七年级上册仁爱版英语sectionD句子意思
七年级上册仁爱版英语sectionD句子意思
Unit1 Making new friends.
Topic1 Wecome to China!
Grammar:Present Simpie:to be
1.I'm Kangkang. I'm=Iam 我是康康。我是=我是
2-Are you Michael?你是迈克尔吗?
--Yes, I am./ No, I'm not. Yes, I am./ No, I'm not.是的，我是。/不，
我不是。
3.Mr. Brown,this is my mom.布朗老师，这是我妈妈。
Functions
1.--Good morning/afternoon.早上/下午好!
- Good morning /afternoon.星上/下午好!
2.--Hello!/ Hi!您好! /你好!
-- Hello!!Hi!您好! /你好!
3.--Nice to meetlsee you.很高兴见到你。
--Nice to meet/see you, too.见到你我也很高兴。
4. --How do you do?你好!
- How do you do?你好!
5.--Welcome to China!欢迎来到中国!
- Thank you./ Thanks.谢谢你! /谢谢!
6.--How are you?你好吗?
--Fine, thanks. And you?/ I'm OK.很好，谢谢，你呢?/我很好。
7.Goodbye./ Bye.再见! /再见! Mom, this is my teacher, Mr. Brown.妈妈， 这位是我的老师，布朗
老师。
8.--Here you are.给你。
--Thank you.谢谢。
Topic2 Were are you from?
Grammar:Subjec tpronouns
1.--Is she from Canada?她来自加拿大吗?
--Yes, she is./ No,she isn't.是的，她是。/不， 她不是。
2.-Is he Li Ming?他是李明吗?
--Yes, he is./ No,he isn't.是的，他是。/不，他不是。
3.--Are you from Canada, too?你也来自加拿大吗?
--Yes, I am. /No, I'mnot.是的，我是/不，我不是。
4.--Are _they from England?他们来自英国吗?
--Yes, they are./ No, they aren't.是的，他们是/不，他们不是
5.--Who are they?她们是谁?
--They are Maria and Jane.他们是玛利亚和简。 6.--Who's she/he?她/他是 谁?
- She is Deng Yaping./ He is Stephen Hawking. 她是邓亚萍。他是史
蒂芬霍金。
Functions
1.--Excuse me, are you Jane?打扰- -下，你是简吗?
--Yes, I am./ No,I am not.是的，我是。/不， 我不是。
2. --What's your name, please?请问你叫什么名字?
--My name is Sally.我的名字是萨莉。
3.--What's your telephone number?你的电话号码是多少?
- It is 6807-5335.它是6807-5335。
4.-- Where are you from?你来自哪里?
- I'm from Canada.我来自加拿大。
5. --Where is he/she from?他/她来自哪里?
--He/She is from Japan.他/她来自日本。
Topic3 How old are you?
Grammar: Demonstrative Pronouns: this/that/these/those
1.--Is this/that a/an...?这/那是一个.....吗?
--Yes, it is./ No,It isn't.是的，它是。/不，它不是。
2.-- Are these/those oranges?这些那些是橘子吗?
--Yes, they are. / No, they aren't.是的，它们是。/不，它们不是。
3.--What's this/that in English?这那用英语怎么说? --It's an eraser/ a map.它是一块橡皮擦/-幅地图。
4.--What are these/those?这些/那些是什么?
--They' re books/rulers and pencils.他们是书，尺子和铅笔。
5.that's= thatis那是
Functions
1.--How old are you?你多大了?
--I'm twelve, too.我也是12岁
2. --What class are you in?你在哪个班级?
--I'm in Class Four, Grade Seven.我在七年级四班。
3.-- What grade are you in?你在哪个年级?
--I'm in Grade Seven.我在七年级。
4. --Excuse me, what's this/that in English?请问，这/那个用英语怎么说? .
--It's an eraser/a map.它是一块橡皮擦/- -副地图。
5.-How do you spell it?你怎样拼写它?
