部编语文八年级上册背影同步练习
14 背 影
测试时间:20分钟
一、基础题
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.踌．躇(chóu) 赋．闲(fù）簌．簌(sù)差．使(chā)
B.交卸．(xiè)奔丧．(sànɡ)狼藉．(jí) 拣．定(jiǎn)
C.典质．(zhì) 妥帖．(tiě)举箸．(zhù)行．李(xínɡ)
D.栅．栏(zhà) 游逛．(ɡuànɡ) 蹒跚．(shān)颓．唐(tuí)
2.根据注音用规范正楷写出相应的汉字。
他触目伤怀，自然情不能自yǐ。情yù于中，自然要发之于外；家庭suǒ屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是diàn记着我。
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀．．．．，喜极而泣。
B.在校庆会议上，老校长神采奕奕．．．．，没有一点儿六十多岁人的颓唐之气。
C.实行供给侧改革，必须对赋闲．．的人员进行转岗新技能培训。
D.重阳节那天，平时走路蹒跚．．的爷爷坚持户外活动1小时。
4.下列对句子理解不恰当的一项是（ ）
A.那时真是太聪明了！（表现了作者对自己当时不理解父亲的自责）
B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已经做到了，虽然很累，但是他心里觉得踏实）
D.进去吧，里边没人。（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现了父亲对社会世态的不满和无奈）
二、提升题
5.下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ） 前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，。轻淡的，，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A.④①B.②③C.②①D.④③
6.（2022湖南地质中学期末）观察右边漫画，写一段解说文字，并说说漫画的寓意，至少用上一个成语。（150字以内）
答：_____________________________________
_____________________________________________________________________
7.下面的借条存在多处问题，请根据提示修改。
借 条
今借到图书馆朱自清先生的散文集“踪迹”“欧游杂记”两本书。本人阅读了图书馆的借阅，经同意定于2022年11月20日前归还，特立此据。
2022年9月20日
借书人：罗小跳
(1)借条中有两处标点符号使用有错误。
修改：______________________________________________________________。
(2)这张借条在格式上有一处错误。
修改：______________________________________________________________。
(3)借条中有一处语序不当。
修改：______________________________________________________________。
三、阅读题
（2022河北邯郸临漳期末）阅读下面的文章，回答问题。
父爱从不张扬 曾祥伍
①15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。
②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。”
③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身
影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。
④过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。
⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！
⑥一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。
⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧高考越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。
⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。
⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！
⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。
8.文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。
（1）______________________________
（2）父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。
（3）______________________________
（4）______________________________
9.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 以时间为序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。
B. 第③段中“少年的执拗让我丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。
C. 文中第⑥段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使父亲性格特点更加鲜明。
