机械制造专业调研报告
机械制造调研报告
机械制造调研报告《机械制造调研报告》一、调研目的本次调研旨在了解当前机械制造行业的发展现状，分析行业面临的挑战和机遇，探讨行业未来的发展趋势，为相关企业提供决策参考。
二、调研方法调研采用了问卷调查和实地走访的方法，以获取真实客观的数据和信息。
通过问卷调查，我们收集了大量关于机械制造企业的基本情况、生产规模、技术水平、市场需求等信息。
同时，我们还实地走访了部分知名机械制造企业，了解他们的生产工艺、管理模式、产品质量等情况。
三、调研结果1.行业现状据调研结果显示，当前机械制造行业整体上呈现出发展迅速的态势。
国内外市场需求不断增长，为机械制造企业提供了更多的机遇。
同时，随着科技的不断进步，技术水平不断提高，企业产品的质量和性能也在不断提升。
2.行业挑战然而，机械制造行业也面临着一些挑战。
一方面，国际市场竞争激烈，国外知名企业的进入使得国内企业面临更大的压力。
另一方面，环保要求越来越高，企业需要投入更多资源应对环保压力。
3.发展趋势未来，机械制造行业将更加注重产品的研发和创新，以提高产品的附加值和竞争力。
同时，企业要加强内部管理，提高生产效率，降低成本。
此外，企业还需积极拓展国际市场，提高自身的国际竞争能力。
四、建议针对以上调研结果，我们建议机械制造企业应该加强技术研发投入，提高产品的创新能力。
同时，加强内部管理，提高生产效率，压缩成本。
在国际市场方面，积极开拓海外市场，提高企业的国际竞争能力。
五、结论通过本次调研，我们对机械制造行业的发展现状有了更加深入的了解，分析了行业面临的挑战和机遇，探讨了行业未来的发展趋势。
我们相信，只有不断创新、不断提升，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
机械设计制造及其自动化的调研报告
机械设计制造及其自动化的调研报告
一、背景介绍
机械设计制造是利用工程学，材料科学，机械学，控制学，电子学，计算机科学等多学科知识，运用前进的机械科学技术，采用先进的机械设备，有计划的设计，精确的制造设备，智能的控制系统，以实现机械设备的高效率，高精度，高可靠性，高质量，智能化，有效的运行及其自动化的技术过程。
二、机械设计制造及其自动化的研究现状
1、设计制造
机械设计制造技术主要包括机械模具设计制造，数控制造，计算机辅助设计制造，精密机械制造，电控机床，激光机床，机器人自动加工，3D 打印等技术。
在设计过程中，特别注重设计误差的可控性，并且采用先进的计算机辅助设计技术来实现设计部件以及测试和调试设备，以获得最优的设计和制造效果。
此外，工程师采用新型的材料技术以及先进的模具制造技术来实现模具之间的精密拼接，以满足机械部件的制造要求。
2、自动化
自动化技术是机械设计制造及其自动化的核心技术，涵盖多个技术领域，包括驱动技术，传输技术，控制技术和人机界面技术等。
机械制造专业调研报告
机械制造专业调研报告一、调研目的本次调研的目的是深入了解机械制造专业的培养模式、培养目标、课程设置以及就业形势，为学生选择专业提供参考和指导。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种调研方法。
问卷调查主要针对在校学生进行，访谈主要针对专业负责人和相关企业代表进行。
三、调研结果1.机械制造专业的培养模式调研结果显示，机械制造专业采取了综合培养模式。
在专业基础课程的学习上，注重理论与实践相结合，通过实验、实习等活动提高学生的动手能力和创新精神。
在专业选修课程上，提供了多样化的选修课程，让学生根据自己的兴趣和发展方向进行选择。
2.机械制造专业的培养目标调研结果显示，机械制造专业的培养目标是培养具有扎实的机械制造理论知识和实践技能，具有创新思维和团队合作能力的高级技术人才。
培养学生具备机械制造设计、制造、维修等方面的能力，能够适应现代制造企业的需求。
3.机械制造专业的课程设置调研结果显示，机械制造专业的课程设置包括必修课和选修课。