- E-R-A-S-E-R, eraser. E-R-A-S-E-R, 橡皮擦。
6.-.Can you spell it, please?请问， 你能拼写它吗?
--Yes. M-A-P, map.是的M-A-P,地图。
7. --Thank you/ Thanks.谢谢你! /谢谢。
--That's OK./ You are welcome.不客气。/你别客气。
Unit2 Looking different
Topic1 I have a small nose
Grammar: Present Simple: to have
1.I have a small nose.我长着一个小鼻子。
--Do you have a big knife?你有大刀吗?
--Yes,I do./No,I don't.是的，我有。/不，我没有。
2.He/She/It has big ears.他/她/它长着大耳朵。.
--Does she have small hands?她有一 双小手吗?
--Yes, she does./ No. she doesn't.是的，她有。/不，她没有。
3. We/ You/ They have round faces.
我们/你们/他们长着圆脸。
--Do they have long legs?他们长着长腿吗?
-Yes. They are./ No. they aren't.是的，他/她们是。/不，他/她们不
是。
Functions
1.--Who is your favorite actor?谁是你最喜欢的演员?
--It's Jackie Chan.成龙
2. Isee. 我明白了。
Yes, you're right.是的，你说对了。
3.I come from England.我来自英国。
4. We are in the same school, but in different grades.我们在同一所学校, 但在不同的年级。
Topic2 What dose she look like?
Grammar: wh-questions: What
1. --What does she look like?她长什么样 子?
--She is tall.她是个高个子。
2. --What color is that T-shirt?那件 T恤衫是什么颜色的?
--It's red. 它是红色的。
3. --What color are those shoes?那些鞋是仕么颜色的?
--They're green.他们是绿色的。
Functions
1. Please give this letter to Maria.请把这封信给玛利亚。
The girl in a yellow dress is Maria.这个穿黄色连衣裙的女孩儿是玛
丽亚。
2. Oh, IseeI'll giveitto her.哦，我明白了。我会给她的。
Heisinablackcapandblueshoes.他戴着黑色的帽子，穿着蓝色的鞋。
3. But you look the same.但是你们看起来一样。
Topic3 Whose cap is it?
Grammar: .
Whose for Possession
1. --Whose cap is it, then?那么，它是谁的帽子?
--It's sally's.是萨莉的。
2. --Whose bananas are these?这些香蕉是谁的? .
--They're their bananas/theirs.是他们的香蕉/他们的。
Functions
1. We look the same, but we are in different clothes.我们看起来一样，
但是我们穿着不同的衣服。
2.I think it's Kangkang's.我认为它是康康的。
Unit3 Getting together
Topic1 Dose he speak Chinese?
Grammar: Personal Pronouns人称代词
1.I help her .(she/her).我 帮助她。( 她/她)
2I (/me) like it very much.我(我/我) 非常喜欢它。
仁爱版七年级上册英语教学设计：Unit2 Topic 1 Section D
七 年级 英语 科目课堂教学设计
课题 Unit2 Topic 1 Section D 时间 教师 二次备课
相关课程标准内容：本节课是一节复习课，主要活动是 grammar,
functions 和 2部分的短文。Grammar总结一般现在时的实意动词
的句型。引导学生总结 have /has的区别和用法。Functions指引
学生总结 Sections A~C所学的询问爱好、来自、和班级年级的表达
法。另外，还将复习介绍他人基本信息的表达法。最后，通过 Project
的活动要求学生运用所学知识与同伴交流个人基本信息，并能对所
了解的信息进行记录。
教材内容/学情分析：
相关课程标准内容：
1.复习 A---C。
2.总结一般现在时的实意动词的句型。
3.功能句总结。
4.听力训练。
5.看图写话。
学习目标：
1.Learn some new words:
(1)Learn words about parts of the body:
Guess, have,small,nose,has, big, eye,know, right, head, face,
hair, ear, mouth, neck,
(2)Learn some other new words:
guess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide,
girl, boy, short
2.. Learn the simple present tense with“have/has”and adjectives of
1description:
(1)I have a big nose.
