我的小制作--(作文指导课)
二年级我的小制作作文300字(精选28篇)

二年级我的小制作作文300字〔精选28篇〕篇1:我的小制作300字_二年级作文这个特别的假期,除了上网课,陈教师还跟我们一起写日记,有时还会让我们做一些科学实验或小制作。
今天我们有一项选做任务,就是制作旋翼降落伞。
首先需要准备这些材料:剪刀、直尺、双面胶〔或固体胶〕和彩纸。
接下来就是跟着陈教师发的视频制作了。
把彩纸剪成长24厘米,宽2厘米的纸条。
为了方便区分,我选了黄色、深红色和粉红色三条纸条。
先把这三张纸条对折,然后翻开纸条,把黄色的纸条底部包在粉红色纸条对折处的里面,把粉红色纸条底部包在深红色纸条对折处的里面。
接着把深红色纸条塞进黄色纸条里面,黄色纸条塞进粉红色纸条里面,粉红色纸条塞进红色纸条里面。
使它们互相交织。
再拉紧三个纸条,使中间形成一个扇叶的倒三角锥。
最后把三张对折的纸条分别粘紧。
旋翼降落伞就制作完成了。
我一连做了好几个。
制作完成后,我站到凳子上试验着我的成果。
降落速度快了一些,我还没看够就落地了。
据说通过增加旋翼降落伞的空气阻力或减少重力,可以让旋翼降落伞下降得更缓慢。
可以用什么方法到达这个目的呢?同学们动手做看看,认真想一想吧!篇2:二年级我的小制作作文300字早上一醒来,我就对妈妈大囔大叫:“妈妈!给我买几张卡纸啦,我要做手工!”妈妈醒了,对我说:“哎,给你买就是啦!那样大声叫什么呀?”“耶!”我欢呼起来,把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。
上午十点整,妈妈就带我出发了。
我边走边构思这次做手工的内容。
我想啊,想啊,构思完了小商店还没到。
好不容易到了商店,我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家,我就开场做了:先把红色卡纸剪成三个大圆片,再把粉色平均分成八份,卷成一样大小的圆筒。
再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。
我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好,ok!搞定!别慌,最后还得画龙点睛,我拿来彩笔,在旁边写下“我的新家”几个大字,这才真正大功告成。
我的小制作(小手工)作文指导(写作方法)

二年级下册第四单元作文指导──《我们的小制作》一、准备工作1.了解小制作的材料。
2.搜集一些制作流程文章。
3.制作一些有趣的手工品,记录好自己的制作流程,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备。
二、习作要求:能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程,了解状物的不同写法。
三、写作指导和思路(一)写作指导:1.首先要言之有序。
写我们的小制作,首先要介绍我们小制作的材料,然后按照一定的顺序来写。
要有一定的时间顺序的词,例如,要用到“我制作的是……,是这样做的……,先……,再……,接着……,最后……,(1) 以总分总为序:先一句话说明你制作的东西,然后分步骤说明你的制作要用到的材料,还有制作步骤,最后说明你制作后的收获;(2) 按物品各部分的空间顺序写。
(3) 有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
2.其次要抓住特点。
状物时只有抓住物品的特点,才能使人未见其物,如看其物。
那怎样才能抓住自己制作物的特点呢?首先物品是同学们自己制作的,同学们很了解物品的属性,例如,制作一枚书签,书签有很多种,材料,形状,颜色都可以不一样,在制作的过程中要明白书签的特点,你制作的书签,哪里与众不同,在写的过程中就可以突出特点。
总之,可以从物的种类、大小、形状、色彩描写特点。
3.状物需要想象和联想。
展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力,采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力的反问、动人的夸张,以及引用美妙的传说,这样写会更加生动优美,更加吸引读者。
