教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1(
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析
单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20／小题，每小题1分。共20分)
1． 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )(安阳市)
A．《大教学论》
B．《世界图解》
C．《理想国》
D．《林哈德与葛笃德》
正确答案：D
2． 下列选项中具有很强的中国特色的学前教育原则是( )(开封市)
A．独立自主性原则
B．保教结合性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
正确答案：B
解析：保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。保教结合的原则是根据我国新经济形势下具体的国情提出来的，具有很强的中国特色。
3． 智力是人认识事物的能力，其核心是( )(江西省)
A．观察力
B．记忆力
C．思维力
D．创造力
正确答案：C
解析：智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。
4． 福禄贝尔的主要著作是( )(福州市)
A．《童年的秘密》
B．《爱的教育》
C．《爱弥尔》
D．《林哈德与葛笃德》
正确答案：A
解析：《童年的秘密》的作者是德国幼儿教育家福禄贝尔；《爱的教育》的作者是意大利小说家德·亚米契斯；《爱弥尔》是法国伟大的思想家、哲学家和教育家卢梭的代表作；《林哈德与葛笃德》的作者是瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐。
5． 物质环境是学前教育存在与发展的( )(毫州市)
A．必备条件
B．主要条件
C．次要条件
D．生活条件
正确答案：A
解析：学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育就不可能存在和发展。
6． 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。(芜湖市)
A．社区资源
B．社区环境
C．社区习俗
D．社区文化
正确答案：D
解析：社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。
7． 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )(信阳市)
A．南京鼓楼幼稚园
B．劳工幼稚园
C．香山慈幼院
D．江西实验幼师
正确答案：A
解析：陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
8． 教师对幼儿游戏的评价应该是( )(厦门市)
A．反面评价
B．正面评价
C．正面评价和反面评价相结合
D．消极评价
正确答案：B
解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，对促进幼儿的发展有很大作用。教师应该激发幼儿参与游戏的积极性，不能对其进行打击。因此，教师在对幼儿游戏进行评价时应该是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏过程中的愉悦、成功盼隋绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
9． 学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等，这些属于孩子的( )(泉州市)
A．自然需要
B．物质需要
C．精神需要
D．社会需要
正确答案：D
解析：社会性需要指对文化艺术、道德、知识、交往、劳动等需求。这是对维持和发展社会正常生活所必需的条件的反映，有劳动需要、交往需要、成就需要三大种类。因此孩子在长过程中的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等，都属于社会性需要的范畴。
10． 下列关于个性的说法不正确的一项是( )(龙岩市)
A．它属于心理现象
B．个性是相对稳定的
C．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D．个性形成的基础是人的内在需要
正确答案：D
解析：每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。个性形成的基础不是人体的内在需要，而是动机的基础。
11． 幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现出幼儿心理发展具有的特征是( )(莆田市)
A．稳定性
B．阶段性
C．连续性
D．顺序性
正确答案：B
解析：儿童的心理发展与儿童年龄的增长有着密切的关系，即使都在幼儿时期，年龄不同，心理活动水平也不相同，不同年龄的孩子之间显示出阶段性特征。
12． 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的教育家是( )(固始县)
A．欧文
B．杜威
C．福禄贝尔
D．蒙台梭利
正确答案：C
解析：福禄贝尔使幼儿教育理论形成了独立的体系，同时也使幼儿教育成为教育中的一个独立的领域。
13． 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为( )(永安市)
A．幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B．幼儿的意志力差
C．幼儿的情绪是不稳定的
D．幼儿的自我意识还未形成
正确答案：C
解析：幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点。其中，婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。幼小儿童常破涕为笑体现了幼儿对立情绪短时间内的转换，源于情绪的不稳定性。
14． 儿童性格的最初表现是在( )(兰州市)
A．婴儿期
B．幼儿初期
C．幼儿中期
D．幼儿晚期
正确答案：A
解析：性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理方面的差异。儿童性格的最初表现是在婴儿期。3岁左右，儿童间出现了最初的性格特征。儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用中逐渐形成的。
15． 亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )(南宁市)
A．放任型
B．溺爱型
C．保护型
D．包办型
正确答案：A
解析：亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典型的类型。
16． 学前儿童道德意志的特点不包括( )(苏州市)
A．自觉性低
B．自制力弱
C．注意力分散
D．坚持性不强
正确答案：C
解析：意，即道德意志，是指人们在实现一定的道德行为过程中，克服内外的阻力和困难所做出的自觉顽强的努力，是一种自我控制、自我约束的能力。学前儿童道德意志的特点：自觉性低、自制力弱、坚持性不强。