在必修课中，包括机械制造基础、数控加工、机械设计、工程力学等方面的课程。
在选修课中，包括机械加工技术、自动控制技术、数值模拟与优化、创新设计等方面的课程。
4.机械制造专业的就业形势调研结果显示，机械制造专业的就业形势乐观。
机械制造行业是国民经济的支柱产业之一，对人才需求较大。
大部分机械制造专业的学生毕业后可以直接进入制造企业就业，也有一部分学生选择继续深造或从事科研工作。
四、调研建议1.加强实践环节的设置，提高学生的动手能力和创新精神。
2.针对现代制造企业对高级技术人才的需求，调整课程设置，加强相关领域的知识和技能培养。
3.加强与企业合作，为学生提供更多的实践机会和就业机会。
4.多方面宣传机械制造专业的就业前景以及培养目标，吸引更多优秀的学生选择该专业。
五、结论机械制造专业采取综合培养模式，着重培养学生的实践能力和创新精神。
培养目标是培养具有深厚机械制造理论知识和实践技能，具有创新思维和团队合作能力的高级技术人才。
机械设计及制造专业企业调研报告
机械设计及制造专业企业调研报告一、调研目的调研企业为XX科技有限公司，此次以顶岗实习的方式对机械设计与制造相关专业人才需求和培养进行了调研。
调研目标是基于提高高职机械设计制造专业人才培养质量，适应当今先进制造与智能制造发展这个大趋势的需求，进一步明确专业的教学改革和思路。
通过这次顶岗实践过程中的调研，对三维逆向工程领域的人才需求状况进行了调研。
了解本专业在逆向设计和数据检测领域市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求等问题，以此来思考专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。
二、调研的内容及方法设计调查内容如下：1、企业人才需求层次与需求计划；2、招聘人才的主要工作岗位；3、企业聘用人才最看重的几个个因素；4、毕业生目前单位的性质、规模及状况；5、校企合作办学意愿；6、目前以及2～3年后岗位最需要的能力和知识。
调研采取与企业相关技术人员的沟通，对技术人员进行访谈等方式进行，同时调研了一些在该企业工作的其他人员。
三、调研结果通过调查XX科技有限公司发现，当前及未来两年该行业对高职高专的技能型人才的需求旺盛而且相对稳定。
需求的岗位有销售，技术两岗位，需要有机械专业背景。
有逆向检测工程师、硬件开发工程师、销售工程师等岗位。
岗位知识要求。
其中逆向检测和销售岗位要求专业知识要求较好的掌握机械Cad、UG 建模、机械设计基础机械制造基础、互换性、逆向检测等专业课程，要求学生具备机械设计与制造的基础知识、二维和三维建模能力、零件的公差和互换性、三维数据检测与逆向设计能力。
岗位人才层次需求。
企业需要机械类相关专业的人才，具体到机械设计和3D打印专业两个专业。
学历要求大专，和我校培养人才的层次是吻合的。
由于这类科技公司规模均不大，该公司需求人员新增每年2-3名。
岗位人才企业用人时，尤为看中学生的实习实训经历，其次是学校对学生的综合素养的培养，再次是学生是自我学习能力、自我拓展能力。
企业重视应届毕业生的责任心、敬业精神、吃苦耐劳、团队协作、积极主动等品质，而当前学校毕业生均为90后甚至95后的青年，恰恰缺乏这些品质；同时，企业重视毕业生的专业技能、协作能力、学习能力、沟通能力以及创新能力等，而大部分学生在这些方面均为欠缺。
机械制造及自动化专业调研报告
机械制造及自动化专业调研报告一、调研目的及思路（一）调研目的为进一步制定和完善机械制造及自动化专业人才培养方案，以使其更符合企业对高素质技术应用型人才的需求，切实掌握企业岗位能力标准和职业素质要求，了解和掌握实际工作过程与任务所必需的知识、能力、素质目标，了解相关岗位能力标准和行业技术标准，优化专业课程标准，对企业人才需求状况、岗位能力需要、典型工作任务等进行分析，为构建科学的机械制造及自动化专业课程体系，优化核心专业课教学项目，优化人才培养方案，以适应社会的需求变化，我们组成了由学院领导、专业带头人和骨干教师组成的专业调研小组，利用暑假时间开展机械领域用人单位背景和社会需求的调研分析。
