学校科研管理工作制度
学校教育科研管理制度(三篇)
学校教育科研管理制度一、总则科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。
为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。
二、组织机构学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。
科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。
三、科研项目管理1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。
科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。
2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。
科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。
3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。
他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。
4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。
5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。
四、科研成果评价1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。
评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。
2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。
学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。
3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。
学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。
五、科研诚信学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。
学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。
六、科研培训学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。
培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。
七、教师科研奖励学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。
名校长工作室科研工作管理制度(四篇)
名校长工作室科研工作管理制度一、科研工作管理目标和原则1. 科研工作的目标是提升学校的教学质量和学术水平，提供优质的教育资源和服务。
2. 实行科学、民主、规范、有效的科研管理，营造良好的科研环境，鼓励教职工积极参与科研活动。
3. 强化科研工作的组织和协调，确保科研项目的顺利开展和成果的及时归结。
二、科研项目申报和立项管理1. 设立专门的科研项目管理机构，负责科研项目申报、立项、执行和结题的管理工作。
2. 提供科研项目申报的指导和培训，帮助教职工编写科研计划书和撰写申请报告。
3. 对科研项目进行审批和评估，确保项目的科学性和可行性，避免无效和重复的科研工作。
三、科研成果管理1. 对科研成果进行归集和整理，建立科研成果数据库，方便查阅和利用科研成果。
2. 鼓励教职工将科研成果发表在权威期刊上，提高学校的学术影响力和声誉。
3. 对重大科研成果进行奖励和表彰，激励教职工积极参与科研工作。
四、科研活动和交流管理1. 组织举办科研活动和学术论坛，鼓励教职工分享科研经验和成果，促进学术交流和合作。
2. 鼓励教职工参加国内外学术会议和研讨会，提高学术交流和合作的水平。
3. 开展科研专题讲座和培训活动，提高教职工的科研能力和素质。
五、科研经费和资源管理1. 设立科研经费管理制度，明确科研经费的申请、使用和报销的程序和标准。
2. 统筹安排科研资源和设备，为教职工开展科研工作提供必要的条件和支持。
3. 加强科研管理的宣传和培训，提高教职工对科研资源的认识和利用效率。
六、科研工作的考核和评价1. 建立科研工作考核和评价机制，对教职工的科研工作进行综合评价和奖惩。
2. 主要考核指标包括科研项目的数量和质量、科研成果的产出和影响力、学术交流和合作的水平等。