(二)思路点拨:1. 开头交代制作的原因,你为什么要制作这样东西?2. 我的小制作,制作的是什么?你制作需要的材料有哪些?3. 制作过程中,有哪些步骤呢?注意多使用首先、然后、接着、最后这类的时间顺序词汇,将你的制作过程详细的记录下来。
4. 结尾再交代一下,你对于制作完成的作品,你内心有什么感受?四、好词好句漂漂亮亮神奇可爱晶莹剔透五颜六色色彩明亮金光灿烂摇摇摆摆左摇右晃上下跳跃栩栩如生小巧可爱憨态可掬神气十足五花八门1、描写布娃娃一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前,向我们友好地问号,向世界无私的传递着幸福!2、描写船彩色的贴纸装饰着船身,硬纸折成了一个个小船舱,粘在船上,上面还放了几个纸做的大炮和几个小人在船上控制大炮呢,瞧,他们的样子可真逗!五、例文赏析我的小制作--可爱的小金鱼昨天晚上,我做了一个小宝贝——可爱的小金鱼。
小手工制作并写出过程的作文(优选47篇)

小手工制作并写出过程的作文(优选47篇)小手工制作并写出过程的作文第1篇今日我的工作是小制作。
预备的材料有:纸杯、胶带、小刀、吸管、毛线。
我的第一个制作是“水入杯”。
我先拿了两个杯子,在杯底钻了六个小洞,之后又把两个杯子的杯底用胶带粘起来,这样就做好了。
我试验了一下,把其中一个杯子灌满水,水自然从六个小洞中流了下去,就成为一个水漏。
这个试验胜利了!我的其次个制作是“多功能杯”,意思就是:多功能纸杯,什么都能干。
我先拿了两根吸管,把两根吸管用胶带粘在一起。
然后用一根长毛线绑在吸管上,给一个纸杯钻一个小洞,把长毛线插进小洞里。
最终,把长毛线打个结,用胶带把纸杯上的小洞贴得严严实实的。
我提着吸管把“多功能杯”甩来甩去,感觉没有问题的时候,就在杯子里放了点儿水。
哎呀!水全部都从杯子的小洞里流了出来。
我只好用胶带再次粘贴。
哈哈!最终弄好了,试验了一下,再也不漏水了。
我在“多功能杯”里装上了我爱吃的糖:小酸酸。
俗话说:熟能生巧。
只有不断动手做,才能从中获得学问和乐趣。
小手工制作并写出过程的作文第2篇“又要做手工,真是太不好了。
”“我觉得很不错呀!”不用想,黄老师又给我们布置做手工的任务了,这次是要求我们做一个节日手工---三八妇女节的贺卡。
周六的下午我的同学就来到了我的家中,预备和我一起完成这次的手工任务。
由于我的同学知道我做手工很厉害。
“针、线、剪刀、棉花、纸、胶水。
”我们把全部手工材料放在课桌上。
开头做啦,我先把纸上下对折一次再把中间的相对点向里一折,一个三角形纸片就做好了,里面再又写上祝愿语,信封就做完了。
然后,我又用水彩笔把白信封上涂上了五彩缤纷的颜色。
同学呢,却左折右折都折不出来,最终还是我关心的。
接下来要做的是小玩偶“棉花妈妈”了,“棉花妈妈”很简洁。
只要在白布上画上自己妈妈的漫画样子在用针扎起来,留个最终一点空,往里放棉花就扎好了,最终用剪刀把线一剪,再拿出小木板用胶水一粘女娃娃也大功告成了!这时同学竟然还没做完,于是我又再次帮她做了,真累呀!不过谁叫手工是我最爱的事情呢!虽然累但也欢乐。
我的小制作过程作文

我的小制作过程作文1我是一个心灵手巧的女孩,当然喜欢小制作了。
一天,我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔,准备做一个笔筒。
一切准备好,开始动手了。
首先,我在牙膏盒子的正中间画一条竖线,然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离,画出一个等腰倒三角形。
再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。
在盒子正上面画两条平行线,将前后两个三角形连接在一起。
接着,我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口,我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“v”字形。
将剪好的盒子从正中间向下对折,用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起,用包装纸把盒子表面包起来,再用胶水把包装纸牢牢地粘好,一个自制笔筒就初见雏形啦!最后,我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番,哈哈!一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦!妈妈说这叫变“废”为“宝”。