（二）调研思路调研小组根据调研目的确定了以下四个调研对象：1.地方机械工业行业协会。
2.部分机械制造企业。
3.本校近年的机械制造与自动化专业毕业生。
4.同类院校教育教学专家。
通过行业调研，深入了解社会需求，明确机械制造行业的未来发展趋势和机械制造与自动化专业人才需求的未来发展趋势。
通过机械制造行业企业调研，了解机械制造类企业人才需求的结构现状，梳理出社会用人需求的层次要求，在首先明确不同办学层次的人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机械制造及自动化工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，从而才能有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育。
最终，使人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。
通过近年我院机械制造及自动化毕业生跟踪调研，掌握毕业生的就业去向情况，搜集用人单位对机械制造及自动化专业教育教学的意见和建议，进而明确学生自身发展需要、企业发展需要与学校教育发展的结合点，改进和完善现有的教育教学活动设计。
通过对同类职业院校教育教学专家的调研，了解同类职业院校机械制造与自动化专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模。
二、调研的基本过程（一）调研内容1.调研济宁及周边区域经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况。
机械调研报告范文(精选多篇)
机械调研报告范文(精选多篇)第一篇：机械专业调研报告机械专业的调研报告展开调研的原因“机械’一看到这个词大家都不免和工厂里满身油污，手拿冰冷坚硬“铁疙瘩”的工人联想到一起,，这样一来，使很多人就在机械类专业面前望而却步了，也不少人认为学习机械设计制造及自动化专业，在就业的时候找到的工作不体面，因此不愿意报考这个专业转而去挤一些爆热的专业。
，而造成这种现象的真正原因是人们对机械专业的了解只停留在早期，没有意识到随着经济和科技的发展机械行业已经不仅仅是靠人们徒手来操作机器而是更偏向于自动化远程控制。
进行这项调研希望人们可以消除对机械专业的了解的片面性，从而更客观全面的看待机械专业的就业问题。
机械专业的现状机械制造及其自动化专业是由原来传统的机械制造工艺与设备、机械设计及制造、汽车与拖拉机、机车车辆和机械电子工程等专业合并而成的，是以掌握机械设计制造基础知识为依托，并且掌握一定的计算机技术、信息化技术和自动化技术，培养具有开发能力的数控人才。
由于我国正处于发展为大型工业化国家的阶段，机械类人才的需求量长期处于较大的程度。
虽然外界对于机械类工作的看法仍然存在偏差，认为机械类工作与工厂工人无异，但这是一种片面的看法。
机械设计制造与自动化专业培养的是复合型人才，具有非常广的适应性，比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。
同时，机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。
现代机械工程中经常出现涉及多方面技术领域的复杂问题，特别是随着计算机技术的发展，工业产品越来越向着智能化的方向发展，机械设计与自动化专业正是以培养跨越多学科的复合型人才为其特色，在掌握计算机技术和自动化控制技术的基础上，运用先进设计制造的理论与方法，实现现代化的机械工业生产。
随着经济的快速发展和科学技术的持续进步，我们逐渐向创新型国家转变并努力实现“科学技术是第一生产力”的目标。
机械制造专业社会实践报告
机械制造专业社会实践报告一、实践目的与意义机械制造专业是培养机械设备研发、制造与维护的专业人才。