D. 父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”，不想增加“我”的负担。
10.请说一说文章第③段画线句景物描写的作用。
答：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 11.文章的最后一段很精彩，请简要分析其作用。
答：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12.第⑨段画线句和链接材料都写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。
【链接材料】
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（朱自清《背影》）
（1）第⑨段：________________________________________________________
（2）【链接材料】：__________________________________________________
答案全解全析
1.答案DA.“差”应读chāi。B.“丧”应读sānɡ。C.“帖”应读tiē。
2.答案已郁琐惦
3.答案A“触目伤怀”指看到某种情况而内心伤悲，用在这里属前后矛盾。
4.答案D表现了父亲对儿子的关心和爱护。
5.答案A本题抓住“浓重”“轻淡”分析，水墨颜色较深，对应“浓重”，白
6.答案漫画内容：画面主体有上、中、下三部分，分别是手掌、小苗、地面。上面是一只在腕部写着“呵护”二字的巨大的手掌，掌心朝下，五指并拢，呵护中间已经长出茎叶的小苗。而小苗的茎已经弯曲，上部有三分之一的茎叶向右侧下垂，向地面的方向生长。寓意：要用正确的方式呵护孩子，过犹不及。
解析本题考查漫画解读能力。先仔细观察画面内容，再揣摩并说出寓意。经过观察可知，画面主体由手掌、小苗、地面组成，手掌腕部写着“呵护”二字；手掌巨大，掌心朝下，五指并拢，覆盖在小苗之上；小苗的茎已经弯曲，上部有三分之一的茎叶向右侧下垂，向地面的方向生长。从漫画可知这种“呵护”并没有让小苗茁壮生长，这种呵护的方式是不正确的。先按照由上到下或由下到上的顺序解说漫画内容，再说寓意。
7.答案(1)两个引号改为书名号(2)落款处署名和日期调换位置(3)在“借阅”后添加“规定” 解析(1)引号应为书名号。(2)应用文的落款处署名在上，日期在下。(3)“本人阅读了图书馆的借阅”缺宾语中心语，应补出。
8.答案（1）父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝“我”回家。（3）父亲因
“我”向别人下跪训斥“我”。（4）高考前“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。
解析（1）根据第③段“我赌气跑出家门……好在天黑他看不见”，可概括为：父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝“我”回家。（3）根据第⑦段，“回到家里……没出息!”，可概括为：父亲因“我”向别人下跪训斥“我”。（4）根据第⑧段“高考越来越近……‘好些了吗？’”，可概括为：高考前“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。
9.答案C “突出父亲也有性情暴躁的一面”错误，描写父亲怒斥王二麻子、父亲训斥“我”“别人让你下跪你就跪？没出息！”是为了突出父亲做人有刚气、正直、有尊严的性格特点，从另一个侧面反映了父爱。
10.答案通过景物（环境）描写，渲染烦躁的气氛，暗示了“我”内心的不平静，烘托出“我”被打了以后赌气离家时忧伤、烦闷的心理。
解析本题考查对环境描写作用的分析。第③段画线句子，描写乡间的风和村头的水车，这是“我”赌气离家时所见的乡村之景。“乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静”一句，以水车声搅碎了乡村的宁静，营造烦躁的氛围，来陪衬离家的“我”内心的不平静。
八年级语文背影同步练习3
6 背影·综合能力测试
一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音
1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ）
4．tuí唐（ ） 5．琐xiâ（ ） 6．晶莹（ ）
7．踌躇（ ） 8．pán shān（ ）
二、根据所给的拼音，为下列多音字组词
1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ）
2．丧：sāng（ ）sàng（ ）
3．禁：jīn（ ）jìn（ ）
4．奔：bēn（ ）bân（ ）
5．栅：zhà（ ）shān（ ）
三、解释加粗字的意思
1．不能自已（ ） 2．情郁于中（ ）
3．触目伤怀（ ） 4．举箸（ ）
四、根据所给的意思，写出相应的词语
1．乱七八糟的样子。________
2．凄惨暗淡，不景气。________
3．看到心里感到悲伤。________
4．感情聚积在心里不得发泄。________
5．细小而繁多（的事）。________
6．不幸的事接连发生。________
五、选词填空
1．这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡
2．父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。
A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
六、选择出下列说法正确的一项
（ ）
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。 七、阅读并回答文后问题
（一）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
部编版八年级语文上册 第二单元 同步练习含答案
八年级上册语文 第二单元练习
