部编人教版小学语文三年级上册第一单元练习试卷 (含答案)
部编人教版小学语文三年级上册第一单元练习试卷
书写展示台
一、书写提醒：我能把字书写端正、美观，保持整洁。
二、专项书写。我能把“绒、静、舞、雀、荒、罚”抄写在田字格中，注意“笔画长短适宜、间距恰当”。
基础知识库
一、我会根据拼音写词语。
fú zhuānɡ kǒnɡ què chuān dài huānɡ yě
hù xiānɡ jìnɡ ài shuānɡ bì fànɡ jià
二、我能把下列词语补充完整，再填一填。
①提心（ ）胆 ②口干舌（ ） ③张牙（ ）爪
④糊（ ）糊涂 ⑤（ ） 雀无声 ⑥绚丽多（ ）
1. 我发现第一行的成语共同特点是 ，我能再写一个这样的词语：
。
2. 第③个成语的最后一个字是多音字，它在这个成语中的读音是 ，我还会给它另一个读音组词 。
3. 我能选择上面的一个词语写一句话。 。
三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.坪坝．(bà) B.衣裳．（shanɡ） C.羊圈．(juàn) D照例．(liè)
2.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A.树支 敬礼 提心掉胆 B.功课 好奇 披头散发
C.狂欢 打扮 眼急手快 D.粗壮 召引 口干舌燥
3.下列词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A.扬起双臂 B.打扮衣裳 C.吹着口笛 D.背诵课文
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A.泰戈尔是享誉世界的印度作家、诗人。
B.《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》都是泰戈尔的作品。
C.“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”这句话是比喻句。 D.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话是拟人句。
5.下列说法不正确的一项是（ ）
A.读到“树枝不摇了，鸟儿不叫了”时，我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了，就连对自己歌喉最自信的小鸟也被征服了。
B.朗读“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”时，“真的”“地下”是要强调的重音。
C.朗读时，重音只可以重读，不能轻读或慢读。
D.朗读“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。” 时，“一点儿”可以重读。
积累运用园
一、我会根据学习与积累填空。
1. ，歌声振林樾。 ，忽然闭口立。
2.古老的 ，挂在大青树 。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
3.我国是一个多民族国家，共有 个民族，人口最多的是 族，我能说出我国三个少数民族的名称： 族、 族 、 族。
二、快乐的暑假结束了，红红又回到了学校，开启她快乐的校园生活。
1.在崭新的教室里，红红跟同学们分享了她的暑期生活，你认为她交流时做错的地方是（ ）
A.选择自己感兴趣内容讲 B.借助图片来讲 C.借助实物来讲
2.红红课间来到学校的小花园，看到花儿们竞相开放。蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。她听到同学小丽说：“清风一吹，她们便跳起了舞”。我也能仿照她的样子说：“ ”
三、我会按要求写句子。
1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）
3雷云拍着大手。（照样子写句子）
快乐阅读吧
一、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.文中描写了同学们 和 的情景。
2.从选文中找出一组反义词。
（ ）—（ ） 学校： 班级： 姓名： 座号：
………………………………………密……………………………………封………………………………线……………………………………… 3.文中描写小动物的表现是为了体现( )。
A.小动物很乖巧。 B.同学们读书认真，声音动听，小动物被吸引住了。
4.文中画 的句子运用了（ ）修辞手法，我会照样子写一句
二、课外阅读。
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干嘛哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1. 给这篇文章加一个题目，填在文前横线上。
2. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。
3.把最后一段缺少的标点在文中补齐。
4.在大墙的阴影里，小花苗又瘦又小，它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花（ ） 。
5.写出下面词的反义词
温暖—( ) 难过—（ ） 勇敢—（ ）
★第6、7题为选做题，选择其中一题完成。
6.小花苗爬上了墙顶，它会说些什么？在左边的方框内写一写它说的话。右边的方框内画一画爬上了墙顶后的小花苗在阳光下的样子。
7.读完这篇短文，你有什么感受和启发？请写一写。
习作百花洲
题目：猜猜他是谁
要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他（她）的特点。注意内容具体，语言通顺，每段开头空两格，300字左右。
参考答案（三年级语文）
书写展示台
一、略
二、略
基础知识库
一、我会根据拼音写词语。
服装 孔雀 穿戴 荒野 互相 敬爱 双臂 放假
二、我能把下列词语补充完整，再填一填。
①吊 ②燥③舞④里 ⑤鸦 ⑥彩
1.含有身体部位名称 、 七手八脚 ……
2.zhǎo 爪子
3.略
三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。
1.D 2.B 3.B 4.C 5.C
积累运用园
一、我会根据学习与积累填空。
1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉
2.铜钟 粗壮的枝干上
3. 56 汉 回、壮、藏......
