现代教育技术实验报告
现代教学技术实验报告
一、实验目的本次实验旨在探讨现代教学技术在课堂教学中的应用效果，通过实际操作和观察，分析现代教学技术对提高教学效率、激发学生学习兴趣和促进学生能力发展的影响。
二、实验内容1. 实验名称：基于多媒体技术的课堂教学实验2. 实验对象：某中学七年级学生3. 实验时间：2023年10月25日至11月10日4. 实验地点：某中学多媒体教室5. 实验工具：计算机、投影仪、电子白板、网络资源等三、实验方法1. 实验分组：将学生随机分为实验组和对照组，每组20人。
2. 实验组教学设计：- 采用多媒体技术辅助教学，如PPT、视频、音频等。
- 利用电子白板进行互动教学，提高学生的参与度。
- 结合网络资源，拓展学生的知识面。
3. 对照组教学设计：- 采用传统的板书和口头讲解方式进行教学。
- 适时进行课堂提问，检验学生的学习效果。
四、实验过程1. 实验前期准备：- 教师根据教学内容，制作多媒体课件。
- 熟悉电子白板的使用方法。
- 收集相关网络资源。
2. 实验实施：- 实验组：教师运用多媒体技术进行教学，利用电子白板与学生互动，引导学生自主学习。
- 对照组：教师采用传统教学方法进行教学，适时进行课堂提问。
3. 实验后期：- 教师对两组学生进行测试，评估教学效果。
- 收集学生、家长和教师的反馈意见。
五、实验结果与分析1. 教学效果评估：- 实验组学生在测试中的平均成绩高于对照组。
- 实验组学生在课堂参与度、学习兴趣和学习效果方面均优于对照组。
2. 原因分析：- 多媒体技术的应用使教学内容更加生动形象，激发了学生的学习兴趣。
- 电子白板的互动功能提高了学生的参与度，有助于培养学生的自主学习能力。
- 网络资源的拓展丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质。
六、实验结论1. 现代教学技术在课堂教学中的应用具有显著效果，能够提高教学效率、激发学生学习兴趣和促进学生能力发展。
2. 教师应积极运用现代教学技术，创新教学方法，提高教学质量。
现代教育技术实践报告
现代教育技术实践报告一、现代教育技术实践的缘起哎呀，说到这个现代教育技术实践啊，那可真是一段超有趣的经历呢。
一开始接触的时候，就觉得特别新奇。
以前总觉得教育嘛，就是老师在黑板上写写画画，学生在下面听听记记。
可这现代教育技术一出来，完全打破了我的这种固有认知。
二、实践中的具体内容在这个实践里呀，我们接触到了好多超酷的东西。
比如说多媒体教学，以前上课的时候，偶尔会看到老师用个PPT啥的，当时就觉得好高级。
这次自己实践的时候才发现，PPT可不只是简单地把文字图片堆上去就好了。
要讲究排版，色彩搭配，还要让内容简洁明了又有趣味性。
像我做一个关于历史事件的PPT，就找了好多相关的小视频插进去，这样一放出来，感觉整个课堂都活跃起来了呢。
还有在线教学平台，这个可太方便了。
可以把学习资料都放在上面，学生们随时随地都能看。
我还尝试着在上面设置一些小测验，做完之后立马就能出成绩，还能看到答案解析。
这样学生们就能知道自己哪里没掌握好，老师也能清楚地了解每个学生的学习情况。
另外，教育游戏也是个很有趣的部分。
我和小伙伴们一起设计了一个关于数学运算的小游戏。
把那些枯燥的数学题融入到游戏里，让小朋友们在玩的过程中就把数学知识学会了。
比如说，游戏里的小角色要过关就得回答对数学题，答错了就会被小怪兽追。
小朋友们玩得可起劲了，一边玩还一边喊着“我要做对数学题，打败小怪兽”。
三、实践中的收获与感悟通过这次现代教育技术实践呢，我真的收获满满。
首先是自己的能力得到了很大的提升，以前我都不太会用那些制作PPT的高级功能，现在不仅会用了，还能做出很酷炫的效果。
而且在设计教育游戏的时候，我学会了从学生的角度去思考问题，怎样才能让他们更容易接受知识。
我也深刻地感受到了现代教育技术对教育的重要性。
它就像一把神奇的钥匙，打开了教育的新大门。
让教育变得更加生动、有趣、高效。
以前可能会有学生觉得学习很无聊，但是有了这些现代教育技术的加持，学习就像玩游戏一样充满乐趣。