一、语言基础与表达(24分，选择题每小题3分)
1．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．孩子在幼年与书结缘是一个重大事件，我们应关注孩子的读书生活，培养他们阅读和研究。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。
D．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。
2．填入下面句子横线上，语序排列恰当的一项是 ( )
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见________
①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。
②一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
③虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光。
④面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面。
⑤又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
⑥但再好的图片都没法加以反映。
A．④①②③⑤⑥
B．④②③⑥①⑤
C．②①③⑥④⑤
D．②④③⑥①⑤
3．下面词语中加点字的读音，完全正确的一项是 ( )
A．粗糙(zāo) 畸形(jī) 深恶痛疾(wù)
B. 教诲(huì) 诘责(jí) 正襟危坐(jīn)
C．轻薄(báo) 酒肆(sì) 颔首低眉(hàn)
D．炽热(chì) 猝然(cù) 暴风骤雨(zhòu)
4．下列词语的书写，有错误的一项是 ( )
A．托辞 周济 掌故 抑扬顿挫
B．绰号 锃亮 燥热 鹤立鸡群
C．贫庸 窒息 愚钝 筋疲力尽
D．轮廓 蒙昧 器宇 诚惶诚恐
5．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )
A．这条猎犬的速度极快，一眨眼的工夫，就消失得杳无消息。
B．要知道，病从口入，手指甲可是藏污纳垢的好地方。
C．这个演员把老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。
D．这一回王老师真是生气了，一向和颜悦色的他，霎时严肃起来。
6．综合性学习。(9分)
八年级(1)班决定开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两
个环节。
部编人教版语文八年级上册第13课《背影》课后习题解答提示
《背影》课后习题解答提示
一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题。
本题抓住“背影”这个重点，由此切入，引导学生整体把握课文内容，研究课文特色。
答案：四次写背影的文字：
①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”
④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
1．复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
答：作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
2．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
答：父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
3．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？
答：父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
二、一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。并从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。
人教部编版八年级语文上册《背影》——文章的线索(解析版)
14.背影——群文阅读
文章的线索
本文是按照“引出背影——刻画背影——再现背影”来行文的,因此,父亲的背影就是本文的线索。“背影”贯串全文,让人感受到父爱的深沉和伟大。
【考点解读】
文章线索就是贯串一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等,也有可能是一件东西或一种感情。分析文章的线索,是现代文阅读的一个重要知识点,也是中考阅读的一个高频考点。
常见的考查题型:
1.填空题。给出部分线索,留空,让考生完善线索。
2.问答题。①选文的线索是什么?②“××”在全文结构上起什么作用?
【技法点拨】
看标题——叙事抒情类文章,如果以某个物件做标题,那么这个物件往往就是文章的线索。
注意反复出现的词语或句子——文中反复出现某个词语或某个抒情议论句,往往这些语句中就蕴含着线索。用抒情议论句来表明的往往是感情线索。感情线索往往隐伏于记叙的内容中,这就需要分析材料之间的内在联系,理清感情变化的轨迹。
作用：贯串全文,推进文章情节的发展,通过线索可以把相关的人物、事件、场面、环境等有机地组织起来,使之成为一个整体。需要注意的是，有的文章有明、暗两条线索，一条是物线,一条是感情线。
解答此类问题,可运用以下方法:
1.填空题。填空题一般要求填写词语,词语的字数一般要与给出的部分一致。所填词语往往能从原文中找出。如感情线索,做题时要去原文中寻找表达作者感情的句子,句子中描写人物感情的词语就可以照搬过来使用。
⒉.问答题。
①按照上面表格中的方法判断出线索即可。
②首先判断出“××”是文章的线索,然后写出其作用即可。线索的作用一般是贯串全文,使文章浑然一体。
问答题的答题模式:
1.本文的线索是“××”。