(2)They have round faces.
(3)She has long hair.
(4)It has big ears.
3. Learn how to describe people’s appearances.
仁爱英语七年级上册第二单元UnitTopic课文知识点讲解及语法
2014年仁爱英语七年级上册第二单元Unit 2 Topic 3 课文知识点讲解及语法
一、知识点梳理:
Section A
1. —Is this your cap这是你的帽子吗？
—No，it’s not mine.不，不是我的。
在该句子中，your为形容词性物主代词，后面需要跟名词。mine为名词性物主代词，相当于“形容词性物主代词+名词”，在句中可作主语或表语。如：
This is my coat.=This coat is mine.(表语)这是我的上衣。
His coat is yellow.Mine is green.(主语)他的上衣是黄色的，我的是绿色的。
2. —Whose cap is it，then 那么，它是谁的帽子呢？
— It’s Sally’s.是莎莉的。
这是由疑问词whose引导的一个特殊疑问句。whose意为“谁的”，表示所属关系，在句中既可单独使用，也可与名词连用；其答语用名词性物主代词或名词所有格。如：
— Whose T-shirt is this = Whose is this T-shirt这是谁的衬衫？
—It’s hers. / It’s Sally’s. 是她的。/是莎莉的。
Sally’s名词所有格形式。名词所有格相当于汉语中“……的”。其构成方式有：
1）一般在单数名词后以及不以s结尾的复数名词的所有格在词尾加 ’s 。如：Jane’s bike 简的自行车 those women’s clothes那些女士的服装
2) 以s结尾的单词的复数名词直接加 ’。如：the students’books学生们的书
3) 不以s结尾的复数名词的所有格在词尾加’s。 如：
those women’s clothes 那些女士的服装
名词所有格可以作名词，可单独使用。如：It’s Sally’s. 可写成Sally’s. , 意为“是萨莉的”。 Whose作疑问代词，也可单独使用。 如：
仁爱版初中英语七年级上册全册导学案(75页)
.
.- 仁爱英语七年级上册学案
课题：Unit 1-Topic 1 SectionA 课时Period 1
学习目标：1、从Aa-Gg的书写
2、交际英语
每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字母的书写，要严格用四线格写，按笔顺和规格书写。
合作交流：
1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语仍然用Good morming.
2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—Are you Michael?你是迈克尔吗？
—Yes,I am.是的，我是。
Are you···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。
4、—Welcome to China！欢迎到中国来！
—Thank you！谢谢。
welcome to+地点名词 欢迎到······来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
.
.-
Ⅱ、单项选择。
（ ）1、— you Li Ping?
—Yes,I .
A.Are；am B.I；am C. Are;are D.Is;am
仁爱版英语 七年级上册 Unit 4 Topic 2 课文及翻译
第1页/共4页 Unit 4 Having fun 玩的开心
Topic 2 Would you like to cook with us?你愿意和我们一起做饭吗？
Section A
1a
Hello!
你好！
Hello， Jane!This is Kangkang.
简，你好！这是康康。
Hi， Kangkang!
你好，康康！
Are you free this Sunday?
你这周周日有空吗？
Yes. What’s up？
是的。怎么了。
Would you like to go to the West Hill for a picnic?
你愿意去西山野炊吗？
Oh， I’d love to.
哦。我很愿意。
Please tell Maria about it.
请告诉玛丽娜。
Sure. I’ll call her.
当然。我会打电话给她的。
See you then.
到时见。
See you.
再见。
Section B
1a 第2页/共4页 1.
Would you like to sing some songs with me， Kangkang?
康康，你愿意和我唱几首歌吗？
I’m sorry I can’t. I have to cook.
抱歉不能。我要做饭。
2.
Would you like to cook with us?
你愿意和我们一起做饭吗？
Yes， I’d love to.
