教师读书活动演讲稿
关于教师读书演讲稿3篇
关于教师读书演讲稿3篇关于教师读书演讲稿3篇演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在当今社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是帮大家整理的教师读书演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书演讲稿篇1老师们，同学们：早上好！莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。
”但是，同学们想过没有，这世间的东西都有好坏之分，书也一样，不好的书反倒会玷污你们纯洁的心灵，唯有好书，才是我们的营养品。
因此，今天的国旗下讲话的主题是《读书好读好书好读书》。
说到好书，也许大家的第一反应就是世界名著。
没错，能成为世界名著的是好书，但还有许多其他的书也是好书。
首先，学校发的，每天和我们朝夕相处的课本就是一本本好书。
因为课本中的每篇课文，每道数学题，每个科学原理，每首歌，每幅画……都是编者从浩瀚的知识海洋里精心挑选，精心编辑的。
所以读好书，同学们首先要把书包里的书读好。
其次，我们可以读一读语文课程标准里推荐的好书，比如中外童话故事，寓言、成语故事，历史故事，各民族民间故事等。
到了高年级，还可以读一些中外文学名著。
再次，科普类的读物，历史、文化等百科类图书也是很好的精神食粮，同学们可以根据自己的兴趣爱好来选择阅读。
同学们，读好书应该是一个长期积累的过程，是一个坚持的过程。
老师希望大家每天坚持阅读三十分钟以上。
涓涓细流，终将汇流成海，坚持阅读，你将成为一个知识渊博的人。
同学们，让我们共享阅读的快乐，让我们的生活中处处充满墨香，愿每个同学都能在好书中茁壮成长！谢谢大家！教师读书演讲稿篇2亲爱的同学们：大家下午好！很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。
有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关心的问题。
第一。
是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息？对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成绩一直都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。
读书育人教师演讲稿(通用3篇)
读书育人教师演讲稿（通用3篇）读书育人老师演讲稿（通用3篇）读书育人老师演讲稿篇1敬重的各位领导、各位评委老师：大家好!特别兴奋能够作为老师代表站在这里演讲，在20xx年第二十九个老师节来临之际首先祝福全部的人民老师节日欢乐!当我第一次以老师的身份站在三尺讲台上时，我的心情是特别感动的，因为我实现了小时候的一个幻想。
都说老师是人类灵魂的工程师，也有人用春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干来赞美老师，作为一名老师，看到孩子们渴求学问的眼神和健壮成长时，我就感到付出多少都是值得的。
在我们的执教生涯中，首先也是最重要的就是立德树人，只有拥有高尚的道德素养，我们才能为训练事业做出更大的贡献。
要想立德树人，做一名优秀的人民老师，要做到：首先，老师要为人师表，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。
老师工作的"示范性'和同学所特有的"向师性'，使老师在同学心目中占有特别重要和崇高的位臵。
老师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下极其深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
同学总是把老师看作学习、仿照的对象。
老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。
老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以，老师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。
其次，凡要求同学做到的，自己首先应当做到，凡要求同学不做的自己坚决不做。
"勿以恶小而为之，勿以善小而不为'，训练无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。
最终，师德的核心问题就是"爱'。
师爱是师德的灵魂。
师爱是消退师生之间情感障碍的保证;师爱是培育师生情，使之成为"知心伴侣'的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。
教师读书优秀演讲稿
教师读书优秀演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师关于读书的演讲稿5篇(实用))
教师关于读书的演讲稿5篇（实用））有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
教师读书演讲稿集锦六篇
老师读书演讲稿集锦六篇老师读书演讲稿集锦六篇老师读书演讲稿篇1 各位领导，各位老师：大家好！我是xxx，我汇报的题目是《向着亮堂那方》。
6年前，我怀揣教育的梦想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。
我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。
我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。
教育应该是幸福的，我们老师应该“享受着教育的幸福”。
老师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。
日复一日，年复一年，顾不上欣赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。
虽力倦神疲，却总也找不到理想的此岸。
我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪？我人生的航向又在哪？古语有云：“吾生有涯，而知也无涯”。
老师的成长需要经历+反思，获得成长的途径只有不断学习。
学习的方式，可以是自我磨砺；可以是借鉴别人；更有效的是读书。
对于我们青年老师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。
我开场以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”我相信阅读对一个人的影响是终生的。
今天站在这里，我不想用那些华美的词藻去描绘读书的美妙和意义，只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。
烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。
教育，天然需要老师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种忠诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。
和所有的青年老师一样，教学中我遇到了许许多多的困难。
通过反思，我终于明白：干工作只凭热情是不够的，它时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。
读新教育就是“与好书为伴、与经典同行、与大师对话”。
一本好书，就是一粒撒播在心田的种子，她会悄无声息地生根、发芽，滋润身心，成熟思想。
让读书成为一种生活的习惯，让读书成为一种生命的需求！让我们荡起双桨，向着亮堂那方，长风破浪，云帆济海！老师读书演讲稿篇2 今天我汇报的主题有两个：一、校园文化建立在学校、教育思想中的表达；二、在听报告和观摩中关于“儿童课程建立施行”的考虑。
教师读书话题的国旗下演讲稿
教师读书话题的国旗下演讲稿教师读书话题的国旗下演讲稿5篇一本好书能够让你读得津津有味，终身不忘。
一个好词好句能够让你常常用到它。
这就是书给我们带来的乐趣。
这里由小编给大家分享教师读书话题的国旗下演讲稿，方便大家学习。
教师读书话题的国旗下演讲稿篇1庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。
”人的生命是有限的，而知识是无限的，用无限的知识充实有限的生命，何不乐哉?每当我捧起《三国演义》，思绪便回到了三国时期，仿佛我就成了那位骑着赤免马、手持青龙偃月刀的关云长，在硝烟弥漫、战鼓轰鸣的古战场上愤勇杀敌。
又从战场上的关云长变身右手摇着鹅毛羽扇，左手撩起胡须，眼睛一眯，嘴角一扬，雄才大略定天下的诸葛孔明。
嘿嘿!也许在那种乱世之中，我也能雄霸天下，成为一代枭雄!瞬间，我仿佛骑在一只大雁身上，仔细一看，哦!原来是大雁莫顿，哈哈!就要来一场《骑鹅旅行记》了，我在这一路上帮助了许许多多的动物，帮助了黑老鼠打败了灰老鼠，把黑老鼠城堡给守住了，还和领头大雁阿卡一起亲手把无依无靠的小雕高尔果培养长大，还帮助了大学生把那些丢失的手稿全部找回……。
我还和大雁们一起观看了鹤之舞表演大会，和莫顿一起跟狡猾的狐狸斯密尔斗智斗勇，在这一次旅行中，我充分的体会了一把助人为乐的快乐!一个跟头，我登上了九霄，睁开眼，定睛一看，周围全是琼楼玉宇，云雾缭绕，正当我纳闷时，几位婀娜仙女，摇曳走过，还端着盘子，里面装着又大又红的桃子。
莫非这是王母娘娘的蟠桃盛会?我立马低头看了一下自己，脚踩筋斗云、头带紫金冠、手拿一铁棒，莫不是我已变成孙悟空?哈哈!如此，俺老孙就不客气了，抢过仙女手中鲜桃，大口大口吃起来，一个没吃出滋味，再来一个，一晃吃了七、八个，正感滋味鲜美之时，只见一白须老者，帅纵天兵天将迎面而来，见此景不妙，我立马翻下九霄。
嘿嘿!我正端坐在书桌旁，手捧《西游记》哩!教师读书话题的国旗下演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
教师读书分享会演讲稿_教师演讲稿_
教师读书分享会演讲稿作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须不断读书，才能做一个卓越智慧的教师。
下面由小编向你推荐教师读书分享会，希望你满意。
教师读书分享会演讲稿篇【1】新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学习方式，从而改变和提升师生的生活方式。
这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。
这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。
所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。
一句话，时代呼唤“有智慧的教师。
”最近读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。
再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。
”扪心自问，自己工作了近三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学习态度、掌握学习方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。
文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。
”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。
如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。
