漂流日记

学生：司明泽学生家长：郭留琴首先感谢贵校给我们提供一个老师、家长、学生互相交流学习的平台，同时也谢谢各位老师对司明泽的悉心教育，让孩子在各个方面都有了很大的提高与进步。在这里向你们表示衷心的感谢，谢谢你们！

司明泽是一个非常安静的男孩，常常喜欢一个人玩弄玩具，堆放积木，喜欢画画，看动画书。睡觉之前喜欢我给他讲故事，总是会问一些很新奇的问题，有时候就感觉这孩子装的智慧真不少。并且有时候会有男孩气概，说长大了要做我的保护神，这点我感到很欣慰，感觉孩子很乖巧。不过这份安静并不会影响他交好多朋友，因为他对其他小朋友很友善，常常会和他们分享自己的玩具，这点我很放心。

不过司明泽的缺点也需要老师的指点与帮助。1、孩子的吃饭问题：吃的少并且很慢。在家吃饭总是让大人哄着，并且还要附加很多条件，在家我们会尽量养成让他自主吃饭的习惯，不过还需要老师的指点方针。2、司明泽的安静也使他有点内向，不好意思在大人面前表演，显得有点羞涩。这点还需要老师的帮助，让他在学校多表现自己。3、最近我发现司明泽的攀比心理越来越重，喜欢穿漂亮衣服，爱戴着眼镜耍酷，总示意让我们夸他长得帅，稍不如愿他就会很生气，似乎害怕学校小朋友会嘲笑他一般，该如何转变他这种只注重外在美的心理呢？还需要老师的悉心教导，同时我们家长也会配合老师，共同促进孩子的健康成长。

2020年幼儿园大班领域说课稿《漂流屋》

幼儿园大班领域说课稿《漂流屋》一、说设计意图及教材分析近几年来，家庭居室独门独户化，也为幼儿“独占”、“独享”行为的滋生提供了温床。在实践中发现幼儿的独占行为是一种十分普遍的现象，他们十分缺乏分享的意识。因此对幼儿进行分享教育迫在眉睫。选自大班领域的《漂流屋》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把青蛙寻找漂流屋主人以及和好朋友一起分享漂流屋的经过描写的形象逼真。故事围绕着主题“分享快乐”展开，首先是青蛙看到房子不占为己有的无私精神，接着描写了青蛙与小动物们一同分享快乐，最后描写了小兄妹乐于帮助别人。故事不仅画面感强，想象丰富，而且语言优美，有较强的音乐性能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，是一篇具有深刻教育意义的好教材。二、说目标及重难点定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄的特点及实际情况，制定了以下目标： 1、理解故事内容，感受作品的意境美。

2、了解各种动物的生活环境。 3、教育幼儿学会与同伴分享，体验分享的快乐。苏霍姆林斯基说过：“从小在幼儿心中播下爱的种子，会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。”因此我们把重点放在对幼儿的情感教育让幼儿学会与同伴分享。而理解故事内容则是本次活动的难点。三、说活动准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：自制小屋、教学课件《漂流屋》、幼儿分享的视频四、说教法本次活动我主要运用了多媒体演示法和层层深入探究法。 1、多媒体演示法是本活动中最重要的教法，贯穿活动始终。苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”借助

漂流之乡简介

清远漂流简介各位游客，广东省作为一个旅游资源丰富的地区，具有很多独具特色的城市，如“恐龙之乡”的河源、“石头之城”的惠州、“岭南明郡”的潮州等，那么我们今天游览的是有“中国漂流之乡”之称的清远市。清远市是一个年轻又充满活力，休闲又充满激情的城市，现在我们就搭车前往这个城市去感受漂流带给我们的快乐和刺激！在到达清远之前，我先把清远的漂流给大家作个介绍。 1999年7月，清远市清新县笔架山风景区创立了广东省第一个原生态双人自由漂流项目，后来又陆续开辟了古龙峡漂流、黄腾峡漂流、玄真漂流、老虎谷暗河漂流、五星漂流、碧水滩漂流、神笔洞漂流、羊角山漂流等等。2005年5月份，国家体育总局水上运动管理中心正式为清远市授牌“中国漂流之乡”。此后，慕名而立的游客们越来越多，清远漂流也有自己的漂流fans 清远当地的旅游开发商，根据风景区本身的山石结构特色将清远漂流风景区分成黄腾峡生态旅游区----清新县玄真古洞生态旅游区----笔架山风景区---英西老虎古暗河漂流---五星漂流度假区。各位团队们，咱们现在就徒步前往第一个景点：黄腾峡生态旅游区，其位于清远市清城区，距市中心约10公里，据说距离之近，让清城区的居民午夜时分还可以听到漂流的水声响。好的，整个生态个旅游区是由黄腾峡生态旅游开发有限公司投资开发的，该公司计划投资3亿元打造黄腾峡漂流、民族风情园、梦幻水城、休闲公园、商务会所、酒店别墅等大型项目，努力将景区建设成为集观光、休闲、美食、娱乐、旅业和商务于一体的国家4A级旅游景区。黄腾峡漂流是峡谷漂流，坐上橡皮艇，在100多米落差的石崖顺流而下，水花四溅、瞬间的尖叫，定会让大家倍感刺激。它开设的漂流项目有2.8公里的天然猛士漂和2公里的观景勇士漂。整个漂流总落差168米，最高落差12米，最长的落差近百米，大小落差有130多处，水渠蜿蜒曲折。当你乘橡皮艇顺流而下，来到具有“水上磞极”之称的“瀑布飞艇”时，如你有十足的胆气，不妨抓紧橡皮艇的扶手，屏住呼吸，睁开眼睛，感受橡皮艇一落千丈时的气势和快意。自古盛誉“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，事事难有两全之美啊，但坐落在清远市美丽的清新县城北侧，占地12000亩的清新县玄真古洞生态旅游区却给我们展现了一个以“体验漂流刺激，享受山水乐趣”为主题的综合旅游区。“玄真漂流”有“南粤最激漂流”、“华南第一漂”等美誉。它的河道全长4.3公里，河道落差共60多处，全程漂流需时约90多分钟。当你乘着双人橡皮艇，沿着峡谷澎湃的溪流激流而下时，既可以感受到穿越激流险谷的惊险刺激，又能感受到惬意的如诗如画的两岸风光，可谓两全其美！玄真夜漂流在广东漂流项目中尚属首创，其航道全长2.8公里，历时50分钟，其间可体验瀑布漂、探险漂、逍遥漂、浪漫漂的多种情趣。大家可以想象一下，在夜色朦胧或灯光璀璨的氛围中驾驶橡皮艇，时而湍急，时而徐缓，激情浪漫，天人合一，大自然是多么的富有奥妙与神奇。所以，玄真夜漂会给人一种前所未有的新感受！清远漂流风景区诞生了很多个“第一的”名号，当然这些都是有所根据，并非如有虚名，接下来让咱们继续我们的脚步，走进“第一的”的另一个景点---笔架山风景区，其位于清新县笔架山林场的腹部，距清远市区7公里，是广东省第一个原生态双人自由漂流项目的始创地，它的逍遥漂、勇士漂是1997年7月18日开始的。后来经过重新规划建设，重新形成了第一个省内集各种漂流类型为一体的笔架山青龙峡漂流。青龙峡河道全程3.8公里，总落差130米，大小落差130多处，最大落差近12米，全程历时90分钟。河道是经过漂流专家设计，以笔架山漂流的多年经验精心打造而成，使漂流更具人性化。当你漂流在集勇猛漂、猛士漂、勇士漂为一体的河道上，两岸绿树成荫，如入仙境，有一种返朴归真的感觉。

