员装备（一）队员不得使用或佩戴可能危及自己及其他队员的装备或任何物件（包括各种珠宝饰物）。
（二）运动上衣（颜色相同，有号码），短裤（同一颜色）。
守门员上衣颜色与队员区别，可穿长运动裤。
（三）帆布面胶钉鞋，帆布面胶平底鞋。
（四）违反上述规定裁判员可令其更换，不更换不准上场。
五、裁判员（一）每场比赛由一名裁判员控制，具有全权执行与比赛有关的竞赛规则的权力。
裁判员的权限和职责与11人制足球规则相同。
（二）裁判员在记分台对面的边线沿边线执法、必要时可适当进入场地内执法。
（三）只有裁判员才能向违规队员出示黄红牌。
（四）裁判员执法时应具备的器材是哨子、手表、黄红牌、园珠笔和记录卡。
（五）裁判员的裁判服应区别于队员的服装颜色。
六、助理裁判员（一）每场比赛应委派一名助理裁判员，他与裁判员隔着场地对面沿边线执行任务，必要时也可适当进入场地执法。
他的职责（由裁判员决定）应为：1、指示哪一队开角球，球门或界外球。
2、把握替换队员的过程是否符合要求。
3、掌握被红牌罚出场2分钟补充队员进场。
4、用哨音协助裁判员按照规则判罚队员犯规，控制比赛。
5、不得干扰裁判员的判罚，当判罚不一致时应服从裁判员的判罚。
（二）裁判员有权撤换不称职的助理裁判员，指定他人代替并报告主办单位。
（三）比赛主办机构认为必要，可设一名记录员，协助外管理及掌握队员被罚出场后的2分钟处罚时间。
七、比赛规则：比赛在长约45米、宽约28米的场地上（即萍中新篮球场）进行。
两端的防守区长度为11米，中场区长度为23米，场地中央设一开球点，球门宽3米，高2米，比赛使用4号球；比赛双方各出场5名球员，不设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息；全场比赛时间为50分钟，上、下半场各25分钟，中间休息10分钟；比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。