肖临骏：揶揄是一种怎样的说笑
九年级语文下册第17课笑课文全解语文版
九年级语文下册第17课笑课文全解语文版九年级语文下册第17课笑课文全解语文版本文从生理功能入手，分析阐述了笑的功能与作用，并对“笑”进行了热烈的讴歌，表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。
一、基础知识积累1.给下列加红字注音骨骼（gé）奕（yì）笨拙（zhuō）惬意（qiè）滑稽（jī）苑（yuàn）嫣然（yān）掬（jū）2.形近字┏辩（biàn）辩解┏娇（jiāo）娇气┏捧（pěng）捧场┣辨（biàn）辨别┗骄（jiāo）骄傲┗棒（bàng）木棒┣辫（biàn）辫子┗瓣（bàn）花瓣3.多音字┏（jǐng）颈项┏（xíng）行走颈┫行┫┗（gěng）脖颈儿┗（háng）银行4.词语解释【嫣然】美好的样子。
【笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
【手舞足蹈】双手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。
【骨骼】人或动物体内或体表坚硬的组织。
【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物体变成生物体本身的物质，同时将体内产生的废物排出体外，这个过程就叫作新陈代谢。
【神采奕奕】精神饱满的样子。
【笨拙】不聪明；不灵巧。
【不一而足】不是一种，而是很多。
【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析。
【比比皆是】到处都是。
【适可而止】到了适当的程度就停止（指做事不过分）。
【惬意】称心如意。
【滑稽】言语、动作引人发笑。
【苑】（书）荟萃之处。
【融洽】彼此感情很好，没有抵触。
5.文学常识真空（1）《笑》是一篇__________文，作者__________，原名____________，___________（地方）人，现代著名的______________作家。
（2）笑的本质，是______________愉快。
（3）笑，你是嘴边一朵______________，在领上______________里开放。
萧乾《朦胧的敬慕》阅读练习及答案
萧乾《朦胧的敬慕》阅读练习及答案朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。
走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。
夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，真像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。
而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。
低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。
待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。
敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。
然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。
在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。
那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。
我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。
⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。
⑥那个背影唤起我一点回忆。
十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。
然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。
空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。
我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。
泥哨悠扬阅读理解
阅读庞余亮的《泥哨悠扬》一文，完成下面小题。
①乡村学校的日子其实是很单调的，所以一旦有快乐来临，就如同节日一般。
比如每年的乡里文艺汇演就是我们学校的节日。
不过校长还是有要求的，最好能拿锦旗，拿不到锦旗就要拿奖状。
锦旗是团体奖，我们几乎没有可能，所以就盯上了奖状，也就是那些单项奖。
②有了这样的比赛思路，本来没有必胜信心的孩子们就被激活了。
这些孩子几乎都是天才，每年都有令人叫绝的创意。
比如有一年，三（1）班的学生排了一个节目，叫作《绣金匾》。
舞蹈的动作是一个女孩子在思念中不停地刺绣，刺绣不需要真正的绣匾，但需要一绣匾道具，可是我们从哪儿来找到一只绣匾呢？③谁也没有想到，等到汇演的时候，三（1）班的那个脸上有雀斑的女生竟然找到了道具，她手持着一只正在怒放的向日葵匾作绣匾，金灿灿的向日葵匾把大家的眼睛都晃花了。
