大班儿歌：十二生肖
有关十二生肖的儿歌
有关十二生肖的儿歌
以下是关于十二生肖的儿歌，供您参考：
《十二生肖歌》：这首歌通过描绘每个生肖动物的特点和习性，以简单易
懂的语言表达了生肖文化的丰富内涵。
例如，“小老鼠，打头来，牛把蹄抬。
老虎回头一声吼，兔儿跳得快。
龙和蛇，尾巴甩，马羊步儿迈。
小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白。
狗儿跳，猪儿叫，十二生肖转圈跑。
”
《十二生肖儿歌》：这首儿歌通过问答形式，让孩子们了解每个生肖的顺
序和特点。
例如，“鼠第一，牛第二，三虎四兔在一块。
龙第五，蛇第六，七马八羊猴第九。
十是公鸡，十一是狗，十二老猪跟着走。
”
这些儿歌通过生动有趣的方式，让孩子们更好地了解和记忆中国的十二生肖文化。
大班《十二生肖》教案精选5篇
大班《十二生肖》教案精选5篇优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动，教案的编写有助于教师更好地理解教材内容，提升专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的大班《十二生肖》教案精选5篇，供大家参考。
大班《十二生肖》教案篇1活动目标：1、知道十二生肖有哪些动物。
2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。
3、感知儿歌中的韵律美。
活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程：一、开始部分（一）谈话导入师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。
生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。
请幼儿说出自己的属相。
二、基本部分1、学习儿歌《十二生肖》教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。
2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。
师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？3、教师和幼儿一起归纳总结。
教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。
师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。
三、结束部分（一）十二生肖游戏表演。
规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：我是老鼠吱吱叫，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。
四、活动延伸回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。
附儿歌：十二生肖一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。
活动反思：《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
大班儿歌：十二生肖
大班儿歌：十二生肖引言在中国的传统文化中，十二生肖是十二种动物的象征，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
每一个生肖都有其独特的意义和特点。
儿歌是孩子学习和娱乐的好方式，通过歌曲的形式，可以帮助孩子更好地了解和记忆十二生肖。
本文将介绍一些适合大班幼儿园的儿歌，让孩子们在欢乐的歌声中记住十二生肖。
歌曲一：《十二生肖的歌》•鼠儿鼠儿快快跑，把年的钟声敲。
•牛儿牛儿来帮忙，吹响喜庆的号。
•虎儿虎儿百兽王，守护我们的家园。
•兔儿兔儿真可爱，迎接春天的到来。
•龙儿龙儿长又长，带给我们力量。
•蛇儿蛇儿盘着身，帮助我们度难关。
•马儿马儿快快跑，追逐幸福就在旁。
•羊儿羊儿羊儿来，送来吉祥的微笑。
•猴儿猴儿生气勃勃，助我们解决难题。
•鸡儿鸡儿太阳爬，每天给我们希望。
•狗儿狗儿忠诚心，守护着幼儿园。
•猪儿猪儿一样聪明，带给我们快乐心。
这首《十二生肖的歌》以儿童喜闻乐见的方式介绍了十二生肖，用轻快的旋律和简单明了的词汇让孩子们很容易记住每一个生肖的形象和特点。
歌曲二：《生肖宝宝欢乐多》•鼠宝宝机灵伶俐，损友弟弟们个个傻呵呵。
•牛宝宝胆量大，听话乖巧懂规矩。
•虎宝宝百兽王，机智勇敢特别强。
•兔宝宝跳跳跳，灵活机智真可傲。
•龙宝宝巴掌大，智勇双全活力爆棚。
•蛇宝宝身体细，灵敏机警动作利。
•马宝宝速度快，百般本领样样猛。
•羊宝宝温柔多，关心爱护大家都知道。
•猴宝宝尾巴长，调皮捣蛋又乖巧。
•鸡宝宝勇敢妙，阳光开朗笑声超。
•狗宝宝朋友多，忠诚守护永不过。
•猪宝宝聪明哟，天真烂漫美容顾。
