如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求
如何理解社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德的基本要求
如何理解社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德的基本要
求
社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德是我们每个人都应该尊重和遵守的基本要求。
以下是对这些概念的更详细的解释和拓展。
1. 社会公德
社会公德是指人们在公共场合所表现出的道德品质和行为。
这些行为包括遵守社会规范、尊重他人、关心社会弱势群体、保护环境、慈善捐助等。
社会公德是每个人在社会中应该具备的基本素养,也是构建和谐社会的重要基石。
2. 职业道德
职业道德是指职业人士在职业生涯中所表现出的道德品质和行为。
这些行为包括诚实守信、专业精神、责任心、敬业度等,是职业人士在职业生涯中必须遵守的规范。
职业道德对于企业和整个社会都有着重要的意义,它可以提高职业人士的专业水平和信誉度,促进企业的发展和社会进步。
3. 家庭美德
家庭美德是指家庭成员在家庭生活中的道德品质和行为。
这些行为包括关爱家人、尊重长辈、爱护孩子、诚实正直等。
家庭美德是家庭和谐和幸福的基石,也是培养孩子良好品德和行为习惯的重要前提。
4. 个人品德
个人品德是指个人在社会中表现出的道德品质和行为。
这些行为包括诚实、正直、宽容、慷慨、勇气、责任心等。
个人品德是个人成长和社会进步的基石,也是建立个人信誉和社会地位的重要前提。
社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德都是我们应该尊重和遵守的基本
要求。
在职业生涯中,我们应该注重自己的职业道德和职业素养,同时也要注重家庭美德和个人品德的培养。
在日常生活中,我们应该注重自己的行为和言语,以良好的品德和行为感染他人,促进社会和谐和进步。
电大2018《思想道德修养与法律基础》终考试题一
国家开放大学《思想道德修养与法律基础》终考试题一一、试论成就出彩人生的途径是什么？（80分）答：（一）成就出彩人生要具备三个条件:与历史同向、与祖国同行、与人民同在。
与历史同向。
当代青年要正确认识世界和中国发展大势,尊重、顺应历史的选择和人民的选择,准确把握中国发展的重要战略机遇期,提升民族自信心,增强时代责任感,与历史同步伐、与时代共命运。
与祖国同行。
青年只有自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,才能最大限度地实现人生价值。
当代中国正处于中华民族伟大复兴的关键时期,要正确认识国家和民族赋予的历史责任和使命,自觉与国家和民族共奋进、同发展。
与人民同在。
人民群众是历史的创造者,是国家的主人。
大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。
人的一生只能享受一次青春,当一个人在青年时就把自己的人生与人民的事业紧密相连,那么他所创造的就是多彩的青春。
（二）成就出彩人生要通过社会实践来现实,要通过事业来展现。
社会实践是科学理论、创新思维的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。
美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。
人生之所以有价值,是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界,创造物质财富和精神财富,通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。
因此,社会实践是实现人生价值的必由之路。
同时,人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。
不是每个人都能成为杰出人物,但是只要每个人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干,发挥聪明才智,为社会做出贡献,就可以实现自己的人生价值,好高鹜远、畏惧劳苦、贪图安逸,最终只能虚度年华、抱憾终生。
第一，对自己负责。
学会控制自己的生活。
离开了父母要学会对时间负责。
大学不同于小学，自修时间多，选择空间大。
要学会合理安排课余时间，一个不会安排时间和控制时间的人，一定是忙碌也不会有成就的人。
要学会时间与效率的统一。
珍惜业余时间，自己对自己负起控制的责任。
社会公德职业道德家庭美德个人品德建设
社会公德职业道德家庭美德个人品德建设
社会公德是指人们在社会交往中需要遵守的行为准则，社会公德行为可帮助人们在追
求公平、公正和社会稳定的同时，构建一个和谐的公共空间，并促进社会的可持续发展。
社会公德的核心内容是具有诚实、勤奋、尊老、爱幼、公正、诚恳、互助、团结、文明和
敬畏之义的处世品质。
职业道德是指每个行业的服务者应遵守的某些有关行为标准，具体而言，它涉及廉正
行为、尊重客户的权利以及尊重客户财产、履行义务、尊重他人、改善工作表现、节约资
源等。
职业道德高下是一种职工人格品质划分的方式，它体现了一个服务者专业技能能力
以及与客户之间忠诚、坦诚、真诚、完善服务等心态。
家庭美德是指家庭成员对彼此、社会环境的行为规范与尊重。
家庭美德要求家庭成员
之间维护家庭联系，关爱彼此，给彼此表现出爱的重视，在日常孝顺中储蓄出家庭的温情
与慈爱，形成家庭文明的环境。
家庭美德就是注重个人品行的要求，它要求家庭成员的行
为健康、可持续，以最美好的态度来面对家庭中的种种问题迫切要求家庭成员互相尊重，
遵守互相道德礼仪和行为准则，同时具有正当儿女及家人、尊重他人、讲义气、诚实守信、勤俭持家、公正善良等良好家教。