漂流日记300字

漂流日记300字漂流日记300字 “叮叮叮。”小郭妈妈打来电话，她叫我们一起去东钱湖水秀花乡主题乐园。我一听开心极了，因为这是我期待了很久想去玩的地方。我首先玩了漂流。妈妈租了充气垫，这个充气垫很像一个“8”，又很像一个葫芦。我和妈妈分别坐在一个孔中，水流带着充气垫向前行驶。我嫌它不够快，所以，一会儿用脚一上一下泼着水面，一会儿双手像船桨一样用力划着，一会儿跳下来一边走一边推着充气垫，把小郭妈妈远远甩在后面。他们说“等等我们！”“耶！”我和妈妈赢了！接着我们又去冲浪区玩了。下面的人用水枪射水，演员们“吓”得直往后退。主持人的脸湿了，忙着擦眼镜。冲浪区里的浪花翻腾着，一个接一个地向我扑来，浪打在我的身上，好像一个巨大的手在推我，我差点就摔倒了。水上乐园里还有很多好玩的，可是时间不够，这次没玩成。唉！好可惜呀！我以后还要来，把这里好玩的都玩遍。漂流日记300字今天要去坐我一直盼望着的竹筏了，可是到我们出门前大雨还是不愿意停下来，妈妈去咨询了热心的旅店老板，最后的回复是竹筏照

常可以坐，我听到了别提多高兴了，可是妈妈有点担心大家漂完后都会变成落汤鸡，看到我们的热情这么高只能给大家分了雨衣、雨鞋。来到景区门口看到的全是五颜六色的雨衣，原来大家都没有被大雨吓到。雨渐渐地停了，竹筏在慢慢地前进，两边都是形态各异的山峰，有的像大象，有的像青蛙、有的像老鹰的嘴巴，还有云雾在山间飘来飘去，大人们都欣赏着仙境般的景色，可是我最感兴趣的是溪流里大大小小的石头，它们每一颗都是那么的圆，我真想让竹筏停下来让我下水去捡个够。等到夏天的时候我一定要再来武夷山，再坐竹筏到时可以下水好好地捡个够。漂流日记300字今天，天气晴朗，阳光明媚，我的心情也十分好，因为我要到天台去玩，我激动得昨天晚上睡都睡不着。接下来来听听我去天台玩的经历吧！我和爸爸、表哥一起去美丽的天台玩，我们坐小汽车，俩个小时才能到达目的地，在这俩个小时我们说说笑笑，我们的笑声充满了小汽车，让小汽车更加充满活力和动力。

大班故事《漂流屋》

大班故事《漂流屋》 1、理解故事内容，抓住故事中心，有感情地讲述自己的看法或评价别人的发言； 2、感受作品中比喻手法的运用，发展幼儿想象力。 3、通过活动，体验与同伴分享带来的快乐。（二）知识准备： 1、幼儿在常识活动中已熟悉青蛙、螃蟹、乌龟、小鸟的生活环境。 2、已认识过许多儿童文学作品，初步了解了拟人和比喻的概念。（三）物质准备幼儿每人自带一份小礼物、磁带、录音机。（一）出示漂流房幻灯片，引导幼儿进行初步想象。引入时，师以直观的幻灯片，让幼儿有眼前一亮的感觉，幼儿直观地看到了故事中漂亮的漂流屋。极好地引发了幼儿的好奇心，并融入角色当中思考问题“这是哪里来的”“捡到它以后要怎么办”。该问题把幼儿带进一个思考想象的空间，创设了让幼儿想说、敢说、喜欢说的语言环境，并让幼儿初步产生拾金不昧、分享的意识，为下面的故事做好铺垫。（二）听、想结合，发展幼儿的想象力及分析综合能力。通过讨论后，师的引导师幼儿展开了想象的翅膀。这个环节仍然给幼儿留有想象的空间，让幼儿在刚才的想象基础上欣赏故事，感受故事中的语言美，通过头脑中的想象故事中优美的意境“清清的小溪”、“像宫殿一样的漂流屋”、“热闹而欢乐的争吵”等。（三）视、听结合，发展形象思维。此环节结合了语言和幻灯片，再次调动了幼儿的兴趣，以分段讲述故事为主要形式，通过一个一个的问题，找出了故事的重点，引导幼儿不段思考、探索、层层递进，从而达到理解和记忆故事内容的目的。而拟人、比喻手法的运用是本故事的一个亮点，为达到形象逼真的效果，作品中再三将漂流屋比喻成“宫殿“、”大雪糕”、“摇篮”。而对幼儿来说文学中采用的表现手法是难以理解的，因此，我以问题“漂流屋像什么”的提出加深有对比喻手法的理解。（四）深入故事主题，引出教育意义。作品中反复提到了“小青蛙问遍所有的人寻找屋子的主人”、“不好意思独占这漂亮的屋子”“小兄妹看到小动物们时高兴的心情”，意在教育幼儿懂得与别人分享，但是，教育一味地讲大道理幼儿是不能完全理解的，而这个活动环节中以“你喜欢故事里的谁？为什么？”让幼儿直观形象地感知，什么是好的，该学习、模仿的是谁。这样，他们很快就能弄明白道理了。而且，提出了“平时还有什么可以分享”的问题，让幼儿将学到的道理延伸到生活中。（五）分享小礼物，激发幼儿乐于与同伴分享的情感。（六）活动延伸