作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。
教师读书演讲稿3篇_演讲稿
教师读书演讲稿3篇您正在查看《初中教师读书心得演讲稿——-《爱的教育》》《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。
这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。
有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡1 / 8前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。
读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。
但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。
就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。
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教师读书活动演讲稿
我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》
幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够
体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不
是读书吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，
兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得
天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种快乐幸福，想
必很多老师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中
学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之
又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从
早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，
就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，
安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮
捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡
不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。辛
苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。这样的
生活，我们能够算“得天下英才”吗？我们能够体验教育的
幸福吗？不，不能！
这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非
常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点
的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉
让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长
很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在？
作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康
的学生？
我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？什么
样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？怎
么样才能让学生接受我的教育？我的幸福在哪里？„„对
所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放
之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》，
《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，
朱永新，苏霍姆林斯基„„我看大家们的教学快乐，我品大
师们的教育幸福。看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地
去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教
育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的
东西”，哪有什么放之四海而皆准的模式？哪有适用于任何
教学内容和任何班级的教育教学套路？所有的教育、教学，
所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、
努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸
福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师，就要学
会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。
“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才
能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，
才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静；拥有一种阳光的心
态，才能享受到一个教师的幸福。
幸福是一种体验。这种体验就是需要多读书，多积累，
增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲
学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育
札记。我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路
和方法。慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育学生的
方法也多了，生活变得快乐了。
曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，
而是静下心来好好想一想。我想，对于我们教师而言，要在
漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，
更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们
因忙碌工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因忙碌工
作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因忙碌工作而麻木的
心灵。与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们
能够一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。
老师们，你们想享受这种幸福吗？那么，就跟我来吧，
与书共舞，体验教育幸福！
古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一
份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正
如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能
够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争
激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我
们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很
快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教
学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，
我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为
知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的
教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，
为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众
多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有
阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自
古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达
礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等
等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映
了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的
尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他
人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表
现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途
径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己
的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精
神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节；
奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、
知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐
社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达
礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的
为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足
下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受
人生的哲理。