接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家,每天做作业的时候,对着自己亲手做成的笔筒,就觉得劲头十足,作业也做得更认真了。
我的小制作过程作文2有一天,我在一本小制作书上,看到了怎样制作石子画,我觉得很有意思,所以决定试一试。
在放学的路上,我捡了许多好看的小石子,它们有的大大的,有的长长的,还有的小巧玲珑。
我把它们拿回家。
洗干净晾干,然后,我去找画石子画的“纸”,它可不能用图画纸,而是用硬的纸板。
准备工作大功告成,我开始画了。
我用铅画了一幅美丽的山水画。
接着,我用大点儿的石子做小山,长点儿的石子做小溪,小点儿的石子做小花,我用胶水把它们一一粘牢,石子画完成了,可好像还缺点什么,我使劲的看了半天,啊!原是缺了色彩。
我又找来水彩颜料,仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。
啊!一幅色彩艳丽,形逼真的山水画在我的眼前出现了。
它好像在说:“你的手真巧,谢谢你。
”石子画完成了,我左看右看,得意极了!我的小制作过程作文3***,我去妹妹家玩。
到了妹妹家,我和妹妹决定捏橡皮泥。
我想做什么好呢?还是做比萨吧!我先拿出一块黄色的橡皮泥,搓成一个圆滚滚的球,活像一个柠檬。
手工制作作文400字 我的小制作作文400字

手工制作作文400字我的小制作作文400字手工制作作文400字(一)我的小制作作文400字这周老师叫我们写一篇作文叫:我的小制作。
我打算做沙包,需要的材料有:一根针,一捆线,一块布,一些沙子和一把剪刀。
开始制作了。
先用剪刀把布剪成差不多手掌那么大,再对折剪去多余的部分,就完成了第一步。
接着把线从针尾巴后面的那个小洞穿进去,打上一个结就可以开始缝了。
把针从一边的角落里先穿进去再从另一个地方穿出来,注意:中间不能隔太远。
哎呀!手又被针扎到了,可真不容易呀!我先缝了两个口然后用线把针绕两圈打个结,再用剪刀剪掉,算完成了第二步。
最最重要的一步要来了,这可是决定漂亮的关键!把第三个没缝的口子翻过来,你会发现那些乱七八糟的线没了,也就显得更加漂亮了。
现在把沙子装进去,然后缝起第三个口才算完成了第三步。
好吧,让我们玩玩看,好小啊!先玩再说。
没想到我往上一扔,沙子就漫天飞舞起来,都弄到眼睛了,原来是我缝地不够紧。
我心想:重做?还要费好久时间,手也要被扎得千疮百孔。
不做?就是半途而废,而且作文也完不成!正在我左右为难时,我想到了妈妈的话:做事不能半途而废,要坚持到底。
于是,我下决心选择了重做。
我又准备了新的材料。
还是用同样的方法,但这次不用多少时间,手扎得怎么样我不会再放弃了!我选了一块大布,花了九牛二虎之力终于做了个像样点的,做完的沙包方方正正的,有点儿鼓起来,上面还有一朵朵美丽的小花。
啊,没想到小小的沙包却要花费那么多的心血与时间,真不容易啊!看着我的得意之作,有一股成就感从心底油然而生,我爱制作!手工制作作文400字(二)第页共页第页共页第页共页手工制作作文400字(三)20*20=400手工制作作文400字(四)手工制作作文400字(五)实验作文400字实验作文400字(一)在我快乐的童年里,有许许多多的发现,虽然不足为奇,但是总让我兴奋不已,不过,总有一些记忆是怎么也抹不掉的。
一天,快乐作文班的文老师给我们做了一个实验,她找来一个玻璃杯子、一根蜡烛、一个围了一圈铁丝的棍子和一个纸杯,接着,她把纸杯放进铁丝围成的圆圈里,把蜡烛点燃,放进玻璃杯里面。
二年级下册语文教案-我爱做手工(作文课)全国通用

课题:我爱做手工(作文课)教学目标:初步了解介绍小制作一类文章的写法。
能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚,写具体。
教学重难点:把小制作所需的材料、制作的过程写清楚,写具体。
教学准备: PPT课件、奖、手工制作材料(具体按教学内容而定)授课方案(请根据实际需要选取课程):2小时课程(作文课)教学课时:3课时提前15分钟进教室课前服务:1.检查上周作业;2.与学生进行简单的对话,了解学生学习作文的兴趣。
