7会议记录一实验教学与实验室仪器室管理
实验室安全教育班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：实验室安全教育教室三、参会人员：实验室全体师生四、会议主题：实验室安全教育五、会议内容：1. 主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次实验室安全教育班会，旨在提高大家的实验室安全意识，确保实验室安全无事故。
希望大家能够认真听取本次会议内容，共同营造一个安全、和谐的实验室环境。
2. 实验室安全知识讲解（1）实验室基本安全常识实验室安全是每位师生必须重视的问题。
以下是一些实验室基本安全常识：1）严格遵守实验室规章制度，不擅自操作实验设备。
2）进入实验室前，要穿戴好实验服、实验帽、实验手套等防护用品。
3）了解实验室的各种设备、仪器、药品的性能和操作规程。
4）实验过程中，保持实验室环境整洁，不随意丢弃废弃物。
5）实验室内禁止吸烟、饮食、化妆等行为。
（2）实验室常见事故及预防措施1）火灾事故预防措施：保持实验室通风，不存放易燃易爆物品，使用电器设备时注意安全。
2）化学药品事故预防措施：了解化学药品的性质，正确使用防护用品，不将化学药品随意丢弃。
3）生物安全事故预防措施：遵守生物安全操作规程，不将生物实验废弃物随意丢弃。
4）电气事故预防措施：使用电器设备时，确保电源线完好，不超负荷使用。
5）机械事故预防措施：操作机械设备时，严格遵守操作规程，确保设备安全运行。
3. 实验室安全操作规范（1）实验操作前的准备工作1）了解实验目的、原理和步骤。
2）熟悉实验设备和仪器的操作方法。
3）准备实验所需的药品和试剂。
（2）实验操作过程中的注意事项1）遵守实验操作规程，不擅自更改实验步骤。
2）实验过程中，密切观察实验现象，发现异常情况立即停止实验。
3）实验结束后，清洗实验器材，妥善处理废弃物。
4. 实验室安全应急处理（1）火灾应急处理1）立即切断电源，关闭阀门。
2）使用灭火器或消防器材进行灭火。
3）迅速撤离实验室，避免烟雾吸入。
（2）化学药品事故应急处理1）立即停止实验，将伤者移至通风处。
化学教师会议纪要新学期实验室安全规范
化学教师会议纪要新学期实验室安全规范化学教师会议纪要：新学期实验室安全规范会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XXX学校化学实验室会议主持人：XXX会议记录：XXX会议内容简述：在新学期开始之际，为了确保学校化学实验室的安全使用，保障学生和教师的身体健康，我校化学教师召开了本次会议。
会议主要就实验室安全规范进行了讨论和制定。
以下是会议纪要：一、实验室安全意识的培养1. 重视实验室安全，将实验室安全纳入课程体系，加强学生的安全教育和实验室安全意识培养。
2. 教师要带头树立安全意识，严格按照规范操作，并将安全知识渗透到教学中，引导学生正确使用实验器材和化学试剂。
二、实验室安全设施和器材1. 每个实验室必须配备完善的安全设施，包括紧急停电按钮、洗眼器、消防器材等，并定期进行检查和维护。
2. 实验器材必须符合相关标准，并有规范的使用和保管方法，定期检查器材的完好性和安全性。
三、化学试剂的存储和使用1. 实验室要设立专门的试剂存储区域，分类存放化学试剂，并定期对试剂进行检查，确保存储环境的安全和试剂的有效性。
2. 使用化学试剂时，必须按照操作规程，准确称量、混合和处理试剂，避免误操作导致危险发生。
四、实验室废物处理1. 废弃实验材料和废液要按照规定的程序进行分别收集，禁止将废物随意倾倒。
废液要集中存放，并按照相关规定进行处理和处置。
2. 实验过程产生的废液、固体废物等必须分类储存，减少对环境的污染，确保实验室的卫生。
五、应急处理1. 针对实验中可能出现的事故，每个实验室都应设置应急处理方案，并将其张贴在明显位置，以便于紧急情况下的处理。
