六年级语文下册课内阅读专项全能训练
六年级语文下册课内阅读专项全能训练
1. 阅读下文，回答问题。
沙滩上的童话（节选）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）这段话写出了“我们”攻打______，救出______的经过。
（2）“我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是“我”的方法得到了大家的______。
（3）用“______”画出孩子们轰塌城堡的方法。
（4）孩子们欢呼是因为：______。
（5）选文最后一句话表达了孩子们______的心情。
2. 阅读短文，回答问题。
（一）晏子使楚＜节选＞
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:"难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的有人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装并很为难的样子（）说（ ）您这一问（ ）我实在不好回答（ ）撤个谎吧（ ）怕犯了欺骗大王的罪（ ）说实话吧（ ）又怕大王生气（ ）楚王说:“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说:“故国有个规矩:访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说:“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种爭儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了，哪知晏子而不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是,说:"我原来担取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （1）在文中括号内填入正确的标点符号。
（2）成语“摩肩接踵”是指选文中的______句，成语“联袂成云”是指选文中的______句，成语"挥汗如雨”是指选文中的______句。（填序号）。
（3）晏子为什么举“淮南为橘，淮北为枳"的例子？
（4）从选文中可以看出晏子是一个怎样的人？
3. 阅读文段，回答问题。
毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下！
（1）解释词语
毫无疑问：______ 隐隐：______
（2）找出文中的比喻句。
4. 阅读短文，完成练习。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、
野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
（1）照样子，写词语。
亮晶晶:______ ______ ______
断断续续:______ ______ ______
（2）找出文中描写颜色的词语，你还能再写2个这样的词吗？
文中的词______
你写的词______
（3）从文中找出中心句。
中心句：______
（4）你能给这篇文章加一个标题吗？
5. 根据课文《电脑住宅》回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
（1）文中的“它们”指的是______。
（2）这段话运用的修辞方法是（ ）
（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。
6. 阅读下文，回答问题。
蜻蜓点水
美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。
蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”
蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。
蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”
湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！
蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”
蜻蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
（1）蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指______。其中的含义是指______。
（2）“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：______。
（3）青蛙的话讲了三点意思，一是______，二是______，三是______。
（4）蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明______，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明______。
（5）这篇文章告诉我们一个什么道理？
7. 课内阅读。
李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去（采 採）药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍 骗）了产药的（明 名）山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判（段 断）药（性 姓）和药（效 校 郊）。
（1）写出把括号里不恰当的字。
（2）找出这段话的中心句。
（3）“这部书”是指______
（4）读了这段话，写出你的体会。
8. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪？”
曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”
匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”
南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。
子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”
宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
（2）下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是（ ）
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
9. 阅读下文，回答问题
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。
（1）“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（ ）
（2）这个故事告诉我们一个什么道理？
（3）你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？
10. 课内语段阅读，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好， ① 的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好， ② 的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好， ③ 的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， ④ 的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， ⑤ 的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加港蓝。喂， ⑥ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
陡峭 清凉 飞流 淘气 汩汩 悠悠
（2）选文采用______、______的修辞手法，依次写了山泉、溪流等景物，想象一下，作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式，再写一句。
你好，______。
（3）请概括这段话的主要内容。（不超过12个字）
（4）文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”，这样的变化有什么好处?
