北师大版数学一年级下册第五单元 加与减(二)(含答案)
第五单元 加与减（二）
一、认真审题，填一填。(第3、6题各3分，其余每空1分，共25分)
1.79减去5个十是( )，46加上3个十是( )。
2.两个加数都是23，和是( )，被减数是75，减数是51，差是( )。
3.计算45＋23时，先算40＋( )＝60，再算( )＋( )＝8，最后算( )＋( )＝( )。
4.用计数器计算78－5，拨出78后，要从( )位拨走5颗珠子。
5.比69少16的数是( )，比42多20的数是( )。
6.
＋＝ －＝
7.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
66－566－4 33＋5599－11 68－668－60
45＋1054＋10 75＋1287－6 22＋4630＋50
8.在( )里填上合适的数。
( )＋14＝48 66－( )＝24 54＋( )＝95
52－( )＝50 ( )－7＝70 ( )＋60＝68
二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)
1.右图能表示下面第( )个算式的计算过程。
①67－6 ②67－60 ③6＋7
2.下面的算式中，差最大的是( )。 ①92－60 ②65－35 ③86－35
3.下面是表示67－23的计算过程的方法，第( )个是错误的。
① ② ③67－3－20＝44
4.25＋□＜48，□里最大可以填( )。
①21 ②22 ③23
5.要解决“一组有15人，二组比一组多4人，二组有多少人”的问题，东东画了一张图，图中“”所在的长框表示的是( )。
①二组有多少人
②二组比一组多4人
③二组与一组同样多的15人
6.一(1)班有男生21人，女生18人，全班同学出去研学，坐哪辆车最合适？( )
①30座的车 ②40座的车 ③50座的车
三、细心的你，算一算。(共20分)
1.看谁算得又对又快。(每小题1分，共8分)
20＋60＝ 70－10＝ 19＋40＝ 65－30＝
76－5＝ 81＋8＝ 42＋32＝ 58－14＝
2.用竖式计算。(每小题2分，共12分)
26＋53＝ 75－4＝ 98－22＝
67＋20＝ 43＋32＝ 96－54＝
四、给小动物分类。(共10分) 3/ 6
1.把这些小动物分成两组，可以怎样分？(4分)
数量
2.把这些小动物分成三组，可以怎样分？(6分)
数量
五、聪明的你，答一答。(共33分)
1.一年级举行“环保伴我行”活动，天天和龙龙统计了5分钟内中环路口车辆经过的情况。
68辆 12辆 33辆
(1)摩托车比自行车多多少辆？(4分)
＝(辆) 答：摩托车比自行车多 辆。
(2)小汽车比摩托车少多少辆？(4分)
＝(辆) 答：小汽车比摩托车少 辆。
2.同学们看同样的一本书。
(1)这本书一共有多少页？(4分)
＝(页)
答：这本书一共有 页。
(2)梦梦和天天一共看了多少页？(4分) ＝(页) 答：梦梦和天天一共看了 页。
3.
(1)买一顶帽子和一双手套共需要多少元？(5分)
＝(元)
答：买一顶帽子和一双手套共需要 元。
(2)买一顶帽子和一双手套付100元，应找回多少元？(5分)
＝(元) 答：应找回 元。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？(7分)
★挑战题：天才的你，试一试。(10分)
小猴家原来有同样多的苹果和桃子，吃了20个苹果，又买来25个桃子。现在桃子比苹果多多少个？
5/ 6
答案
一、1.29 76
2.46 24
3.20 5 3 60 8 68
4.个 5.53 62
6.36＋40＝76 56－32＝24
7.＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＜
8.34 42 41
2 77 8
二、1.① 2.③ 3.②
4.② 5.③ 6.②
三、1.80 60 59 35
71 89 74 44
2.
四、1.(答案不唯一)
有翅膀 无翅膀
数量 5 8
2.(答案不唯一)
水里游的 地上走的 天上飞的
数量 3 5 5
五、1.(1)68－12＝56 56 (2)68－33＝35 35
2.(1)52＋6＝58 58
(2)40＋52＝92 92
3.(1)40＋10＝50 50
(2)100－50＝50 50
(3)(答案不唯一)
一顶帽子比一条围巾贵多少元？
40－30＝10(元)
答：一顶帽子比一条围巾贵10元。
挑战题：20＋25＝45(个)
答：现在桃子比苹果多45个。
北师大版一年级下册数学第五单元教材分析 加与减(二)
..