现代教育技术运用实验报告范文
现代教育技术运用实验报告范文英文版Experimental Report on the Application of Modern Educational TechnologyIntroductionIn today's era of rapid technological advancements, the integration of modern educational technology into classrooms has become imperative. This experimental report aims to explore the effectiveness of using modern educational tools and techniques in enhancing student learning outcomes.MethodsThe experiment was conducted in a secondary school classroom, where a group of 30 students participated. The students were divided into two groups: a control group and an experimental group. The control group followed the traditional teaching method, while the experimental group utilized moderneducational technology, such as interactive whiteboards, digital content, and online collaborative tools.ResultsThe results of the experiment revealed that the students in the experimental group demonstrated significantly higher engagement and motivation towards learning. They exhibited better understanding and retention of the taught concepts. Additionally, they showed improved collaboration and communication skills through the use of online collaborative tools.ConclusionThe findings of this experiment suggest that the integration of modern educational technology can significantly enhance student learning outcomes. It is recommended that schools and educators actively explore and adopt these technologies to create a more engaging and effective learning environment for students.中文版现代教育技术运用实验报告引言在当今科技飞速发展的时代，将现代教育技术融入课堂已成为当务之急。
教育技术实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，教育领域也在不断变革。
现代教育技术作为一种新兴的教育方式，已经成为推动教育改革的重要力量。
为了更好地适应新时代的教育需求，提高自身的教育技术水平，我在本学期参加了教育技术实训课程。
本次实训旨在通过实践操作，加深对教育技术理论的理解，提升应用现代教育技术的能力。