打造特色漂流旅游项目

打造特色漂流项目 ——以沅水漂流项目为例北京勇先创景规划设计院漂流是近年来我国在国内旅游市场比较热销的旅游项目，以“漂流之乡”的清远漂流为例，已经靠实力跻身于北京、上海、重庆、广州等地诸多旅行社的广州旅游线路之中；据消息，2007年，清远漂流已带动清远市游客突破1323万人次，旅游收入47.9亿元，分别比建市初期增长50倍和148倍。这是一个令人称赞的数字，一个完全超出专项旅游的数字。这样的发展速度和趋势说明：“漂流旅游已经不仅仅是一个专项旅游产品，而是一种综合旅游产品”，全国各地特别是南方气候、水质、环境比较好的地区开发的漂流项目很多。要建设成熟的漂流项目，就必须在安全建设、配套建设、开发建设、协调建设等方面采取有针对性的措施，并注意突出特色和优势。现以桃花源沅水漂流为例，就漂流项目的开发与管理展开说明。一、开发漂流项目必须突出特色形成漂流项目开发建设热的主要原因，除了我国旅游业持续快速发展、国内旅游日渐大众化和全国各地都非常重视旅游开发与发展的大背景外，有四个方面：第一，资源制约作用有限。在我国南方山区和丘陵地区，水流清澈、景色清幽、流速和落差适宜漂流的河流非常多，因此，很多地区开发漂流项目不受资源因素的制约。湖南桃花源景区项目地以喀斯特地貌为主，几乎全是山区和丘陵地区，主河道宽阔，水位保持稳定，具备开发漂流项目的资源条件。第二，投资制约作用有限。漂流项目开发的投资起点比较低，弹性也比较大。最简单的开发只需要用景区自产的原木、方竹扎制木筏、竹筏，然后由当地识水性、会游泳的青壮年农民当船工，在规定河段，载着游客顺水而下就可以了，而且是纯天然的旅游项目，很少人为雕饰、加工。成熟配套的漂流项目，则需要投入相当数额的资金，修建文化渔船、豪华游轮、两岸风景培植等。第三，开发的技术制约作用有限。与投资密切相关，漂流项目开发的技术起点也很低，技术弹性很大。识水性在南方不成为问题，临时现学也不

幼儿小班漂流日记大全

漂流日记一晃孩子就七岁了，还记得他蹒跚学步、呀呀学语的模样，现在已经是背着小书包的小学生了。我的孩子叫***，他是一个活泼开朗、热情大方的男孩子，有些鲁莽，也有些任性。对于孩子的教育，谈不上什么经验，只是有些故事相与大家一起分想，共同探讨孩子成长中的困惑。毛毛是一个适应能力特别强的孩子。从很小的时候，我带他到朋友家和小朋友一起玩时，他从不因为大家是初次见面就有点害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦乐乎。临走的时候还不忘招呼小朋友：“明天到我家玩！”所以我经常自嘲：我家毛毛到哪儿都自己家。毛毛语言表达能力也很好，打小的时候就能连续叽里呱啦跟我说上很长时间，有时我都不得不打断他。在家里也很会编故事，经常自己编出很多故事的名字让我挑选，然后他给我讲。当然，讲到最后就是脚踩西瓜皮——滑到哪儿算哪儿了，经常把几个故事糅合到一起。只是有一点我不明白，他在家很愿意给我们讲故事，而且还要求每次录音，好给他留着自己听，在幼儿园却不这样。我经常问他：“你在幼儿园给小朋友讲故事吗？”他总是回答我：“我不敢讲。我怕讲错了。”虽然我也鼓励他说讲错没事的，小朋友肯定也很愿意听你给他们讲故事，但是没用。不知道为什么？一点不符合他的个性。后来我想想：是不是毛毛就是这样一个在家天不怕地不怕，一遇到老师就不行的孩子！没搞明白,, 玩具是每个孩子的最爱，毛毛也不例外。每次看到玩具就迈不开

步子，看哪个都恋恋不舍。面对玩具也曾经有过哭闹的经历，不过现在好多了。我也跟其他家长学了一招，这里跟大家分享一下。跟孩子约定好：一年买三次玩具，分别是过生日、过年和国庆节。这三次的玩具可以随便挑，想要什么样的都可以满足。一般孩子都会精挑细选，甚至在心理计划很久，最后买的也一定是自己真正喜欢的，不再很随性了。在看到玩具的时候，孩子就跟我说：妈妈，我不买，就看看！孩子很多的时候都和我在一起，都说“懒妈妈养勤快的孩子”，这话一点不错。我的原则是：孩子能自己做的事我绝对不插手。很多事比如拔插头、使用打火机等应该说对孩子是一件危险的事，但我就认为，孩子总得学会，只要你告诉他注意事项就行了。毛毛现在在家饿了，已经会自己打开煤气灶煎鸡蛋了。很厉害吧！看着孩子长大是一件特别高兴的事，你看着他从什么都不会到独立自主，看着他慢慢长大，感慨生命的神奇。在孩子成长的过程中，每个家长都会氢气所有，有很多常规的经验，也有很多困惑，让我们以此为平台相互交流切磋，共同提高。