..
第五单元教材分析
加与减（二）
单元学习内容：
本单元的教学内容是100以内的不进位、不退位的加减法，教材通过创设“小兔请客”、“采松果”、“青蛙吃虫子”、“拔萝卜”等生活情境，鼓励学生从中发现问题，进一步体会加减的意义。
单元教材分析：
结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意义是什么。
单元教学目标：
1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。
2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。
单元教学重点：
进位加和退位减。
单元教学难点：
退位时借来的1怎么用。
第一课时
小兔请客
教学目标： ..
.. 1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
第二课时
采松果
教学目标：
1、让学生体会两位数加一位数（不进位）的计算方法，能比较熟练地口算这些加法。
2、用加法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强数学意识。
3、进一步培养学生对数学的热情，以积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度。
教学重点：
体会两位数加一位数（不进位）的计算方法。
教学难点：
初步理解用加法计算的算理。
..
.. 第三课时
青蛙吃虫子
教学目标：
1、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。结合生活情境，使学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。
北师大版二年级下册数学第五单元加与减教案
主备教师
尤
佳 协备教师
单元课题 第 5 单元 课题：加与减
设计项目 设计内容
教材
简析 本单元的教学内容是在学生已经掌握百以内数的加减法的基础上，启发学生探索并掌握三位数加减法的计算法，并结合生活实际解决问题。
单
元
目
标 过程与方法：
结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。
知识与技能：
探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
情感、态度与价值观：
结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。
重
点
难
点 重点：1、数十、数百数的口算。
2、三位数加减法的计算方法。
3、三位数加减法的估算。
难点：1、三位数连续进位加。
2、三位数连续退位减。
课时安排 11课时
教学准备 钱票100元，计数器，口算卡片若干，课件。
教学内容 买电器 课型 新授
课
时
目
标 知识技能：
探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。
过程与方法：
结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
情感态度价值观：
初步培养学生探索、交流、合作的能力。
重点难点 掌握整百、整十数的加减的口算方法。
教学准备 ppt。
教学时数 1课时 节 次 第 1 节
教学过程
教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分
一、新课引入
1.谁能告诉大家，你家都有哪些电器？课件显示：
二、新课学习
（一）买一台洗衣机和1台电视机一共花多少元？
1.师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？
说出四种电器的价格。齐读问题，并列出算式。独立思考。小组内交流算法。 2.师：你们能提出哪些数学问题呢？
3.看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？教师根据学生回答板书算式：500+800=1300（元）
北师大版一年级下册数学-第五单元教材分析 加与减(二)
高山小学
第五单元教材分析
加与减（二）
单元学习内容：
本单元的教学内容是100以内的不进位、不退位的加减法，教材通过创设“小兔请客”、“采松果”、“青蛙吃虫子”、“拔萝卜”等生活情境，鼓励学生从中发现问题，进一步体会加减的意义。
单元教材分析：
结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意义是什么。
单元教学目标：
1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。
2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。
单元教学重点：
进位加和退位减。
单元教学难点：
退位时借来的1怎么用。
第1课时
小兔请客
教学目标：
1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
高山小学
第2课时
采松果
教学目标：
1、让学生体会两位数加一位数（不进位）的计算方法，能比较熟练地口算这些加法。
2、用加法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强数学意识。
3、进一步培养学生对数学的热情，以积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度。
北师大版小学二年级下册数学教案第五单元 加与减-第五单元教材分析 加与减
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第五单元教材分析
加与减
教学目标：
《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
教学分析：
第一课时
买电器
教学目标：
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。
2、结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。
3、让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。
教学重点：
正确计算整百、整十数的加减法。
教学难点：
整百、整十数的加减的计算方法。
第二课时
回收废品
教学目标：
1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 最新北师大版小学数学精品资料设计
最新北师大版小学数学精品资料设计 2 教学重点：
三位数加法的计算方法。
教学难点：
探索计算方法，提高计算的正确率。
第三课时
十年的变化
教学目标：
1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：
三位数加法的计算方法以及验算方法。
教学难点：
三位数加法中的“进位”方法。
第四课时
小小图书馆
教学目标：
1、掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。
2、能结合具体情境进行列式计算，运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：
三位数减法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：
用竖式计算的方法。
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北师大版一年级数学下册第五单元《加与减(二)》测试卷
第 1 页 共 6 页 北师大版一年级数学下册第五单元《加与减（二）》测试卷
一、填空题（共4题；共28分）
1.40比64少________，66比6多________。
2.比57多12的数是________，________比62少30。
3.