2. 教师要定期组织学生进行实验安全演练，培养学生的自救能力和自我保护意识。
六、安全检查和督导1. 学校将定期组织安全检查，对实验室的安全设施、器材、化学试剂、废物处理等进行全面检测，发现问题及时整改。
2. 各个实验室的主要负责人要定期上报实验室的安全情况，及时汇报存在的问题和改进措施。
7会议记录一实验教学与实验室仪器室管理
7会议记录一实验教学与实验室仪器室管理日期：2024年6月1日地点：学校教学楼会议室与会人员：教务处主任、教师代表、实验室管理员主题：讨论实验教学与实验室、仪器室管理问题会议纪要：1.教务处主任首先介绍会议目的，即讨论如何改善实验教学，并提出希望大家就实验室和仪器室管理方面的问题提出建议。
2.教师代表对实验教学提出了一些具体问题和困惑，包括过多的学生数量导致实验设备不足、实验室安全管理不严格等。
3.实验室管理员对实验室管理的现状进行了分析，认为资源不足是一个普遍存在的问题，同时也指出一些实验室使用规范的问题，例如实验结束后未及时清理实验仪器、未按照规定进行设备的保养和维修等。
4.在针对实验设备不足的问题上，大家进行了讨论。
教务处主任指出，可以考虑向学校申请购买新的实验仪器或者增加实验室的使用时间，以减少学生排队等待的时间。
5.参会教师代表纷纷表示，教师可以对实验教学进行优化，采用实验室骨干学生代表进行实验示范，而不是每位同学都亲手操作，从而提高实验室的利用率。
6.实验室管理员提出了安全管理方面的问题，并建议加强实验室安全培训，确保学生和教师都能够熟悉安全规范和操作流程。
7.教务处主任表示，将安排专门的培训课程，覆盖实验室的安全知识和注意事项，并鼓励教师在实验课前对学生进行必要的安全教育。
8.关于实验室使用规范的问题，大家一致认为应该制定一份详细的实验室使用规程，明确实验室的开放时间、设备的使用方法和要求，以及实验结束后的清理责任等。
9.实验室管理员表示会整理出一份实验室使用规程，并向教务处提交审批。
同时，他们也将加强对实验室使用的监督和管理，确保规程的执行。
10.会议最后，教务处主任总结会议内容，强调了实验教学和实验室管理的重要性，并对大家的积极参与和提供的建议表示感谢。
11.下一步，教务处主任将根据会议讨论的内容制定相关安排和计划，并向相关部门提出相关要求。
12.会议在一个积极热烈的氛围中圆满结束。
实验室管理工作会议记录
实验室管理工作会议记录会议记录：一、会议目的本次会议旨在总结实验室管理工作的现状，并讨论解决当前存在问题的措施，提升实验室工作效率和安全管理水平。
二、会议内容1.实验室管理工作总结主任首先进行了实验室管理工作的总结，包括实验室日常运行、设备管理、文档管理等。
他认为整体运行良好，但也指出了存在的问题，如设备维护不及时、实验室规章制度执行不严格等。
2.问题分析与讨论针对存在的问题，与会人员进行了深入的讨论。
针对设备维护不及时的问题，技术支持提出了定期维护和保养计划，并督促实验室人员按时执行。
与此同时，副主任表示将加强设备维修人员的培训，提高他们的专业技能水平。
关于实验室规章制度执行不严格的问题，主任表示会出台更具约束力的管理规定，并加大对违规行为的惩罚力度。
3.实验室文档管理针对实验室文档管理问题，与会人员就建立文档管理制度展开了讨论。
技术支持提出了使用电子文档的方式，并建议将文档归档工作交给专人负责。
最后，副主任提出了建立信息共享平台的设想，以便实时共享实验室资料和知识，提高团队协作效率。
三、解决措施与落地方案1.设备维护与管理方案制定设备维护和保养计划，确保设备维护及时进行；加强设备维修人员的培训，提高其维修技能水平；设立设备使用责任制度，明确责任人，并建立维修记录。
2.规章制度执行方案出台更加完善的实验室管理规定，明确规章制度的执行细则；加强违规行为的惩罚措施，形成约束机制；加大规章制度的宣传和培训，提高实验室人员的遵纪守法意识。