大班童话故事说课稿

大班童话故事说课稿说课稿则重点说清“为什么要这样教”。作为大班老师，的说课稿怎么写？大家不妨来看看小编推送的大班童话故事说课稿，希望给大家带来帮助！大班童话故事说课稿【一】一、活动目标 1、感受作品的人情美和意境美。 2、理解故事内容，抓住故事中心，有感情地讲述自己的看法并学习：漂流、搁浅、甜美。二、活动准备 1、知识准备（1）幼儿在常识活动中已熟悉青蛙、螃蟹、乌龟、小鸟的生活环境。（2）已认识过许多儿童作品，初步了解了拟人和比喻的概念。 2、物质准备（1）优美音乐背景的录音带，录音机，教育挂图《漂流屋》。（2）请每一位幼儿自带一份小礼物。三、活动过程（一）出示漂流屋图片，引导幼儿进行初步想象师：你们看这张图片上是什么呢？这间屋子是谁的家呀？里面住着谁呀！他们在做些什么事呢？过渡语：今天，老师给小朋友们带来了一首故事，也是和图片上的这间小屋有关系的，我们一起来听一听吧！在听之前老师有几点要求：听一听故事的名字叫什么？故事里发生一件什么事情？（二）教师配乐完整朗诵，幼儿完整欣赏故事提问：1、故事的名字叫什么？听完故事感觉怎么样呢？

2、你喜欢故事中的哪些人物或哪些情节？为什么？有哪些词语你觉得很美？过渡语：故事这么美，这么好听，我们再来听一遍故事吧！（三）结合教育挂图，理解故事的内容（1）出示教育挂图一提问： ①青蛙刚开始的时候，是住在哪里的呢？ ②青蛙看到了什么？发现了什么？这间漂亮的漂流屋像什么呢？ ③青蛙不知道这间漂流屋是谁的，青蛙都问了哪些动物呢？ ④青蛙为什么不好意思独占这间漂亮的屋子呢？邀请了谁来住呢？青蛙邀请了这么多的动物住进了漂流屋，青蛙现在的心情感觉怎样？过渡语：小动物们在这间漂亮的漂流屋睡着了，接下来会发生什么事情呢，请听第二段故事吧？（2）出示教育挂图二提问：漂流屋飘到了哪里呀？这时出现了谁呀？哥哥和妹妹分别说了什么呀！他们看到了什么？最后又把屋子放在哪里了呢？过渡语：小兄妹俩把漂流屋重新放回了河里，接下来故事又会怎样呢？我们一起再来听听最后一段故事吧！（3）出示教育挂图三提问：漂流屋里发生了一件什么事情呢？青蛙和螃蟹在说些什么呢？小动物会觉得这间漂流屋是谁送给他们的呢？他们会知道吗？（四）交流讨论故事所蕴涵的道理提问：（1）你听完故事有什么感受？你喜欢故事中的谁？为什么喜欢它？听完了故事让你联想到了什么？（2）这个故事告诉我们什么道理呢？教师小结：这个故事告诉我们有什么好东西应该与小伙伴们分享，就像故事中的青蛙那样，有了一间漂亮的小屋自己没独占着，而是邀请了其他的动物们一起来住，青蛙邀请了动物们一起来住，动物们感觉很开心，青蛙自己也感觉很开心。所以，小朋友们应该像故事中的青蛙学习，有好的东西或事情愿意与同伴分享。

漂流项目可行性研究报告

漂流项目可行性研究报告一：总论 1.1项目概况

项目名称：新建XXXX漂流项目项目开发单位：南京青凌综合开发有限公司项目法人代表：宗峰项目主要建设内容：利用商城县XXXX河段进行夏季漂流，冬季滑冰场旅游项目开发。项目建设内容包括：（1）漂流设施建设；（2）冬季滑冰场设施建设；（3）景区基础设施建设；（4）人文景点建设及其它配套设施建设等等。项目建设性质：新建项目建设地址：商城XXXX 项目总投资估算：2513万元资金筹措：自筹资金可行性研究报告编制依据实地考察获取及项目单位提供的相关数据、资料商城县规划及未来旅游的发展态势国家关于旅游项目建设质量等级评定及相关法规旅游开发意义进一步提高项目区域旅游人文景观，填补整个XXXX流域尚无河流漂流项目，填补整个信阳地区大型冬季滑冰场项目空白。

2.项目建设背景及必要性 2.1 项目实施背景分析 2.1.1 XXXX旅游项目区位条件分析 XXXX自然保护区位于商城县长竹园东南部,是鄂、豫、皖三省界山,素有“鸡鸣闻三省”之称,距商城县城60公里，东临安徽省金寨县，西南与湖北省麻城市相连，北接长竹园乡。山势呈南北走向，长约7公里，宽6公里，跨越94平方公里。山体呈东南——西北走向,平均海拔800米,主峰东峰尖,海拔1352.6米,为商城第二高峰。黄柏山风景区面积为10003平方公里,区内石奇、洞幽、林茂、竹挺、花繁、云雾缭绕、人称“小黄山”。据清嘉庆八年《商城县志》卷之一《地理志》上记载“因产黄檗一名黄檗山，高二十余里，上有田可耕，为商城西南巨峰”。黄檗山即黄柏山，因产药材黄柏而得名。黄柏山群山连绵，层峦叠翠，是豫鄂皖三省的界山，淮河支流灌河的发源地。 XXXX旅游项目自然情境及历史背景分析雾嶂风光烟水紧邻湖北北幢幡峻岭云山静居汝南南这幅对联准确形象地标出了位于大别山北麓、古属汝宁府制的商城县西南部的巨峰——黄柏山的位置。同时也极言这“楚豫禅宗”之地的地理之险，风光之奇，因而引来无数佛家禅师、文人墨客、善男信女来此寻仙访道、著书立说、探幽觅胜、栖身埋名。其中最著名的