个人品德建设是指个人道德原则的培养，是个人内在的素质的培养，是通过家庭、学
校等多种正当的社会教育而实现的个人内心价值观的塑造。
个人品德建设体现在节俭奉献、努力加了精诚忠实、谦恭有礼、全心全意为人民服务、见贤思齐中、勤恳聪明、温文学艺、以真诚态度去实现一个物质文明、精神文明、道德文明的和谐智慧社会，努力实现社会公平、社会公正、社会和谐的理想。
简述社会公德职业道德家庭美德个人品德的主要内容
简述社会公德职业道德家庭美德个人品德的主要内容社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德是构成一个人完整的道德体系的四个要素，它们在不同的领域和层面都具有重要的意义。
下面将从这四个方面分别阐述它们的主要内容。
一、社会公德社会公德是指在社会生活中应该遵循的行为准则，它涵盖了个人与他人、个人与社会、个人与国家之间的道德关系。
社会公德的主要内容可以概括为：1.尊重他人：尊重他人是社会公德的基本要求，包括尊重他人的人格、权利、意见和习俗。
具体而言，就是要尊重他人的隐私，不干涉他人的私生活；尊重他人的劳动成果，不侵犯他人的知识产权；尊重他人的宗教信仰和文化传统，不歧视他人的宗教和民族。
2.爱护环境：爱护环境是社会公德的重要内容，包括保护生态环境、节约资源和减少污染。
具体而言，就是要树立绿色消费的意识，减少浪费和污染；积极参与环境保护的行动，支持环保组织和志愿者活动。
3.守法守纪：守法守纪是社会公德的基本要求，包括遵守法律法规和社会公共秩序，不参与违法犯罪和扰乱社会秩序的行为。
具体而言，就是要遵守交通规则，不闯红灯、不乱扔垃圾；遵守劳动纪律，不逃避工作和拖欠工资；遵守社会公德，不恶意谣言和诋毁他人。
4.参与公益：参与公益是社会公德的精神内涵，包括关爱弱势群体、支持慈善事业和积极参与社会公益活动。
具体而言，就是要帮助贫困家庭和孤寡老人，关心残疾人和流浪动物；支持扶贫帮困的项目，参与志愿服务和捐助慈善机构。
二、职业道德职业道德是指在职场生活中应该遵循的行为准则，它涵盖了从事各种职业的人员在工作中应该具备的品德和修养。
职业道德的主要内容可以概括为：1.诚实守信：诚实守信是职业道德的基本要求，包括诚实守信、履约尽责和言行一致。
具体而言，就是要诚实对待客户和同事，不说谎不欺骗；履行承诺，不轻易违约和失约；言行一致，不言而无信不落实。
2.尊重专业：尊重专业是职业道德的重要内容，包括保持专业水准、不断学习和不断提高。
具体而言，就是要保持专业素养，不随意瞎指导和以身试法；不断学习新知识，拓展专业技能和行业经验；不断提高自身修养，增强职业竞争力和个人魅力。
检视剖析个人遵守职业道德社会公德家庭美德方面的情况
在个人遵守职业道德、社会公德和家庭美德方面，我一直努力保持良好的行为准则。
在职业道德方面，我始终坚守诚实守信、专业精神和责任感。
我尽力遵守公司的规章制度，保守商业机密，尊重同事和客户，以诚实和公正的态度履行我的工作职责。
在社会公德方面，我尊重他人的权利和尊严，遵守社会规范和法律法规。
我关心社会公共事务，积极参与志愿活动，尽力为社会做出贡献。
在家庭美德方面，我重视家庭的重要性，关心家人，尊重长辈，爱护子女。
我努力营造和谐、温馨的家庭氛围，与家人保持良好的沟通和互动。
然而，我也意识到自己还有改进的空间。
有时候，由于工作压力或个人情绪的影响，我可能会忽视一些细节或者表现不够耐心。
我将继续努力提升自己，更加注重自我反省和行为的调整，以更好地践行职业道德、社会公德和家庭美德。
自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德,履行社会责任,坚持依法执教、为人师表;遵
自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德,履行社会责任,坚持依法执教、为人师表;遵在现代社会中，人们的行为举止不仅仅代表了个人的素质和修养，更关系到整个社会的和谐与发展。
因此，我们每个人都应该自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，履行自己的社会责任，同时坚持依法执教、为人师表。
首先，自觉遵守社会公德是每个人应具备的基本素质。
社会公德包括遵守道德规范、尊重他人、帮助他人、维护社会秩序等方面。
我们应该遵守法律法规，不干涉他人的正当权益，遵守交通规则，保持良好的公共秩序。
同时，我们应该尊重他人的人格尊严，在与他人的交往中保持礼貌和谦逊。
帮助他人是社会公德中的重要内容，无论是在工作中还是在生活中，我们都应该积极地帮助他人，共同构建一个和谐的社会。
其次，职业道德是一种专业精神和职业操守。
对于教师来说，坚守职业道德是尤为重要的。
作为教育者，我们应该以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。
我们应该尊重学生，关心他们的成长和发展，不断提高自己的教学水平，不断学习和更新知识。
同时，我们要严格要求自己，不断反思和改进自己的教育方法，为学生提供优质的教育资源，培养他们的综合素质。
家庭美德是每个人从小就应该培养和践行的美德。
家庭是一个人成长的温床，我们应该从家庭中学会关心他人、尊重他人、团结合作等美德。
在家庭中，我们要尊敬父母，孝顺长辈，关心家人的健康和幸福。
同时，我们也要注重家庭教育，培养下一代的正确价值观和良好习惯，为社会的和谐发展做出贡献。
最后，履行社会责任是每个人的义务和担当。
我们应该积极参与社会公益事业，关注社会问题，为社会发展做出自己的贡献。
无论是捐款捐物，还是参与志愿者活动，每个人都可以通过自己的一点一滴来改变社会，影响他人。
同时，我们也要关注环境保护，节约资源，推动可持续发展，为子孙后代创造一个更美好的家园。
