湖南省汨罗市弼时片区2019届九年级上学期第二次联考语文试题(答案解析)

【校级联考】湖南省汨罗市弼时片区2019届九年级上学期第二次联考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．阅读下面文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

风景是水光山色，也是一种精神。

三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。

那矗．（______）立的奇峰怪石本是鬼fǔ（______）神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。

很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯．（______）然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的创造而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī（______）润。

二、选择题2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐步被放大。

时光虽缓，但渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。

A．怜惜闪耀醒悟B．惋惜闪烁醒悟C．怜惜闪烁悔恨D．惋惜闪耀悔恨3．下列对病句修改不正确的一项是（）A．不可否认，无论是岳飞、文天样还是闻一多、朱自清，他们身上体现的我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。

（将“无论”改为“不管”）B．本次招聘，多数应聘者曾多年担任医院的中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。

（将“岗位”改为“职务”）C．在中考即将到来之际，不但他认真专注地学习，而且帮助了周围的一大批同学。

（“他”移到“不但”前）D．环境保护主管部门可以采取抽查、根据举报进行检查，对建设单位遵守规定的情况开展调查。

（在“检查”后面加“等方式”）4．下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）A．我国传统“二十四节气歌”中的“春雨惊春清谷天”一句，依次对应的节气是：春分、雨水、惊蛰、立春、清明、谷雨。

B．加冠：古代男子到二十岁时举行加冠仪式，表示已经成年。

C．贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。

D．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体，一般都是用韵的。

如唐代刘禹锡的《陋室铭》。

三、句子默写5．默写古诗文名句。

（1）__________，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（2）但愿人长久，__________。

（苏轼《水调歌头》）（3）春蚕到死丝方尽，__________。

（李商隐《无题》）（4）《行路难》中表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：__________，__________。

四、名著阅读6．名著阅读。

阅读下面这段文字，填空。

扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”他提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕他，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。

他喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

他看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

这段文字选自《______》，文中的“他”是指______，这个故事情节是______。

五、综合性学习7．综合性学习。

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。

据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。

学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。

请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：中小学生网络使用情况调查表另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：漫画《无题》材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。

母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。

”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

’”（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

（2）仔细观察漫画，写出其寓意。

（3）给合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

六、现代文阅读阅读下面一组材料，回答下列小题。

（材料一）风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。

相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。

后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。

直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。

到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动，同时由于社会上对风筝的需求，制作风筝发展为一种专门的职业。

明清时代（1368－1911）是中国风筝发展的鼎盛时期，明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步。

当时的文人亲手扎绘风筝，除自己放飞外，还赠送亲友，并认为这是一种极为风雅的活动。

（摘编自网络）（材料二）在传统的中国风筝上，随处可见有吉祥寓意的图案。

图案主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。

例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”，还有图案“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等它以丰富的寓意、变化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。

各国的风筝都有自己独特的风格。

日本风筝是由中国传入的，学界一般．．认为传入时间是中国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。

到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。

在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。

鸟筝一般有2米高，又叫“猜朗康”；鱼筝形如钻石，也称“白宝”，放飞时要由七个女子操控。

（摘编自网络）（材料三）在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。

河边，有身着不同色彩衣服的六人。

其中，两个着成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着飞在空中的风筝。

（摘编自《〈清明上河图〉中看清明民俗》）（材料四）最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。

据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。

而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。

据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。

他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。

每个风筝伸展开来足有足球场那么大。

而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。

假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。

意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。

设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而产生电能。

这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至2000米的高空。

一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆瓦的发电能力。

这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。

（摘编自网络）8．（材料一）和（材料二）主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？9．简析（材料二）画线句子中运用的一种说明方法及其作用。

10．（材料二）中加点词“一般”有什么表达效果？11．（材料三）的内容印证了材料一中的哪句话？12．根据（材料四）的内容，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势？阅读下面的文章，完成下列小题。

关上的门不一定上锁李良旭①小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。

一个人在家闷得慌，当听到母亲说要带我到邻居家串门时，我心里甭提有多高兴了。

到了邻居家，我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了。

那时的快乐就是这么简单。

②我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。

可是，远远的，我就看见邻居家的大门是关着的，心里顿时溢满了失落。

我郁郁寡欢地说道：“她家没人，门关着的呢！”③母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。

”我将信将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门“吱呀——”一声，竟被推开了：邻居家人全在屋子里呢。

我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍，冷清的屋子，一下子有了一种明媚和喜悦。

④上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大叠作业本到老师办公室去。

可是，有时看到办公室门是关着的，其他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹口气，说道：“白跑一趟，老师办公室的门是关着的呢！”⑤我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”几个同学将信将疑地走了过去，轻轻地推了一下门，门悄无声息地开了。

伸头一看，老师正伏在案前，认真地批改作业呢。

⑥从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关上的门不一定上锁的？”⑦我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。

”⑧同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学们的赞赏，我心里像喝了蜜一样甜。

⑨有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收。

乡邻们许多人都感到绝望，他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办？母亲轻轻擦去脸上的泪水，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。

”⑩我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？⑪母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小半袋种子。

乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作，也都纷纷效仿，带领家人在田地里劳作着。

⑫很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发。

看着这些新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。

⑬就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信心和力量。

⑭从此，生活中无论遇到什么困难和挫折，我一直坚守着这样一种信念：关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会是一片明媚和锦绣。

13．本文以“关上的门不一定上锁”为线索，贯穿全文。