幼儿大班语言教案《漂流屋》

幼儿大班语言教案《漂流屋》设计思路《漂流屋》是大班语言领域文学活动中的一篇故事。作品内容寓意美好，语言生动形象。讲述了一对小兄妹制作漂流屋与小动物们共同分享的美妙故事。针对幼儿中几乎都是独生子女，存在自私，霸道，不愿与同伴分享玩具、图书等情况而制订本次活动计划。根据教材特点，我设计了两个教育环节“理解故事”和“制作漂流屋”，以集中教育活动的形式来开展。通过听、学、讨论等形式领会文学作品寓意、情感，知道美好的事物应该和大家共同分享。活动目标 1、能领会文学作品的情感和简单寓意，知道美好的事物应该和大家共同分享。 2、学习边看图书边学讲故事。 3、尝试运用多种技能制作各种“小屋”，发挥想象和创造能力，提高动手制作能力。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备 1、教师利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。

2、音乐录音带、幼儿人手一本小图书、贴绒挂图(自绘)。 3、泡沫、小木片、雪糕盒、纸盒、矿泉水瓶、白乳胶、双面胶、水彩笔、蜡笔、绘画纸、剪刀、皱纹纸、及时贴、刻刀等材料。活动过程环节一：理解故事 1、出示水盆中的漂流屋，激发幼儿听故事的兴趣。师：小朋友快过来看看水里漂来的是什么呀? 幼：像个小房子;还有窗户呢? 幼：老师，这个小房子是谁做的? 幼：这么小，谁住得进去呀?老师，这给谁住呀? 师：小朋友有这么多的问题啊!那让我们一起来听听《漂流屋》这个故事好吗?听完小朋友就知道了。 2、音乐声中，教师边演示贴绒挂图边完整讲述故事。师：原来，这个小房子有个好听的名字叫什么呢? 幼：漂流屋师：漂流屋就是一种可以在水上漂来漂去的小屋子，大家喜欢这个故事吗?你喜欢故事中哪些人物?为什么喜欢呢?鼓励幼儿大胆表述，教师适当指导。 3、结合小图书，幼儿学习边看图书边学讲故事。师：小朋友翻开手中的小图书，我们一起来边看图书边学讲故事好吗?老师还有很多问题要让小朋友们来思考呢?

鲁滨逊漂流记简介及主要情节

鲁滨逊漂流记（05）鲁滨逊漂流记是丹尼尔·笛福于1719年出版的小说。这本书以书信体说理小说，书名人物为主人公的一个虚构了的自传性的故事。小说讲述了一位海难的幸存者鲁滨逊在一个偏僻荒凉的热带小岛-特立尼达拉岛上度过28年的故事，而其伙伴是主人公从食人族手中救下的一个被俘虏的土著人。由于当天是星期五，因而给该土著人命名为“星期五”。在经历了野人、俘虏之后，在岛上以总督自居，成为荒岛的统治者。后协助经过荒岛的英国航船平定叛乱水手，并乘船离开荒岛，返回英国。在进入文明社会后，鲁滨逊依靠巴西种植园的收入成为富翁，并娶妻生子，过起安定的生活。在1704年9月，一个名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工，在他快年届六十时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说，为自已博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。创作背景小说《鲁滨逊漂流记》是笛福受苏格兰水手亚历山大·塞尔科克的经历所启发而写成。塞尔科克在一次远航猎鲸航中，被抛弃在荒岛上生活了四年零四个多月，于1709年被救返回英国。而笛福在一次朋友的聚会上遇到塞尔科克，以其经历为主线写就《鲁滨逊漂流记》。该作品被翻译成为英、法、德、意、荷、中等各种语言版本。作品赏析笛福早年的曾为政府撰写过大量的政论文，因此其作品有明显的自我思考与政治映射，这其中包括了对社会、人性以及宗教等的思考，同时也反映了当时的社会价值观和道德标准。马列主义史观认为: 小说《鲁滨逊漂流记》作为一部旅行与历险小说（冒险小说），在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时，也展示和剖析了人物的思想性格。歌颂了人类的智慧与勤劳美德。同时，由于鲁滨逊的形象富有与18世纪的英国资本主义资产阶级类似的奋斗进取与开拓征服的精神，作品亦被认作为歌颂资本主义精神以及企图使大人共产主义合法化的叙事]]。

班级漂流日记开漂了!

班级漂流日记开漂了进入一年级的下学期，有些家长提议：是不是该让孩子练习写日记了？说实话，经过半年的学习，孩子有了一定的识字基础，也学会写部分字，但总体来说，识字的量和写字的量还太少，如果真让他们写日记，估计大部分的字得用拼音代替。想到满本子的拼音，脑袋就大了。再说，孩子对分段和标点符号的使用更是空白，相当一部分孩子对断句还不能做到比较准确地判断，更别说使用标点符号了。想到存在的第三个问题是，孩子如果真要写了日记，那就得批阅呀！不批况就不能保证质量，那还不如不做。52本日记，得厚厚的一摞，光看着就够头痛了。采用怎样的方式，既能使学生得到锻炼又能使老师批阅起来比较省劲，还能使日记的质量较高呢？在家长会上，向家长们征求意见和建议。真是从多力量大呀！家长们出了许多主意。最后后我们进行了综合，订出的了方案。因为家长们都比较年轻，文化水平比较高，所以辅导孩子写日记的任务主要由家长完成，老师负责批阅。为了相互借鉴学习，又能使老师批阅起来比较省力，采用日记漂流的形式。将学生分为13个小组，每组4人，每组成员共用一个日记本，1人1天，轮流记日记，周五交给老师，进行批阅。这个办法到现在已经实行两周了，效果还真是不错。好处是：书写比较认真，写得比较具体，能写出自己的所见所闻所感，没有编造的文章，在家长的辅导下，大部分日记都能做到段落开头空两格，还