总之，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，履行社会责任，坚持依法执教、为人师表，是每个人应该追求的目标。
师德师风、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的情况
从师德师风、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面来看，一个人的道德品质和行为规范是一个复杂的话题，需要从多个方面进行观察和评价。
首先，师德师风方面。
作为一名教师，应该树立良好的师德师风，做到为人师表，以身作则。
教师需要热爱教育事业，关心学生，认真备课，注重课堂氛围，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，教师还应该具备高度的责任心和使命感，不断提高自身的教育水平和专业素养。
其次，社会公德方面。
作为一个社会成员，应该遵守社会公共道德规范，尊重他人的权利和尊严，维护公共秩序和社会稳定。
要树立正确的价值观念，尊重科学、尊重知识、尊重文化，积极参与社会公益事业，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
第三，职业道德方面。
每个人在自己的职业领域中都应该遵守职业道德规范，做到诚信守信、勤奋努力、尽职尽责。
要树立正确的职业观念，注重职业操守和职业形象，不断提高自身的职业素养和技能水平。
第四，家庭美德方面。
在家庭生活中，应该注重家庭美德的培养，做到尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家。
要树立正确的家庭观念，注重家庭教育和家庭文化的传承，营造和谐幸福的家庭氛围。
最后，个人品德方面。
每个人应该注重个人品德的修养，做到正直诚实、善良宽容、乐观向上。
要树立正确的人生观和价值观，注重自我完善和提高，不断追求更高层次的精神境界和人生目标。
综上所述，一个人的道德品质和行为规范是多方面的，需要在各个方面进行全面的培养和提高。
只有具备了良好的道德品质和行为规范，才能在社会中获得尊重和信任，实现自己的人生价值。
社会公德职业道德家庭美德
社会公德的内容是对公共生活中的方方面面提出的基本规范和要求。
在我国现代社会中，社会公德的主要内容为:1.文明礼貌社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。
自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。
这是处世做人最起码的要求。
2.助人为乐助人为乐，见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之一。
在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。
爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。
现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心，难免会遇到这样和那样的困难和问题，总有需要人帮助、救济的时候。
这就需要人们之间互相帮助，扶危济困，乐善好施，以助人为乐。
对不法行为，每个公民都应当分清是非，挺身而出，智斗勇斗，见义勇为，都有责任和义务自觉维扩社会治安。
3.爱护公物爱护公共财物是社会公德极其重要的内容。
尤其在公共场合更要注意这一点。
要爱护国家及公共财产不受侵犯。
4.保护环境为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。
讲究公共卫生，造成优美环境，是人身心健康的重要保证；是社会风尚的一个重要方面，体现出一个民族的文明程度和精神面貌。
5.遵纪守法法律是对公民行为的必要约束及规范，是对道德的补充。
自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最基本的要求。
公共生活中人们要能顺利地进行社会活动，就必须要有规矩可循，就必须遵循一定的行为规范。
每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规，也要遵守特定公共场所的有关规定。
人们只有依照法律、法规及纪律的有关规定行事，才不妨碍他人的正常活动，也保障自己所要从事的某项活动；才不会绐社会和他人造成职业道德：主要内容爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
职业道德职业道德的涵义包括以下八个方面：（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
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如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求社会公德：文明礼貌，助人为乐，爱护环境，保护公物，遵纪守法；职业道德：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会；’家庭美德：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结；个人品德：爱国奉献，明礼守法，厚德仁爱，正直善良，勤劳勇敢。
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如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求为了深入开展以社会主义荣辱观为核心内容的思想道德建设，积极推进精神文明创建活动，加快提高全馆同志的思想道德素质，努力构建和谐社会，馆支部决定开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的教育活动，以下简称“四德”教育活动。