二、快乐的暑假结束了，红红又回到了学校，开启她快乐的校园生活。
1.A
2.示例：蝴蝶一来，她们就开心地笑了。
三、我会按要求写句子。
1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没什么用。
3.略合理即可
快乐阅读吧
一、课内阅读。
1. 上课时 下课后
2.（安静）--（热闹） 3.( B )
4.拟人 （合理即可）
二、课外阅读。
1．大墙下的小花苗
2.（6）（3）
2． ：“ ，，！”
3．（力量）（使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。），（真勇敢 ）
4．( 寒冷) （高兴） （胆小、胆怯）
5略
6略
习作百花洲
略
统编版语文三年级上册第一单元达标测试A卷(含答案) (3)
第一单元主题训练卷
课文主题感悟(35分)
一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)
1．填词，描述“大青树下的小学”。(5分)
(1)开着( )花和( )花的小路
(2)古老的铜钟，挂在大青树( )的枝干上
(3)( )的国旗
(4)凤尾竹的影子，在( )的粉墙上摇晃
2．了解民族小学的特点。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。( )
(2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。( )
(3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。( )
(4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。( )
3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。(7分)
课堂给我们带来了快乐，有时传出( )的读书声，有时传出( )的歌声，有时同学们( )地辩论，有时同学们( )地听讲，有时同学们( )地思考，有时同学们
( )地书写，有时同学们又( )地游戏……
二、学校与家——《花的学校》(11分)
1．按事情的发展顺序排列下面的句子。(5分)
( )于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
( )他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。
( )那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
( )雨一来，他们便放假了。
( )花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2．连线：体会诗人眼中花儿的美。(3分)
花儿的色彩美 在绿草上跳舞、狂欢
花儿的动态美 急急忙忙，扬起双臂
花儿的情感美 穿了紫的、黄的、白的衣裳
3．体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。( )
(2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。( )
2021年部编人教版三年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案
1 / 18 2021年部编人教版三年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案
一、 阅读短文，回答问题。
丰富多彩的课间活动
下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！
乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xùn sù）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！
看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩！
1．这篇短文描写的是同学们的____________，用一个词语来形容应该是____________。
2．短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。
3．短文写出了同学们在课间活动时（ ）的心情。
A．快乐 B．喜爱 C．难忘
4．你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。
_____________________________________________________________________
2 / 18 二、 阅读下文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
部编人教版三年级语文上册课时练《灰雀》(含答案)
部编版三年级上册
26. 灰雀
课时练
一、选择题
1．下列近义词有误的一项是（ ）
A．经常——常常 婉转——动听 B．喜爱——喜欢 果然——果真
C．仰望——张望 可惜——惋惜 D．诚实——虚假 严寒——酷热
2．《灰雀》中，灰雀被( )捉走了。
A．列宁 B．小男孩
C．公园的工作人员
3．列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁“微笑”是因为（ ）
A．列宁看到灰雀回来了，与男孩无关。
B．列宁既为灰雀回来而高兴，也为男孩的诚实而高兴。
4．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才 B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑 D．披头散发 虎背熊腰
5．下列词语不都是反义词的一组是（ ）
A．敏捷——迟钝 同意——拒绝
B．危险——安全 迅速——缓慢
C．胜利——失败 结束——开始
D．同意——允许 恳求——请求
二、填空题
6．读课文《灰雀》填空。
（1）由文中画线的“找遍”一词，可以看出列宁_____________
（2）“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为______________