是的。我很乐意。
3.
Micheal， how about flying a kite with me?
迈克，和我一起放风筝怎么样？
I’d like that， but I’m sorry I have no time. I have to get some water.
我很想，但是抱歉我没有时间。我得去弄些水。
How about you， Bobby?
你呢，波比？
2017新版仁爱版七年级上册英语课文翻译(1)
Unit 1 Making New Friends 交新朋友
Topic 1 Welcome to China！ 欢迎来到中国！
Section A
1a
Good morning! I’m Kangkang. 早上好，我是康康！
Good morning！ 早上好！
Welcome to China！ 欢迎来到中国！
Thank you. 谢谢！
2a
Hello！ 你好！
Hello！ 你好！
I’m Kangkang. Are you Michael
我是康康。你是Michael吗
Yes, I am. 是的，我是。
2.
Hello！Are you Maria 你好！你是Maria吗?
No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。我是Jane。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。很高兴见到你，Jane。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.
Hi, Maria! 你好，Maria！
Hi, Kangkang. 你好，康康！
Welcome to China! 欢迎来到中国！
Thanks. 谢谢!
Section B
Good morning, Mr. Brown! Nice to see you.
早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you, too.
早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is
Unit 6 Topic 1 Section D-七年级英语下册课后培优分级练(仁爱版)(解析版)
1 GFI
Unit 6 Our Local Area
Topic 1 Section D
Is there a computer in your study ?
单词检测
1. _______ under
2. _______ behind
3. _______ letter
4. _______ reply
5. _______ Pen pal
6. ______ put
短语自测
7. _______ write to
8. _______ hear from
9. _______ put away
重点句子 I’m writing this letter to tell you about my new home.
Behind the house there are many tall trees.
单词：
下面
后面 信
回复
笔友 放
短语：写信给
收到来信
收拾
句子：我正写信来告诉你有关我家的情况。
在房子后面，有许多高树。
答案自查 课下注释小练 2
培优第一阶——基础过关练
一、根据汉语提示填空
1．What ________ (种类) of vegetables do you like best?
2．You should ________(放) away your school things.
3．His home is in the ________(中央) of the city.
4．The house has three ________ (窗子).
5．There is a football ________(在……的后面) the door.
二、用括号中所给单词的适当形式填空
6．My sister and I live on the ________ (two) floor.
7．There are many ________(key) in the bag.
仁爱版英语 七年级上册 Unit 3 Topic 1 课文及翻译
第1页/共3页 Unit 3 Getting Together一起去
Topic 1 Does he speak Chinese ? 他讲中文吗？
Section A
1a
Excuse me， could you please tell me your name?
打扰一下，你能告诉我你的名字吗？
Sure. My name is Jane.
当然。我的名字是简。
Do you come from America?
你来自美国？
No， I don’t. I come from Canada.
不，我不是。我来自加拿大。
Oh， I have a pen pal in Canada. He can speak some Chinese. Do you like Chinese?
哦。我有一个笔友在加拿大。他会说一点中文。你喜欢中文吗？
Yes， I do. I like it very much. But my Chinese is not very good. Could you help me with it?
是的。我很喜欢中文。但是我的中文不好。你能帮我提高中文吗？
No problem.
没问题。
Section B
1a
Who is the letter from?
这封信来自谁？
It’s from my pen pai， Sam.
来自我的笔友萨姆。
Does he speak Chinese?
他讲中文吗？
No， he doesn’t. He speaks English. But he knows a lot about China.
不，他不讲。他讲英文。但是他很了解中国。 第2页/共3页 Does he live in England?
他住在英格兰？
Yes， he does.
是的。
What does he say in the letter?