能使用标点符号。用拼音代替的比较少。本子保护比较整洁。因为哪个同学都不甘人后，哪个家长也希望自己的孩子更优秀。当然，家长的水平也是参差不齐的，日记中也会存在这样那样的问题，这就需要老师在批阅的过程中给予及时的指导。为了鼓励学生，提高他们写日记的兴趣，增强动力，我会于每周选择那些优秀的作品打出来，发到班级公共邮箱中，供全班同学及家长们欣赏。被选上的同学自然的不胜得意，没选上的学生也会暗下决心，争取赶上或超过。班内形成了你追我赶的喜人情形。每天进行交接日记本的时候，便是孩子们眉飞色舞的时候。其中有几个孩子的作口被刊登在了晚报的花季版中，看到自己或同学的作品变成铅字，孩子们的热情更高涨了。如何让孩子记日记的兴趣保持下去，形成习惯，让记日记成为自身的需求，我想，这真是值得我们探究的问题。

大班故事活动《漂流屋》试讲稿

大班故事活动《漂流屋》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好(鞠躬) 我是应聘幼儿园教师的3号考生，今天我试讲的题目是：大班故事活动《漂流屋》，下面开始我的试讲。小朋友们大家好，很开心，又见到大家啦，老师这边有一个谜语，想请小朋友们来猜一猜，谜语是：“绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动，叫声呱呱呱。”小朋友们猜一下这个谜语，说的是哪个小动物呢，看有没有小朋友知道，我听到有小朋友说是小虫子，有很多小朋友说是小青蛙，那我们仔细想一下，哪一种小动物的叫声是呱呱呱的呀，对了，是小青蛙。小朋友们可太聪明了。接下来呀，老师这边有一个关于小青蛙的故事《漂流屋》想要找给讲给小朋友们听，不过在讲之前呢，小朋友们和老师一起来做一个好玩的手指游戏《一二三》，之后再好好听故事，开始，一二三，拍拍肩，四五六，抖抖袖，七八九，转转手，看谁小手先放好。哇，，老师看到小朋友们的小手都在腿上放好了，坐得很端正，那么接下来呢，老师边播放PPT，边讲述故事的第一部分，就小朋友们仔细听哦。故事开始了。青蛙在泥洞里住腻了，它多想有一间属于自己的屋子呀! 一天，它在小溪边唱歌，水里漂来一只模样怪怪的船，当它漂近时，青蛙惊叫起来“看啊，那不是间房子吗?”可不，在圆圆的塑料盒里，有间大雪糕似的屋子，在水里漂来漂去,就像小岛上的宫殿。

“是谁把屋子给丢了?”青蛙把漂流屋拴在一朵荷花上，就去寻找屋子的主人。它问河边所有的动物，鸟的屋子是用草编的，鸟龟的屋子是用鹅卵石砌的。只有螃蟹和自己在泥洞里住。大家都说“这么漂亮的屋子，一定是仙女变出来送给小青蛙的。”青蛙可不好意思独占这间漂亮的屋子,就邀请螃蟹同住,它俩一起用荷叶做了地毯，用荷花瓣做了粉红色的窗帘。小鸟和乌龟衔着礼物祝贺青蛙和螃蟹有了自己的屋子。大雪糕似的房子里充满了笑声,在水面上漂呀漂,就像只大摇篮,把小动物们全给摇睡着了。好了，故事的第一部分老师已经讲完了，那老师有两个问题要问一下，小朋友们，故事当中的屋子像什么呢，请小朋友们积极举手回答老师的问题哦，好，老师看到这边有一个小朋友的小手举得特别的高，那请你来说吧，哦，你说呀，故事当中的屋子像一个大雪糕，像宫殿，哇噻，我们这位小朋友肯定在认真的听老师讲故事，回答的特别的正确，老师把大拇哥送给你。还有一个问题是，故事当中的小青蛙邀请谁和他一起住呢，这个问题看有没有小朋友知道，哇哦，小朋友们都知道呀，大声说出是螃蟹，对啦，小朋友们听得可真仔细，老师要表扬一下你们，棒，棒，小朋友们最最棒! 现在老师要开始边播放ppt边讲述故事的第二部分了，也请小朋友们竖起小耳朵仔细听哦，故事开始啦，漂流屋漂到河岸边搁浅了,一对光着脚丫的小兄妹跑了过来。哥哥指着屋子叫道“快看，我们做的小屋，还在水里漂着呢!”妹妹叹了口气说:“难道它不够漂亮，没人愿意当它的主人?

清远龙腾峡漂流范文

清远龙腾峡漂流清远是一座年轻而充满魅力的城市。中国广东省辖地级市。广东省地域面积最大的地级市和广东省少数民族主要聚居地。1988年1月7日经国务院批准设立清远地级市，同年2月28日正式挂牌成立。2015年一个新开漂流景区简介，名称清远龙腾峡漂流，位于清远市石马镇。欢迎大家来光光。一：清远市石马镇 1、龙腾峡漂流地址：清远市石马镇龙腾峡生态旅游景区位内简介：龙腾峡漂流全程勇猛漂4.8公里,天然猛士漂2.8公里,连接观景勇士漂2公里,河道总落差168米,最高落差12米,最长落差近百米,大小落差有130多处,是其他地区漂流无法比拟的.人在水中漂,如在画中游,游人可自由选择不同漂程感受不同的的刺激乐趣,既可享受澎湃刺激又可享受安全漂流,又能在自然生态环境中享受一流水质的无穷魅力;漂过一山又一山,赏过一境又一境.令游人流连忘返.。特别提示：2015最新门票、优惠交通信息请上“漂流啦”旅游网下载最新攻略。 2、地址：清远市石马镇林场简介：龙腾峡漂流——清远漂流第一站!龙腾峡漂流位于广清远市清远市石马镇收费站出口右转8公里处（原国营银盏林场），具有得天独厚的地理环境和自然风光优势，经漂流设计精英依山取材、精