社会实践是培养学生实践能力、提高实际操作技能、增加社会实践经验的重要环节。
本次社会实践旨在通过实地参观与交流，了解机械制造行业的实际运作情况，增强个人对机械制造的理论知识与实践应用之间的联系，为今后的学习和就业打下基础。
二、实践活动内容与过程本次社会实践活动主要包括参观机械制造企业、与业界人士交流以及实际操作等环节。
1. 参观机械制造企业我们去参观了一家规模较大的机械制造企业。
在参观中，我们亲眼目睹了大型机械设备的生产流程，了解了机械设备的制造过程以及生产线的组织和管理。
通过参观，我们对机械制造行业的现状和发展方向有了更加深入的了解。
2. 与业界人士交流在参观过程中，我们还有幸与企业的技术人员进行了交流。
他们向我们介绍了机械制造行业的发展情况，以及该企业在技术研发、设备更新等方面所面临的挑战和解决方案。
通过与业界人士的交流，我们获得了一些实践经验和行业内部的最新动态。
3. 实际操作为了培养我们的实际操作技能，我们还进行了一些实际操作的训练。
包括机械设备的拆装与维修、数控机床的操作、焊接和组装等。
这些实际操作让我们对机械设备的构造和使用有了更深入的了解，同时也提高了我们的操作技能和动手能力。
三、意见与收获通过本次社会实践活动，我对机械制造行业的发展情况和工作环境有了更加直观的了解，认识到机械制造行业对人才需求的迫切性。
同时，我也意识到纸上谈兵是不够的，只有通过实际操作才能更好地将理论应用于实践中。
在与企业技术人员的交流中，我了解到机械制造行业面临的挑战有很多，追求技术创新和提高产品质量是企业持续发展的关键。
因此，我意识到在今后的学习中，需要注重理论知识的学习，同时也要实践能力与创新能力的培养。
通过实际操作训练，我对机械设备的构造和使用有了更深入的了解，并学会了一些实际操作技能。
这对我今后的学习和就业都有很大的帮助，使我更加有信心面对机械制造领域的挑战。
机械设计与制造专业建设调研分析报告
机械设计和制造专业建设调研汇报一、调研目标：伴随学院发展由外延式发展转变为内涵式发展模式转变，伴随市场对人才需求水平不停提升，过去培养模式日渐显示其不足，迫切需要对专业培养目标进行调整，教育教学方法进行变革。
学院在充足分析市场、审阅现有形成办学模式基础上，对培养目标、课程设置、教育教学模式等方面进行了一系列大政方针调整。
机械设计和制造专业被确定为关键建设院级精品专业，为了使教学改革少走弯路，贴近市场，沿着正确方向发展，深入提升管理水平、提升教学质量、打造品牌专业，争取成为省级精品专业，为此进行了一系列调研。
毕业生跟踪调查仅是其中之一。
目标关键是了解人才培养质量及社会对毕业生要求，找出在人才培养过程中存在问题，加紧教学改革步伐，提升教学质量。
二、调研时间：10月10日?11月10日。
三、调研对象：及以前本专业毕业生及所在就业单位。
四、调研方法：调查仍采取现场调研和问卷调查两种方法。
毕业生单位比较集中城市（地域），采取现场问卷调查，单位走访形式。
对于就业分散毕业生则关键采取问卷调查，以书面和网络两种问卷形式进行。
此次调查一样受到了被访单位热情接待和大力支持，感受到了毕业生对母校拳拳之心。
因为时间短，调查对象仅以毕业生和就业单位为主，在短短30天时间里，对10余家单位和近百位毕业生进行了调察访谈，但得到信息反馈一样能说明教学改革紧迫性，一样也给我们教学管理工作提供很多指导和启发。
⒈用人单位调查情况：⑴被调查企业分布情况被调查企业关键在毕业生较集中湘潭、浙江、广州、东莞、深圳等地进行，共12家，共得到85位毕业生信息。
关键以订单培养单位为主，分散就业单位以珠三角和长三角为多，绝大部分毕业生就业单位是机械行业，服务类和三产就业人数极少。
调查对象中，有国有企业、集体企业、三资企业、个体企业，多少受到金融危机影响，毕业生中还没有自主创业受到调查。
具体情况图1所表示。
图1⑵毕业生就业岗位分析首先针对订单企业人才现实状况和需求进行了调研和分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械制造与自动化专业
