历史人物评说甘地共35页
人教版高中历史选修：中外历史人物评说圣雄甘地 精品
第四单元亚洲觉醒的先驱第2课圣雄甘地【教学目标】讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
【教学重点】甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹【教学难点】甘地在印度民族解放运动中的历史作用。
【课时安排】1课时导入：民族解放之路的选择；在近代中国，孙中山选择民主革命的道路，而中国的近邻印度在1846年沦为英国的殖民地，选择怎样的革命道路呢讲授新课：标题解释：圣雄甘地，圣人和英雄。
圣人指甘地的思想：非暴力不合作思想；英雄指甘地的实践：非暴力不合作运动。
课标展示，突出本课重点。
一．思想：非暴力不合作思想1.内涵阅读材料结合教材内容思考：甘地“非暴力不合作思想”的含义是什么材料1：甘地指出：“非暴力反抗的不可动摇的力量在于——受苦且决不报复……。
对抗他们的愤怒而不是挑起他们的愤怒，我们绝不攻击他们。
——甘地《论非暴力》材料2：因此，让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。
顾名思义，它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。
这种真理，用强有力的字眼来表达就是爱。
爱的法则要求我们不要以怨报怨，以暴力对暴力，而要……以德报怨。
——甘地《论非暴力》材料3：当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。
同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是人的天职。
这就是不合作之真谛。
——甘地《论不合作》小结内涵：非暴力思想：强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
——以“仁爱”精神为主旨。
不合作思想：拒绝合作，不服从，如罢工、罢学、罢市、游行示威、拒用英（外）货等。
2.形成因素我的全部生活都源于宗教精神，我的政治行动及所有其他行动都来自我的宗教。
——甘地这段材料说明甘地受到了哪一因素的影响并结合教材内容说明。
除此以外还有哪些因素因素归纳：1宗教的影响（印度教、基督教）2、家庭教育3、托尔斯泰等人的影响4、受教育的背景——法律5、留学英国与南非工作的影响讲解过程时，补充罗拉特法案及运动图片，讲解甘地领导的三次非暴力不合作运动。
圣雄甘地 中外历史人物评说 PPT 2010 2013 课件 高中历史 宽屏
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根 本 原 因 直 接 原 因
1920年9月，国大党加尔各答特别会讫呾12月的那普尔年会正式 通过了甘地的非暴力丌合作计刉及甘地起草的党纲，使非暴力丌 合作成为国大党的指导思想；争取“印度自治”成为国大党的现 实斗争目标；国大党也因此由一个少数上层分子主要依靠宪政手 殌从亊活劢的团体变成一个有广泛群众基础、依靠群众性直接斗 争迚行全面反帝斗争的现代资产阶级政党。甘地在国大党内的领 导地位也因此确立。此后，丌论甘地是否在国大党内仸职，他始 终是国大党的“灵魂”，左右着印度民族解放运劢发展的斱向。 1922年2月，因运劢中出现暴力亊件，甘地宣布停止第一次非暴 力丌合作运劢，挫伡了士气，引起国大党内的思想混乱。甘地也 身陷囹圄。出狱后甘地致力二重振民心士气。
1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度 第一仸总理的尼赫鲁在一起。
独立后甘地获得了 印度人民呾国大党 的崇高敬意，但他 即大权斳落，其终 身为乀奋斗的非暴 力理想也被束乀高 阁。而对分治以后 的宗教仇杀不混乱， 甘地殚精竭虑，利 用自己的威望不绝 1948年1月，甘地在做晚祷时，被一个狂 食帮劣平息了大觃 热的印度教徒开枪打歨。甘地在倒下的瞬间， 1946年8月，为了平息印度教 模教派仇杀，自己 还以手加额表示宽容凶手。 徒不伊斯兰教徒的暴力冲突， 即成了教派冲突的 75岁的甘地拄着拐杖前去安抚 牺牲品，歨在了一 各教派教徒。 位狂热的印度教徒 他一生中曾17次绝食，18次迚监狱，5次遇刺。1948 的枪口乀下。 年1月30日，甘地被极右分子刺杀，时年79岁。
实际原因：印度贫穷落后，军事力量薄弱。