3.实验室文档管理方案建立电子文档管理制度，减少纸质文档使用；指定专人负责文档归档和管理，确保文档的整理工作；建立信息共享平台，提高团队协作效率。
四、下一步工作1.实验室主任将负责起草设备维护和保养计划，并建立设备使用责任制度；2.技术支持将负责建立电子文档管理制度，并推行使用；3.副主任将组织制定完善的管理规定，并加大宣传和培训力度。
六、会议总结本次会议对实验室管理工作进行了全面的总结和分析，并找出了问题的症结所在。
实验室安全班组会议记录
实验室安全班组会议记录今天我们举行了实验室安全班组会议，讨论了一系列关于实验室安全的重要问题。
会议开始时，我们首先回顾了实验室安全规定和程序，强调了每位实验室工作人员都有责任遵守这些规定，确保实验室安全。
在会议中，我们讨论了实验室常见的安全隐患和应对措施。
我们一致认为，实验室化学品的存储和处理是一个重要的安全问题。
我们决定加强对化学品的分类、标记和存放，确保每种化学品都得到正确的处理和储存，避免发生意外。
另外，我们也讨论了实验室设备的安全使用。
大家一致认为，每位实验室工作人员都应该熟悉实验室设备的操作规程，并定期检查设备的安全状况，及时报修或更换有问题的设备，确保实验室工作的安全进行。
在会议中，我们还讨论了应急预案和逃生演练。
我们决定每季度进行一次逃生演练，让每位实验室工作人员熟悉逃生通道和应急出口的位置，提高应对紧急情况的能力。
同时，我们也强调了实验室安全培训的重要性，每位新进人员都应接受实验室安全培训，了解实验室的安全规定和应对措施。
最后，我们讨论了实验室安全意识的培养。
我们一致认为，实验室安全意识的培养是每位实验室工作人员的责任，只有大家都意识到实验室安全的重要性，才能保障实验室的安全运行。
因此，我们决定定期举行安全教育培训，提高每位实验室工作人员的安全意识，确保实验室的安全。
总的来说，本次实验室安全班组会议取得了很好的效果，大家都认识到实验室安全的重要性，明确了安全工作的重点和措施，为实验室的安全运行打下了坚实的基础。
我们相信，在大家的共同努力下，实验室的安全工作会越来越好，实验室的安全环境会得到进一步的提升。
愿我们的实验室安全工作越来越完善，实验室的安全问题会得到有效的控制和解决。
小学科学实验室仪器设备管理制度
小学科学实验室仪器设备管理制度一、目的科学实验是小学科学教学的重要组成部分，为了保证实验教学的顺利进行，提高教学质量，保护学生的安全，制定本管理制度。
二、责任部门实验室设备管理工作由学校教务处和实验室管理员共同负责。
三、实验室仪器设备登记1.实验室仪器设备必须进行登记，包括名称、型号、数量、购置日期、购置地点、原始价格等信息。
2.实验室管理员负责实验室仪器设备的登记工作，确保信息的准确性和及时更新。
四、实验室仪器设备存放1.实验室仪器设备必须按照分类、分区存放，保证易损、易碎、有毒、有害的仪器设备得到特殊的保护措施。
2.实验室管理员负责对仪器设备进行定期检查，确保设备的完好性和安全性。
五、使用权限与借用1.实验室仪器设备的使用权限仅限于教学和科研工作，未经批准禁止擅自使用或借用。
2.借用实验室仪器设备必须填写借用单，经相关教师审批后方可借用。
借用人必须履行借用手续并签署保证书，承诺保障设备的安全性。
六、实验室仪器设备维护与保养1.实验室仪器设备在使用前必须进行检查，确保设备完好无损。
2.实验室管理员负责设备的维护和保养工作，定期进行设备的清洁、调试和保养，确保设备的正常运行。
3.有关设备固定、组装和调整等工作，必须由专业技术人员进行操作，其他人员不得擅自操作。
七、事故应急处理1.发生设备故障、事故等紧急情况时，使用人员必须立即报告实验室管理员，并采取适当的应急措施。
2.实验室管理员负责组织相关人员进行设备的维修和修复工作，确保设备尽快恢复正常使用。
八、设备报废处理1.实验室仪器设备达到报废标准时，应及时通知上级主管部门，并根据相关规定进行报废处理。
2.实验室管理员负责组织设备的报废处理工作，确保设备的合理处置。