17． 提出“发现学习”的心理学家是( )(玉林市)
A．布鲁纳
B．加涅
C．奥苏贝尔
D．布卢姆
正确答案：A
解析：发现学习，是布鲁纳主张的学习方式。他认为，儿童学习和掌握一般原理规则与知识技能固然重要，但更为重要的是要发展积极的学习态度与能力，探索新情境、新问题的学习态度，做出创设，推测关系，应用于实践的能力，为解决新问题或发现新事物的探究态度。
18． 奥苏贝尔认为，区分意义学习和机械学习的主要标准是( )(桂林市)
A．刺激与反应之间联结的形成
B．学习习惯的养成
C．新旧知识之间建立起非随意性的与非临时性的联系
D．知觉的重新组织
正确答案：C
解析：奥苏贝尔认为，意义学习就是新知识与学习者原有的认知结构之间建立非随意性和非临时性的联系，这也是区分意义学习与机械学习的主要标准。
19． 我国幼儿园的双重任务是指( )(嘉兴市)
A．保育和教育
B．体育和智育
C．德育和智育
D．保育、教育幼儿及为家长服务
正确答案：D
解析：我国幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”。1996年颁布的《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务之一是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；其二是幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
20． 认为人脑开始只是一张“白纸”，没有特性也没有观念的是( )(贵阳市)
A．卢梭
B．夸美纽斯
C．杜威
D．洛克
正确答案：D
解析：洛克像培根一样反对流行的“天赋观念”论，他从唯物主义的立场出发，提出了著名的“白板说”。他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。
名词解释(本大题共6小题。每小题3分。共18分)
21． 保持(汉中市)
正确答案：保持是巩固已获得的知识经验的过程。
22． 角色游戏(西宁市)
正确答案：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。
23． 正强化(唐山市)
正确答案：正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。
24． 最近发展区(邯郸市)
正确答案：最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。
25． 注意的广度(洛阳市)
正确答案：注意的广度也叫注意的范围，它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。
26． 语言(信阳市)
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编21(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编21 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 8. 案例分析题 10. 辨析题 11. 论述题
单项选择题
1． 教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须( )。
A．认真负责
B．爱岗敬业
C．努力学习
D．一丝不苟
正确答案：B
解析：题干所述，体现了教师的爱岗敬业。
2． 西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于( )。
A．诲人不倦
B．有教无类
C．化民成性
D．因材施教
正确答案：C
解析：董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立好风俗，防止奸邪。
3． 确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的( )。
A．层次性
B．自律性
C．他律性
D．实践性
正确答案：B
解析：道德的自律性是确立教师职业道德教育内化性原则的依据。
4． 大学的科学精神与人文精神旨在( )。
A．求真崇善
B．开拓创新
C．独立自治
D．理性批判
正确答案：A
解析：科学精神以物为尺度，旨在求真；人文精神以人为中心，旨在崇善。
5． 道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般( )形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A．思想意识
B．文化意识
C．社会经济
D．社会意识
正确答案：D
解析：道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
6． 道德的目的是( )。
A．自律和他律的统一
B．认识和实践的统一
C．权利和义务的统一
D．个人与社会的统一
正确答案：A
解析：自律和他律的统一是道德的目的。
7． 伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属( )。
A．学术自由
B．学术失范
C．学术不端
D．学术道德
正确答案：C
解析：凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编101
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编101 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 8. 案例分析题
单项选择题
1． (2018·山东)近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。下列古语的表述能体现这一思想的是( )(常考)
A．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B．发然后禁，则扦格而不胜
C．时教必有正业，退息必有居学
D．学而时习之，不亦说乎
正确答案：C
解析：《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”意为：大学的教育活动，按时令进行，各有正式课业；休息的时候，也有课外作业。故选C项。 知识模块：教育学
2． (2016·河南)课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充。根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、( )和训练性活动。
A．探索性活动
B．实践性活动
C．社会性活动
D．创造性活动
正确答案：D
解析：根据活动机能分，可将课外活动分为接受性活动(讲座、报告、阅读等)、创造性活动(科技制作、制作练习等)、训练性活动(文娱、体育训练等)。 知识模块：教育学
3． (2016·广东)课外活动与课堂教学( )(易错)
A．是同一种活动
B．方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动
C．都是一种正规的教育活动，但方向不一致
D．都是一种正规的教育活动，且方向一致
正确答案：D