现将活动总结如下：一、高度重视，认真落实以建设和谐社会思想为指导，以创建文明单位为目标，通过开展“四德”教育活动，提高广大干部、职工的整体素质，为建设文明凤翔奠定基础。
二、主要内容：今年，在我县掀起的学习“四德”重要思想热潮下，我馆全体干部职工进行“四德”深入的学习并开展了多种主题教育活动。
在活动中深深的感觉到：作为一名窗口单位的工作人员，进行“四德”的贯彻学习是十分重要。
一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。
当选择了教师作为自己的终身职业的时候，当真正承担起教书育人的使命这句话与我而言，有着无比深刻的体验。
我更要把“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我们在工作中不断取得新成效。
1、认真学习有关四德的材料和精神，仔细阅读下发的各种四德的文件，在钻研中找到自己的差距。
2.积极参加组织的各种活动，并且尽最大努力争取好的成绩。
3.及时纠正自己的思想言行。
做为窗口单位的工作人员，应努力做到为人师表、以身作则。
我们的工作不仅是接待游客,更重要的是树立形象。
4.让每一位职工都有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。
“四德”其中一德就是家庭美德。
在学习和活动中自己对自己的家人有美德是远远不够的，还要有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。
应时刻记着：“师爱不等于母爱，严格不等于厉害”这句话。
通过学习“四德”，使我们的心灵受到了一次彻底的洗礼。
深知只有具有“四德”的工作人员，才能阳光地生活、工作，才能平等地对待每一位游客，无条件地爱每一个观众。
在今后的工作中继续努力，献出一份微薄的力量。
如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求（一）道德的含义、功能和作用1.道德的含义。
道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
（1）道德是人们一种社会性的行为，只有在人与人的关系之中才涉及到道德问题。
（2）道德、不道德的判断不是以某个人的观念为依据，而是以整个社会的观念为准。
（3）社会用道德来调节人们的行为，向社会成员发布应当做什么、不应当做什么的指令，道德就同法律一样，成为某种规范，即道德规范。
（4）为了达到用道德来协调社会关系的目的，社会依靠利用的是社会舆论、传统习俗和内心信念三种途径或手段。
一切社会道德的本质是社会为了从整体上来说是减少人们的痛苦提高人们的幸福感所确立的人们的行为的规范。
2.道德的功能。
（1）认识功能。
（2）教育功能。
（3）规约功能。
（4）调节功能。
（5）激励功能。
（6）平衡功能。
3.道德的作用。
（1）道德可以影响或促进经济基础的形成、巩固与发展。
（2）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
（3）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
（4）道德代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
（二）社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德与社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的关系爱国、敬业、诚信、友善是公民道德规范的和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的浓缩和核心。
2001年9月20日，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
”“要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
”“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
”“要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。
”十八大报告指出：“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
”如果说公民道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德共同构成一个完善的道德体系的话，那么社会主义核心价值观的第三层次爱国、敬业、诚信、友善，就是这个道德体系的核心。
（三）推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育我们社会主义道德以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。
1.社会公德。
主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。
公德是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。
社会公德是社会道德体系的社会层面，是维护社会公共生活的正常进行的最基本的道德要求。
遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最基本的道德要求。
2.职业道德。
