幼儿园大班音乐游戏教案 小小种子
2024年度-《种子》大班语言活动教案(通用)
生更好地发展。
家园合作加强
03
加强与家长的沟通和合作，共同为孩子的语言发展提供更好的
支持和帮助。
30
THANKS
感谢观看
31
24
总结过程
分享交流
邀请每组幼儿分享他们的种植经验和观 察结果，促进彼此间的交流和学习。
VS
总结提升
回顾整个活动过程，强调种子的生长条件 和过程，帮助幼儿巩固所学知识。
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06
活动评价与反馈
Chapter
26
活动效果评价
活动目标达成度
通过观察和记录学生在活动中的 表现，评估活动目标是否得以实
现。
神。
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04
活动准备与资源
Chapter
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活动场地准备
宽敞明亮的室内环境
选择一间宽敞且采光良好的教室，确 保孩子们有足够的活动空间，并能舒 适地进行小组讨论和展示。
预备展示区域
在教室内设置一个专门的展示区域， 用于展示孩子们在活动中制作的种子 手工品或绘画作品。
布置种子主题墙面
在教室内选择一面墙，贴上与种子相 关的图片、海报或孩子们的作品，营 造种子主题的氛围。
提问导入
询问幼儿是否见过种子，了解他们对种子的初步认知。
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讲解过程
知识讲解
介绍种子的定义、种类、生长过程等 基础知识。
示范讲解
通过示范种植过程，让幼儿了解种子 如何发芽、生长。
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实践过程
分组实践
将幼儿分成若干小组，每组提供种子、土壤、水等种植材料 ，让幼儿亲手体验种植过程。
观察记录
引导幼儿观察种子的生长变化，并鼓励他们用图画或文字记 录下来。
的了解。
幼儿园大班教案《采集种子》含反思
幼儿园大班教案《采集种子》含反思1. 教学目标1.让幼儿了解种子的来源和生态基础知识；2.培养幼儿的好奇心和探究欲望；3.培养幼儿的采集和观察能力；4.培养幼儿的观察能力，感受秋天的气息。
2. 教学内容本节课的教学内容为“采集种子”。
3. 教学过程3.1. 热身环节1.听音乐游戏，活跃气氛，让幼儿放松心情；2.家长推荐的好玩的适合孩子的网站或视频；3.小故事听写。
3.2. 导入环节老师首先将幼儿引入方法探究中，用简单易懂的语言，介绍一下本节课的目的和主要内容。
3.3. 正式环节1.给幼儿分享秋天的特征及其背后的生态知识，再对种子做介绍，介绍种子是著名植物的重要组成部分，它不但可以繁衍后代，而且还是食物和药物的重要来源。
2.向幼儿介绍去采集种子的重要性和方法，呈现小组采集种子和观察样本的真实案例。
3.组织小组先到植物园去采集种子，然后再跟老师回到教室观察和探究所采集到的种子。
3.4. 结束环节1.当所有小组都采集完种子后，让他们分享所收集到的样本；2.完成一系列有针对性的活动，帮助幼儿进一步加深对所收集到的数据的认知和理解。
4. 教学反思通过这个教学过程，我们能够看到幼儿对采集种子很感兴趣，他们乐在其中，并通过实践发掘和探究丰富的知识。
课程设计的难点在如何与幼儿目前所知道的知识系列相长，如何在真实情景中培养他们的发掘和认知能力。
从某些方面看来，今天的课程设计并不是完美的，我们应该更多地引导孩子亲身参与国内和国外在教育场所不同实验的社群实践。
这也就是课程设计中的反思，我们需要更加关注和加强孩子们在校内和校外的探究和互动机会，创造有助于培养他们探究和认知能力的环境。
幼儿园大班音乐游戏《小小种子》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐游戏《小小种子》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班音乐游戏《小小种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程》。
课程内容主要包括：1. 学习歌曲《小小种子》；2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力；3. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地演唱歌曲《小小种子》；2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力；3. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小小种子》的旋律和歌词；掌握音乐游戏的基本规则。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力；在音乐游戏中，能够默契地与同伴协作。
四、教具与学具准备教具：电子琴、小种子玩具、围圈圈道具。
学具：幼儿音乐教材《幼儿园音乐课程》。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《小小种子》，并通过讲解、示范，让幼儿了解歌曲的基本旋律和歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《小小种子》，教唱旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小小种子找朋友”、“小小种子捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣，培养节奏感和音乐感知能力。