他在信里说了什么？
仁爱版英语七年级下册Unit6topic1sectionD说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 6 topic 1 section D 说课稿
一. 教材分析
仁爱版英语七年级下册Unit 6 topic 1 section D 主要讲述了在业余时间，人们喜欢做什么以及不同人喜欢不同的业余活动。本节课的主要语言点是：一般现在时态的肯定句和否定句以及一般疑问句，特殊疑问词what about和would like to的用法。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的肯定句和否定句以及一般疑问句的结构和用法，并能够运用特殊疑问词what about和would like to询问别人的业余活动并做出回答。
二. 学情分析
面对七年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时态的肯定句和否定句以及一般疑问句的结构和用法。但是对于特殊疑问词what about和would like to的用法还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要引导学生理解和运用这两个特殊疑问词。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握一般现在时态的肯定句和否定句以及一般疑问句的结构和用法，并能够运用特殊疑问词what about和would like to询问别人的业余活动并做出回答。
2. 能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问和介绍自己的业余活动。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对不同业余活动的兴趣，丰富自己的课余生活。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：一般现在时态的肯定句和否定句以及一般疑问句的结构和用法。
2. 教学难点：特殊疑问词what about和would like to的用法。
五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、交际法以及任务型教学法。通过创设情境，引导学生进行角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中感知和运用所学知识。同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
仁爱版英语 七年级上册 Unit 4 Topic 1 课文及翻译
仁爱版英语 七年级上册 Unit 4
Topic 1 课文及翻译
第 2 页
第 3 页
第 4 页 Jane, what do you think of this yellow skirt?
简，你认为这条黄色的短裙怎么样？
Oh, I don’t like it at all. How about the blue one？
哦，我一点也不喜欢。那蓝色的怎么样？
Mu, how much is it ?
嗯。多少钱呢？
It’s 280 yuan.
280元。
280 yuan! Are you kidding? I’ll think about it. Thank you all the same.
280元！你在开玩笑吗？我考虑下。仍然谢谢你!
Section C
1a
Could you help me do some shopping, Ben?
本，你能帮我买点东西吗？
Sure. What do you need?
当然。你需要什么？
We need two kilos of apples and some rice.
我们需要两公斤苹果和一些大米。
How much rice do we need?
你们需要多少大米呢?
One bag of rice. Oh, we don’t have any milk.
一袋大米。哦，我们没有牛奶了。
How many bottles?
要多少牛奶呢？
Six bottles.
六罐。
Is that all?
就那些吗？
第 5 页 Yes, I think so.
我想是的。
OK, two kilos of apples, one bag of rice and six bottles of milk.
好的。两公斤苹果，一袋大米和六罐牛奶。
That’s right.
对了。
仁爱版英语 七年级上册 Unit 2 Topic 3 课文及翻译
第1页/共2页 Unit 2 Looking Different 看起来不一样
Topic3 Whose cap is it？这顶帽子是谁的？
Section A
1a
Hi，Jane! Is this your cap? 你好，简！这顶帽子是你的吗？
No，it’s not mine. 不，它不是我的。
Whose cap is it， then?那这顶帽子是说的？
It’s Sally’s. 是莎丽的。
Hi，Sally! Is this cap yours? 你好，莎丽。这顶帽子是你的吗？
Oh， yes. It’s mine. Thanks， Maria. 哦，是的。它是我的。谢谢，玛丽娜。
That’s OK.没关系。
Section B
1a
Whose jacket is this? Is it yours， Micheal? 这是谁的夹克衫？迈克，是你的吗?
No， it’s not mine. Mine is here. I think it’s Kangkang’s.不，它不是我的。我的在这。我想它是康康的。
Kangkang， is this jacket yours? 康康，这是你的夹克衫吗？
No， my jacket is blue and white. That one is blue. I think it’s Li Ming’s.
不，我的夹克衫是蓝色和白的的。那件是蓝色的。我想它是李明的。
Section C
1a
I’m Kangkang.我是康康。
I have a new classmate.我有一名新同学。
He is from Japan.他来自日本。
He has black hair and black eyes.他有黑色的头发和眼睛。
We look the same， but we are in different clothes.我们看起来像，但是我们穿着不同的衣服。