主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
3.家庭美德。
主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
家庭美德属于家庭道德范畴，是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则。
家庭美德的规范是调节家庭成员之间，邻里之间，家庭与国家、社会、集体之间的行为准则，也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准。
4.个人品德。
个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现，是一个人在其道德行为整体中所表现出来的比较稳定的、一贯的道德特点和倾向。
个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
（四）加强道德修养1.政治品德。
即指坚持辨证唯物主义和历史唯物主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观，事业观、工作观、政绩观，坚守共产党人精神追求，信仰马克思主义，坚定对社会主义和共产主义的信念，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观。
讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。
2.伦理道德。
伦，就是人与人之间的关系；理，指的是标准、原则。
伦理，说是指在人际关系中应把握的准则。
家庭伦理是社会伦理的根基，社会伦理的原理由家庭伦理演绎引申而来。
当今，讲伦理道德，是指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。
3.心理品德。
品德是一个综合性概念。
在心理层面，它是由道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为五方面的要素构成。
通过对社会道德的认同形成道德认知，进而产生关于善恶、荣辱、正义、公平、责任等稳定的道德情感，并升华为果断、坚韧、自控的道德意志，在这个基础之上，形成坚定的道德信念，从而指导行为，最终形成良好的道德品质。
品德心理内容主要包括道德需要、道德动机、道德自我意识等。
4.职业道德。
(1)热爱事业，学习和掌握理论知识，依法行使权利、履行义务，在本职工作岗位上，恪尽职守，从点滴小事做起，精益求精，思其始而成其终，在平凡的岗位上作出优秀业绩。
(2)恪守诚信，言而有信，认真履行自己应承担的义务。
做老实人，说老实话，办老实事。
与人为善，真诚待人，为人着想，成人之美，深受群众的信赖。
(3)坚持公平、公正、公开原则，出以公心，注重公论，维护公正，坚持公道，提高公信，清正廉洁，克己奉公，按照有关法律法规和政策规定履行好职责。
(4)密切联系群众，虚心向群众学习，及时了解群众的呼声和要求，热情为群众服务，不断提高为服务的质量。
(5)淡泊名利，甘于奉献，履行好对群众、对社会的职业义务，自觉地努力地为群众、为社会奉献自己的智慧和力量。
如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求一．职业道德教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生实行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
韩愈在《师说》中曾给教师下过这样的定义：“师者，所以传道授业解惑也。
”是说教师应具有渊博的知识，而同时教师不但要“通其业”，还要“成就其道德”，也就是说，教师还要具有高尚的道德。
春秋战国之际著名的思想家和教育家墨翟也说过这样的两句话：“士虽有学，而行为本焉。
”他认为教师要有学识，但更要有德行，品德行为是根本。
当代无产阶级革命家、教育家徐特立说：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。
”这些都说明了教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德，因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而要达到这个目的，教师的师德起着十分重要的作用。
教师的面貌如何，在很大水准上决定着学生具有怎样的道德品质，教师的一举一动，都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响，有时甚至会影响他们一生。
，有个别老师看到那淘气顽皮的学生总是会用教鞭来教训他们，，而我因为，作为一名真正的好教师是不应该打学生的，我们应该用心来教导我们的学生，跟他们讲道理，谈心，让他们慢慢懂得我们的用心和苦心。
我们要关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促动学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中持续裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
也有些人认为教师并是一个好的工作，刚毕业时我也不想当老师，那个时候我爸爸是一名中学校长，我爸爸坚持让我考老师，我听从了我爸爸的意见考取了教师，既然我选择了这份职业，就要爱这份职业，对此我要摆正我的思想态度，做老师并是为了求得自己的富裕，而是为了能够培养出祖国的下一代，把自己所学的知识一点点的教授给自己的学生，我们应该在头脑中牢牢的树立一种信念：我所做的一切工作，目的只有一个，那就是：让孩子开心，让家长满意、放心。