对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究简易版_1
中学考察报告范文
中学考察报告范文一、考察概况本次考察是针对中学进行的，目的是了解该中学的教育环境、师资力量、教学质量等情况，为进一步合作提供参考。
二、考察时间与地点考察时间：2024年5月1日至5月3日考察地点：中学三、考察内容1.教育环境考察通过参观校园，了解该中学的基础硬件设施和教育环境情况。
该中学的校园面积宽敞，绿化良好，教学楼和实验室设施齐全，有专门的图书馆、体育馆、艺术室等。
教学楼内干净整洁，教室内桌椅摆放整齐，能提供良好的学习条件。
2.师资力量考察与该中学的教师代表进行座谈，了解教师的专业水平和教学风格。
据了解，该中学拥有一支教育专业背景较强、教学经验丰富的教师队伍。
教师教学水平较高，关注学生发展，重视学生的创新能力和艺术修养。
3.教学质量考察观摩该中学的教学活动，参与学生课堂体验，了解教学质量。
该中学的课堂教学生动活泼，教师富有激情，教学内容紧扣课程标准。
学生积极参与，课堂氛围活跃。
根据学生的测试成绩和上课表现来看，学生的学习成绩较为优秀。
四、考察结果分析通过对该中学的考察，可以得出以下结论：1.教育环境优良：该中学的教育环境非常优良，校园设施齐全，为学生提供良好的学习条件。
2.师资力量强大：该中学拥有一支教育专业背景较强、教学经验丰富的教师队伍，教师教学水平较高。
3.教学质量优秀：该中学的教学质量较高，学生学习成绩较为优秀，积极参与课堂活动，具有较高的学习兴趣和动力。
五、建议与措施针对该中学的优点和存在的问题，提出以下建议与措施：1.继续加大教学投入，提高教育设施的品质。
校方可以进一步改善实验室、图书馆等硬件设施，提供更好的学习资源。
2.强化教师培训和学术研究。
通过组织教师参加各类培训和学术研讨活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
3.进一步激发学生的学习兴趣和动力。
学校可以鼓励学生参加各类学科竞赛和艺术活动，培养学生的创新意识和综合能力。
六、总结通过对该中学的考察，我们对该中学的教育环境、师资力量、教学质量等情况有了更为详细的了解。
赴中学考察报告
赴中学考察报告
1. 背景介绍
为深入了解中国教育，提高教育工作者的教学水平，本人于XXXX年XX月赴
中国某中学进行考察学习。
本次考察行程主要包括参观学校、观摩课堂和与教师、学生进行座谈交流等。
2. 学校概况
该中学是一所重点中学，位于中国某省的省会城市。
学校建校时间较早，拥有优美的校园环境和完善的教育设施。
学校的师资力量雄厚，大部分教师具有硕士及以上学位。
学校教学思路以素质教育为主，重视学生综合素质的培养。
3. 观摩课堂
本次考察中，我参观了该中学的英语、数学、物理和生物等多个学科的课堂。
通过观摩课堂，我发现该校教学注重学生的互动、表达和思考，课堂氛围轻松愉悦，学生积极参与课堂教学活动。
在教学过程中，老师也会采用多种教学手段，如案例分析、课堂讨论、探究式教学等，以激发学生对知识的兴趣和学习热情。
4. 与教师、学生座谈交流
除了观摩课堂外，我还与该中学的多名教师和学生进行了座谈交流，了解学校的教学理念、教学方式和教育成果等。
在座谈中，教师和学生们纷纷表示，该中学注重学生的全面发展，不仅注重学术能力的培养，还注重学生社交技能和实践能力的培养，让学生在课堂之外也能有自己的成果和收获。
同时，他们也强调了学校严格的管理制度和厉行节约的校园文化，让学生形成了良好的品德和行为习惯。
5. 总结体会
通过此次赴中学考察行程，我深刻认识到中国中学教育在素质教育方面的改革和发展，以及学生素质综合提高的重要性。
同时，学习了多种教学方法和教学策略，此次考察对我的教学工作和职业生涯都有着较好的启迪和帮助，也让我更加了解到中国中学教育的现状和未来。