教学流程:第一课时:写作指导(60分钟)第一环节:国学精粹(5分钟)1. 引导学生打开教材p30,并阅读国学名句——播放PPT3礼之用,和为贵。
2. 引导学生诵读并比赛背诵国学名句。
3. 引导学生理解国学名句的含义并阅读教材p30中的名句译文。
——播放PPT4师:这句话说出了礼仪的作用,同学们,你喜不喜欢与讲礼仪、懂礼貌的同学交朋友呢?为什么?(学生发言后,老师总结)总结:讲礼仪的人会尊重他人、理解他人,大家都很欢迎他。
4. 引导学生默读国学故事。
第二环节:课题分析(45分钟)一、芝麻开门(5分钟)1. 引导学生打开教材p31,齐声阅读“芝麻开门”里面的内容后并回答问题。
问题:——播放PPT6(1)这次习作要求我们写什么呢?——做手工(2)要怎样来介绍自己的手工呢?——我做的是什么手工,是怎么做的。
师:今天,我们一起来学习手工制作类作文的写作方法吧!2.出示板书,并要求学生将板书抄写在“芝麻开门”下的“我的笔记”中。
——播放PPT7板书:我爱做手工二、魔法小棒(5分钟)1. 引导学生打开教材P32,自己阅读“魔法小棒”的内容。
(5分钟快速阅读)2.引导学生回顾“魔法小棒”中的内容,在理解写作技巧后,将板书抄写在“芝麻开门”下的“我的笔记”。
板书:——播放PPT8第一,首先介绍你制作的手工作品是什么?3.引导学生回想自己制作过的手工,拓展素材。
板书:——播放PPT9第二,注意按顺序介绍制作过程。
4.引导学生清晰,一篇优秀的手工制作作文,得让读者读了文章后也学会制作过程。
二年级写话:我的小制作ppt课件

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同学们,你们也来和我一样,开动脑筋,变废为宝,我相信你一定会有 更多意外的收获!
不倒翁
我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是
不倒翁。 做不倒翁需要一个鸡蛋壳、一张卡纸还有画
笔。 不倒翁的制作方法十分简单。先在鸡蛋的一
端扎一个小洞,把蛋清和蛋黄倒出来,再往蛋壳里 装进一些沙子,然后把小洞粘住。最后我用鲜艳的 红卡纸给不倒翁做了一顶圆圆的小帽子,又在鸡蛋 上画上眼睛、鼻子、嘴。不倒翁的样子真神气啊!
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我的小制作--(作文指导课)[优质ppt]
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我把“鱼皮”翻过来裹上鱼眼想往鱼头里塞,突然
“鱼眼”又蹦出来,接连几次都没安上,我很着急。
在爸爸的指导下,我先把鱼眼缠得紧紧的,再小心
地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就
这样编出来了。啊,它蓝蓝地眼睛,半透明的身子,
长长的尾巴,真是漂亮极了。
最后,要安鱼眼了,它是用输液管调节阀上小小齿轮来做的。我把“鱼皮” 翻过来,裹上鱼眼,想往鱼头里塞,突然“鱼眼”又蹦出来,接连几次都没 安上,我很着急。在爸爸的指导下,我先把鱼眼缠得紧紧的,再小心地往 鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就这样编出来了。啊,它蓝 蓝地眼睛,半透明的身子,长长的尾巴,真是漂亮极了。
先剪出鱼尾。剪的时候,手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了, 有时会剪得宽窄不匀,有时还会不小心剪到指甲,我的动作开始变得小心起 来。
接着折鱼架。折骨架比较简单,只要把管子对折一下就行了,折好后把鱼 尾穿在骨架上,用剪开的管子裹一圈后,往下一按即行了。裹的时候手劲要 匀,不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着,一圈,两圈,三圈、、、、、、 不一会儿就裹了一大半,看着手里的金钱鱼快成功了,我真高兴。爸爸在旁 提醒:“下面编鱼翅,注意别把鱼身搅乱了!”我一步步把鱼翅编着,但很 快就散了,这是什么原因呢?懊恼的我试了一次又一次,终于知道是自己动 作慢了的缘故,管子容易松散,之后,我迅速用管子缠了三圈才编紧。