这首《生肖宝宝欢乐多》儿歌以形象生动的描述和欢快的节奏，让孩子们在歌唱过程中充分感受到每个生肖所代表的特点。
歌曲三：《笑口常开》•鼠宝宝开开心心过每一天，把烦恼全部甩掉远远远。
•牛宝宝坚决相信勤奋的力量，懒惰不只害人别傻傻傻。
•虎宝宝勇者直面挑战，困难笑笑相互帮助解决。
•兔宝宝活泼可爱跳梁小小能人非常靠谱。
•龙宝宝聪明伶俐益智题目不怕挑战。
大班艺术：歌曲《十二生肖歌》
执教：曾莉莉活动目标：、继续学习歌曲，进一步熟悉歌曲地旋律.知道十二生肖地先后次序.、学会用不同地音调来表现不同小动物地声音.、通过自由想像，大胆创编舞蹈动作，并进行表演.活动准备：、歌曲《十二生肖歌》录音磁带，幼儿绘画用纸和笔.、十二生肖地图片和头饰各一份，经过装饰地方型纸箱一只.活动过程：（一）、儿歌《十二生肖》、学习儿歌《十二生肖》.、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌地节奏变化.（二）、学习歌曲《十二生肖歌》.、教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，组织幼儿演唱.、引导幼儿唱到不同地小动物时，用不同地声音表现.教师：小朋友，刚才我们听到***小朋友在模仿小老鼠地叫声时，声音是怎么样地？幼儿：尖尖地，细细地.教师：大水牛地声音呢？幼儿：粗粗地.教师：好地，待会儿，我们唱到小老鼠时，我们就用尖尖地，细细地声间来唱；唱到大水牛时，就用比较粗地声音唱.唱到不同地小动物时，我们就用不同地声音，好吗？看谁学得最像！文档收集自网络，仅用于个人学习（三）、创编舞蹈动作，听音乐进行表演.、请名幼儿来创编十二生肖地动作.让幼儿戴上自己喜欢地一个生肖地头饰，并做一个和这个小动物有关地动作.请这个孩子们按十二生肖地先后顺序排好队.文档收集自网络，仅用于个人学习、幼儿集体演唱，分组进行创编舞蹈表演.（）请下面地孩子唱歌，唱到哪个小动物时，戴着这个小动物头饰地小朋友就表演刚才自己创编地舞蹈动作.教师：小朋友，你表演地是哪个小动物，你要注意听小朋友们唱，唱到这个小动物了，你才能出列表演.下面地小朋友也要认真唱歌，如果你们唱错了，他们也就会跳错了.我们看看谁表演得最好.文档收集自网络，仅用于个人学习（）可以多请几组孩子来表演，鼓励孩子们创编和别人不一样地舞蹈动作.教师：小朋友，还有谁来表演和他们表演地不一样地动作吗？大家都想想小动物们还喜欢做哪些动作？平时，你们在书上和电视里看到地都可以表演给小朋友们看看.文档收集自网络，仅用于个人学习、全班幼儿进行创编舞蹈表演.、全体幼儿边唱歌曲，边进行表演.鼓励幼儿大胆地创编和表演.提醒幼儿在唱歌时，用不同地声音来表现不同地小动物.教师：，我想一定有许多小朋友都想到了很多有关十二生肖地动作，而且跳起来肯定很好看，真想看看小朋友们表演.请小朋友们都来表演给老师看看好吗？小朋友们在表演时，别忘了，还要用好听地声音唱歌.文档收集自网络，仅用于个人学习、放歌曲录音磁带，请全班幼儿在音乐地伴奏下，再一次表演自己创编地舞蹈动作，（四）、教师小结.对幼儿今天地表现给予一定地表扬和鼓励.反思：这次活动，幼儿地兴趣很高，气氛很活跃，都能主动地、积极地参与到活动中.通过让小朋友自己选择演唱地情绪和速度，培养他们自主学习地能力；通过创编动作，激发幼儿地创新意识，学唱、表演歌曲等活动初步了解了我国特有地生肖文化，当然整节活动也出现了许多不足地地方：如在解决难点节奏时应该给幼儿一个准节奏，并接着提醒一下强弱规律，把每句字头地力度突出来，就能轻而易举地把歌曲唱得更加欢快活泼.文档收集自网络，仅用于个人学习。
十二生肖 儿歌
十二生肖儿歌小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神奇，森林之中没得比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。
小马哥，跑的快，跑呀快快快。
羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。
小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。
大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。
小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。
小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。
十二生肖儿歌小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神奇，森林之中没得比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。
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十二生肖体操歌词十二生肖体操-儿童歌曲小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。