中学考察报告范文
中学考察报告范文一、背景介绍我所在的中学为了提高学生的综合素质，促进学生全面发展，组织了一次考察活动。
此次考察活动是为了让学生亲身感受社会的不同领域，并增强他们的实践能力和团队合作精神。
我们在老师的带领下，前往了一个科研机构进行考察。
二、活动过程我们去到的科研机构是一个著名的生物实验室。
在实验室里，我们看到了各种各样的仪器设备，并亲自体验了一些实验操作。
我们的老师详细地介绍了实验的目的、步骤和结果，并带领我们进行了一次简单的实验。
通过这次实验，我们了解了科学实验的基本原理和方法，感受到了科学的魅力。
除了实验室，我们还参观了科研机构的图书馆和会议室。
图书馆里摆满了各种各样的图书和期刊，而会议室则有先进的投影设备和演讲台。
我们对于科研人员的工作环境和工作方式有了更深入的了解。
在考察期间，我们还参观了科研机构的科普展览。
展览中介绍了最新的科学研究成果和创新技术。
我们通过亲自观察和体验，更加直观地了解了这些科学知识的应用领域和意义。
三、活动收获其次，我们增强了实践能力和团队合作精神。
在实验室中，我们需要亲自动手进行实验操作，并与同学们合作完成任务。
这要求我们认真细致地进行观察和记录，并及时与组员们沟通和合作。
这锻炼了我们的实践能力和团队协作能力。
最后，我们对于科学知识有了更深入的了解。
通过参观科普展览，我们了解到了最新的科技发展和研究成果。
我们对于科学知识的应用和意义有了更直观的认识，并对未来的科学发展充满了期待。
四、总结和建议这次考察活动给我们留下了深刻的印象。
我们从中学到了许多知识和技能，也意识到了学校和社会之间的差距。
我们建议学校能够多组织这样的考察活动，让学生亲身感受社会的各个领域，并锻炼他们的实践能力和团队合作精神。
这对于培养学生的综合素质和适应社会需求非常重要。
总之，这次考察活动是一次非常有益的经历。
通过考察，我们对科学知识有了更深入的了解，增强了实践能力和团队合作精神。
希望学校能够继续组织这样的活动，让更多的学生受益。
中学教学教研调研报告(3篇)
第1篇一、前言为了全面了解我校中学教学教研现状，发现问题，改进工作，提高教育教学质量，我校于近期开展了中学教学教研调研活动。
本次调研活动通过查阅资料、访谈教师、听课评课、座谈交流等方式，对中学教学教研工作进行了全面调研。
现将调研情况汇报如下：二、调研内容1. 教学管理（1）教学计划制定：调研发现，我校中学教学计划制定较为科学合理，能够根据学校实际情况和教学大纲要求，合理分配教学时间，确保教学进度和质量。
（2）课程设置：我校中学课程设置较为全面，涵盖了国家课程和地方课程，注重培养学生的综合素质。
（3）教学资源：我校中学教学资源较为丰富，包括图书、教学设备、网络资源等，为教师提供了良好的教学环境。
2. 教师队伍建设（1）教师学历：我校中学教师学历普遍较高，具有本科及以上学历的教师占比达到90%以上。
（2）教师专业发展：我校重视教师专业发展，定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（3）教师待遇：我校教师待遇较为合理，能够满足教师的基本生活需求。
3. 教学方法与手段（1）教学方法：我校中学教师普遍采用启发式、探究式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
（2）教学手段：我校中学教师善于运用多媒体、网络等现代化教学手段，提高课堂教学效果。
4. 教学质量（1）考试成绩：我校中学学生在各类考试中成绩较好，整体水平逐年提高。
（2）学生综合素质：我校中学学生综合素质较好，具有良好的道德品质、较强的学习能力和实践能力。
三、存在问题1. 教师教学负担较重：部分教师工作任务繁重，导致教师精力分散，影响教学质量。