7．品读句子，完成练习。
（1）男孩说：“没……我没看见。”
①男孩此时心里想的是（____）
A．我明天一定要把灰雀送回来。
B．我不能说出是我把灰雀捉走的。
②这句话应该用（____）的语气来读。 A．害怕 B．高兴 C．紧张
（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
①从“__________”这个词语可以体会到列宁对灰雀的关心和__________之情，朗读时，要读出这种感情。
②列宁一边自言自语，一边想：（____）
A．可怜的灰雀，以后我再也见不到你了。
B．灰雀是被男孩捉走的。我要用对灰雀的担心和惋惜来感染男孩，让他放回灰雀。
8．给形近字组词。
新部编人教版三年级语文上册第一次月考试卷(附参考答案)
页码 / 总页数 新部编人教版三年级语文上册第一次月考试卷（附参考答案）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
fú zhuāng guī zé shèng xià qiáng bì
yǒu qù biàn dì jī dòng yáo huàng
二、比一比，再组词。（10分）
票（__________） 怜（__________） 斜（__________） 壁（__________）
飘（__________） 冷（__________） 料（__________） 臂（__________）
三、读一读，连一连。（10分）
春眠不觉晓 上有黄鹂深树鸣。
月出惊山鸟 一行白鹭上青天
留连戏蝶时时舞 处处闻啼鸟
独怜幽草岸边生 自在娇莺恰恰啼
两个黄鹂鸣翠柳 时鸣春涧中
四、想一想，选词填空。（10分）
页码 / 总页数 摆动 抖动 交错 交界 狂风 狂欢
(1)微风吹来，阳台上的吊兰左右（______），就像仙女们在轻轻起舞。
(2)爷爷的手臂上青筋（______），如同常春藤缠(chán)绕在老树枝上。
(3)迎接新年的那一天，人们在广场上唱歌、跳舞，（______）了一整夜。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
1、我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
________________________________________________
部编版三年级语文上册1 大青树下的小学同步作业(含答案)
第1页（共10页）
人教部编版三年级同步作业
1 大青树下的小学
一．试题（共10小题）
1．下列带点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．演奏．（zòu） 渣．渣（chá） 瞬．间（shùn） 猜测．（cè）
B．打击．（jī） 黎．明（lí） 红枣．（zǎo） 监．视（jiān）
C．汇．聚（huì） 喃．喃（nan） 斑．驳（bān） 扎．针（zhá）
D．壮阔．（kuò） 舒畅．（chāng） 缓．缓（nuǎn） 馋．嘴（chán）
2．阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（ ）
A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。
B．可以借助词典等工具书来理解词语的意思。
C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。
D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。
3．填空。
（1） ，忙趁东风放纸鸢。
（2）天苍苍，野茫茫， 。
（3）《大青树下的小学》是一所 、 、 的小学。
（4）课文按照小学生在 路上、来到 、上课和 时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起 、 的情景。
（5）我国是一个多民族的国家，共有 个民族，人口最多的是 族。我能写出我国三个少数民族的名称： 族、 族、 族。
4．近义词
鲜艳—— 飘扬—— 敬爱——
安静—— 粗壮—— 绚丽多彩——
5．比一比，在组词。
扬 风 扮 粗
杨 凤 粉 组
部编版小学语文三年级上册第一单元积累与运用考点试题(含答案)
1 / 5 1积累与运用考点梳理卷（第一单元）
时间：40分钟
一、字词句基础。
1.[字形]在语境中写词语。
暑假，爸爸带我去云南旅游。那里的少数民族姑娘穿的fú
zhuāng( )特别漂亮，她们tiào wǔ( )可好看啦！我在植物园观赏了róng qiú huā( )。一个dài zhe( )帽子的小姑娘，bù tíng( )地向我们挥手问好。
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。
A．坪坝．(bà) 能．够(léng) B．放假．(jiǎ) 傣．族 (dǎi)
C．惩罚．(fá) 衣裳． (shɑng) D．私塾．(shú) 摔．跤(suāi)
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．树支 敬礼 糊里糊涂
B．荒野 好奇 一字不漏
C．狂欢 打扮 鸦鹊无声
D．粗壮 召引 口干舌躁
4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。
眼疾．手快( ) 积劳成疾．( )
5.[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是( )。
A．扬起双臂 B．打扮服装 2 / 5 C．吹着口笛 D．背诵课文
6．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )。
(1)遇到危险时，我们要保持________。
(2)湖面________得像一面镜子。
(3)自习课上，教室里非常____________。
A．冷静 安静 平静 B．冷静 平静 安静
C．安静 平静 冷静 D．平静 安静 冷静
7.[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。
( )头( )发 ( )心( )胆 面( )耳( )
手( )脚( ) ( )头( )脑 眼( )手( )
我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。