二、实训目的1. 掌握教育技术的基本理论和方法；2. 熟悉现代教育技术的应用，如多媒体教学、网络教学等；3. 培养实践操作能力，提高教育技术素养；4. 结合实际教学，探索教育技术在实际教学中的应用策略。
三、实训内容1. 多媒体教学设计在实训过程中，我学习了多媒体教学设计的基本原则和方法。
通过学习，我了解到多媒体教学设计应遵循以下原则：（1）教学目标明确，重点突出；（2）内容丰富，图文并茂；（3）界面美观，操作便捷；（4）互动性强，激发学生学习兴趣。
2. 网络教学平台的应用实训期间，我学习了网络教学平台的基本操作，包括课程发布、在线讨论、作业布置、成绩管理等。
通过实际操作，我掌握了以下网络教学平台的应用方法：（1）利用网络教学平台进行课程资源建设，包括文字、图片、视频等；（2）利用网络教学平台开展在线讨论，提高学生参与度；（3）利用网络教学平台进行作业布置与批改，提高教学效率；（4）利用网络教学平台进行成绩管理，实现教学数据统计与分析。
3. 教育技术软件应用实训期间，我还学习了教育技术软件的应用，如PowerPoint、Flash、Photoshop 等。
通过实际操作，我掌握了以下教育技术软件的应用方法：（1）利用PowerPoint制作教学课件，提高教学效果；（2）利用Flash制作动画，丰富教学内容；（3）利用Photoshop进行图片处理，美化教学资源。
四、实训过程1. 理论学习在实训过程中，我认真学习了教育技术相关理论知识，包括教育技术的基本概念、发展历程、应用领域等。
通过理论学习，我提高了对教育技术的认识，为实际操作奠定了基础。
现代教育技术实践汇报
一、引言随着信息技术的飞速发展，现代教育技术已经深入到教育教学的各个环节。
作为新时代的教育工作者，我们应当紧跟时代步伐，积极探索和实践现代教育技术在教育教学中的应用。
本汇报将从以下几个方面对现代教育技术的实践进行总结和反思。
二、现代教育技术实践概述1. 实践背景近年来，我国教育信息化建设取得了显著成果，现代教育技术在教育教学中的应用越来越广泛。
为了更好地推进教育信息化，提高教育教学质量，我校积极响应国家政策，将现代教育技术融入到教育教学的各个环节。
2. 实践内容（1）信息化教学环境建设我校在信息化教学环境建设方面取得了显著成果，实现了校园网络的全覆盖，为教师和学生提供了便捷的网络服务。
同时，学校配备了大量的多媒体设备，如投影仪、电子白板、电脑等，为教师开展信息化教学提供了有力保障。
（2）信息化教学资源开发与应用为了丰富教学内容，提高教学效果，我校教师积极开发和应用信息化教学资源。
通过制作课件、视频、动画等多种形式的教学资源，使学生在课堂上能够直观、生动地理解知识。
（3）在线教育平台建设与应用为了满足学生个性化学习需求，我校建立了在线教育平台。
该平台涵盖了课程学习、作业提交、在线测试等功能，为学生提供了便捷的学习环境。
（4）教育信息化培训与研讨为了提高教师的信息化教学能力，我校定期组织教育信息化培训与研讨活动。
通过邀请专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，使教师能够更好地掌握现代教育技术的应用方法。
三、现代教育技术实践成果1. 教学质量提升通过现代教育技术的应用，我校教学效果得到了显著提升。
学生课堂参与度、学习兴趣和成绩均有明显提高。
2. 教师信息化教学能力增强通过教育信息化培训与研讨，教师的信息化教学能力得到了明显提升。
他们在教学过程中能够灵活运用现代教育技术，提高教学效果。
3. 学生个性化学习需求得到满足在线教育平台的建设与应用，为学生提供了个性化学习环境。
学生可以根据自己的学习进度和需求，选择合适的学习资源，提高学习效果。
幼儿现代教育实训报告范文
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，现代教育技术在幼儿教育领域的应用越来越广泛。
为了使幼儿教育更加科学、合理、高效，我们选择了“幼儿现代教育技术实训”作为实训项目。