2. 教研活动开展不足：部分教研组活动开展不力，缺乏有效的教研活动，制约了教师的专业发展。
3. 教学评价体系不完善：我校中学教学评价体系尚不完善，对教师教学效果的评价缺乏科学性、客观性。
四、改进措施1. 合理安排教师工作任务，减轻教师负担，提高教学质量。
2. 加强教研组建设，提高教研活动质量，促进教师专业发展。
到先进中学学习考察报告
到先进中学学习考察报告1. 介绍本次考察是为了更好地了解先进中学的教学管理、师资力量、学生素质等方面，从而为学校的发展提供有益的借鉴。
考察期间，我和同伴到该校进行了参观、听课、交流等活动，整理了以下报告。
2. 先进中学的教学管理在先进中学的教学管理方面，我发现该校有着一套系统完善的教学管理体系，能够有效提高教学效率。
其教学管理体系主要包括以下几个方面：2.1 校内课表细分该校的校内课表分为上午、下午和晚自修三个时间段，每个时间段再进行具体的课程细分，这样能够更好地满足学生的学习需求，充分利用每个时间段，提高教学效率。
同时，该校的每个年级都有一个专门的教学管理组，负责监督每个班级的教学质量。
2.2 定期教学检查除此之外，该校还定期对教师的教学质量进行检查，在检查中发现问题及时制定整改方案。
这样的机制能够切实促进教师的教学态度和教学水平的提高，全面提高学生的综合素质。
2.3 实施科技教育现代学校科技教育是新时代教育的发展方向。
先进中学注重学校实际工作，重视科技人才建设。
学校大力推进“智慧校园”建设，实现了电子化管理，提高了学校的科技管理水平。
3. 先进中学的师资力量教师队伍是学校教学的基础，而先进中学的师资力量十分雄厚。
3.1 资历深厚的教师团队该校的教师团队资历深厚，教学经验丰富。
同时，学校还针对每个教师的不足之处，安排专门的培训和讲座，不断提高教师的教学水平。
3.2 学术研究有成果教师的学术研究能力也是该校引以为傲的一项特点。
学校高度关注教师的科研成果，鼓励学术交流和研究，为学校的发展积累优秀的教师资源。
4. 先进中学的学生素质先进中学的学生素质也得到我特别关注。
4.1 学习成绩优异该校的学生学习成绩优秀，许多学生在国际、全国以及省市级各类比赛中取得了优异成绩，校内学习成绩更是名列前茅。
4.2 广泛参与社会实践与活动在社会实践和活动方面，学生们也表现出了极大的活力和积极性。
该校实行“三下乡，一上社区”的教学活动，学生们能够广泛参与。
到XX中学学习考察报告
到先进中学学习考察报告XX年9月9日，秋风送爽，我们一行三十余人在胡校长带领下前往湖南x县一中、xx一中学习考察。
考察前一个周，我们即通过传真向两校发了联系函，讲明了我们此行的安排及目的。
两校十分热情的接等了我们：均准备了专门的会议室、欢迎标语及水果，由主要领导全程陪同。
全体人员听了两校领导的办学情况介绍，深入学校与相应的备课组教师进行了交流，实地巡看了校园。
通过考察，全体教师耳目一新，收获颇多。
现将原生态所见所闻报告如下。
一、基本情况1、历史渊源x县一中办学可追溯到700多年前。
公元1221年起，范中淹曾在今x县一中校址处读书数年。
现x县一中校内有一池名为洗墨池。
相传为范中淹洗笔处。
范中淹因学习刻苦，每日洗笔，将池水洗黑。
公元1226年，溪东书院建立，院址位于今x县一中。
其后数百年间，书院虽不断更名但代代相传。
1902书院更名为澧州官立中学堂。
1995年在澧州学堂基础上成立湖南省首批重点中学澧阳一中即现在x县一中。
xx一中前身为1902年维新人士熊希龄先生创建的西路师范讲习所，曾先后更名湖南省西路公立师范学堂、湖南省公立第二师范学校、湖南省立xx市中学、湖南省立第四中学，1953年定名xx市第一中学。
宋教仁、蒋翊武、覃振、林伯渠、粟裕、滕代远、廖汉生、李烛尘、辛树帜、翦伯赞、卓炯、曹庆泽、姚绍富等历史名人均为其校友。