开始制作了,我找来了许多印着卡通人物的卡片,把其中一幅画在白纸上, 图案太难画了,我老是画出线,我越着急越画不好,我真想半途而废啊, 制作笔筒也太难了,我垂头丧气地趴在桌子上,妈妈似乎看出了我的心思, 拍了拍我的肩膀,微笑地对我说:“只要你坚持不懈,一定可以成功的。” 我听了,点了点头,又自信满满地做了起来,不一会儿,一幅漂亮的画就 完成了。妈妈帮我做了筒底,接着是粘贴筒身,首先我把纸芯放在白纸上, 量出筒长,并标线,用剪刀剪下白纸,粘在筒身上,就这样,笔筒就大功 告成了。我把笔放在笔筒里,看着装满笔的笔筒,我爱不释手,我心里有 说不出来的快乐和自豪。
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我的小制作
我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分简单,先在鸡蛋细的一端用钉子扎一个小洞,再用根小树枝从小洞插入,来回抽 动。不一会,蛋清和蛋黄就出来了,流进碗里。我又把蛋壳灌满水,使劲甩动,残留的蛋清蛋黄 就冲洗干净了。我往蛋壳里装进一些沙,再滴入水,它们就凝固在一起。为了使它更加牢固,我 又滴入一些蜡。 不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸做了一顶圆圆的小帽子。然后再在鸡蛋上依次画 上眼睛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鼻子、嘴,戴上这顶小帽子,可神气了!我轻轻地按了它一下,一松手,它又立了起来, 笑嘻嘻地看着我,好像在说:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈。” 那副神气的样子,早把我这个小主 人忘得一干二净了。
最后,要安鱼眼了,它是用输液管上调节阀上小小齿轮来做的。
我把“鱼皮”翻过来裹上鱼眼想往鱼头里塞,突然
“鱼眼”又蹦出来,接连几次都没安上,我很着急。
在爸爸的指导下,我先把鱼眼缠得紧紧的,再小心
地往鱼头里塞。这一次终于安好了。第一条小金鱼就
这样编出来了。啊,它蓝蓝地眼睛,半透明的身子,
长长的尾巴,真是漂亮极了。
No 创作屋
写作目标:
Image 1、尝试先列提纲再写作,做到有条理。
2、学习把制作的过程写具体,注意要用上表 顺序的词
3、体验制作过程的快乐。
「1」用设问句吸引读者。
看见了吗,那个在微风中轻轻摆动,发出悦耳声音的东西,是 什么?那是我自制的一个小编钟。
「2」突然灵机一动的想法,简单新颖。
今天,我看家里有那么多的瓶瓶罐罐,心血来 潮,可不可以变 废为宝?“坦克,我可以做个坦克呀!”我高兴地叫道 。
题目:
No 提纲
Image 略制作制过作程材:料先、、或、想、法再:、、、接着、、、最后、、、
详
乐趣或收获: 略
片段
先剪出鱼尾。剪的时候,手指抓住泡沫螺旋式的一圈一圈地转着就行了,有时会剪得宽 窄不匀,有时还会不小心剪到指甲,我的动作开始变得小心起来。
接着折鱼架。折骨架比较简单,只要把管子对折一下就行了,折好后把鱼尾穿在骨架上 ,用剪开的管子裹一圈后,往下一按即行了。裹的时候手劲要匀,不然鱼身会松垮不好看 。我认真地裹着,一圈,两圈,三圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半,看着手里的金 鱼快成功了,我真高兴。爸爸在旁提醒:“下面编鱼翅,注意别把鱼身搅乱了!”我一步步 把鱼翅编着,但很快就散了,这是什么原因呢?懊恼的我试了一次又一次,终于知道是自 己动作慢了的缘故,管子容易松散,之后,我迅速用管子缠了三圈才编紧。
我喜欢我的小制作——不倒翁。
我的百变小樱
我制作的是一个表情会变的小姑娘。她是一个比画更有意思的小玩具。她有许多表情。 我的小制作是这样做的:首先用一张白色的纸,在上面画出一个小姑娘的头;接着剪两张
小纸条,一张纸条上画上各种各样的眼睛,另一张纸条上画上各种各样的嘴巴;然后在小人 脸上眼睛和嘴巴的地方剪三个洞,再把剪好了的纸条插进洞里。这个表情会变的小姑娘就做 成了。我高兴的时候,就把快乐的眼睛和嘴角向上翘的嘴巴装在小人的脸上。我生气的时候 就把瞪着的眼睛和嘴角向下撇的嘴巴装在小人的脸上。我伤心的时候、不好意思的时候,都 能用小人的表情表达出来。我非常喜欢这个表情会变的小姑娘,我给她取了一个很流行的名 字————“百变小樱”,她就像我的一个好朋友。
同桌相互欣赏交流一下,说一说自己的制作过程, 你遇到了什么困难,你是怎么克服的?