3. 根据评价结果，给予教职工相应的奖励和激励，促进科研工作的持续发展。
七、科研工作的监督和纪律管理1. 建立科研工作的监督和纪律管理机制，对违反科研伦理和学术规范的行为进行处理。
学校科研课题管理制度范文三篇
学校科研课题管理制度进行教育科研是《教育法》规定的教师的权利和义务，教育科研是学校发展的强大推动力，走科研兴校之路是我校基本策略之一。
为加强教育科研工作，特制定以下办法，共42条。
（一）管理机构制度第1条学校教育科研课题领导组：组长由校长担任，常务组长由分管副校长担任，成员为校级领导、中层干部和骨干教师代表；学校教导处全面负责学校的教育科研工作。
第2条学校教导处下设科研组，组长一人，组员三至五人。
在相对稳定的前提下，根据学校当年的人事制度改革的要求作调整。
（二）科研课题的组织制度第3条科研课题分为较大型课题（省市级课题）和微型课题，课题的组织机构均要报批学校领导组和科研组同意。
第4条较大型课题的研究组1、设负责人1名、主研人员(含负责人)3～5名，参研人员若干名，参研人员不少于20人。
2、主研人员必备的条件是：⑴总体学术思想和研究方案或重要创新点或课题提出者、研究人员；⑵重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者；⑶关键性学术疑难点或实验、技术难点的主要解决者。
3、主研人员原则上在同一时段只参加一个省市课题的研究。
主研人员因调离本校或其他原因半年不能参加研究工作，作自动失去主研身份处理。
补充的主研人员参加研究时间不得少于研究周期的1/3，补充的参研人员参加研究的时间不得少于1/4。
4、主研者与参研者的身份，在课题开题时初步确定，结题时根据各研究者的贡献最后确定。
5、课题负责人应是主研者之一。
课题负责人职责是：⑴承担并参与课题的主要研究任务；⑵协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；⑶加强上下联系；⑷计划决定研究工作日程，有效地使用课题研究的经费。
⑸负责登记好参研人员的所作出贡献。
第5条微型课题的只设主研人员，人数一般1～2人，至多不超过5人。
第6条课题组可根据研究工作需要，聘请研究工作顾问或指导者。
（三）科研课题的选题制度第7条研究课题选题要确实对“科研兴校”有推动作用，定位要准。
选题应该符合“问题即课题”的原则，符合以下条件：1、学校教育教学管理、教学、德育和后勤工作中的迫切的、重要的问题；2、见效快、难度适中、教师参与程度高的课题；3、优先选择处于研究起步期的课题。
教育科研工作管理制度范本(3篇)
教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。
二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。
三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。
课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。
七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。
九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。
结题的课题组学校按规定发放结题奖。
教育科研工作管理制度范本（2）一、目的和依据为了规范教育科研工作的管理，提高科研工作的质量和效率，制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于我校各级各类教育科研项目的管理。
三、工作组织1. 设立教育科研工作管理委员会，负责制定和修订科研工作管理制度，并监督执行。
2. 委员会成员由相关部门负责人、教研组长及科研骨干组成，每年选举一次。
3. 主持人根据需要召开会议，讨论重要事项，并制定相应决议。
学校科研管理制度
第一章总则第一条为加强学校科研管理工作，提高科研水平，促进科研成果的转化与应用，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工，包括科研项目管理、科研经费管理、科研成果管理等。
第三条学校科研管理工作应遵循以下原则：（一）统一领导、分级管理；（二）科学规划、合理布局；（三）注重实效、突出特色；（四）激励创新、严格考核。
第二章科研项目管理第四条学校设立科研项目管理办公室，负责科研项目的申报、评审、立项、实施、结题等工作。
第五条教职工申请科研项目，应遵循以下程序：（一）个人或团队根据学校科研规划，结合自身研究方向，提出项目申请；（二）科研项目管理办公室对项目申请进行初步审核；（三）学校组织专家对项目进行评审；（四）评审通过的项目，由科研项目管理办公室进行立项。
第六条科研项目实施期间，项目负责人应按照项目计划，合理使用经费，确保项目进度和质量。
第七条科研项目结题后，项目负责人应提交结题报告，科研项目管理办公室组织专家进行结题验收。