解析：课外活动是中小学为实现教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。首先，课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；其次，二者方向一致，
共同为实现学校教育目的服务。 知识模块：教育学
4． (2017·辽宁)下列哪项不属于课外教育( )
A．选修课
B．科技讲座
C．文学艺术活动
D．社会公益活动
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编98_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编98
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·河北)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )
A. 常规管理 B. 平行管理
C. 民主管理 D. 目标管理
2. 2.(2018·辽宁)师生进行教育教学的基本单位或组织是( )(常考)
A. 年级 B. 班级
C. 团队组织 D. 兴趣小组
3. 3.(2018·河北)当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作( )
A. 确定班集体的发展目标
B. 建立班集体核心队伍
C. 建立班集体的正常秩序
D. 组织形式多样的集体活动
4. 4.(2018·山东)王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(1)班班主任。在开学初，王老师认真研究了本班学生的实际情况，仔细分析了每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，学生团结一致，经过一学期的努力该班被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是( )
A. 保证班级每位学生的成绩
B. 选择好管理班级的小助手
C. 组织建立良好的班集体
D. 促进每位学生的全面发展
5. 5.(2015·内蒙古)班级成员主要是通过( )来形成和发展人际关系的。
A. 交往 B. 学习
C. 锻炼 D. 考试
6. 6.(2016·河南)现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 学校 B. 教师
C. 教育内容 D. 学生
7. 7.(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )
A. 优秀的班干部
B. 负责的班主任
C. 融洽的同学关系
D. 良好的班风
8. 8.(2016·湖南)下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点( )(易混)
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 迁移的实质是( )。(2016．辽宁)
A．新旧经验的整合
B．新旧经验的同化
C．新旧经验的顺应
D．新旧经验的重组
正确答案：A
解析：新旧经验的整合过程是迁移的实质。个体在学习过程中习得的经验不仅对以后经验的获得产生影响，而且对先前获得的、已储存在大脑中的经验也会产生影响。不断获得的新经验与原有经验相互作用，使之概括化、系统化，形成一个整合的心理结构，并不断发展，从而稳定地调节人的行为。因此答案为A。
2． 下列哪种现象不属于迁移?( ) (2015．天津)
A．触类旁通
B．闻一知十
C．照本宣科
D．温故知新
正确答案：C
解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。题干中，“举一反三”“闻一知十”都是说，学习了某些知识后，就可以利用这些知识和经验不断获得新的知识和技能。“温故知新”是指对旧的知识的回忆能够对已学的知识和现在学习的知识产生新的理解。这也是对迁移的一种诠释。
3． 在学习对数运算法则时，受m(a＋b)＝ma＋mb的影响而错误地得到lg(a＋b)＝lga＋lgb，这属于( )。(2014．河南)
A．垂直迁移
B．正迁移
C．逆向迁移
D．负迁移
正确答案：D
解析：本题选用生活中的实例来考查考生对迁移的分类，只要我们在做题过程中能够抓住“错误地”这个关键词，就很容易判断出。加法分配率的学习阻碍
了后面对对数运算的正确掌握，这就是负迁移的体现，同时也是一种顺向迁移。因此本题选D。
4． 学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的( )。
A．顺向正迁移
B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
正确答案：C
解析：本题考查了迁移的两种分类，根据迁移的时间顺序，先学习初等数学，后学习高等数学，所以是后学习的内容对先学习内容的作用，因此是逆向迁移，由此排除AB。再根据迁移的效果，正迁移所起的是促进作用，而负迁移所起的是干扰作用。本题中“利于”表明是“正迁移”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育政策法规)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编10 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题 6. 判断题
多项选择题
1． (2016·河南)根据我国《教育法》的规定，下列情形中，学生可以提出申诉的有( )
A．对学校做出的“留校察看”处分不服
B．教师对学生进行变相体罚
C．学校强迫学生购买非必需教学物品
D．教师对学生的不良行为进行批评指正
正确答案：A,B,C
解析：根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。 知识模块：教育政策法规解读
2． (2017．重庆)《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育必须贸彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在( )等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A．品德
B．智力
C．体质
D．劳动
正确答案：A,B,C
解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第三条规定。 知识模块：教育政策法规解读
3． (2016·河南)下列说法不符合我国《未成年人保护法》的有( )(常考)
A．某班主任为掌握学生情况，私自拆开学生信件
B．某网吧拒绝小明(13岁)进入网吧上网
C．小强(14岁)父母为拆迁多分房强迫他结婚
D．小明因听力障碍，申请入学时被某小学拒绝
正确答案：A,C,D
解析：A项侵犯了未成年人的隐私权，C项违反了不得迫使未成年人结婚的
规定，D项侵犯了学生的受教育权。 知识模块：教育政策法规解读
4． (2017·天津)根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》对我国现阶段教师的权利做出的具体规定，教师享有的权利有( )