A、因为 ,所以我就决定制作
B、我先准备了许多材料,有
,有
,还有
C、制作的时候,我被难住了。因为
,所以我去请教
D、我终于成功了,我很满意自己的杰作。懂得了
。 。
。
注 意 事 项
1、写明需要准备的材料和工具。 2、写清楚制作的过程和方法,突出克服困难的过程。 3、制作过程中得到的乐趣或收获。
1、明白某种道理:今天的小制作,让我、、、、、、 2、抒发某种感悟:从小制作中我感到、、、、、、 3、提出某种建议:同学们,小制作、、、你们也、、、
谢谢观赏!
2020/11/5
26
我的小制作--(作文指导课)
习作5: 我的小制作
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拟出小金鱼的草图。
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用泡沐板剪出每一部分的形状。
No
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用一次性筷子进行拼接。
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用彩纸4进、行第装四饰步。,用彩纸进行装饰
表顺序的词
1、先、、、再、、、接着、、、最后、、、 2、首先、、、接着、、、然后、、、最后、、、 3、第一步、、、第二步、、、第三 步、、、
制作树叶书签
昨天,我制作了一枚树叶书签。 我准备好所需要的工具:剪刀、彩笔、盐水、彩绳、一片枫树叶。制作树叶书签并不难, 只需按下面的步骤进行:第一步,把自己喜欢的树叶轻轻地放进盐水里泡一泡,然后捞出来, 再放在炉子上烤一烤,等叶面干了之后再拿出来。第二步,把叶子放在桌子上,铺的平平的, 在它的上面压一层很小的正方形的玻璃板,最好把叶子放在有阳光的地方,这样叶子比较容 易干。第三步,叶片展开后,轻轻地取掉小玻璃板。第四步,用彩笔在叶面上勾画出自己最 喜欢的画,画要稍微小一些。第五步,在叶茎上系上一根细细的彩绳。一枚小小的树叶书签 就这样做成了。 一片普普通通的小树叶,经过精心制作,就会变成一枚漂亮的书签,怎么样?你学会了吗? 喜欢的话,也去做一做吧!
先剪出鱼尾。剪的时候,手指抓住管子螺旋式的一圈一圈地转着就行了,有时会剪得宽窄不匀,有 时还会不小心剪到指甲,我的动作开始变得小心起来。
接着折鱼架。折骨架比较简单,只要把管子对折一下就行了,折好后把鱼尾穿在骨架上,用剪开的 管子裹一圈后,往下一按即行了。裹的时候手劲要匀,不然鱼身会松垮不好看。我认真地裹着,一圈 ,两圈,三圈、、、、、、不一会儿就裹了一大半,看着手里的金钱鱼快成功了,我真高兴。爸爸在 旁提醒:“下面编鱼翅,注意别把鱼身搅乱了!”我一步步把鱼翅编着,但很快就散了,这是什么原因 呢?懊恼的我试了一次又一次,终于知道是自己动作慢了的缘故,管子容易松散,之后,我迅速用管 子缠了三圈才编紧。
我的小制作是一个花瓶。它的材料是纸杯和包装纸。我是这样做的:先把两个底部掏 空的纸杯底对底粘在一起,再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸,接着把另外 一个纸杯剪去一半,也裹上包装纸,作为花瓶的底座,并且在里面放一块橡皮(橡皮可以 增加花瓶的重量,保持平衡);最后再把花瓶套在底座上。这样花瓶就做好了,我们可以 把它放在家里或教室里作装饰。