八下语文期末复习要点
期末语文复习
复习以下内容（语文总分150，课上讲到的内容大概会有35-40分，请认真复习）
1、看测验本、所有试卷上的错题，很重要，不能失分！！
2、完成以下两篇阅读，校对好答案。
3、看摘抄本上的所有阅读答题技巧，应用文格式。
4、分析摘抄本上的作文题目，并多看、背一些优美的开头结尾，环境描写的语段。
（阳光、雨露、微风、花香、雨声、月光等）
一、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—9题（16分）
【甲】送东阳马生序宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
5、解释加点的词（4分）
（1）每假借于藏书之家（）（2）俟其欣悦（）（3）于是遂就书（）（4）吾徒相教（）
6、将下面句子翻译成现代汉语（4分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问
（2）一则愿其不孤，二则羡其得学
7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（2分）
8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？（3分）
9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？（3分）
[答案] 5、（1）借（2）等待（3）于是，就（4）白白地（每个1分，共4分）
6、（1）（我）曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。（2）我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。（每小题2分，共4分。）
7、宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而邴原，中是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。（2分。）
8、（1）具有伯乐之慧眼，（2）富有同情心，（3）能把孔子关于教育对象“有教无类”的主张作为办学方针的可贵精神。（3分。能答出两点，即可得3分，若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
9、（1）为自己的学习创造条件，（2）要充分利用已有的学习条件，（3）学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅力。（3分。能抓住一点联系实际进行阐述，自圆其说即可得分）
二、生命的烛光马亚伟
①看英国喜剧《憨豆先生》，有一个很有趣的情节。憨豆先生看到一个乞丐，心生同情，可是兜里没零钱了，而他又舍不得把大钞给乞丐。于是，他站在街头手舞足蹈扮小丑表演，终于有人给了他一个硬币。他立即停止了表演，把硬币给了乞丐，然后心满意足地离开了。
②这个搞笑的情节，不由让人心生暖意。我们谁不是憨豆先生那样，是个默默无闻的小人物，没什么社会地位，也没什么钱，不能兼济天下。但我们都有一颗善良的心，看到别人有难，不会独善其身，袖手旁观，而是尽一点微薄之力，让自己心安，也给别人温暖。
③我想起小时候，那年麦收时节，来了一些外地的麦客，来割麦子赚钱。其中一个麦客还没开始干活，竟然晕倒在田头。父亲见状，赶紧把他搀回家。一问才知道，他因为身体不适，两天吃不下饭了。父亲看他的脸色不好，可能身体有病，说：“兄弟，你还是回家吧。”他面露难色，嗫嚅着告诉我们，他没有回家的路费，而且家里的老婆孩子还等着他挣钱回家呢。
④父亲也被难住了，他在屋子里转了几圈，很是犹豫的样子。终于，父亲走到里屋，打开我家那只紧锁着的箱子。他把里面叠得整整齐齐的毛票拿出来，把钱递给那个麦客说：“这是15块钱，你拿着吧。你的身体不行，回家好好休息休息。”麦客捧着钱，感激得说不出话来。
⑤麦客拿走了那15块钱，在他看来，我家请得起麦客，一定家境殷实。其实，那年祖母病了，母亲身体也不好，家里没有壮劳力，父亲才咬牙决定请麦客的。那时我家正缺钱，那时的15块钱可不是个小数目。
⑥母亲知道了父亲的所作所为，不依不饶地大闹起来。父亲先是不吭声，最后说了一句：“咱们过得不容易，还有比咱们更不容易的。不帮他一把，心不安。”一句话，说得母亲再也不闹了。那年麦收，父亲每天半夜起来去割麦，母亲也挣扎着帮忙，我和妹妹也跟着父母下地割麦。
⑦我看得出来，父亲把15块钱给了麦客，他也很心疼。有时他也抱怨几句：“15块钱，咱家得攒多久！”母亲也跟着抱怨：“孩子连支铅笔都舍不得买，你倒好，白白给人家。”
⑧尽管这样，类似的事还是经常发生。母亲让父亲赶集买竹筐，结果他空着手回来了——他把买竹筐的钱给了一个要饭的。母亲也会把为自己做的新棉袄给隔壁的孤寡奶奶穿，老人无儿无女，很可怜。受父母影响，我们姐妹也习惯向别人施以小善。
⑨小善或许不能改变什么，我们很平凡，也没有能力给更多的人更多的帮助。但是，小善就像生命的烛光，虽然照不了多远，但可以给别人、给这个世界带来些许光明和温暖，也能够让自己的生命更加有价值。（选自《百姓生活》）1．文章开头写《憨豆先生》里的情节，这样安排有什么作用？
2．按要求回答问题。
(1)“父亲也被难住了，他在屋子里转了几圈，很是犹豫的样子。”这句话写出了父亲怎样的心理？
(2)“咱们过得不容易，还有比咱们更不容易的。不帮他一把，心不安。”这句话体现出父亲怎样的性格特点？
3．第⑧段补充叙述家人的种种行为，有什么作用？
4．结合下面这句话，说说你对第⑨段的理解。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备）
答案：1．用憨豆先生的行为引出下文对善行的叙述与感悟。2．(1)矛盾的心理：想帮助麦客，可自己家中也正缺钱；想不帮助麦客，又于心不安。（2）善良，乐于助人，理解关怀他人，憨厚，朴实，本分。3、说明全家人都是善良的，已经习惯向别人施以小善。4．在生活中，我们要对别人施以援手，哪怕只是小善，也能温暖他人，提升自己的生命价值。