心打造，河道在深山之中蜿蜒约4.3公里，河道首尾落差约108米，最高落差约20米，整条河道有几十个跌差之多，一路白练碧潭、奇趣纷呈、惊险不断，全国唯一的双S回旋弯赛道及多个精心赛道设计让游人真正体验到挑战自我的乐趣，而整个河道经年初精心整葺，焕然一新，水质大幅提升之余亦做足安全保障。河道两岸群山奇石绵延，植被葱翠，郁郁葱葱，游客穿石绕壁、凌波逐浪之间亦免除阳光暴晒之苦，全程舒适写意，充分领略大自然生态之壮美。漂流全程约1.5小时，每日接待量约8000人次，游客可乘景点中巴或旅游大巴直接到达漂流起点，大大缩短了等待时间。银盏黄龙峡漂流——最具刺激感、最具安全感、最具速度感、最具跌差失重感、最适合全家同乐、最优性价比的漂流。十二大优势令您流连忘返、欲罢不能! 特别提示：2015最新门票、优惠交通信息请上“漂流啦”旅游网下载最新攻略 3、景区特色龙腾峡漂流景区漂流全程规划12公里，河道总落差168米。龙腾峡漂流的水质之好、漂流河道两岸景色之美、漂流景区原生态保护之完整是是其他漂流无法比拟的。特色一：河道经专家精心设计，保留其原始风貌与一些漂流景区采用人工抽水放水定时漂流不同，白龙峡漂流景区全程利用华蓥山卡斯特高山地貌丰富的自然来水以及河道落差进行漂流，在河道设计方面，景区聘请多位专家进行现场勘测和清理，在保证安全和游玩体验的同时，强调对其原始风貌的保护。所以，在

幼儿大班安全活动：不要模仿危险表演科学活动：动物的自我保护、风筝等教学设计

安全活动：不要模仿危险表演活动目标 1．通过简单了解电视电影中特效镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。2．了解更多杂技和魔术动作时经过特殊培训的，更不能模仿。活动准备 1．男孩布偶一个（用手绢给布偶做一件披风）。 2．教学挂图和幼儿用书。活动过程一、引导幼儿观看布偶表演。 1．师：有一个小朋友在家里看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。他一边看一边在家里学起了超人。结果你们猜猜发生什么事。我们一起来看一看下面的表演吧。 2．教师操作布偶表演。教师一边模仿男孩的语气说“我是超人，我来了”，一边操作男孩布偶从某处跑上来，做跳起来要飞（超人的经典飞行动作）的样子，最后布偶重重的摔在地上。教师模仿男孩的语气喊着“好疼啊！我怎么飞不起来呢？” 二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。 1．教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行是如何拍摄的。 2．教师提问：你看到这写挂图以后有什么想法？ 3．引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人飞行时特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的事情。三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。教师对这节课进行总结：电视和电影里的特技、杂技表演，都是危险的，小朋友要很清楚这些动作都是特殊效果，小朋友绝对不可以做。活动反思活动以木偶表演导入，充分激发了幼儿的兴趣。而后通过观察挂图，让幼儿认识到超人飞行的拍摄是特技效果，是虚幻的。而后通过观察杂技表演图，让幼儿了解奥杂技表演是危险的，小朋友不能随意模仿。整个活动幼儿认识到不能模仿危险表演，活动氛围良好。

科学活动——动物的自我保护活动目标 1．知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。 2．能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。活动准备经验准备：幼儿认识各种小动物物质准备：动物保护自己的视频；动物的图片。活动过程一、提问导入： 1．提问：朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。 2．提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢？二、自我保护法 1．利用身体颜色保护自己。（1）提问：图上有谁？为什么你很难发现它们？（2）小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。（3）让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢？如：毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的；青蛙身体的颜色会随着季节而改变；变色龙会随环境的变化而改变颜色；豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近；北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。 2．利用装死来保护自己（1）讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事？（视频）

电影赏析漂流浴室

关键词：生本能死本能电影：漂流浴室内容简介：本片女主角熙真，是一个白天生活在物质里而夜晚生活在寂寞中的人，她远离喧嚣的城市和人群，生活在社会的边缘，与自然为邻。她的世界是只有别人的声音而没有自己的。也许她的不言语正是对寂寞到极端的反抗，而这种反抗是无声的，也是无奈的，她只有用自己的眼睛、表情和行为来传达她的情绪和意志。因为没有语言，她失去了人的社会性需要具备的基本条件，所以她虽然具有像正常人一样的情欲，却有着不寻常的表达方式。在我看来，她的爱与恨是生本能与死本能在她身上时而分离时而交织的表现，两者都是一种极致，让人沉重得无力反思。压迫的爱欲又疏离-----生本能的绽放 “生本能”包括生殖（性欲、爱欲）本能和自卫本能，这两类本能都指向生命的增进，故合称为“生本能”。----弗洛伊德生本能的这两个特制在熙真身上都有显著的体现，并且演绎着原始的味道。熙真的爱欲（性欲）本能体现在她的敏感多情和渴望真爱两方面。另外由于她的远离人群和社会，她爱的表达