六、板书设计板书内容包括歌曲《小小种子》的旋律、歌词，以及音乐游戏的基本规则。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱歌曲《小小种子》。
2. 答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲《小小种子》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习情况如何，发现问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的音乐教育，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、跳舞，促进家园共育。
幼儿园大班游戏教案《小小音乐家》
幼儿园大班游戏教案《小小音乐家》一、教学目标1. 通过音乐游戏，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 锻炼幼儿的听音辨音能力，提升对音乐元素的感知能力。
3. 通过模仿和创作，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿间的合作与交流，培养团队精神和协作能力。
二、教学准备1. 音乐器材：小型乐器（如小手鼓、沙锤、响板等）、音响设备。
2. 音乐素材：不同风格的音乐片段。
3. 道具：头饰、服装等，用于角色扮演。
三、教学过程1. 导入-教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。
-提问：“你们喜欢音乐吗？音乐可以带给我们什么样的感受？”引导幼儿分享对音乐的感受。
2. 音乐感知-教师播放不同风格的音乐片段，让幼儿闭眼聆听，然后请幼儿用语言表达自己所感受到的音乐特点（如节奏快慢、旋律高低等）。
-教师可以准备颜色卡片，用颜色表示不同的音乐元素（如红色代表快节奏，蓝色代表慢节奏等），让幼儿通过颜色卡片进一步感知音乐。
3. 乐器体验-教师向幼儿介绍各种小型乐器，并演示如何正确使用。
-幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
-教师引导幼儿观察不同乐器发出的声音特点，并鼓励幼儿尝试用不同方式演奏，创造出不同的音色和效果。
4. 音乐游戏-角色扮演游戏：教师准备头饰和服装，让幼儿扮演不同的小动物或人物形象，根据音乐节奏进行模仿表演。
-音乐接龙游戏：教师播放一个音乐片段，幼儿依次模仿并延长音乐的节奏或旋律，形成接龙。
-听音乐猜歌名：教师播放熟悉的儿歌片段，让幼儿猜出歌曲的名字。
5. 音乐创作-教师鼓励幼儿用自己的声音和乐器进行创作，可以模仿自然界的声音（如风声、雨声等），也可以创作简单的旋律。
-教师可以提供简单的节奏型或旋律片段，让幼儿在此基础上进行创作和改编。
6. 总结分享-教师组织幼儿分享自己的音乐创作和游戏体验，鼓励幼儿互相欣赏和学习。
-教师总结本次活动的亮点和不足，并提出下一步的学习方向。
幼儿园大班种子教案(模板)
幼儿园大班种子教案幼儿园大班种子教案1活动目标：1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。
2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、体验解决问题的成就感。
活动过程：一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。
老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。
二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。
1、图上有朵什么样的花?2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。
3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。
4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。
)5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。
就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。
6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。
7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?(。
)三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。
小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。
四：猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?孩子的践踏植物，男孩的采摘花朵。
小种子长成的植物开出了巨型花，好看的花!小结：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运。
)不管它是什么样的，但都是宝贵的，我们应该珍惜，爱护每一个小生命。
五：活动延伸，尝试播种体会主人翁的责任感，一起种种子。
幼儿园大班种子教案优秀6篇
幼儿园大班种子教案优秀6篇幼儿园大班种子教案篇一活动目标1、欣赏故事大胆想象，感受故事有趣的地方。
2、大胆复述故事，丰富词汇：黄澄澄、红彤彤、绿油油等词。
用已有的经验激发幼儿植物生长到结果的变化的探索兴趣。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、增强思维的灵活性。