11. 阅读短文，完成练习。
最新部编版六年级语文下册关联词语专项全能训练
最新部编版六年级语文下册关联词语专项全能训练
1. 选择合适的关联词语填空。
不仅……而且…… 虽然……但是……
如果……就…… 因为……所以……
他______每天工作很忙，______仍然挤出时间读报。______这一天没有看报，他______会感到浑身不自在。读报______乐趣无穷，______能开阔视野，陶冶性情，报纸成了他的良师益友，______他读报上了瘾，______邻居称他为“报迷”。
2. 给下面句子填上恰当的关联词语
您大概弄错了！我______ 像黄莺和百灵那样会唱歌，______ 像喜鹊那样会说好听的话，______ 像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？
3. 选择关联词填空。
一边……一边…… 一……就……
既……又…… 虽然……但是……
无论……都……
①她______讲得很好，______行动却做得很少。
②小明______乐于助人，______勤学好问。
③______怎么拥挤，他______能挤过去。
④他的画______挂出来，______有许多人来购买。
⑤他______看书，______写字。
4. 填上恰当的关联词语。
非洲的花______多，______那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
5. 选关联词填空。
不是……而是…… 既然……那么……
①______同学不可能一下子突然变成了 “红眼病”患者，______，是不是我们自身出了毛病呢？
②你的信使我很难过，______为你的处境，______为你的心态。
6. 对号入座填词语。
环视 注视
①老师站在讲台上，坦然地______了一下大家。
②老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，______着他。
不是……就是…… 一……就……
不但……而且…… 即使……也……
③老师______没有生他的气，______还表扬了他。 ④下课时，老师______跟男生掷飞碟，______同女生跳橡皮筋。
小学六年级语文下册口语交际专项全能训练·部编版(人教)
部编版六年级语文下册口语交际专项全能训练
1. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______
2. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
3. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？
4. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！
故事名：______
故事内容：______
5. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。
6. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
7. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
部编版六年级语文下册作文专项全能训练
部编版六年级语文下册作文专项全能训练
1. 任选一题作文。
（一）一句话，有时候可以改变一个人的人生道路。在你的生活中，给你激励、令你最难忘的一句话是什么呢？请以此为中心，写一篇文章，和大家分享你的故事，题目自拟。
要求：把事件写具体，表达出自己的真情实感。450字左右。
（二）题目：______的我
要求：①先把题目补充完整。②叙事有条理，内容具体，语句通顺。③文中不出现真是人名、校名。450字左右。
2. 作文。
请以“真相”为话题，写一篇作文。
要求：不少于500字，文体不限。
3. 生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长中明白的某一个生活道理。题目自拟，450字左右。
4. 乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你以《我们村的______》（填一个人或称呼）
要求：①把题目补充完整。②书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。③有真情实感。
5. 题目：我得到了______
要求：先把题目补充完整，在横线上填一个适当的词语，如：表扬、教训、锻炼、理解、教育、关心……把事情写具体，写出自己的真情实感。
6. 任选一题作文。
（一）手机的发展体现着当今科技发展的状况。手机传递着丰富的内容，给我们的生活带来了方便，大人离不开它，我们也很喜欢它。可是手机也传递不良的信息，并且长时间使用它会伤害我们的眼睛，因此，大人限制我们使用手机。大人、我们和手机之间有怎样的故事呢？请以《手机的故事》为题，写一篇记叙文。
（二）世间万物无不处在变化之中，请以“变”为话题，自拟题目写一篇文章。
提示：①写自己亲身经历的事；②不能出现真实的地名、校名、人名；③根据表达需要，正确使用标点；④不少于400字。
7. 题目：明天，我们毕业
提示：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中不免涌起深深的眷恋之情。请你选择最依恋的人、景、物，写一篇文章表达你的不舍之情。
2020六年级语文下册成语专项全能训练-统编版
六年级语文下册成语专项全能训练-统编版
1. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。
______骛远 ______万钧
心清______ ______翼翼
苦______诣 热泪______
仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:______、______
2. 把词语补充完整。
______吃______惊 ______繁衍
数管______ 随______所______
不______不______ ______不迭
3. 填空，把下面的成语补充完整。
拈轻怕______ 善解______ ______颜悦色
胡______乱语 左______右______ 秋风______号