2“××”是本文的线索,起到贯串全文的作用,使全文浑然一体。
【真题演练】
（一）请阅读下面的文字，回答问题。 父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
部编人教版语文八年级上册第13课《背影》预习检测
《背影》预习检测
一、选择题
1．下列词语中加线字的注音有误的一项是（ ）
A．差（chāi） 使寻觅（mì） 懦（nuò）弱 随声附和（hè）
B．蹒（pán）跚 不屑（xiè） 热忱（chén） 惟妙惟肖（xiào）
C．阔绰（zhuó）
魁（kuí）梧
粗犷（kuàng）
相行见绌（chù）
D．酝酿（niàng）
狼藉（jí）
秀颀（qí）
地大物博（bó）
答案：C
解析：zhuó——chuò；kuàng——guǎmg
2．下列加线字的注音全部正确的一项是 （ ）
A.差使(chāi)
拣定(jiǎn)
奔丧(sànɡ)
赋闲(fù)
B.游逛(ɡuànɡ) 浦口(pǔ) 妥帖(tuǒ) 栅栏(zhà)
C.蹒跚(mǎn) 马褂(ɡuà) 拭干(shì) 簌簌（sù）
D.琐屑(xuè) 惦记(diàn) 举箸(zhù) 踌躇(chú)
答案：B
3．句中加线词解释不正确的是（ ）
A．琐屑（碎小）触目伤怀（心里）
B．颓唐（坍塌）情郁于中（心里）
C．迂腐（言行守旧，不合时宜）变卖典质（当）
D．拭干（擦）不能自已（停止、控制）
E．这些日子，家中光景很是惨淡（境况）
答案：B
解析：颓：精神不振作。
4.加线字读音完全相同的一项是（ ）
A.祸不单行 行些小费 行李 行走
B.出差 差别 参差 差生
C.丧生
丧命
丧事
奔丧 D.狼藉 慰藉 蕴藉 草藉
答案：A
5.书写完全正确的一组是( )
A.悲凉 衰弱 书藉 诸多
B.惨淡 踪迹 栅栏 钩留
C.晶萤 交卸 奔丧 狼藉
《背影》《我的母亲》阅读练习及答案(2018年黑龙江省绥化市中考)(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》《我的母亲》阅读练习及答案
（2018年黑龙江省绥化市中考）
【甲】我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》节选
【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
《我的母亲》节选
17. 请用简洁的语音概括【甲】文内容。
18. 【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点?请结合本段相关词语具体分析。
19. 试比较【甲】【乙】两文在表达方式上的异同。
20. 父亲买橘一幕令作者感动泪流，而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的真情妙笔描写出来。(至少运用一种人物描写方法)
【答案】17. 望父买橘。(或写了父亲过铁道买橘子。) 18. 从“如果”“混”“一丝一毫”“一点点”这些词语中，可以看出胡适先生谦逊为人低调的性格特点。
19. 相同点:记叙；不同点:甲文还有描写，乙文还有议论和抒情。
20. 示例:“啊!都六点半了!怎么不叫我起床?”妈妈怯怯地说:“看你睡的香，我不忍……”。我抓起书包就往外冲，这时妈妈迅速把一盒奶和鸡蛋塞入我的书包。叮嘱道:“路上注意安全，别忘了吃早餐。”顿时一暖流涌上心头……
人教部编版八年级语文上册同步训练：第24课《诗词五首》
第 1 页 共 7 页 人教部编版八年级语文上册同步训练：第24课《诗词五首》
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
B．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
C．文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。
D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯是取得进步的一个重要因素。
二、字词书写
2 . 根据拼音写出相应的词语，给加点的字注音。
（1）那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交xiè（______），正是祸不单行的日子。（《背影》）
（2）她chóu chú（______）（_______）了一会，终于决定还是自己送我去。（《背影》）
（3）它没有婆娑（______）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（《白杨礼赞》）
（4）有几个园里有古老的藤萝，盘区嶙峋（_______）的技干就是一幅好面。（《苏州园林》）
三、情景默写
3 . 古诗文名句默写。
(1)_________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(2)是故_________，教然后知困（《礼记·虽有嘉肴》）
(3)是故谋闭而不兴，_________，_________是谓大同。（《礼记·大道之行也》）
(4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和博大胸襟的诗句是：_________， 第 2 页 共 7 页 _________。
(5)白居易《卖炭翁》中展现诗人深刻理解卖炭翁矛盾的内心活动和艰难处境的诗句是：_________，_________。
部编版八年级语文上册同步精品讲义第14课背影(学生版+解析)
第14课 背影
课程标准 课标解读
1．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，把握文章结构。
2．体会文中所表现的父子深情，珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族的传统美德。
1、能够通过阅读课文提取有用信息，理清行文思路，概括事件。
2、学习作者抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。