本次实训旨在使学员掌握现代教育技术的基本原理和操作方法，提高学员运用现代教育技术进行幼儿教育教学的能力，培养学员的创新精神和实践能力。
二、实训内容1. 现代教育技术的基本理论（1）现代教育技术的定义和发展历程（2）现代教育技术的特点和应用领域（3）现代教育技术在幼儿教育中的应用价值2. 幼儿教育软件与硬件的应用（1）幼儿教育软件的分类、特点及使用方法（2）幼儿教育硬件设备的使用与维护3. 现代教育技术在幼儿教学活动中的应用（1）多媒体课件的设计与制作（2）网络资源在幼儿教育中的应用（3）游戏化教学策略与实施4. 现代教育技术在幼儿教育评价中的应用（1）幼儿教育评价的原则和方法（2）现代教育技术在幼儿教育评价中的应用三、实训过程1. 理论学习（1）学员通过查阅资料、听课、讨论等方式，深入学习现代教育技术的基本理论。
（2）学员撰写学习心得，分享学习成果。
2. 实践操作（1）学员分组进行多媒体课件设计与制作，运用所学知识解决实际问题。
（2）学员开展游戏化教学活动，运用现代教育技术提高教学效果。
（3）学员运用现代教育技术进行幼儿教育评价，分析评价结果。
3. 交流与总结（1）学员分组进行实训成果展示，分享实训经验。
（2）学员撰写实训报告，总结实训收获。
四、实训成果1. 学员掌握了现代教育技术的基本理论，能够运用现代教育技术进行幼儿教育教学。
2. 学员提高了多媒体课件设计与制作、游戏化教学策略与实施等实践能力。
3. 学员能够运用现代教育技术进行幼儿教育评价，提高教育教学质量。
4. 学员增强了创新精神和实践能力，为今后从事幼儿教育工作奠定了基础。
五、实训总结本次幼儿现代教育技术实训，使学员在理论知识、实践操作和创新能力等方面都取得了显著成果。
现代教育技术的实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
现代教育技术作为推动教育改革的重要力量，越来越受到重视。
为了更好地适应新时代的教育需求，提高自身教育技术水平，我们组织了一次现代教育技术的实训活动。
二、实训目的1. 熟悉现代教育技术的基本概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本应用方法和技巧。
3. 提高教学设计、教学实施和教学评价的能力。
4. 培养创新思维和团队协作精神。
三、实训内容本次实训主要围绕以下几个方面展开：1. 现代教育技术概述：介绍了现代教育技术的概念、发展历程、主要特征及其在教育领域的应用价值。
2. 多媒体教学设计：学习了多媒体教学设计的理论基础、设计原则和常用工具，并进行了实际操作练习。
3. 网络教学平台应用：了解了网络教学平台的基本功能和使用方法，掌握了在线教学、在线互动和在线评价等技能。
4. 教学资源开发与利用：学习了教学资源的分类、获取和评价方法，以及如何有效地开发和利用教学资源。
5. 教育技术评估：掌握了教育技术评估的理论和方法，能够对教学过程和教学效果进行科学、客观的评价。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、观看视频、参加讲座等方式，对现代教育技术的基本理论进行了深入学习。
2. 实践操作：在教师的指导下，利用多媒体设备、网络教学平台等工具，进行了教学设计、教学实施和教学评价的实践操作。
3. 团队协作：分组进行教学设计、教学实施和教学评价的实践活动，培养团队协作精神和沟通能力。
五、实训成果1. 理论知识掌握：通过本次实训，我们对现代教育技术的基本理论有了更深入的理解，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 实践技能提升：通过实际操作，我们掌握了多媒体教学设计、网络教学平台应用、教学资源开发和教育技术评估等技能，提高了教育教学能力。
3. 团队协作能力增强：在团队协作的实践中，我们学会了沟通、协调和合作，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