①含有反义词的成语你积累了吗，写出两个好吗？______、______
②用上面任意一个成语写一句话。
4. 读拼音，写四字词语。
dé gāo wàng zhóng xíng sè cōng cōng
______ ______
qǐn bù ān xí zhāng guān lǐ dài
______ ______
yì yáng dùn cuó wēi bō lín lín
______ ______
wàn xiàng gēng xīn zhāng dēng jié cǎi
______ ______
zhóng yú tài shān jiàn wēi zhī zhù
______ ______
5. 下列成语的运用，不正确的是（ ）
A .做了错事就要赶紧改正过来，亡羊补牢 ， 为时不晚。
B .那天，我们在校门口告别以后就南辕北辙 ， 各奔东西了。
C .包装再好也只是外表，我们更看重的是商品的质量。千万不要做买椟还珠的傻事。
6. 补写词语。
举世______名 众星______月 金______辉煌 玲______剔透
2020部编人教版六年级语文下册成语专项全能训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册成语专项全能训练（含答案）
1. 把下列成语补充完整，并任选其中两个造句
气______山河 全神______ 居______临______
坚强______ 斩______截______ ______七______八
昂______挺______ ______天______地
______：______
______：______
2. 将下列词语补充完整。
______街______巷 ______儿女 ______子孙
神州______ 巍巍______ ______和睦
______图强 只争______
3. 先把下列词语补充完整，再回答问题。
如______得______ 胆______鼠
______凤舞 惊______之______
______鸣______吠 害群______
漏网______ ______虎添翼
每个词语中都带有______的名称，我还会写这样的词语：______、______。
4. 根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了。也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“______，______”。
（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“______，______”的诗句。
（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植《七步诗》中的诗句“______，______？”
（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”就说明了这个朴素的道理。
5. 补充词语。
碧______ ______洗 ______ ______无云
2020最新统编六年级语文下册口语交际专项全能训练-含答案
2020最新统编六年级语文下册口语交际专项全能训练
1. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
2. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。（填序号）
（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”
3. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?
4. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里 撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁
2020部编人教版六年级语文下册关联词语专项全能训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册关联词语专项全能训练（含答案）
1. 巧填关联词。
①______学校办起来了，______孩子们琅琅的读书声又响起来了。
②从此，陈嘉庚______在海外打理生意，拼命工作，______把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。
③______陈嘉庚远在异乡，______他很关心家乡的教育事业。
④他在集美______办起了小学、中学、师范，______办起了水产学校、航海学校……
2. 填上恰当的关联词语。
①______天再旱，这条小河______不会干涸。
②______我们小朋友喜欢抓小鱼小虾，______并不是用来吃。
③那座房子______空气流通，______阳光充足。
3. 将下列词语连接成完整的句子。
一个 我 小布熊 有
______。
4. 给下面的句子加上恰当的关联词语。
①______全连数他岁数大，对大家又特别亲，______大伙都叫他“老班长”。
②这汤______没加作料，______我们觉得没有比这更鲜美的了。
③老班长对小梁说：“你______知道了，______不要再告诉别人了。”
④指导员对老班长说：“______多么艰苦，你______要把他们带出草地。”
⑤______我们找不到东西吃，______无法走出这茫茫的草地。
5. 选词填空。
虽然……但是… 与其……不如…… 假若……就……
①______这几天阴雨连绵，______我们依旧没有改变原来的计划。
②______你一直和时间赛跑，你______可以成功。
③他们知道______欺骗我说外祖母睡着了，还______对我说实话：外祖母永远不会回来了。
商量 商定
④一些事情已经______，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要______，但是谁都不愿意第一个开口。
6. 选词填空
寂静 安静 宁静
部编版六年级语文下册关联词语专项全能训练
部编版六年级语文下册关联词语专项全能训练
1. 选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……可是…… 不仅……而且……