3、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的强烈爱国主义精神。
知识点01 记叙性散文
概念及特点
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙性散文。其叙事较完整，人物形象鲜明，景物描写中倾注了作者的情感。根据该类散文内容侧重点的不同，可分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。在叙事中倾注真挚的感情是记事散文叙事与小说叙事最显著的区别。偏重于写人的散文，全篇以人物刻画为中心。它偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。
【微点拨】游记性散文
记叙性散文中还包括一种偏重于描写景物的游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹等，都在记游范围。
知识点02 作者、背景、文题、主旨 知识精讲 目标导航 1、作者简介
朱自清（1898～1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等。
2、背景链接
本文选自《朱自清全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。本文是一篇回忆之作，1917年冬，朱自清的祖母去世，其父朱鸿钧被解职，生活困顿。得知祖母去世，朱自清从北京赶赴徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，朱鸿钧到南京找工作，朱自清回北京念书，父子二人在浦口火车站惜别，课文中所写的就是当时的情景。
3、文题解读
“背影”是贯穿全文的线索。文章以“背影”为题，既表明了作者对父亲背影的印象之深，又为抒写父爱找到了一个巧妙的切入点。题目简洁概括，直观醒目。
2020年部编人教版语文八年级上册字词注音及古诗文背诵填空练习(含答案)
2020年部编人教版语文八年级上册字词注音及古诗文背诵填空练习(含答案)
部编人教版语文八年级上册字词注音及古诗文背诵填空练习
一、给加点字注音
第一单元
1 消息二则——毛泽东
溃．退 泄．气 督．战 要塞． 业已． 摧．枯拉朽． 锐不可当．
2 首届诺贝尔奖颁发
颁．发 遗嘱． 建树． 仲裁．． 巨额．
3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳
凌．空 翘．首 酷似．． 潇洒．． 轻盈． 悄．然
由衷． 新秀． 屏．息敛．声 眼花缭．乱 如梦初醒．
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟 蒲海洋
桅．杆 浩瀚． 娴．熟 咆哮．． 紧绷． 镌．刻
一丝不苟． 白手起．家 殚．精竭虑
第二单元
5 藤野先生——鲁迅
挟． 樱．花 绯．红 宛．如 掌．故 落第．
畸．形 不逊． 匿．名 诘．责 呜．呼 凄．然
教诲． 油光可鉴． 杳．无消息 抑．扬顿挫． 正．人君子 深恶．痛疾
6 回忆我的母亲——朱德
溺． 佃．农 劳碌． 私塾． 周济． 宽．厚
《背影》(原卷版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第14课 《背影》
一、阅读下文，完成下列小题。
背影的魅力
①总是记起父亲的背影。
②成年后与父亲似乎少有话说，四目相对之际，那眼神不知怎的，总有一丝游移。父亲是中学政治教师，“文革”前夕我正分在他的班上。印象中慈爱的他，上起课来竟是一脸严肃，让人心生畏意，几堂课下来，我就基本埋头书本，尽量不与他照面了。当然，当他转身板书的时候，我是勇于盯着他的背影的，一来二去，竟觉得他那背影反倒有一种莫名的亲切。
③少年时的记忆不会是那么恒久的吧？渐长，与父亲面对面的交流好像越来越少，偶有话说，常是三句两句说完便默然了。沉默中父亲与我都有些不自然，都有些没话找话。代沟么？我早已理解了父亲当年，理解了一个教师为人师表的需要。但记忆的惯性总推着我追寻他的背影，追寻那个微胖的、在一笔一划一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。甚至一起散步的时候，我也常常习惯地落在后头，对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起的是一种遥远的温馨。
④每当这时，我就不由想起朱自清的《背影》，那个同样微胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影，恍惚间竟与眼前父亲的背影有些重叠。
⑤从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆，如今号称百岁。微瘪的嘴、一脸的皱纹年斑、一双迎风流泪的眼，总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。百岁其实等同三岁，说着说着她就泪流满面，奇怪的是我对她的记忆也多是背影。那一日扶她公园走走，赶上内急，让她靠在古樟树边等我。待我回来，见她手撑拐杖，身依古树，正痴痴地望着将落未落的夕阳，满头银丝亮亮地晃风中。夕阳、古树、老人、背影……天地人共同组成了那般和谐、那般默契的令人敬畏的经典场景。我一时竟然看得呆了。
⑥或许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。满面笑容的背后，会不会是闪着寒光的刀子呢？一脸真诚的表象下会不会是早已咬破了嫉妒乃至仇恨的牙呢？人自告别婴儿就有了面具，越向成人靠拢，那面具就越发五颜六色，运用自如。每个所谓成熟的男女，都堪与川剧中那个变脸的大师媲美，什么场合用什么表情，那都是无师自通，周到妥帖、变幻无穷，就是孙悟空的火眼金睛恐怕也难以看穿面具包裹着的真实。旧谚“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，真是对人世间扑朔迷离的感慨。相形之下，背影就让人放心多了，你见过谁的后脑勺上带过面具呢？