2、办学规模x县一中现有86个班，5300余名学生，380余名教师，其中特级9人，高级150人。
x县一中校园330亩，其中一半的面积为近十年扩征过来。
xx一中现有48个班，2600余名学生。
210余名在职教职工，其中特级8人，高级73人。
xx一中校园面积210亩。
XX年因街道打通，有5亩校园被街道隔开成为教师独立宿舍区。
3、高考成绩x县一中XX年1836名学生参加高考，两名学生进入全省前十名（第6名、第9名），600分以上301人，一本线以上556人，二本线以上1333人。
今年高考预计全省排名前10。
学校调研视察报告模板(3篇)
第1篇一、标题学校调研视察报告二、前言（简要介绍调研视察的目的、时间、地点、参与人员等）为进一步了解我校教育教学现状，推动学校各项工作持续健康发展，根据学校工作安排，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，由我校调研视察小组对学校进行了全面调研视察。
现将调研视察情况报告如下：三、调研视察内容1. 教学工作（1）课堂教学情况- 课堂教学质量：对教师课堂教学情况进行听课、评课，了解教师教学水平、教学方法、课堂组织等方面的情况。
- 教学资源：了解学校教学资源的配备情况，包括教材、教学设备、网络资源等。
（2）教研活动开展情况- 教研活动开展频率：了解学校教研活动开展的情况，包括教研活动的时间、内容、形式等。
- 教研成果：了解学校教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究等。
2. 学生工作（1）学生思想政治教育- 思想政治教育内容：了解学校学生思想政治教育工作的内容，包括爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等。
- 思想政治教育形式：了解学校开展思想政治教育工作的形式，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。
（2）学生管理工作- 学生管理规章制度：了解学校学生管理制度的完善程度，包括学生日常行为规范、奖惩制度等。
- 学生宿舍管理：了解学校学生宿舍管理的措施，包括宿舍安全、卫生、秩序等。
3. 教师队伍建设（1）教师基本情况- 教师学历结构：了解学校教师学历层次、专业结构等情况。
- 教师职称结构：了解学校教师职称分布情况。
（2）教师培训与发展- 教师培训计划：了解学校教师培训计划的制定与实施情况。
- 教师职称评定：了解学校教师职称评定工作的开展情况。
4. 学校基础设施与后勤保障（1）基础设施建设- 校园环境：了解学校校园环境、绿化、卫生等情况。
- 教学设施：了解学校教学设施设备的配备与使用情况。
（2）后勤保障- 食堂管理：了解学校食堂管理情况，包括食品安全、卫生、价格等。
- 住宿条件：了解学校学生住宿条件，包括宿舍设施、卫生、安全等。
中学考察报告范文4篇_考察报告_
中学考察报告范文4篇短短五天的学习考察学习结束了，回想五天里听课、学习、研讨、交流、总结和反思，虽然很忙很累，但却收获颇丰，不虚此行。
一、深切体会了xx教师的无私奉献精神。
走进校园，你会发现除了体育锻炼和活动课时间，整个校园总是静悄悄的。
听不见学生的喧闹，更看不见教师在校园里随意走动。
来到备课室，你会发现所有的教师都静静的坐在办公桌前认真的备课和批作业。
如果说有教师在电脑前，他一定是在为上课准备着：查找资料、命制试题等。
课间的教室里你常常会发现两三个老师发生“冲突”。
课外活动时，你总会在活动地点发现班主任和任课教师的身影……其实，xx教师的待遇并不高。
带我的石老师已经五十多岁了，学科带头人，教学经验丰富，还只是中教一级。
和她交流时，没有一丝抱怨，反而说的更多的是尽职尽责的做好自己的教学工作并着力培养年轻人。