第三章科研经费管理第八条学校设立科研经费专户，实行专款专用。
第九条科研经费使用范围：（一）设备购置；（二）材料费；（三）实验费；（四）测试分析费；（五）差旅费；（六）劳务费；（七）其他相关费用。
第十条科研经费使用应遵循以下原则：（一）合法合规；（二）合理使用；（三）厉行节约；（四）公开透明。
第十一条科研经费使用结束后，项目负责人应提交经费使用情况报告，科研项目管理办公室进行审核。
第四章科研成果管理第十二条学校鼓励教职工积极开展科研活动，积极申请专利、发表学术论文、承担科研项目等。
第十三条教职工取得的科研成果，学校给予奖励。
第十四条科研成果的归属：（一）科研项目成果归项目承担单位所有；（二）学术论文、专利等成果归个人所有；（三）学校对科研成果享有优先使用权。
第五章考核与奖惩第十五条学校对科研工作进行定期考核，考核内容包括科研项目、科研成果、科研经费使用等方面。
学校教科研管理制度及考核奖励制度(3篇)
学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度是指学校对教师的科研工作进行管理的制度。
这一制度包括以下方面：1. 科研项目管理：学校建立科研项目申报、审批和管理的制度，规定科研项目的申报要求、审批流程和管理要求。
2. 学术论文管理：学校建立学术论文发表管理的制度，规定教师发表学术论文的要求、报送程序和管理要求。
3. 科研经费管理：学校建立科研经费的管理制度，规定科研经费的申报、审批和使用要求。
4. 科研成果评价：学校建立科研成果评价制度，对教师的科研成果进行评估和评价，确定科研成果的等级。
考核奖励制度是指学校对教师的科研工作进行考核并给予相应奖励的制度。
这一制度包括以下方面：1. 考核指标：学校对教师的科研工作进行考核时，可以根据科研项目的完成情况、学术论文的发表情况、科研成果的转化情况等指标进行评价。
2. 考核方法：学校可以采用定量和定性相结合的方法对教师的科研工作进行考核，包括学术论文的篇数、影响因子等指标，以及科研项目的经费、周期等指标。
3. 奖励方式：学校可以根据教师的科研工作表现给予相应的奖励，包括学术称号、荣誉证书、科研经费支持等。
总的来说，学校教科研管理制度和考核奖励制度的目的是促进教师的科研工作，提高学校的科研水平，同时也对教师的科研工作进行规范和激励。
这些制度的有效实施可以发挥教师的积极性和创造性，增强学校的教研实力。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（2）花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报____、结题鉴定工作。
课题日常管理委托各课题组(教研组)实施。
1、各课题组(教研组)组长要按照申报办法及程序，____好课题组(教研组)成员教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。
教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。
2、____过程管理。
学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。
教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。
学校科研管理工作制度
学校科研管理工作制度一、总则为规范学校科研管理工作，提高科研效率，保障科研质量，特制定本制度。
二、科研项目管理1.科研项目的申报科研项目的申报应由研究人员提前向学院科研办公室递交申请书，明确项目的目标、内容、周期、预算等。
科研办公室在收到申请后，按照一定的评审程序对项目进行评估，并及时反馈结果。
2.项目经费管理项目经费的使用应符合科研项目的预算，并按照学校财务制度进行支付和报销。
项目负责人应及时向科研办公室提供项目经费的使用情况，并定期与财务部门进行核对。
3.项目进展监管项目负责人应按照项目计划进行科研工作，并定期向科研办公室汇报项目进展情况。
科研办公室应对项目进展进行监管，及时发现并解决项目中的问题和困难。
三、科研成果管理1.学术论文发表科研人员在发表学术论文时，应遵守学术伦理和学术规范，确保论文的质量和真实性。
科研人员应及时向科研办公室提交论文的发表情况，以便学校统计科研成果。
2.科研获奖管理科研获奖是科研成果的重要体现，对于获奖的科研项目，学校将予以表彰和奖励。
科研人员应向科研办公室提供获奖证书以及相关材料，以便学校进行认定和奖励。
3.科技专利管理科技专利是科研成果的重要产出，对于发明专利和实用新型专利，学校将给予相应的奖励和权益。
科研人员应向科研办公室提供专利申请和授权的相关材料，以便学校进行认定和奖励。
四、科研仪器设备管理1.仪器设备购置科研人员提出的仪器设备购置需求，应经过科研办公室的审核和批准，并按照学校财务规定进行采购。