42＋________＝________ 42－________＝________
4.
________＋________＝________ ________－________＝________
二、单选题（共6题；共12分）
1.一个加数是7，和是85，另一个加数是（ ）。’
A. 72 B. 78 C. 82
2.小丽有25张邮票，小红比小丽少5张，小红有（ ）张邮票。
A. 25 B. 20 C. 30
3.一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（ ）。
A. 32 B. 38 C. 28
4.下列算式的结果最接近60的是（ ）。
A. 46+9 B. 66-7 C. 63-6
北师大版小学数学 一年级下册 第五单元 加与减(二) 教学设计
五 加与减（二）
小兔请客
教学目标：
1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
学习目标:
1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。
教学重点：
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教 法：
引导法。
学 法：
小组交流、集体讨论
教 具：
小黑板
学 具：
小棒
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程：
一、复习铺垫
比100多1的数是99。 ( )
53和35一样大。 ( )
97前面的数是98，后面的数是96。 ( ) 99大于100。 ( )
和70相邻的数是71和72。 ( )
从61到73中间有12个数。 ( )
一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。 （ ）
78个是由7个一和8个十组成的。 （ ）
39和41的中间是40。 （ ）
40＋5比50＋4小。 （ ）
二、创设情景
今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）
最新北师大版一年级数学下册爬坡题
北师大1数下爬坡题
第一单元 加与减（一）
例1 敏敏今年9岁，爸爸今年34岁，去年她比爸爸小多少岁？
【详解】每过一年，每人都要长1岁，因为敏敏和爸爸今年都比去年长1岁，所以他们的年龄差不变。
【答案】34-9=25（岁）
答：去年她比爸爸小25岁。
例2 下面的水果分别代表什么数字？
【详解】（1）第一题是一道减法运算，个位数4减一个数差是9肯定不成立，所以是14减去一个数得9，这样被减数的个位就向十位借来1个十。想9+5=14，所以14-5=9，那么就表示5；被减数的十位数字减去3，借出1后得2，所以被减数=2+3+1=6，即表示6。
（2）第二道是一道加法运算，个位数字2加几都不可能得1，所以肯定得11，个位满十向十位进1，这样=11-2=9；十位数字3加个数进来的1等于4，它与的和是7，所以=7-4=3。
【答案】=6 =5 ；=3 =9
例3 找规律填一填。
串珠子，想一想方格里应串上 ( )个黑珠；( )个白珠。
【详解】白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。
【答案】1 11
例4 54个小朋友排成一队去春游。从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?
【详解】共54个人，从后往前数，小莉是第12个，则小莉后面有11个人，小莉的前面有54-12=42人，那么从前往后数，小莉是第43个，而小刚是第19个，因此中间隔43-19-1=23(人)。
【答案】43-19-1=23(人)
答：小刚和小丽中间有23人。
第二单元 观察物体
例1 （ ）坐（1）号位；（ ）坐2号位；（ ）坐3号位。
【详解】观察发现：1号位在小猴的侧面，所以只能看到小猴的侧面，所以正好是爷爷看到的；2号位在小猴的前面，所以可以看到小猴的正面，正好是奶奶看到的；3号位在小猴的后面，所以只能看到小猴的背面，正好是东东看到的。
北师大版一年级数学下册第五单元易错题型专练卷(含答案)
北师大版一年级数学下册第五单元易错题型专练卷
《加与减（二）》
一、填空题
1．57里有( ) 个十和( ) 个一。6个十与3个一合起来是( ) 。8个十减去2个十是( ) 个十，也就是( ) 。
2．在( ) 里填上合适的数。
( ) －6＜2646＋( ) ＝5531＋8＞( )
3．比59大1的数是( ) ，81比( ) 小1。
4．在63–3=60中，被减数是( ) ，3是( ) ．
5．找规律写数．
（1）33、40、47、( ) 、( ) 、( ) ．
（2）( ) 、90、85、( ) 、75、( ) ．
6．在算式78-20=58中，减数是( ) ，被减数是( ) ，58是( ) ．
7．被减数和减数都是30，差是( ) ，再加上15，和是( ) ．
8．一个数个位上是3，十位上是6，这个数是( ) ，它与30的和是( ) ，与30的差是( ) 。
9．几位同学跳绳成绩记录表如图。
姓名 刘平 张晓 李月 王立
成绩 76下 95下 83下 100下
( ) 得了第三名，他至少再跳( ) 下就能得第二名了。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
17－8( ) 15－668－60( ) 68－8
11．5个十加上4个十是( ) 个十。
12．小猴与猴妈妈去摘桃，猴妈妈摘下15个桃，当猴妈妈将自己的桃分3个给小猴时，它俩的桃就一样多，小猴摘了( ) 个桃.