已经灌了浆的“绣匾”是很重的，手持向日葵匾的女生脸上都沁出了汗珠。
向日葵的花瓣落了整整一地，像一团灵动的火苗在跳跃。
④泥土里长大的孩子总时不时地长出“侧枝”，这就需要及时而用心地修剪。
曾有那么一阵子，有人总向校长反映我们班贪吃的学生挖地里的芋头吃。
我开始还有点不相信，有摘刚结出的青豆子尝鲜的，有摘瓜尝鲜的，有扯山芋吃的。
但那些是可以直接吃的，刚长成的芋头是不能生吃的啊，校长告诉我时，我还有点不相信。
后来有一天黄昏，离学校不远的打谷场上发生了火灾。
火光冲天，一座草垛着火了，像一大堆篝火。
我赶到时，草垛已经烧完了。
我的三个学生知错似的躲在一旁，我没有训斥他们，还闻见了一股熟芋头的香味。
我明白了，他们的芋头是用火焖烧的，然后用盐粒蘸着吃，一种很香的吃法。
我把他们带到办公室里，在灯光下，他们全是黑嘴唇、黑鼻子，像是一群从非洲来的孩子，令我既心疼又可笑。
⑤不同的季节，学生们会吹很多哨子的。
柳叶绿了，吹柳叶哨；麦秸黄了，吹麦秸哨；草长高了，吹草叶哨；苇叶宽了，吹苇叶哨；野麦结荚了，吹野麦哨……哨声很响，有点像燕子，像黄雀，像叫天子，或者什么也不像，反正他们吹的都是少年的心事。
广西桂林市2018年中考语文试卷逐题解答(word版)
广西桂林市2018年中考语文试卷逐题解答（word版）基础知识及运用1. 下列加点字的读音有误的一项是（）A. 撰．文（zhuàn）应和．（hé）星宿．（xiu）咄．咄逼人（duō）B. 揶．揄（yé）迤逦．（lǐ）谄．媚（chǎn）言简意赅．（gāi）C. 哽咽．（yè）狞．笑（níng）倔．强（jué）苦心孤诣．（yì）D. 无垠．（yín）贿赂．（lù）绰．号（chuò）彬．彬有礼（bīn）【答案】A “撰”应读zhuàn，“和”应读hè，“宿”应读xiù。
2. 下列词语书写有误的一项是（）A. 铿锵战战兢兢相提并论B. 虔诚韬光养晦大相径庭C. 麒麟司空见惯首屈一指D. 狼籍今非夕比人情世故【答案】D D项书写有误，狼籍——狼藉，今非夕比——今非昔比。
3. 下列句中加点词语使用有误的一项是（）A. 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利．．．．，负于对手。
B. 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几．．．．。
C. 桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩．．．．，解决了一个又一个问题。
D. 安朗看到电视上的特技表演，很是羡幕，却只能望洋兴叹．．．．。
【答案】CC项使用有误，循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。
现也指拘守旧准则，不敢稍做变动，与句意不符。
4. 下列句子中有语病的一项是（）A. 6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B. 6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
C. 2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……D. 中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。
【答案】BB项有语病，前后矛盾，去掉“约”或“余”。
在戏谑谈笑中体味生活
在戏谑谈笑中体味生活---------读梁实秋《雅舍小品》《雅舍小品》写于1940年至1943年间。
依时局看似是不合时宜的，此时中国，‚抗战高于一切‛。
处于大动荡时代的梁实秋，虽说也关注时势，忧患深重，甚至还参与政事，但他骨子里自由主义的文人气质，使他甘于安时处顺，自谋心境的自得其乐，不介入现实纷争。
在《雅舍小品》中，他回避时行题材，不为时局所左右，自辟蹊径，专注于日常人生的体察与玩味，着眼于人性的透视和精神的愉悦。
他的小品文轻功用，重意味，在戏谑谈笑中体味生活，感受人生百态，既无讽刺也非肯定，而是写尽众相，一笑臵之。
形成了独特的创作倾向和艺术风格。
通观《雅舍小品》的创作题材，绝大部分是生活琐事。
有体会日常生活趣味的，如《雅舍》、《理发》、《下棋》、《聋》等；有对人的缺点进行剖析的，如《男人》、《女人》、《孩子》等；有对社会现象进行文明批评的，如《谦让》、《洋罪》、《‚旁若无人‛》、《脸谱》等；有怀人忆旧的,如《北平年景》、《同学》、《过年》、《正月十二》等。
这些题材是作家直接面对现实生活的人生感怀。
但却止于善意的调侃，委婉的讽刺，点到而止却又不失幽默，使文章读来能颇可玩味。
《下棋》一文开篇直言：‚有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。
‛他喜欢看对手的‚头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串的噎膈打个不休，或红头涨脸如关公……‛他还嘲笑争执的范围超出了棋盘，而拳脚相加的对弈者，挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼‚抽车‛的观棋者，棋迷的种种可笑可爱的情态历历在目，令人开怀。