方式给人的感觉是奇怪的疏离。首先，她的敏感多情也许会被大多数的观众忽略，因为她一直没有表情，她的眼神变得麻木不仁。因为来她这里的男人目的非常单纯，就是为了钓鱼或发泄，她也许厌倦这样的生活，当时她有没有办法摆脱。但当她看着这个和那些嫖客完全不同的贤值的时候，她的眼神却是如此的温柔和多情。贤值不像其他的男人，来渔场的他不钓鱼也不想杀生，还多了一些小小的乐趣—用铁丝握成许多不同的工艺品。熙真看着贤值为自己做的荡秋千的小人，她久久麻痹的心里开始泛起涟漪，她的人性由此复苏。严肃的脸上也开始有变化，她的生活也变得有了一些的生气，她开始跟小狗追着玩耍，背景音乐也开始欢快起来。从这里开始我们在她身上可以看到关于爱情我们熟悉的一切：关注，温柔，莫名的怅惘和患得患失。这就是她的生本能开始慢慢显现的征兆。生本能让她开始向着爱和建设的方向前行。爱的占有欲是生本能的直观体现。而熙真的爱的表达是非常独特的，她以一种最原始的方式，演艺着对贤值的爱。 a. 咬蚯蚓：为了表示对贤值的好感，为他的鱼钩上挂上蚯蚓。她像平常一样将蚯蚓咬成两节，疼痛的蚯蚓将身

家校共育漂流日志卷首语文档

家校共育漂流日志卷首语家长朋友们：你们好！苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”作为学校，没有哪所学校不希望自己的学生有好的未来；作为教师，没有哪位教师不希望自己的孩子们出类拔萃；作为家长，没有哪位家长不望子成龙、望女成凤。在对待孩子未来的美好期盼上，学校与家长具有天然的一致性。作为班主任，我们与家长同心、同德、同向。为了使我班的工作更顺利开展，为了将各位家长优秀的育儿经验能够发挥最大的作用，为了我们这个大家庭更和谐，特设立家校共育漂流本，希望大家能在此畅所欲言，将孩子在家独特的一面（勤奋的、懒惰的、贪玩的、独立的等等）、将您成功的或者失败的育子案例（学习、生活等方面具体的案例以及您当时的解决方法，不管成功的还是失败的，都可以在此分享，极有可能还有家长能帮您解答呢！）、孩子成长的瞬间、最想对孩子、老师甚至学校说的话等等。这是一个开放的空间，我们可以畅所欲言，我们可以高谈阔论；这是一个温馨的家园，您我互相倾诉，共同成长，目标只有一个，那就是：希望我们的孩子一天一天优秀起来；这是一个文明的天地，像孩子每次写作时一样，我们真诚面对，认真对待，从字体到内容，从格式到交流方式，都给我们的孩子起到一个榜样的作用。期待着我们的家长能将我们最优秀的一面展示出来，更希望您的育儿经验能给大家全新的教育理念！期待中…… 温馨提示：建议各位家长朋友字体端正，不潦草；统一用黑色水笔进行书写，格式正确（可参照第一位家长的书写格式），内容可长可短，不限制字数；使用文明用语；不将漂流本弄脏、弄丢，在规定时间之内写完，真正地使我们的漂流日志起到“共育”的作用！

漂流规划资料

2、漂流景区建设进展顺利热水漂流景区重点建设工程主要有征地（漂流起终点码头、停车场、功能设施用地）、起终点设施（包括大门、停车场、游客中心、库房、码头、厕所、水电设施等）、河道整治等。目前，项目已投入资金100多万元用于征地、6公里河道整治及起点码头部分设施的建设。其中，起点设施的码头及200m2钢筋混凝土结构的库房粗坯工程已完成，游客中心、库房装修、停车场和终点设施建设也在紧张施工中。二、热水漂流景区配套景点开发思路为高起点开发热水漂流景区，充分利用景区内的各种资源，在漂流景区开发过程中，和平县按照已制订的规划进行建设。该规划坚持“五位一体”的开发设想，即漂流开发、温泉开发、沙滩浴场开发、青年旅馆建设、垂钓场开发。同时，他们先后邀请了南京大学、华南师范大学和中国社会科学院旅游研究中心等高校和科研机构的专家教授进行实地考察。大家一致认为热水漂流景区内资源相当丰富，开发其他与漂流项目相配套的资源条件优越。为此，和平县设想把漂流景区内的温泉资源充分利用起来，拟建一间100个床位的青年旅馆，以更好地发挥漂流项目的扶贫效应，使漂流景区更具特色和吸引力，提供更多的就业机会，帮助当地村民更快脱贫。三、热水漂流项目旅游扶贫开发的初步效应热水漂流是正在开发建设中的项目，还没有正式对外开放。但是，自今年“五·一”节开

始，慕名而来的游客已达5000多人，实现了和平县接待外来游客零的突破，填补了该县旅游景区建设空白的局面，旅游扶贫的综合效应初步显现出来。主要体现在： 1、增加了农民收入和就业渠道。村民直接为景区建设提供所需的沙、石，当地农民为漂流项目提供制作竹排的原材料等，使当地农民在农闲期间多了一份劳动收入。漂流项目开发建设直接解决25名当地农民的就业，他们主要从事漂流安全、河道垃圾清理工作，领取每月的固定工资和效益提成工资。 2、解决了当地土特产的销售和增值问题。在没有开发漂流之前，当地农民每年生产的花生、玉米、蜂蜜、番薯、鸡蛋、猕猴桃等土特产，有的用作饲料，有的销售不出只好自用。漂流景区开发之后，虽然来的游客目前还不是很多，但这些城市居民对一些无污染、绿色的土特产特别喜爱，且价钱低廉，因而争相购买。一位漂流安全员家里养了十多箱蜜蜂，仅今年上半年销售蜂蜜收入就有2000多元。在漂流临时终点摆摊的一位农民，在“五·一”期间每天出售土花生、玉米、熟鸡蛋及其它食品的纯收入达30多元。 3、提高了农民素质。由于经常和游客打交道，旅游景区内农民的思想观念和行为习惯正在发生深刻的变化。他们增强了市场经济意识和服务观念。从农副土特产的自给自足转变到积极推销，并以热情的客家风俗招待客人。如漂流的必经之地鱼勿村裴屋，由于其祖屋紧邻河边，且建筑古老独特，极具客家特色，因此很多游客上岸参观及