人才需求调研报告
制造业是国民经济的支柱产业，改革开放以来，我国逐渐发展成为世界制造业大国，特别是珠江三角洲地区与长江三角洲地区，已经成为世界制造业基地。
但是，传统的机械设汁与制造技术生产周期长、精度低、附加值低，是我国不能成为制造业强国的主要原因，而先进制造工艺与信息自动化技术是制约着我国从制造业大国成为制造业强国的技术瓶颈之一。
在机械行业，大题的先进技术如精密洁净铸造成型技术、精确高效塑性成形技术、高效高精机械加工工艺、现代特种加工工艺、虚拟制造成形加工技术等得到了广泛的推广应用，纯机械制造的份额越来越少，而机械与电气、机械与自动化技术、机械与微机技术、机械与光电技术等的结合越来越紧密，然而与机械行业快速发展形成鲜明对比的是机械制造专业技术人才出现严重短缺。
随着广东省汽车、装备、建材、家电、通讯设备等制造行业的迅速发展，珠三角地区已经成为我国制造业基地，东莞更号称“世界工厂”。
但是自2008年来的世界金融危机爆发以来，珠三角地区制造业受大了极大的冲击，尤其是那些使用传统设计与制造技术的企业，更是纷纷萎缩与倒闭。
危机也就是机遇，随着《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》出台，为把珠三角地区建设成为世界先进制造业与现代服务业基地，广东省提出了建设广州为国际汽车制造基地、装备制造业基地，巩固深圳与东莞通讯设备制造基地，打造佛山家电与建材世界品牌的目标，并提岀了建立我国南方职业技术人才培养基地的目标。
广东省“腾笼换乌”的产业政策以及汽车、家电、装备、建材、通讯等制造产业的技术提升，急需大量掌握机械制造与自动化技术的应用性人才。
广州市在《广州市工业结构调整实施意见》中“技术结构调整”里将数字技术、信息技术、计算机辅助技术作为各制造行业的共性技术和关键技术，集中力量进行重点攻关或推广应用，为广州市产业技术升级和经济结构战略性调整提供支撑°在《广州市“十一五”规划纲要》中明确提出"统筹规划建设东部、南沙、花都三大汽车产业基地。
继续支持广州本出、广州丰出、东风日产增资扩产，加快广州商用车项目建设，积极探索发展自主品牌汽车, 形成包括乘用车、商用车和特种车在内的整车产品线；积极引入国内外零部件配套企业，加快培冇本地汽车零配件产业，扩大汽车及零部件出口，构筑完整的汽车产业链。
”而广州番禺职业技术学院所在的番禺区正是广州市规划的汽车配件产业基地，基地的建成与发展必将需求大量面向产品测绘设计、工艺编制、工装设计、高端机床操作与调试维修等的机械制造与自动化人才。
在髙等教育从精英教育向大众化教冇转变的时期，生源基础变化较快，企业对人才层次要求上移、使用重心下移的情况下，弄淸楚机械制造与自动化专业高职层次有那些主要岗位、岗位要求、专业知识构成和如何壇养这些人才，如何建立合理的教学方案，既满足广大青年学生接受高等教育的愿望，又能为社会输送急需的髙素质、高技术、髙技能实用人才，是我们需要精心考察与总结的。
为此，我们在2009、2010年对企业和部分职业技术院校进行了调研，确立了专业的培养目标、人才规格和知识能力结构，初步制左了“以职业
能力成长过程为主线，校企合作，理论与实训实习相结合，将职业资格培训内容纳入课程体系，全程工学交替职业能力螺旋上升”的专业人才培养模式，构建了基于工程过程的课程体系。
现将调研的情况总结如下。
一、调查结果分析
(-)广东地区职业技术院校机械制造与自动化专业的教学现状
我们对广东机电职业技术学院、深圳技师学院、广东白云职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东农工商职业技术学院、韶关学院、广东工贸职业技术学院、深圳职业技术学院等学院的机电类专业设置与培养目标进行了摸底调查。
从调査情况看，各职业技术院校机械类专业主要集中在数控技术、模具设计与制造、机电一体化、产品设汁等方而，而向机械加工过程的测绘设计、工艺编制、工装设计方而的机械制造与自动化专业只有广东轻工职业技术学院开设，这与珠三角制造业发展急需形成强烈反差。