这体现了作者以下棋为游戏、以争棋为乐趣的态度。
文章语言诙谐，却无贬无扬，只为写尽众相，作一笑尔耳。
戏谑的谈笑还表现在梁实秋通达事理，理解人生，而不过分非难他所看不惯的一切，只是给予善意的调侃，委婉的讽喻，有时还会自嘲，发人深省。
六年级语文轻松学习2课时答案第
六年级语文轻松学习2课时答案第1、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
[判断题] *对错(正确答案)2、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)4、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。
[单选题] *特别甚至(正确答案)所以5、1叶子底下是（）的流水，遮住了，不能见一些颜色。
（朱自清《荷塘月色》）括号内应填“脉脉”。
[判断题] *对错(正确答案)6、35. 下列词语中，加双引号字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．偏"僻"（pì）" 凫"水（fú）"糜"子（méi）大"彻"大悟（cè）B．连"翘"（qiào）" 褶"皱（zhě）" 缄"默（jiān）天衣无"缝"（fèng）C．腐"蚀"（shì）"龟"裂（jūn）沟"壑"（hè）海枯石"烂"（làn）D．撺"掇"（duo）" 蓦"然（mò）两"栖"（qī）" 戛"然而止（jiá）(正确答案)7、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。
忆萧乾先生阅读练习及答案
忆萧乾先生阅读练习及答案忆萧乾先生阅读练习及答案萧乾（1910年1月27日-1999年2月11日），原名萧秉乾、萧炳乾。
北京八旗蒙古人。
中国现代记者、文学家、翻译家。
先后就读于北京辅仁大学、燕京大学，英国剑桥大学。
历任中国作家协会理事、顾问，全国政协委员，中央文史馆馆长等。
下面我们通过舒乙的《忆萧乾先生》来具体了解一下吧。
忆萧乾先生舒乙每次走进萧乾先生的书房，都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。
一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，漫什么乐趣。
但是，走进萧乾先生的家就不一样。
萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。
衣着也随便，以宽松为好。
并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。
他可以最洋，也可以最土。
萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。
但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。
政府一再劝他搬家，换一套大点的宽敞的公寓，建议了三次，都被萧乾先生拒绝。
不搬，坚决不搬。
搬一次家，少说一年之内，绝对找不着要用的东西，故而，到死也不搬。
地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒!萧乾先生有许多小发明。
譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，防止颈椎病;把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具;头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。
这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。
体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。
客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒?是威士忌?白兰地?还是黄酒?他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知《变色龙》这篇小说作者采用夸张变形的手法，从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。
“变色龙”已超越了时间和国界，成为世界文化艺术长廊中见风使舵、反复无常之流的典型。
（二）学法引导阅读课文，理清小说的故事情节，结合故事情节，着重分析警官奥楚蔑洛夫的人物形象，理解小说的主题思想，本文中的细节描写、环境描写也需留心体会。
（三）审美鉴赏富有个性的语言美《变色龙》中的人物语言是高度个性化的。
“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。
他对老百姓大逞威风、专横跋扈，对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。
在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。
赫留金的语言也是个性化的。
他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。