她说：教育教学是自己的本质工作，任何理由都不能动摇。
我想教育今天的成就离不开一大批无私奉献的教师默默无闻的支撑。
作为伊滨区教育的一员，贡献自己的微薄力量我们责无旁贷。
我们需要在日常教育教学工作中践行无私奉献精神。
明星中学的赵校长说：无论你们学走多少东西，但教师的无私奉献精神是学不走的。
我们不相信！二、真正感受到了教育的务实精神。
我总认为常态课最能看出老师的教学功底，常态课最能看出他们课堂的奥妙。
事实上，在这二十余节课上，我看到了xx老师在常态下最真实的一面，课堂在常态下最本真的绽放。
老师在课堂上总是不紧不慢的，哪怕完不成任务，但保证把学到的东西非“闹”个清楚不可。
一遍一遍的问，一个一个的过。
给人的感觉就是我就不急。
课堂上用的最多的是重述：两人组重述、四人组重述、派代表总结重述、大家齐读这个题目。
学生回答问题也是不慌不忙的，好像外国人刚学会汉语。
看着一节课没有学到多少东西，可是能感觉到他们大多数人肯定掌握住了。
我疑惑的问石老师：这样下去能完成教学任务吗？石老师说：如果只是为了赶进度，赶得越快学生退步的就越快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究简
易版
对xx中学考察报告暨课堂教学模式
比较之探究简易版
温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
——品读他山之石，倍增雕琢信心
王清滨
xx市第二中学位于xx市城乡结合部，以前
曾经是xx市很不上数的一所普通初级中学，学
苗有三分之二是农民工子女，教学质量极其低
下。
新课程改革之后，xx二中在困境之中求发
展，求生存，本着自主合作探究之理念，注重
学生情感态度价值观的培养，异军突起，创建
出“读、议、展、点、练”课堂教学模式。
这
一教学模式得到了教育部专家的充分认可，>作
了长篇报道，引起了国内教育界的广泛关注。
我们有幸参观考察了xx二中，对其深厚的校园文化底蕴、与时俱进的教学理念、全新的课堂教学模式有所领悟，在与教育局朱局长倡导的我县三家子中学教学模式、小学课堂教学模式改革实验校比较之中，我们更加信心百倍。
我们的课堂教学模式革新一定能够获得圆满成功！一定能够为鞍山市乃至辽宁省甚至全国的基础教育填写浓墨重彩的一笔，做出杰出的贡献！
一：厚重的校园文化底蕴，为教学改革创设浓郁的学术氛围。
1945年8月，由原国民党高级将领刘峙主持的抗日战争胜利中原战区受降仪式就在xx二中校园内举行。
1945年 10月，在xx陕西会馆
及励行中学旧址创办河南省立郾城中学，于1946年春开学。
1949年春，由文教科长李恒位主持，以省立郾中及在漯私立培英、召陵、隐北中学教师为基础，建立了xx市立中学。
1958年秋校名改为xx市第二中学。
xx二中位于xx市西大街25号，校园占地总面积28014 平方米，在校学生总数1600余人，园中春有月季秋有菊，夏有玉兰冬有梅，常年青绿配花红，四季有花四季青。
回廊、亭台高低映衬，曲径通幽环境怡人。
旭日初升或夕阳西下之时，总有莘莘学子在此研读背诵，就连成群的鸟儿也留连忘返。
师生体育乐园内蓝球场、双杠、单杠、爬杆、吊环、跑步器、滑堤、排球场、羽毛球场等多项多功能体育运动、健身器集为一体，地面均用彩砖铺就，拼
成图形，美观大方。
古朴典雅、雄伟壮观的学校大门，与古色古香的山陕会馆相映衬。
翠竹林中仿树木建筑的师生谈心处--------爱心亭为师生交流提供了便利场所。
一排高耸挺拔的白杨树更显学校那些古建筑群的典雅之风。
教学楼前校训墙上“团结奋进、求真创新”的八个金色大与日月争辉。
学校实验楼外墙面上醒目的大：“没有什么细节因细小不值得你去挥汗；没有什么大事大到你尽了力还不能办成”向人们表明了xx二中全体师生在教育、教育与管理过程中的决心和信心。