六、实训反思1. 加强理论学习：现代教育技术发展迅速，我们需要不断学习新的理论知识，以适应教育改革的需求。
《现代教育技术》实验报告
实
验
内
容
(1)认识多媒体投影机上镜头、主电源开关、按钮(Power按钮、LensSni旋钮、Menu按钮等)，了解它们各自可实现哪些控制功能；认识各种输入接口，掌握连接的方法。
(2)对照说明书，熟悉电子白板上电源开关、壁灯、底等开关，控制面板按钮(如手动调焦、自动调焦、放大缩小按钮、信号切换按钮、彩色黑白调节按钮、正负像调节按钮等，了解它们各自可实现哪些功能；熟悉各种输，A/输拙接口，掌握连接的方法。
《现代教育技术》课程实验报告
班级
小学教育
姓名
XXX
学号
XXX
实验日期
2014.3.10
实验地点
文三区209、实验成绩Fra bibliotek实验名称
多媒体计算机教学系统的使用
实
验
目
标
•认识多媒体投影机的各种功能，掌握其基本操作方法；
•懂得视频展示台的各种功能，掌握其基本操作方法；
•学会多媒体计算机组合教学系统设备的基本配置和连接方法；
(5)开启VCD，将投影机输入信号选择为视频输入端，将视频展示台输出信号选择为AVI端，播放教学录像带或光盘等视音频材料。
(6)训练完毕，先用遥控器关闭投影机灯泡开关(或按投影机上Power开关按钮)，再关闭计算机等其他设备，五分钟后关投影机主电源，关闭总电源)。
实
验
分
析
和
结
论
分析：在短暂的两节实验课中，感觉自己还是认识了不少多媒体设备这两节课我学会了一些基本的东西；
结论：实验时间很短，让我觉得好多东西都没得深入了解，如各种内部线路还不知道哪根线应该接到哪个地方，设备出现故障了应该怎么解决。我很想学这些技术性的东西，因为一直觉得自己的动手能力太差了，想通过操作来锻炼自己的动手能力。
2024年现代教育技术实践报告
2024年现代教育技术实践报告摘要：随着科技的不断发展，教育领域也出现了许多新的技术工具和方法。
本报告旨在介绍2024年现代教育技术的实践和应用情况。
通过调研和实地观察，我们发现现代教育技术对学生学习和教师教学都带来了很大的变化和挑战。
本报告将分析现代教育技术的应用领域、主要技术工具和现有问题，并提出相应的对策和建议。
第一部分：引言近年来，现代教育技术在教学中的应用逐渐成为热门话题。
现代教育技术不仅为教师提供了更多教学资源和工具，也为学生提供了更多学习方式和机会。
然而，教育技术的应用也面临一些挑战和问题。
本报告将重点分析2024年现代教育技术的实践和应用情况，并提出相应的对策和建议。
第二部分：现代教育技术的应用领域现代教育技术的应用领域非常广泛，主要包括在线学习、虚拟现实、人工智能等。
在线学习使学生可以根据自己的节奏和兴趣进行学习，而不受时间和地点的限制。
虚拟现实技术可以为学生提供沉浸式的学习体验，增强他们的学习兴趣和动力。
人工智能技术可以根据学生的学习情况和特点，为其提供个性化的学习内容和推荐。
第三部分：主要技术工具在2024年的现代教育技术实践中，一些主要的技术工具被广泛应用。
例如，智能手机和平板电脑成为了学生学习的主要设备，学生可以通过这些设备进行在线学习和交流。
在线学习平台提供了大量的教学资源和课程，学生可以根据自己的需求选择适合自己的学习内容。
虚拟现实技术通过模拟真实场景和情境，为学生提供更加丰富和具体的学习体验。
人工智能技术通过分析学生的学习情况和特点，为其提供个性化的学习内容和推荐。
第四部分：现有问题和对策建议尽管现代教育技术在教学中发挥了积极作用，但也面临一些问题和挑战。
首先，教育技术的使用需要教师具备相应的技能和能力，然而，目前有些教师对教育技术的应用还存在一定的困难和抵抗。
因此，我们建议学校应加强对教师的培训和支持，提高他们对教育技术的认识和应用能力。
其次，现代教育技术的应用也面临一些安全和隐私问题。
现代教育技术实习总结3篇
现代教育技术实习总结3篇现代教育技术实习总结。
为大家整理的“现代教育技术实习总结”可以给您带来崭新的视角，那我们应该如何有效地理解学习范文的技巧呢？提升文档处理能力已成为职场人士所需具备的核心竞争力，因此范文变得更加重要。