(二)企业调研结果
经院已经开设有数控技术、模具设计与制造两个制造类专业，经过我们走访这两个专业学生就业企业和通过我们对广东地区数十家机械加工与制造企业的问卷调査,初步掌握了广东地区机械制造与自动化专业人才的就业岗位和学历结构情况。
表1、表2、表3分别是机械制造与自动化技术面向机械加工制造一线的人才现状、影响生产效率与加工质量的因素、机械制造与自动化专业主要岗位的学历要求。
计的人员中，以中职和高职为上，高职/专科毕业生占的比例较大，但高职毕业牛•从事本工作的大都是从别的机械类专业转过来在企业車新培养了4年以上的，且比例很少，主要是99年以前的机制专业毕业的专科生，中职生主要是富有多年机械加工经验的老操作工转行而來。
从表2可以看出，彩响生产效率利加工质量的因素主要工艺设计、工装设计、产品结构设计、机床设备等方面不合理。
表3是企业对机械制造与自动化专业主要岗位的学历要求，高端机床调试与维修、产品结构设计、工艺设计和工装设计岗位需要髙职毕业生占的比例较大，由于不同企业拥有设备档次不同，因此也有较多企业操作岗位要求用高职毕业生，随着社会经济的发展，产品质量要求的不断提高，会有更多的企业会希望高职毕业生从事高端机床操作调试与维修、制造工艺设计与工装设计方面的工作。
从企业调研结果可以看出，由于而向机械机床操作调试与维修、制造工艺设计与工装设计的机械制造与自动化专业是社会需求的长线专业，在制造业迅速发展的时代，人才需求长期供不应求，社会与企业不得不釆取转型重新培养、从老中职生中选拔优秀若、返聘老工艺员等措施解决专业人才缺乏的惜形, 从企业的人才需求层次上看，企业还是希望能任用髙职层次血向生产一线的专业对口的学生。
二、机械制造与自动化专业人才知识能力素质分析
根据企业调研，拟定机械制造与自动化专业髙职人才的主要职业岗位面向为：商端机床设备调试与维修、工艺编制、工装设计及其它如生产管理、机械产品设计等，提炼出机械制造与自动化专业的近70项典型工作任务。
从零件图/装配图/公差与标注/电气图/结构图等的识读与绘制、专用夹具应用/孔夹具应用/工装夹具设计/车夹具应用/机械传动设计/机械图样三维造型等任务中我们归纳第•类核心能力为测绘设计能力：从工序尺寸计算/刀具应用/毛坯选择/材料选择/零件热处理/零件工艺分析/切削用量确定/装配工艺编制/加工设备选择/工艺成本核算/工艺规程编制、使用WORD/EXCEL/PPT等办公软件进行工艺文件编制/质量统计/产品演示、质量管理体系建立/内部审核/测量工具选用/检测质量控制等任务屮我们可以归纳第二类核心能力为工艺编制能力。
从普通机床加工操作/数控机床加工操作、机床电气运行维护/电工工具仪表使用/电气系统故障诊断与排除/主产线故障诊断与排除/生产设备工装维护/机床操作及安全规范等任务中我们可以归纳第三类核心能力为机床操作与调试维护能力。
针对专业核心能力的培养，学生应具备如下基本的专业知识：机械制图与识图、公差配合与技术测量、金属工艺、机械设计基础、切削原理与刀具、机械制造工艺、机床夹具设计与制造、三维零件造型与装配CAD 软件应用、机械制造CAD/CAM软件的使用、常用机械加工设备、机床电气控制、普通车床铳床操作、数控车床铳床操作、数控机床故障诊断与维护等方面的知识。
素质培养方而，要求学生积极参加社会实践活动，完成企业实习活动，积极参加学生社团活动，获
得相关职业技能证书、英语应用能力证书、计算机等级证书等。
要求学生具有较髙的思想政治素质，正确的人生观、价值观、道徳观和法制观；具有良好的职业态度和职业道徳修养，具有爱岗敬业、奉献社会的精神和严谨求实的作风，具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质：具有较高的人文素养与科学素养，优秀的身心素质。
结合以上分析，开办机械制造与自动化高职专业，既有行业发展与社会发展的背景，又有企业的强烈需求，具有广阔的人才就业市场。