A．获取报酬待遇权
B．民主管理权
C．进修培训权
D．管理学生权
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇 2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 说服教育法的方式有语言文字说服和( )。(2015．辽宁)
A．事实说服
B．理论说服
C．直接说服
D．间接说服
正确答案：A
解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法可以分为两类：(1)语言文字说服。如讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读等；(2)事实说服。如参观、访问、调查。通过这种形式，可以使学生感受社会生活，用具体生动、具有说服力的典型事例提高说服的效果。
2． 德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是( )。(2015．湖北)
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以行为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可能有多种开端顺序
正确答案：D
解析：在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
3． 实施德育的最基本途径是( )。(2015．山西)
A．政治课与其他学科教学
B．课外、校外活动
C．班会
D．少先队、共青团活动
正确答案：A
解析：教学不仅是学校实施全面发展教育的基本组织形式，也是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。所以实施德育的最基本途径是政治课与其他学科教学；课外、校外活动是德育的重要途径；班会是进行德育的一种途径；少先队、
共青团是实施德育、达到德育目标的有效形式。
4． 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循( )。(2015．福建)
A．因材施教原则
B．方向性原则
C．疏导原则
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇 3
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编12 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述，正确的是( )。(2016．安徽)
A．越逼真学习效果越好
B．中等程度的逼真度效果最佳
C．越模糊学习效果越好
D．学习效果与逼真程度无关
正确答案：B
解析：视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系是中等程度的逼真效果最好。太模糊直观效果不好，太逼真学生缺少想象的空间。二者之间存在的不是直线性关系，而是倒U型关系。本题选B。
2． 学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助自己记忆。该生使用的学习策略是( )。(2016．安徽)
A．自我提问法
B．位置记忆法
C．视觉联想法
D．谐音联想法
正确答案：D
解析：记忆术是常用的一种精细加工策略，指能在新旧材料之间利用视觉表象、语音、语义等建立联系。谐音联想法属于记忆术的一种。这种方法是通过谐音线索，进行人为联想。题干中的描述正是使用了谐音联想法，本题选D。
3． “元素周期表”的学习，深化了学生对以前所学的元素、化合物等知识的理解。这种迁移属于( )。(2016．安徽)
A．顺向、正迁移
B．顺向、负迁移
C．逆向、正迁移
D．逆向、负迁移
正确答案：C
解析：题干中的描述说的是深化了对以前所学知识的影响，因此起的是积极的作用，属于正迁移，同时又是后学知识对先学知识的影响，属于逆向迁移。因
此本题选C。
4． ( )是调整教育关系的行为规范的总称。(2015．浙江)
A．宪法
B．教师法
C．教育政策
D．教育法
正确答案：D
解析：教育法是教育法律法规的总法，是调整教育关系的行为规范的总称。
5． 根据教育法，下列说法不正确的是( )。(2015．江苏)
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识教育学-试卷10_真题-无答案
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（教育学）-试卷10
(总分60,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 我国现代著名教育家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的( )。
A. 主动性 B. 活动
C. 兴趣 D. 创造力
2. 参与性观察的优点是( )。
A. 使儿童意识到自己在被观察，所以会最大限度地表现自己 B. 可以得出详细、精确的资料
C. 能严格控制条件 D. 能使儿童表现自然
3. 某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了( )。
A. 发挥一日生活的整体教育功能原则 B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则 D. 实践性原则
4. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?( )
A. 陶冶教育 B. 榜样示范
C. 实际锻炼 D. 品德评价
5. 心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是( )。
A. 婴儿期 B. 学前期
C. 学龄初期 D. 学龄中期
6. 在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( )。
A. 固定结构材料 B. 半固定结构材料
C. 无固定结构材料 D. 游戏材料
7. 幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演。这属于( )
A. 表演游戏 B. 角色游戏
C. 结构游戏 D. 语言游戏
8. 几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”。这一游戏属于( )。
A. 音乐游戏 B. 听说游戏
C. 体育游戏 D. 创造性游戏
9. 在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是( )。
A. 一律取消学前班 B. 一律改为幼儿园
C. 一律改为小学 D. 视具体情形而定
教师公开招聘考试中学-教育理论综合知识历年真题试卷汇编1_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试（中学-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1
(总分110, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
1.