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十二生肖儿歌
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关于十二生肖的儿歌
关于十二生肖的儿歌有很多，以下是一首简单的儿歌歌词：
一鼠二牛三虎头，四兔五龙六蛇口，
七马八羊九金猴，鸡犬猪站最后头。
老鼠前面走，跟着老黄牛，
老虎吼一吼，兔子抖三抖，
龙在天上游，蛇在地上扭，
马儿路边溜，羊儿过山沟，
猴子翻跟斗，金鸡喊加油，
黄狗看门口，懒猪睡不够。
十二生肖转圈跑，快乐幸福乐逍遥。
这首儿歌简单易记，通过生动形象的描述，让孩子们更容易理解和记忆十二生肖的顺序和特点。
同时，儿歌中也蕴含了丰富的想象力和趣味性，让孩子们在唱歌的同时也能感受到快乐和幸福。
十二生肖 儿歌
十二生肖儿歌小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
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十二生肖体操歌词十二生肖体操-儿童歌曲小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。
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大班儿歌：十二生肖
大班儿歌：十二生肖
活动目标：
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖中所包含的动物及12年一个轮回的排列顺序。
3、知道自己和父母的属相,初步学会推理的能力。
活动准备：PPT、十二种动物图案、循环的转盘
活动过程：
一、出示剪纸画、十二生肖图案
出示剪纸画：
1.老师给小朋友带来了一幅美术作品，你都看见了那些动物？
2.请幼儿说出动物名称。
出示转盘：
3.你属什么？请你把它找出来？并把它贴在转盘上。
4.你还知道谁属什么？可以用声音来告诉我们。
5.请小朋友把知道的属相放上去。
总结:这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相。
二、十二生肖的故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来
1.为什么十二生肖没有其它动物呢？到底哪种动物在前，那种动物在后呢？（看视频了解）
2.为什么要排十二生肖，有什么用？（用来判断年龄的）
3.今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年?
出示PPT：4.你在哪里看到过十二生肖？
总结：它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，所以我们把它刻在一些物品上来宣传我们中国的文化。
5.请小朋友来帮小动物排一排动物的顺序：
（1）幼儿拿出十二个生肖，老师一边念儿歌，幼儿一边摆放。
（幼儿操作）
（2）幼儿摆放好十二生肖一起检查一遍。
（巩固一遍）
教师朗诵儿歌：鼠打洞，牛吃草，老虎下山，兔子跑，龙在云里翻跟头，蛇在洞里看热闹，马儿跑，羊儿跳，公鸡报晓，狗看家，小猪呼噜噜睡大觉。
6.游戏：小动物藏起来了
（1）请小朋友看看什么动物没了？小动物的两边是谁和谁？
（2）中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？
（3）教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的。
（4）请两个小朋友说说自己的属相，为什么不一样？谁大？谁小？（猪和老鼠）
总结：十二生肖是十二年一个轮回，排在前面的动物比排在后面的动物大，所以我们班属猪的比属老鼠大。
三、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序
1.我们班小朋友有属相是属鼠的，老师也是属鼠的，你说这是怎么回事呢？
（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
鼓励幼儿说出大人的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相。
）
2.十二属相轮回一次要多少年？
小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
教师演示，让幼儿明白十二生肖十二年循环一次的。
附：故事〈十二生肖》：
在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。
兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。
第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。
]
比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
而且这个顺序是永远不变的。