购置的仪器设备应统一编码、登记和保管，确保科研人员的正常使用。
2.仪器设备维护科研人员应按照仪器设备的使用说明书进行操作，并及时进行仪器设备的维护和保养。
对于大型仪器设备，学校将聘请专业人员进行定期维护和检修，确保其正常运行。
3.仪器设备共享对于大型仪器设备，学校将建立仪器设备共享和开放制度，供科研人员共同使用。
科研人员可提前预约使用仪器设备，并按照一定的使用规则进行使用。
教育科研工作管理制度（3篇）
教育科研工作管理制度是指为了规范教育科研工作，提高教育科研工作效率和质量，建立起来的一套制度和管理方法。
教育科研工作管理制度一般包括以下几个方面：1. 组织管理：明确科研工作的组织架构和职责分工，建立科研工作管理机构和科研团队，制定科研项目管理规定和科研人员管理办法。
2. 项目管理：确立科研项目的立项、审批、执行、验收等程序，规定项目申报条件和评审标准，明确项目经费使用管理规定和绩效评估机制。
3. 知识产权管理：制定科研成果的知识产权保护和转化政策，明确科研人员在科研成果转化过程中的权益和义务，加强科研成果的宣传和推广。
4. 绩效考核：建立科研绩效考核制度，制定科研人员绩效评价标准和考核办法，激励科研人员积极投入科研工作，提高教育科研工作的水平。
5. 资源管理：确立科研资源配置和使用管理原则，合理规划科研经费、仪器设备和实验室等资源的分配和使用，优化科研资源配置，提高资源利用效率。
6. 学术道德和诚信管理：建立科研人员的学术道德和诚信规范，制定科研人员科研行为规范，加强学术不端行为的防范和处理，促进学术诚信和科研道德的培养。
以上是教育科研工作管理制度的一般内容，具体制度的制定需要根据实际情况和需要进行具体规划和设计，并结合不同层次、不同类型的教育科研工作进行个性化设置。
教育科研工作管理制度（2）一、引言教育科研工作是教育机构重要的职能和任务之一，科研工作的规范进行对于提高教育教学质量、促进教育改革发展具有重要意义。
为了规范和管理教育科研工作，提高科研工作的效率和成果，制定本教育科研工作管理制度。
二、管理目标1. 提高教育科研工作的质量和水平。
2. 积极开展科研工作，强化教研基层一线能力建设，提升教育教学质量。
3. 加强科研文化建设，营造积极向上的科研氛围。
4. 建立科研工作评价机制，激励教育科研工作者积极投身科研工作。
三、管理原则1. 科学性原则：科研工作要以科学性为基础，做到理论联系实际，客观公正，有科学性。
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学校科研管理工作制度
一、组织保障制度
（一）校级组织保障
1、学校应成立科研工作领导小组，由分管副校长负责，对学校教科研工作进行规划和实施。
2、学校应成立校学术委员会，负责学校课题的评审和科研成果的鉴定等工作。
3、学校应有科研管理部门，专人负责，并保持管理人员的相对稳定。
（二）学校科研室职责
1、科研室负责学校科研工作，协助学校制订教科研规划、科研工作计划。
2、科研室应通过各种方式开展教师科研培训工作。
3、科研室协助学校进行龙头课题的开发和实施，为学校教师开展课题研究提供信息、指导、咨询服务。
4、科研室负责科研课题的管理工作，包括课题立项审批、过程管理、成果鉴定和推广。
5、科研室应协助学校档案室负责学校科研工作档案资料的积累、汇编、借阅和管理工作。
二、科研课题管理制度
（一）课题申报
1、申报（1）学校要采取一定激励措施鼓励教师积极进行课题申报，申报实行逐级申报制度。
（2）每项课题限报负责人一人。
课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。
（3）课题组主要成员必须是真正参加本课题的研究工作的人员，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
市级以上课题组成员不得超过11人，校级课题组成员根据学校情况酌情规定。
（4）同一申请人同一时间内只能承担一项研究课题。
前期申报课题尚未结题，未经相关科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。
正在研究的课题可以申报上一级课题。
（5）校级课题研究周期一般为1~2年，市级以上课题研究周期一般为2~3年。
（6）申请人要根据不同级别课题表格的填写要求正确填写项目申请书。
（7）校级课题申报时间由各校自定，市级及以上课题申报时间以市区有关通知为准。
2、评审（1）学校教育科研课题一般分管理、德育、教学、其他四大组进行评审。
（2）校科研领导小组负责评审的组织工作，学校学术委员会负责具体的评审工作。
3、立项（1）校级课题必须经过学校学术委员会评审通过，方可立项。
（2）学校根据各自实际情况确定校级课题立项发布时间。
（3）参加市级以上课题评审必须经过校学术委员会推荐，校长审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
（二）课题过程管理