在南非这个种族歧规根深蒂固、无所丌及的英国殖民地，甘地作为有色人种先后遭遇到了一违 串的歧规不侮辱。民族自尊心呾同胞在此所受的苦难驱使他走上了领导南非印度人反种族歧规的 斗争，成为引人注目的人物。正是在南非这坑充满种族歧规的土地上，甘地对他曾经倾慕过的西 斱文明产生了否定，培养呾锻炼了自己从亊公众工作的能力，掌握了作一个成功律师的秘诀，基 本形成了他的宗教、人生观、社会政治观。他在南非领导的艰苦卓绝的反种族歧规斗争，为南非 印度人争取到了基本平等的权利，他从中也试验成功了一种有敁的武器——真理不非暴力学说及 其实践。丌过，在这种反歧规过程中，甘地对英帝国仍充满幻想。 1915年，甘地回到印度。回国初年，他坐三等车游历印度各地，以深入了解他丽别的祖国。 一年以后，他开始发表演讲，宣传自己的主张，从亊非暴力斗争，试验幵发展了非暴力学说。他 对当时正在迚行的戓争予以支持，希望以此换取英国的开恩，给予印度自治。“一戓”后殖民当 局的种种作为使甘地由一个英帝国的忠实追随者变成了丌合作者。1919年3～4月间，为抗讫反 劢的“罗拉特法”，他发起全国性的非暴力抵抗运劢，由二殖民当局的血腥镇压呾群众的暴力反 抗，甘地一度宣布暂缓非暴力抵抗运劢，试图不政府合作，但英国政府继续在哈里发不斳遮普问 题上倒行逆斲，打破了甘地的幻想。在印度全民反英斗争高涨的形势下，甘地的丌合作思想趋二 成熟，幵率先在哈里发运劢中发起群众性的抵制殖民政府的立法机构、法院、学校、封号不洋货 的非暴力丌合作运劢，迚而推广为全民反帝斗争形式。
高二历史圣雄甘地
甘地，一个道德至上主义者哪怕是甘地的敌人，也不得不 在甘地崇高的品德面前感到羞愧。甘地最后一次离开南非时,与 甘地殊死对抗多年的南非总督史沐资将军也给他举行送别宴会. 在甘地70多岁时,史沐资将军还在伦敦感慨:“上帝安排我和这样 一个人作对,实在是我的荣幸.”说得实在一点,甘地所谓的“真 理的力量”,其实就是道义的力量,非暴力就是道德之力,用自我 牺牲去感化敌人,用自己的无私去威慑比自己更强大的对手,用 自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅 存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。正 因为甘地一生致力于个人的道德修为，他的道德达到了常人所 难以企及的高度，因而才凝聚了巨大的道义资源，获得了可以 战胜暴力的巨大力量——他的一举一动、一言一行，都将引起 成千上万民众仿效和行动，他就是这样获得“非暴力”这种特 殊力量的。
英国殖民势力 的衰落，印度 (二战期间) 人民强烈反抗 第三次
甘地提出 “英国退 出印度”
评价甘地领导的“非暴力不合作运动”
积极：
打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族 自尊心和自信心；运动具有广泛的群众基础，反 映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民 的团结，为印度的独立奠定了基础。 消极： “非暴力不合作运动”把民族独立运动局限在非 暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发 展，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动 摇性和妥协性。
甘地主义
• ①哲学思想:宗教泛爱观和资产阶级人道 主义真理观相结合 • ②政治主张:非暴力革命实现印度的自治 或独立 • ③经济思想:“回到手纺车”，提倡手工 纺织,抵制西方物质文明 • ④社会思想:建立平等和谐的社会
核心:非暴力不合作运动
非暴力不合作运动特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立
中外历史人物评说之甘地
弱者武器， 用暴力手段
强者武器， 仁爱与真理统一
二、甘地的“非暴力不合作运动”
1、运动爆发的背景：
（根本原因） ①一战后英国殖民统治使印度社会反英情绪增长 ②20C初，民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的 殖民统治，掀起非暴力抵抗运动 ③1919年罗拉特法案,甘地领导“文明不服从”运动, （直接原因） 超出非暴力抵抗限制,甘地宣布停止运动 ;但英国殖民 当局继续实行高压政策,制造阿姆利则惨案。
神化甘地 全盘否定 充分肯定
四、评价甘地
功绩：
创立并宣传非暴力思想，是印度及至世界的宝贵精神财富；
领导非暴力不合作运动，沉重打击英殖民、增强民族信心； 【题练】下列关于甘地领导的非暴力不合作运动的认识正确的是 晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。 A．进程中始终坚持非暴力 B．消除了印度教和伊斯兰教之间的纷争 局限： C．是反抗殖民统治的独特道路 D采用非暴力手段，限制人民革命运动； ．最终目标是实现印度的自治 对英国殖民者抱有幻想，体现了资产阶级的软弱性； 【题练】 甘地在《武力政策》一文中说过：“我不是因为印度 衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量才 抵制西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。 号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”这句话理解最准确 地位： 的是 A．印度劳动人民深受压迫，反抗性较强 杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，是印度的政 B．英国殖民势力强大，印度实力弱 治领袖、精神领袖，被尊为“圣雄”、“国父” 。 C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱
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甘地是印度现代民族解放运动的 领袖。他领导印度人民开展了追求独 立自主的“非暴力不合作运动”，给 英国的殖民统治以沉重打击。甘地品 德高尚，把自己的一生都奉献给了印 度的自由独立运动，被印度人民尊称 为“圣雄”、“国父”。
历史人物评说·甘地
二、圣雄甘地之思想篇—— 非暴力不合作思想 (ahims
材料1：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
——甘地 坚持真理 自我牺牲 材料2：人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不 退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。 ——甘地
非暴力的不服从 爱的感化 材料3：对我而言，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。我可不愿为了 人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越 应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。 仁爱 不杀生
材料3： “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的 民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永 久地解决问题。”
——印度总督欧文
请结合材料和所学知识谈谈你是如何认识非暴力不合作运动在印度 走向独立过程中的价值的？
评价非暴力不合作运动：
积极性：
沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度 人民的自尊心和自信心，推动了印度民族独立 运动的发展,为印度的独立奠定了基础。
第三次非暴力不合作运动
提出“英国退出印度”的主张， 第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力
与之前的非暴力不合作运动相比，这次运动甘地的表 现有何变化？
你怎样看待这种变化？
文明不服从
非暴力不 合作运动
直接原因
主ห้องสมุดไป่ตู้表现
结 果
评
价
第一次
(19201922）
《罗拉特法案》 政府、学校、 教育、法院、 阿姆利则惨案 服役、选举不 合作到抵制英 货……
甘地在独立之夜的绝食：1947年8月14日午夜时 分，苦难深重的印度终于挣脱了殖民统治的枷锁，宣 告独立。在这个历史性的夜晚，印度独立的缔造者甘 地，他将以独特的方式表达他对祖国新生的祝愿：绝 食、纺纱、祈祷。祈求神灵保佑正深陷苦海的人民。
甘地
莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地（Mohandas K. Gandhi），被称为圣雄，在南亚又被人们亲切地称他为“巴布”（父亲），英国的丘吉尔形容他是半裸的苦行者，这位传奇的人物来到印度时没有任何财产，而当他离开时仍然是孑然一身，他从未担当国任何官职，却被尊为印度的国父，近神的人。
正如他死后爱因斯坦所说——若干年后，人们将无法想象曾经有这么一位人物生活在世上。
观看这样一部电影，你很难做到脱离人物只考量电影本身，因为甘地的一生太具传奇色彩了，影片的开始便以一篇序言说道：“没有一个人的生平可以在一个故事里都包括进去，也不可能把每年发生的事件都给予同等篇幅，把与事件有关的人也都写进去，只能在精神上符合原来的人物精神面貌，不漏掉重要的时间，通过这些事件，把人物的人生目的和精神面貌表现出来。
”在接下来的长达三个小时的影片里，自1948年甘地被印度教极端分子暗杀，印度举国举行国葬开始，使倒叙他的生平，从1893年年仅24岁的留学英伦后踏上南非的土地开始，向观众娓娓叙述了甘地平生的若干重大事件，影片剪辑巧妙，剧情流畅，上下五十年，纵横数万里，是一部气势磅礴的大手笔之作。
纵观世界伟人的队伍中，甘地绝对是特别中的特别，宗教与政治在他身上融合一气，他的思想又似乎是东方传统文化与西方近代思想激烈碰撞之后产生的火花。
世界上有着“国父”之称的人物不在少数，但如他这般竭力宣扬“非暴力”的革命的人，寥寥无几。
而且他真的做到了。
非暴力的思想贯穿着甘地的一生，早年，他是一位留学英伦的律师和翩翩绅士，基督教中的博爱精神与他不谋而合，而当踏上种族歧视到了近乎疯狂的南非之后，哪怕因为肤色而被白人扔下火车，他的非暴力思想非但没有就此打住，反而得到了进一步的发展。
“当世界横遭暴力蹂躏之时，甘地建议人们走另一条道路，即非暴力主义。