他的语言完全符合他的性格。
他向巡官申诉的那一段著名的话，是相当出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点，这一段申诉和下面一段辩词（骂“独眼鬼”那一段），把这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。
（四）重点难点突破1、本文以“变色龙”为题，具有怎样的表达效果？[析]题目是文章的眼睛，好的题目，不近能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。
[参考答案]“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。
小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。
2、“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？[析]文学作品的语言，往往是形象生动，意蕴丰富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对号入座者可能把揶揄看成是抹黑和污蔑，而不能以轻松、容忍的心情来对待
揶揄是一种常见的说笑方式，也是一种对公共事务看法的表达形式。
在英语里，最接近中文揶揄的说法大概是teasing了。
中文里的揶揄是耍笑、嘲弄、戏弄、侮辱的意思。
英文中的teasing意思也差不多，但心理学家、社会学家更多关注的是揶揄的社会交往作用和价值。
揶揄可以分为嬉戏、伤害、教育三种。
心理学教授法瑟德维·莱迪（Vasudevi Reddy）在《与他人的期待玩游戏》（Playing with Others' Expectations: Teasing and Mucking about in the First Year）一文中指出，揶揄可以有多种不同的效果，取决于任何运用揶揄和揶揄的目的。
揶揄用作友好的嬉戏时，经常可能是有来有往、相互回应的，如恋人之间的打情骂俏和好友间的相互调侃或逗乐。
有的揶揄是有伤害性的，如起绰号、叫诨名、说不三不四的话，这时候揶揄就会被当作是骚扰（性骚扰也叫eve teasing）、欺凌、精神虐待，可能发生在家庭里、学校里或工作场所。
揶揄还可以用作非正式的教育和批评方式，例如，美国有的印第安人部落里，孩子做了错事时，父母会以玩笑的形式告诉他们这样的行为不符合部落的规矩，告诉他们要与他人合作和尊重他人，不然会引人耻笑。
人们表达对公共事务的看法，有时也会运用揶揄。
这主要是用来表达批评意见的，看上去是嬉戏和玩笑，但却不乏严肃的内容，当然并不总是如此。
例如，有一篇《来看看美国“大老虎”》的报道，提到美国一些高官的贪腐和法律惩罚。
其中包括，弗吉尼亚州前州长麦克唐纳和妻子受贿2部iPhone手机、高尔夫T恤衫等物品，共约17.7万美元，两人最高可被判20年刑期。
前北卡罗来纳州夏洛特市市长派崔克·卡农受贿4.8万美元，同时还承认收受另一位商人2000美元现金，将于9月25日被量刑，或许被判监禁78个月。
前美众议院议员杰斯·杰克逊受贿75万美元。
购买毛绒玩具、麋鹿头、裘皮披肩等个人物品，2013年被判入狱30个月。
前美众议院多数党领袖迪莱犯有洗钱罪，涉案金额19万美元，2011年被判入狱3年。
前美联邦总务管理局负责人玛莎·约翰逊滥用纳税人的钱，涉案金额:82.2万美元，案件还在调查中，尚未宣判。
对此，网友的回应基本上都是揶揄：“咱们的小苍蝇一脚就把它们踢飞了”、“万恶的资本主义，水深火热啊，连我们村长都不如”、“现在终于明白了那句话：帝国主义都是纸老虎”、“美国的大老虎好丢人啊，好意思出来吗”、“到底是我们苍蝇个太大，还是他们老虎个太小？”
批评性的揶揄往往包含一种藏而不露的玩笑化了的不满和愤怒，它的目的意图也是暧昧不明的。
社会学家克里斯蒂·戴维斯（Christie Davis）在《玩笑与靶子》(Jokes and Targets)一书中指出，揶揄是嬉戏还是严肃批评，是出于“善良动机”还是“用心不轨”，在很大程度上取决于被揶揄者的主观解释和看法。
如何解释经常也与谁在对号入座大有关系。
对号入座者权力越大，就越有可能把揶揄看成是抹黑和污蔑，而不能以轻松、容忍的心情来对待这样的玩笑。
戴维斯还指出，大多数的笑话，包括揶揄，“都是以不好的事情为靶子的，因为人们并不会开好事情或有德性的人的玩笑，而总是开失德和邪恶的玩笑。
……很难想象玩笑会把某个靶子人群描绘成理性、干净、慷慨、清醒、道德、和平、务实、诚实、可靠、公正、有效、谦虚的。
”因此，对待玩笑和揶揄的最好办法是不要对号入座，更不要为自己被当成了靶子而恼羞成怒，并采取过激的压制手段。
玩笑之所以值得重视，用戴维斯的话来说，“不是因为玩笑有任何重要的社会效应或表达了什么深刻的道德或人生真理（它们经常没有这个作用），而是因为它们广为流传、为人们喜闻乐见，并给许多人带来快乐。
”许多自诩高品味和思想深刻的人士不能理解“笑话对于人民大众是如何重要，为什么普通人把很多时间都花在这样的消遣逗乐上”。
看不起普通人的揶揄与玩笑“经常是一种装腔作势和社会、文化势利眼的征兆。
其实，喜好这样的玩笑与喜好塞万提斯、哈谢克、普鲁斯特或H.G.威尔士是完全一致的。
”无论我们同意与否，社会学家这么看待玩笑和揶揄应该也算是值得一听的一家之言吧。