1、开题论证（1）市级课题必须在立项发布通告3个月内完成开题论证活动。
校级课题必须在立项发布通告2个月内完成开题论证活动。
（2）学校组织好各级课题的开题论证活动，校级及市级规划课题的开题论证由学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加，提出意见和建议，以便课题承担人更好地修正课题实施方案。
（3）市级重点及以上课题的开题论证活动根据市科研管理部门的相关安排和要求进行。
（4）开题报告一般具备以下要素：A、课题研究的现状分析；B、课题研究的价值与意义；C、课题研究的目标、内容与方法；D、课题研究的基础；E、课题研究的实施计划及设想；F、课题研究中的困惑及问题；G、参考文献。
（5）各级课题开题论证活动，由课题负责人作主题汇报，课题组成员视情况作补充发言。
（6）各级课题开题论证活动结束后半月之内，课题组成员要根据开题论证会专家提出的意见或建议完善研究方案，并向相关管理部门递交完善后的开题报告。
2、中期检查（1）学校组织好各级课题的中期检查活动。
（2）校级及区级规划课
题的中期检查活动由学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加，检查课题实施进展，提出进一步实施的意见和建议。
（3）市级重点及以上课题的中期检查根据课题计划实施，并根据市科研管理部门的安排和相关要求进行。
（4）课题中期报告要具备以下要素：A、课题研究的现状分析；B、课题研究的价值与意义；C、课题研究的目标、内容与方法；D、课题研究进展；E、研究的反思与下阶段设想。
3、结题论证（1）学校组织好各级课题的结题论证活动。
（2）校级课题的结题论证由学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加论证。
（3）市级及以上课题的结题论证活动根据课题计划实施，并根据市科研管理部门的安排和相关要求进行。
（4）每项课题结题之前须事先填写课题结题申请表，是否通过结题论证需学术委员会集体讨论决定。
（5）课题通过结题论证后，由相关科研管理部门出具结题证明。
（6）对无特殊情况不能按时结题的课题，学校应根据相关科研管理部门的规定作出相应处理。
（三）课题过程资料管理
1、学校建立课题过程管理档案袋，对正在研究的课题进行动态管理（含网上动态管理）。
2、课题过程管理档案袋内存放的基本项目如下：A、档案袋总目录；B、课题申请书；C、课题开题报告；D、中期报告；E、结题报告；F、结题证明；G、与课题相关的其他研究资料，例如：研究课教案或活动方案、曾经阅读的与课题研究有关的书目与读后感、与课题研究相关的教育教学小故事（随笔）、与课题研究相关的学生作品、调查问卷等资料。
3、各级课题结题以后要及时归档。
三、成果管理制度
（一）成果申报与评奖1、学校应定期组织校级教育科研成果评比活动，当年结题的校级及以上课题均可参加。
2、学校课题研究成果参与评比时必须以档案袋形式提交。
3、学校根据上级有关要求，定期组织教师参加区级及以上教育科研成果评比活动。
（二）成果推广与科研活动1、学校应及时总结和推广科研成果，每学期至少开展1次成果展示与推广活动。
2、成果推广活动的形式可灵活多样，级别、范围不限。
3、各级各类科研活动组织者应制订科研活动方案，确保科研活动的针对性和实效性。
四、科研考核制度学校应建立科研激励机制，对承担教科研项目的教师实施资助，对取得教科研成果的教师予以奖励，激励教师积极参与教育科研，对长期没有教科研项目和未按时完成承担项目的教师应酌情作出处理。
（一）各级课题资助。
各级课题立项以正式通知为准。
立项后，学校根据校情对各级立项课题给予适当资助。
（二）在课题开题论证、中期汇报、结题论证结束后，学校分阶段对课题负责人及成员给予奖励。
（三）教育科研成果是指校级及以上立项课题研究过程中形成的各类研究成果，包括着作、论文、经验总结、案例等。
学校应根据成果获奖等级和影响给予奖励。
（四）学校应根据校情和学校科研负责人取得的绩效，对学校科研负责人给予奖励。
五、科研档案资料管理制度
（一）学校建立科研档案专橱，对科研工作各项文件、制度、计划、总结、活动记录、课题过程管理资料、科研成果等分类存档，妥善保管，并建立相应的电子档案。
（二）学校做好每年立项课题、发表论文、获奖论文、出版专着等的登记备案工作。
（三）档案文件夹内所有资料按档案规范要求存档。
六、科研培训制度
（一）学校每学年应至少举行2次校本科研培训报告会，并通过各种形式的科研现场会对教师开展教育科研方法的培训与指导，增强教师科研意识，提高教师科研水平。
（二）学校应有计划、有措施地培养学校科研骨干力量，打造学校科研骨干团队。
（三）学校应采取一定措施加强对青年教师的科研培训工作，创造条件让青年教师积极承担和参与各级课题研究工作。
（四）学校科研室负责人要加强自身组织管理能力和教育科研素养的提升，根据教育发展的要求和本校的实际，创造性地开展工作，提高教育科研对学校发展的贡献率。
科研管理工作制度尧山初级中学。