他宣传非暴力学说，终于发动了印度人民大众，奋起将英国驱赶出印度半岛。
于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子的炸弹的爆炸声。
中外历史人物评说全套课件：圣雄甘地
非暴力不合作运动
政策特点： 采取和平和合法的手段，取得印度的自治 独立。 斗争形式： 土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。
对非暴力不合作运动的评价
1）沉重打击了英国的殖民统治 积极性： 2）增强了印度人民的自尊心和自信心 3）最终迫使英国同意印度独立。
1）以非暴力限制人民反帝斗争，不利于 局限性：
史》
形势的演变把甘地进一步推向前进，…_他得出结论说，英国 当局行动如此‚不谨慎、不道德、不正义‛，再不配享有印度人 民的好感…… ——林承节《印度史》
一战前后，甘地对英国的殖民统治的态度发生了什么根本性的变化？他的目的 是什么？促成这一变化的主要因素是什么？ 变化：从合作到不合作。 因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。
民族解放运动的发展; 2）非暴力斗争形式表明印度资产阶级对 英国政府抱有幻想，反映了印度民族资 产阶级的动摇性和妥协性
甘地的人生结局
在实现祖国独立后， 晚年还为消除种姓制度、 消灭印度教和伊斯兰教之 间的纷争而斗争，致力于 调解印度各个教派的矛盾， 主张各派合作。
晚年的甘地
1948年1月30日，甘地被印度教的狂热分 子刺杀，时年79岁。
英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展 2、（内容）特点: 斗争形式--- 采取和平和合法的手段，非暴力抵抗 斗争目标----- 与英国殖民者不合作
取得印度的自治独立
3、概况： 三次非暴力不合作运动
过程 第一次非暴力不合作运动 运动背景：（1919-1922） ①一战期间，印度人民掀起了民族独立运动高潮 ②英国残酷镇压印度人民的反抗：罗拉特法案 ③20C初，印度民族资本主义发展较快 ④直接原因----1919阿姆利则惨案 运动内容： “非暴力不合作运动”包括“非暴力抵抗”和与 英国殖民者“不合作”的态度 ①学生罢课，抵制英人学校 ②律师抵制英人法庭 ③官员拒绝在英国殖民机构任职 ④士兵不接受英发奖章
2014高考历史人物评说：甘地
2014高考历史人物评说：甘地高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。
时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
一、成长历程(即甘地“非暴力”思想形成历程)1、早年身世及求学生涯①早年熏陶：仁爱、素食、苦行、不杀生②英国求学：掌握丰富法律知识基督教影响——宗教观的形成(不要与恶人作对)③南非工作：领导南非争取印侨权益斗争——人生观的滋生接受托尔斯泰思想——形成社会政治观以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。
④回国斗争：印度国大党领袖，领导印度民族解放运动2、提出“非暴力主义”思想(1)甘地非暴力思想形成的原因①家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。
②受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。
③接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。
④在南非尝到种族歧视滋味。
(2)甘地非暴力思想的内容①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨;(消极抵抗)②强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
(坚持真理—核心)3、“苦行僧”生活①“苦行游说”：四处游说，缓和各教派之间的矛盾。
②土布运动：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略评价：◎以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。
◎反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
二、非暴力不合作运动1、运动背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展(根本原因)2、运动内容：包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度两部分①学生罢课，抵制英人学校②律师抵制英人法庭③官员拒绝在英国殖民机构任职④士兵不接受英发奖章3、运动特点：采取和平和合法的手段4、主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祈祷。