学校的中心工作是( )。(山西省)
SSS_SINGLE_SEL
A 思想品德教育工作
B 教学工作
C 校外活动
D
教师的培养工作
分值: 2
答案:B
解析：教学工作是学校一切工作的中心工作。
2.
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。(浙江省)
SSS_SINGLE_SEL
A 人文主义
B 科学主义
C 知识本位
D 能力本位
分值: 2
答案:A
解析：人文主义课程观主张课程目的为个体发展和幸福服务。课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法。
3.
日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为( )。(湖南省)
SSS_SINGLE_SEL
A 迁移
B 同化
C 顺应
D 模仿
分值: 2
答案:A
解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”都是典型的迁移现象。
4.
新课程的核心理念是( )。(云南省)
SSS_SINGLE_SEL
A 促进教师专业化成长
B
转变旧的学习方式
C 倡导建构的学习
D 为了每一个学生的发展
分值: 2
答案:D
解析：新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。
5.
每年的9月10年定为“教师节”的决定颁布始于( )。(浙江省、山西省)
SSS_SINGLE_SEL
A 1985年
B 1989年
C 1993年
D 1995年
分值: 2
答案:A
解析：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
6.
规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是( )。(河南省)
山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(高等教育学)历年真题
山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（高等教育学）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 论述题
名词解释
1． 教育经费管理体制
正确答案：教育经费管理体制是指教育经费来源、分配、使用和管理的系统和制度，是教育管理体制的组成部分。目前国际上教育经费管理体制分三种类型或三种模式：①分权制管理体制，如美国、印度和南斯拉夫等。以美国为例，教育经费管理以地方州政府为主，实行联邦政府、州政府和地方政府三级管理体制。②分权制与集权制相结合的管理体制，如日本、英国等。以日本为例，教育经费由中央文部省和地方政府共同管理。中央文部省负责各国立学校教育经费，对地方公立学校和私立学校教育经费实施补助。地方设立都道府县和市町村两级教育委员会，负责本级教育经费分配管理。③集权制管理体制，如法国、苏联、智利等。以法国为例，国家国民教育部负责80％以上的教育经费和管理。
2． 跨学科课程
正确答案：跨学科课程是指由一些有着内在联系的不同学科合并或融合而成的新课程，也称交叉学科课程。跨学科课程重在培养学生的基本技能、批判性的思考能力、解决问题的能力、利用图书馆和信息的能力、创造性思维及艺术表现能力。通过跨学科课程的学习，使学生学会比较不同的学科和理论观点、理解综合的力量，学会使用对比方法阐明一个或一系列问题，其中心目的是促进学生学习的综合化，使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体，形成整体知识观和生活观，以全面的观点认识世界和解决问题。跨学科课程的设置标准包括：一是应涵盖多个领域的知识和不同的认识方式；二是可示范的教学能力，即跨学科课程方案由教学效果显著和责任心强的教师提出，由积极参加科研项目的顶尖教师来组织和指导；三是坚持多元文化和历史的观点，通过研究多种文化的相互影响，培养学生以不同的观点分析多种文化问题的能力，帮助学牛通过探讨自然与社会科学概念和知识的发展，艺术与文学方法和风格的变化或技术的演化，学会将学科与论述置于历史的背景中加以研讨；四是跨学科课程应注重基础资料、基本知识的学习和积累及能力的培养，强调跨学科课程应将重点放在所针对学科的基础内容、问题、思想和材料上。