部编人教版三年级语文上册全册同步练习课课练(含答案)
1
大青树下的小学 、在加点字正确的读音下画 “ ” 。
扬起
(yánɡ yán) 汉族(h àn hàng)
摔跤 (ji
áo ji āo) 坪坝 (bà pà)
打扮 (bàn pàn) 凤尾竹 (f
ènfèng) 二、看拼音， 写词语。
Xi ā ny à n cū zhu à ng
(鲜
) ( 壮）
f ú zhu ā ng d ú sh ū
( )
( 书)
zǎ o c h é n ( )
三、选字组词。
1．盼 扮 纷 粉
( ）望 米（ ) 打( ) 缤( )
2．静 净 情睁
干（ ) 安（ ) 感( ) ( )开
四、词语连连看。
跳 课文 欢唱的 小鸟
做 孔雀舞 洁白的 老师
读 游戏 敬爱的 粉墙
五、 按要求完成句子练习。
1． 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 （缩）
2. ______________________ 写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。 例：小路上走来了许多小学生， 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 （用加点词写句子 ） 动物园里有好多动物，有 ___________ ，有 ____________________________ ，有 ______ 和 _________ 。还有 ___ 。
六、我是小判官。 （对的打“√”，错的打“×”。） 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。 （ ）
2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。 （ ）
3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。 （ ）
4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。 （ ）
七、课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案
第一课《大青树下的小学》
一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。）
１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
人教部编版三年级语文上册练习与测试答案
人教部编版三年级语文上册练习与测试答案
1.《大青树下的小学》
基础练习
一、读句子，根据拼音写字词。
早晨 鲜艳 服装 打扮 粗壮 敬 静
二、按要求完成练习。
美丽 金灿灿 挺拔
古老 洁白 安静
三、拼读新鲜感的句子，完成练习。
1.示例：
鸟儿 原来同学们的读书声这么好听呀，老师讲的知识这么有趣，以后我要经常来听。
2.夏天的夜晚十分美妙，聒噪的蝉不叫了，热情的太阳不照了，月亮静静的挂在树梢，好像在和小树们窃窃私语呢！
发展练习
四、阅读短文，完成练习。
2.《花的学校》
一、读句子，根据拼音写字词。
狂欢 猜 荒野 笛 舞 飞扬
二、查字典，填空。
1.角 6
2.触角 触碰 接触
三、根据课文内容填空。
1.泰戈尔 飞鸟集 新月集(答案不唯一)
2.妈妈
3.唱着欢快的歌 穿着美丽的裙子 正在和蜜蜂嬉戏玩耍呢
四、把含有“花”的词语补充完整,再读一读。
花香 百花 花明
花好 花团 花开
发展练习
五、阅读短文，完成练习。
1.注意力高度集中地做一件事 玩树枝 算账
2. A
3.《不懂就要问》
一、
例 厉 功
戒 道 段
bèi quān āi
bēi juàn ái
二、
1.一声不吭 一成不变 一丝不苟 一文不名 一文不值 2.百发百中 十全十美 自由自在 人山人海
3.(1)摇头晃脑
(2)鸦雀无声
三、
1.这样糊里糊涂地背,没有用的。
2.（1）既然（如果）就
（2）即使（就是）也
你既然已经来了，就先好好做准备吧
四、
1. C
2.
(1) x
(2)✔
(3) x
(4) ✔
3.孔子坚持“每事问”,成为了精通周礼的人。这个故事告诉我们:勤学好问才能获得真知。
单元练习一
一、字词练习。 1.
鲜艳 孔雀 敬爱 荒野 跳舞
双臂 穿戴 能够 国旗 功课
部编人教版三年级语文上册第一、二单元期末复习闯关作业设计【含参考答案】
部编人教版三年级语文上册第一、二单元期末复习闯关作业设计【含参考答案】
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学校＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 考号＿＿＿＿＿＿＿＿………………………………………………………装……………………………………订……………………………线
学校＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 考号＿＿＿＿＿＿＿＿
………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………
（时间：90分 满分：100分）
第一部分：积累运用(41分)
一、根据拼音写字词。(9分)
二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。(15分)
1．下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是( )
A．假山 B．假如 C．假期 D．真假
2．下列词语中，带点字注音错误的一项是( )
A．衣裳(shɑnɡ) B．坪坝(bèi) C．背诵(sòng) D．挨打(ái)
3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？( )
A．殿 B．省 C．壁 D．月
4．用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是( )
A．碰触(虫) B．早晨(日) C．严厉(厂) D．所以(户)
5．下列词语中，有错别字的一项是( )
A．口干舌燥 B．张牙舞爪 C．眼急手快 D．提心吊胆
6．下列四组词语中，不是反义词的是( )
A．安静——热闹 B．糊涂——清楚