更表明了全体教师的教育、教学与管理理念。
随机摘录几句该校的训辞可以窥见一斑：德育为首，育人为先。
我参与，我快乐，我自信，我成功。
让学生成为课堂的主人。
让活动
成为课堂的中心。
让创新成为课堂的灵魂。
让每个孩子都获得成功。
二：全新的课堂教学模式诠释了新课程标准。
新课程标准的灵魂是：“积极倡导自主、合作、探究式学习方式，体验情感、态度、价值观”。
xx二中模式现象的精髓是：“读、议、展、点、练”。
教室布局：学生异质分组，相对而坐，便于学生之间的合作探究交流。
教室前后设黑板，为学生提供广阔的展示空间和平台。
我在观摩七年级一节数学课发现了更为新颖的课堂现象：学生在明确本课目标，接受探究任务之后，课桌上，前后黑板上，教室外廊的水磨石地面上门窗上凡是可以利用的空间到处都有学
生在演练数学习题。
教师穿梭在学生当中适时点拨。
学生或自主，或合作交流，或争执不休甚而面红耳赤，最后只好找老师来评判，也有的小组代表把自己的见解板演在黑板上和全班学生交流探究。
语文课体现了传统教学和新课程理念完美体现，本着学科特点重视学生对文本品读和感悟：自读、小组内提问朗读、全班展示朗读、竞赛式朗读。
形式多样，不拘一格，读中感悟、读中品味。
课堂最后一个环节设置的是拓展延伸，或阅读课外诗文，或在理解掌握课文内容的基础上进行写作训练。
这一点和我县的偏岭、朝阳两校语文课堂教学有异曲同工之妙。
三：品读他山之石，倍增雕琢信心。
观摩几节xx二中课堂教学，听取了教学主任的报告，和我县的三家子中学以及我们正在进行的小学课堂教学模式改革实验相比较，更加增强了我们自信心。
不言而喻：我们的“三展一探加互助”的中小学教学模式已经完全超越了“读、议、展、点、练”的xx二中现象。
1.我们的课前展示科学合理有序，根据学科特点，紧扣文本主题。
2.我们课程目标醒目明确，学生入眼、入脑、入心，为学生自主、合作、探究提纲挈领。
3.我们的合作学习小组的小先生所起到作用真实的和“小先生”的称谓名副其实。
4.我们的自主、合作互助、探究式学习成果的展示也是他们所无与伦比的。
5.我们的“五表一案”真切的体现了教师是学生学习的引导者、合作者、促进者。
而“五表”的激励作用在目前形势下的全国当属首创。
6.我们的学生真正成为了课堂教学的主人，学生变“消极被动的苦学”为“积极主动的乐学”。
以上六点是我在“三展一探加互助”和“读、议、展、点、练”xx二中现象的比较中得出的结论。
因为在《课堂教学之变》一文中和今后探究系列文中已经做了或者继续论证，故在此不加赘述。
美国的缅因州贝瑟尔国家培训实验室在经过大量的试验之后得出这样的结论：对学生在每种指导方法下，学习24小时之后的材料平均
保持率如下。
方法保持率
讲授 5%
阅读 10%
视听结合 20%
示范 30%
讨论组 50%
实践练习 75%
向其他人教授（对所学内容的立即运用）90%
连续递增的百分率我们不难看出，我们小先生制、学生的三个甚至更多的成果展示无疑是向其他人教授（对所学习的知识内容的立即运用），其材料保持率即掌握知识和提高能力的课堂效率是最高的，我们打造的课堂才真正
专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN358是高效课堂，我们教育局倡导的课堂教学模式已经和国际接轨。
在观摩听课和研讨之余，我利用晚上休息时间参观了河南南阳玉精品店。
我不客气也是自豪的说：南阳玉和我们的国石岫玉相比，天壤之别啊！我们的课堂教学模式好比是岫岩玉。
只要我们戮力同心，持之以恒，坚持不懈，善加雕琢。
我们的课堂教学模式改革一定会绽放出绚丽夺目的国石之光！
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position
第11页/ 共11页。