①织女______美丽贤惠，______心灵手巧。
②天上______富丽堂皇，______织女并不喜欢。
③______九月初九又是重阳日，______人们就把这一天叫做“重阳节”。
2. 在横线上填上合适的关联词。
①否则，______惹外国人讥笑，______会使中国的工程师失掉信心。
②______条件怎样恶劣，詹天佑______坚持在野外工作。
3. 词语搭配
神笔______ 觅食
房前 ______ 马良
鸟儿 ______ 小树
4. 填上恰当的关联词语填空。
①______爸爸是为维护世界和平而牺牲的，______他的死是光荣的。
②今天，我们中国孩子______生活在和平环境中，______世界并不太平。
③我们______没有见过面，我和妈妈______接到过您的问候。
④爸爸______是维护中国和平的战士，______是维护世界和平的战士。
⑤______战争给人们带来了无穷的灾难，______全世界人民都反对战争。
5. 选择恰当的关联词填空
因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……
如果……就…… 只有……才……
（1）李刚勤奋学习，成绩优秀。
（2）奶奶满头银发，行动十分利落。
（3）老师关心我们的学习，关心我们的身体。
（4）我们现在不好好学习，将来不能担当建设祖国的重任。
（5）坚持改革开放，社会能进步与发展。
6. 选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……还…… ①公园里______有一棵高大的白桦树，______有三只可爱的灰雀。
②______孩子很想告诉列宁灰雀没有死，______他又担心列宁骂他。
③______老师知道孩子是诚实的，______他也就没有再问。
新部编版六年级语文下册修辞手法专项全能训练
新部编版六年级语文下册修辞手法专项全能训练
1. 写出下列句子所运用的修辞手法
（1）看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？______
（2）下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。______
（3）燕山雪花大如席。______
（4）那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。______
（5）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。______
（6）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。______
（7）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。______
2. 按照求改写句子。
（1）把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
3. 句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
4. 选择正确的答案，把序号填在横线上。
（1）下列汉字按音序排列正确的一组是（ ）
（2）下列汉字读音完全正确的一组是（ ）
（3）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
（4）下列句子没有语病的一句是（ ）
（5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ）
①萁在釜下燃，豆在釜中泣 ②水是眼波横，山是眉峰聚。
③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 ④危楼高百尺，手可摘星辰。
5. 将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。
①朝阳柔和地抚摸着大地。______
②小饭店只有巴掌那么大，可是人却很多。______
③这个道理难道还不明白吗？______ ④保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！______
语文版六年级语文下册作文专项全能训练
语文版六年级语文下册作文专项全能训练
1. 生活处处有语文,我们要学会使用语文这个工具。
六年级(1)班要举行一个“告别母校”的座谈会，时间定在明天（6月25日）下午4时。请你以班委会的名义邀请黎明校长来参加。
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2. 愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。你的愿望是什么呢？
题目：我的愿望
要求：①内容要具体；②要写出真实的感受；③语句通顺，叙述清楚；④书写工整；⑤字数400左右。
3. 作文。
请以“真相”为话题，写一篇作文。
要求：不少于500字，文体不限。
4. 下面是一则寻物启事，在内容和格式方面各有一处不当。请找出来并加以改正。
寻物启事
昨天，在观看“六一文艺会演”的时候，我丢失了一样贵重东西。哪位同学拾到，请尽快与我联系，非常感谢。
6月2日
三年级（1）班陈晓冬
5. 自习课上，班长发现有些同学在窃窃私语，走过去敲着桌子大吼一声：“马上闭上你们的臭嘴！”说话的同学不但没安静下来，还故意搞出更多动静。如果你是班长，你觉得怎么说同学们会心悦诚服地接受呢？
6. 21世纪是海洋经济的时代，谁拥有海洋，谁就拥有灿烂的未来。而人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。针对这一认识，我们应该怎样做？
7. 如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”……你打算设立一个怎样的“节日”？同学们，请你发挥想象，脑洞大开，以“______节”为题，写出自己的创意，写清楚设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。
要求：表达流畅，文从字顺，言之有序，350字左右。
8. 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写。