教学重点、难点幼儿复述故事，感受故事有趣的地方，激发幼儿对植物生长的探索欲望活动准备1、种子发芽的实验记录以及图片。
2、自己制作故事图片，音乐游戏活动过程一、1、欣赏种子发芽的图片，谈谈你的种子是怎样发芽长大的，引出故事：外星种子问题：你们发现了什么？一天天长大的二、欣赏故事，根据情节合理想象1、幼儿倾听故事，理清故事情节以及内容。
问题：小狗在草地上发现了什么？故事中的小动物们都做了什么、你觉得他们做的什么事情你最想学习？2、在他们的尽心护理下种子有了什么改变？小动物们看到了什么变化？3、星期日，大苗苗变成了一棵五彩树，当五彩树上结满了果实后来他们怎么做的？三、幼儿复述故事，大胆想象1、根据图片复述故事2、说出故事中你认为最有趣的地方3、如果你有一颗五彩树，你希望他会结出那些果你会怎么分配？四、游戏：有你的理解，有的`身体动作表演故事五、激发幼儿对大自然的探索欲望，在原有的基础上观察种子发芽生长的全过程以及长大到结果的变化规律，并作好记录。
幼儿园大班种子教案篇二活动目标1、初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。
2、能根据种子的传播方式对种子进行分类。
3、乐意和同伴合作完成任务。
活动准备1、幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。
2、幼儿各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、色彩鲜艳的种子。
3、VCD或录像《种子的传播》，展板。
4、教学挂图：《种子的旅行》。
活动过程一。
通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。
1、请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。
幼儿园大班主题教案《种子的旅行》含反思
幼儿园大班主题教案《种子的旅行》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐游戏教案《小小种子》
幼儿园大班音乐游戏教案《小小种子》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解“小小种子”这首歌曲的歌词及基本旋律；2.通过游戏方式，加深对“播种、生长、结果”等概念的理解；3.提高幼儿们的音乐欣赏能力和合作能力。
二、教学准备1.“小小种子”歌曲的录音；2.画有五颗星星的卡纸；3.画有观察卡的卡纸；4.各种手工材料，如粘土、颜料、剪纸等。
三、教学过程第一节：引入活动1.教师播放“小小种子”歌曲，让幼儿先听一遍歌；2.教师可请幼儿关注歌曲节奏，问幼儿歌曲的节奏有什么样的特点；3.让幼儿跟着音乐摆动身体，感受歌曲的节奏感。
第二节：游戏环节1.游戏“播种”环节。
首先，请幼儿们拿出画有五颗星星的卡纸，让他们了解卡纸上代表的是五颗星星，询问幼儿们是否知道在什么节日会用到这个东西；2.接下来，请教师给每一位幼儿都发一个种子，并告诉他们如何将种子播撒到卡纸上（随意撒到卡纸上即可）；3.耐心等待种子“生长”的过程，观察种子变化；4.游戏“生长”环节。
这个环节需要幼儿各自准备需要的手工材料，如颜料、剪纸、粘土等，根据自己的喜好自由创作“生长”的过程，老师需要给予幼儿适当的启示，指导他们制作的过程；5.游戏“结果”环节。
这个环节是最后的展示环节，让幼儿展示自己“生长”出的结果，老师可以把他们的结果用相机记录下来，给他们一些评价和反馈。
第三节：总结与拓展1.回到歌曲“小小种子”上，再听一遍歌曲，让幼儿们一起合唱；2.和幼儿谈论一下，这个游戏的目的和过程，让幼儿对播种、生长、结果等概念加深理解；3.通过听音乐、合唱、自由创作等过程，提高幼儿们的音乐欣赏能力和团队合作能力。
四、教学反思本次教学过程中，教师通过对音乐、游戏的引导，让幼儿们更加深入的了解了“播种、生长、结果”等概念，提高了他们的音乐欣赏能力和团队合作能力。
可以看到，幼儿们在游戏过程中表现出了热情、好奇、创新等特点。
同时，要求教师能够及时发现并指导幼儿们的问题，让他们感受到成长和进步的快感。
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幼儿园大班音乐游戏教案《小小种子》
活动目标：
1、学唱歌曲，了解蒲公英种子随风飘动到处为家的特性。
2、通过游戏感知乐句，体验蒲公英种子飞时自由、舒展、愉悦的情感。
3、体验以游戏开展歌唱活动的乐趣。
活动准备：彩色吸管、电子琴伴奏、PPT
一、图片导入
提问：认识图片上的花吗？它叫什么名字？长什么样？
师：慢慢地黄色的蒲公英花上长出了小小种子，风儿一吹，小小种子飘啊飘啊，它的家在哪，我们一起来听一听。
二、初步感知歌曲
1、回忆歌曲内容
提问1：听到了什么？
提问2：想象一下小小种子飘啊飘啊找新家，它的心情怎样？可以怎么唱？
2、幼儿跟唱
提问：小小种子的家在哪里？小小种子最后落到了哪里？
三、感知乐句、熟悉旋律
1、观看动画再次倾听歌曲
提问：小小种子是怎么找家的？
2、教师演唱歌曲变出小小种子
提问：蒲公英的种子是怎么打开的？
3、幼儿倾听歌曲随动画提示变出小小种子
师：在你们的帮助下小伞都打开了，看看它是怎么飘起来的。
四、传递种子，感知乐句
1、教师示范传递方法
提问1：大风吹来，看我的种子是怎么飘起来的？
提问2：一个乐句飘起一个种子，落到哪里？
2、师幼一起传递种子
师：让我们的小小种子也飘起来去找新家吧！
五、游戏"大风吹"
1、交代要求：我做大风，歌曲唱完后，我说"大风吹"，你们就问"吹哪里"，我说"吹××颜色的小小种子"，××颜色的小小种子就赶紧找一张不是自己的椅子坐下来。
2、师幼互动游戏
师：大风仔细听，谁唱的好就吹谁。