现代教育技术实习总结【篇1】摘要：简述了现代教育技术专业级全体学生署期实习的内容并重点谈了学生的感受及收获。
现代教育技术专业2000级全体学生通过第一学期寒假对北京市18所中学现代教育技术现状调研之后，他（她）们基本了解了本专业的实用性及行业需求状况，又通过两学期的相关专业课的学习，我们组织了20为期3周的暑期实习。
本次实习在北方交通大学计算中心和北京联合大学电工电子实训中心进行。
分别旨在使学生了解现代化的教学技术环境和现代教学媒体以及相应的硬件设备维护，使学生对这些媒体有一定的感性认识；培养和提高学生的职业素质，训练并掌握电工的的基本操作及职业技能；在实习过程中，锻炼学生的合作精神，与人交往的能力以及与人为善的优良品质，培养其高尚的道德情操。
总体而言，此次实习主要从专业方面、道德方面人手，为学生将来的毕业设计、步人工作岗位奠定坚实的基础。
由于这两所大学相应的各项设施、设备齐全、完善，实习指导老师和管理人员认真负责、经验丰富、训练有素，使本专业25人能够同时、同地参加此次实习，这样不仅管理集中且获得了较好的收益，这一点也体现在每名同学实习后的两篇1500字以上的实习总结中。
教育技术环境认识实习在北方交通大学计算中心进行。
此地实习为期两周，主要是对北方交大的电化教室系统、语音实验室和视听电子阅览室、校园音视频广播系统、计算机教学网络系统进行环境认识实习。
年7月23日全体学生来到北京联合大学开始了电工电子实训实习，主要包括安全用电教育、焊接训练；电工产品制作（数字三用表的制作）；低压控制器件的识别与选用；会看控制电路连线图并按要求连接电路等实训练习。
对于两个实习基地的具体两大方面实习内容（认识、实践）不作赘述，在此着重谈谈学生对实习的感受以及收获，具体体现在以下几个方面：通过学生的实习报告，最大的体会是学生的感受很深，细到每一天、每一个项目、每一个试验步骤都印象极为深刻。
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例如从网络上下载：其基本步骤如下，①在播放视音频或动画的网页里，选择浏览器菜单上“查看”→“源文件”命令。②根据音频文件，视频文件和动画文件常见格式去查找链接地址。③找到其下载地址单击右键，复制该地址。④打开迅雷，选择“文件”→“新建”命令，打开“建立新的下载任务”对话框，在网址（URL）后的文本框中单击右键，粘贴下载地址。选择存储目录，输入文件名，单击“确定”按钮即可把文件下载到存储目录中。
多媒体网络计算机
三、实验内容：
1.数字化学习资源的基本检索
基本检索方法有⑴目录分类检索法⑵关键词检索法⑶分类目录加关键词检索法⑷元搜索引擎检索法⑸专门搜索引擎站点检索法
以关键词检索法为例：①运算符“NEAR”的使用。例如，在搜索引擎关键词输入框中输入：computer NEAR/100 game，它可以表示要查找computer和game之间间隔不大于100个单词的文档。②引号的使用。例如，在搜索引擎关键字输入框中输入“信息技术”，它表示的是将“信息技术”作为一整体的检索网页。
2.数字化学习资源的下载方法
⑴HTTP协议资源下载
以下载网页内容为例：①单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“保存Web页”对话框；
②在弹出的文本框中选择保存路径，输入文件名，选择文件保存类型。
⑵P2P的资源的下载
以BT资源下载为例: ①安装BT客户端软件。②在网上找到.torrent结尾的资源文件③选择“文件”，并“打开URL链接”对话框，在空白处输入有效的“BCTP”链接或Torrent文件有效的Http下载地址，点击“确定”。
2、在控制室内摄录人员要熟练操作云台控制器，以实现教室角色和学生角色的各种活动的准确捕捉
忻州师范学院现代教育技术中心
实验报告三
学号：姓名：专业班级：
课程名称
现代教育技术
实验地点
主楼701
实验名称
网络资源使用实验
指导教师
刘卫东
一、实验目的：
掌握网络数字化资源的基本搜索和下载方法