二、判断题
1．被减数是35，减数是20，差是15。( )
2．小华买一辆模型车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆模型车用的钱多一些。（ ）
3．1200＋200＝3200。这个式子正确吗？（ ）
4．刘叔叔一共摘了78箱苹果，卖了一些，还剩下8箱，卖了多少箱苹果？列式为78-8。（ ）
北师大版一年级下册第5单元 加与减(二)_第02讲 100以内竖式计算(不进、退位)(学生版讲义)
知识图谱
100以内的不进位加法竖式
知识精讲
一、笔算
1、两位数加一位数不进位加法
2、两位数加两位数不进位加法
二、笔算加法注意事项
1、个位和个位上的数对齐；
2、十位和十位上的数对齐；
个位：
个位填7 十位： 十位填3
个位：
个位填7 十位：
十位填6 3、从个位算起．
典型例题 看图列算式
名师学堂：
看图列算式题，需要仔细观察图片信息，根据已知图片信息、数据信息，分别去求小乌龟、小浣熊、花了多少钱，
小蚂蚁27元能买什么花：
小乌龟：22426+=（元）
小浣熊：221436+=（元）
小蚂蚁：因为27225=+，所以小蚂蚁买了一支玫瑰花和一支郁金香花．
三点剖析
重点：掌握两位数加一位数、加两位数的列竖式的计算方法；
难点：掌握两位数加一位数、加两位数的列竖式的计算算理；
易错点：列竖式计算相应数位需要对齐，从个位加起．
两位数加一位数不进位的竖式计算
例题
例题1、摆一摆，算一算．
例题2、算一算。
54＋4＝ 72＋6＝ 7＋32＝ 54()(
)
+
()
()
()+
()
()
()+
我买一枝菊花和一枝郁金
香，我花了多少钱？
我买一枝郁金香和一枝百合
花，我花了多少钱？
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
？ 例题3、小兔做花。
两只小兔一共做了多少朵？
随练
两位数加两位数不进位的竖式计算
例题
例题1、想一想，填一填．
例题2、下面算式中的每个图形各代表几？ 457
7+ □
☆ 3
4
74+d
△
□＝（
） ☆＝（ ） ○＝（ ） △＝（ ）
例题3、下面是三（1）班图书角各种图书的数量。
（1）文学类和漫画类的图书一共有多少本？
（2）科普类和卡通类的图书一共有多少本？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
例题4、算一算，连一连。 种类 文学类 漫画类 科普类 卡通类
本数 32 5 24 11
例题5、看图列式计算。
例题6、填一填．
（1）（ ）比26少12，68比34多（ ）．
北师大版一年级数学下册《第五单元》知识点+练习题带答案
第五单元 加与减（二）
1、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
①整十数的加减法
只把十位上的数进行加减，所得数字后面加零。
②两位数加一位数不进位加法
先把个位上的数相加，记住得数，然后再与整十数合并起来就是计算的结果，例如：34+5=4+5+30=39。
③两位数减一位数不退位减法
先把个位上的数相减，记住得数，然后再与整十数合并起来就是计算的结果，例如：75-3=5-3+70=72。
④两位数加或减整十数
先把十位上的数相加或相减，记住得数，然后再与个位上的数合起来就是计算结果，例如：31+50=30+50+1=81；64-50=60-50+4=14。
⑤两位数加两位数不进位加法或两位数减两位数不退位减法
个位上的数直接相加或相减，十位上的数直接相加或相减，然后再把两个得数合起来就是计算结果，例如：
43+52=？先求3+2=5，再求40+50=90，然后90+5=95 96-74=？先求6-4=2，再求90-70=20，然后20+2=22
2、多几或少几
①求比一个数多几的数是多少，要用加法计算
例如：比20多15的数是多少？列式为：20+15=35
②求比一个数少几的数是多少，要用减法计算
例如：比76少32的数是多少？列式为：76-32=44
练习题