二、实验环境（软件、硬件）：
三、实验内容：
1.图像素材的处理
例如旋转图像。其基本步骤如下：①运行Photoshop，通过“文件”/“打开”命令，打开要调整的图片。②选择“图像”→“旋转画布”→“90度（顺时针）”命令，图像即被顺时针旋转90度。③还可以通过选择“图像”→“旋转画布”下的其他命令来任意旋转图像。
四、实验扩展：
1、根据关键词检索一篇专业论文
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实验报告四
学号：姓名：专业班级：
课程名称
现代教育技术
实验地点
主楼701
实验名称
多媒体素材的获取
指导教师
刘卫东
一、实验目的：
1、掌握图形、图像、音频、视频及动画的获取方法。
二、实验环境：
多媒体网络教室、操作系统、photoshop图像处理软件
3、了解多媒体微格教学系统主要训练的教学技能
二、实验环境：
微格教学系统，微格教室、录像带
三、实验内容：
1、了解微格教学系统组成结构
2、开启微格教学录像系统
3、通过云台控制调整摄像机方向
4、调整摄像机变焦及焦距
5、开始录像
6、停止录像
7、回放录像
8、关闭微格教学录像系统
四、注意事项：
1、在摄录过程中，记录人员必须充分利用摄录技能合理使用各种镜头，各种景别相互交替，来描绘和体会教学过程
三、实验内容：
1．图像素材的获取
例如从屏幕上截取图像：利用键盘上Print Screen键。其基本步骤如下，①按下Print Screen键②选择“开始”→“程序”→“附件”→“画图”命令，打开“画图”程序。③选择“编辑”→“粘贴”命令，会弹出一个“剪贴板中的图像比位图打，是否扩大位图？”的对话框，单击“是”，将截取的图片粘贴出来。④再按下Ctrl+S键将图片保存即可。
忻州师范学院现代教育技术中心
实验告一
学号：姓名：专业班级：
课程名称
现代教育技术
实验地点
主楼611
实验名称
多媒体教室的基本操作
指导教师
刘卫东
一、实验目的：
1、了解多媒体教室的功能和设备配置
2、正确操作多媒体教室的各项设备
3、根据学习需要设计和使用恰当的媒体
二、实验环境：
多媒体计算机，多功能视频展示台，影碟机，录像机，投影机，电动式银幕，音响，话筒等
⑶流媒体资源下载
①安装流媒体下载工具StreamBox VCR②寻找流媒体文件，在其链接上点击右键，选择“复制快捷方式”把链接地址复制到剪贴板中。③启动运行StreamBox VCR ，点击右键，选择“粘贴”选项，弹出新任务栏。④在新任务栏中查看相关下载流媒体文件的信息（下载地址，存放地址等信息）。⑤点击“好”选项，即可下载。
7、收起大屏幕，关闭所有设备电源，关闭总电源
四、实验扩展：
对比多媒体综合教室和多媒体网络教室的不同
忻州师范学院现代教育技术中心
实验报告二
学号：姓名：专业班级：
课程名称
现代教育技术
实验地点
综A722
实验名称
微格教室的基本操作
指导教师
刘卫东
一、实验目的：
1、掌握微格教室的设备与环境
2、独立正确操作微格教室
2.音频素材的获取
例如从。其基本步骤如下,①级链接，在击歌曲名字上的超级链接，在弹出网页上的歌曲地址上单击右键，选择“目标另存为”命令。④在弹出的对话框中选择保存路径，输入文件名，选择文件保存类型即可。
四、实验扩展：
1、下载土豆网或优酷网的一段视频
忻州师范学院现代教育技术中心
实验报告五
学号：姓名：专业班级：
课程名称
现代教育技术
实验地点
主楼701
实验名称
多媒体素材的处理
指导教师
刘卫东
一、实验目的：
1、正确使用各种软件处理多媒体素材。
二、实验环境：
多媒体网络教室、操作系统、photoshop图像处理软件
三、实验内容：
1、开启设备总电源
2、开启电动银幕，开启液晶投影机
3、开启视频展示台，放映透明胶片，实物，及彩色图文资料
4、开启录像机，进行播放操作，体会盒式录像资料和录像机的关系
5、开启影碟机，进行播放操作，体会碟片和影碟机的关系
6、开启多媒体计算机，播放各种格式的压缩碟片，体会计算机的功能和在教学中的应用