九、违规处罚1.未经批准私自使用或借用实验室仪器设备的，将被视为违规行为，视情况进行相应的纪律处罚。
2.严重破坏或损坏实验室仪器设备的，将承担相应的纠正、赔偿责任，并根据情节严重程度进行相应纪律处罚。
实验室仪器设备管理制度
实验室仪器设备管理制度实验室仪器设备管理制度一、实验室仪器设备要有专人负责领取和管理，定期检查，每学期全面检查一次，始终做到账物相符。
二、实验室仪器设备专管人员，对所管设备负有全面责任，未经同意，任何人不得擅自使用、转移或调换。
专管人员如有变动，要及时办理清查、移交手续。
三、现有的仪器设备不得自行拆卸、移位或改装。
确需技术改装、改进，应经实验室主任、院分管领导同意，方可进行。
四、实验室专管人员要经常对所管仪器设备进行维护、保养管理，确保完好可用。
对于有特定技术要求的设备，要定期进行技术标定和校验，确保其精度和性能。
仪器设备寿命周期已到，无利用价值时，应及时按有关程序报废、交回。
五、对于大型、精密、贵重仪器及设备，要建立档案,专人管理，做好使用、维修记录，制定专门相关管理条例,以确保仪器设备的完整性，充分发挥设备资源的作用。
实验室安全保卫条例一、实验室的负责人应对所有的实验人员及学生进行安全教育，牢固树立安全意识。
根据实验设备、环境及实验特点，制定防火、防爆，防盗，防意外事故等方面的安全管理措施，并督促有关人员严格执行。
二、仪器室、重点要害部位要重点防护，安全措施要到位，必要时设置安全监控预警系统。
三、室内水、电设备和管线设施必须按要求装配，不准乱接、乱拉，随意拆装、改线。
各类在用设备应保持安全状态，必要时，应设盖板、护栏或警示牌。
四、实验室必须配备符合规定的消防器材，放置明显、易取的位置，要有专人负责管理，定期检查，随时确保有效处理。
五、实验室钥匙要有专人管理，有关人员领用须登记签名，不得私自配置或转借他人。
工作人员应按安全防卫要求规程操作，离开实验室前，必须关好门、窗、水、电等，锁好贵重物品。
节假日前，要对实验室进行全面安全检查，节假日后复查，确保安全。
六、实验室要定期进行安全检查。
如发现不安全隐患,应及时排除，不能自行解决的，尽早报告有关部门处理。
如发生事故，应及时采取措施，并向实验室主任、院分管领导如实报告案情。
实验室仪器室规章制度
实验室仪器室规章制度第一章总则为规范实验室仪器室的使用和管理，保障实验室设备的安全运行和有效利用，特制定本规章制度。
第二章实验室仪器室管理机构实验室仪器室管理机构为实验室主任，实验室管理员负责具体管理工作。
第三章实验室仪器室使用权限1. 实验室仪器室面向实验室成员开放，其他人员需经过书面申请并经管理机构批准方可进入。
2. 实验室成员包括实验室教师、学生研究员、实验室助教和相关职工。
3. 实验室仪器室使用权限如下：（1）实验室教师：具有最高使用权限，可以自由选择使用仪器设备。
（2）学生研究员：需经指导老师同意方可使用仪器设备。
（3）实验室助教：可使用指导老师授权的仪器设备。
（4）其他职工：需经管理机构批准方可使用仪器设备。
第四章实验室仪器室安全管理1. 实验室仪器室所有设备均需按照操作手册进行操作，并严禁违规操作。
2. 使用仪器设备需保证操作环境清洁整洁，确保安全操作。
3. 使用高压、高温等危险设备时，必须戴好相关防护装备。
4. 使用结束后需及时关闭各类设备电源，清理操作区域。
第五章实验室仪器室设备维护1. 实验室仪器室设备维护由实验室管理员负责，定期检查设备运行情况。
2. 设备损坏或出现故障时，需及时通知管理员进行维修。
3. 使用设备时如发现设备异常情况，需立即停止操作并通知管理员。
第六章实验室仪器室设备调度1. 实验室仪器室设备使用需提前预约，管理员根据需求进行设备调度安排。
2. 安排使用时间需合理安排，避免产生资源浪费。
3. 如需延长使用时间，需提前通知管理员，经批准方可继续使用。
第七章实验室仪器室管理记录1. 实验室仪器室管理机构需定期记录设备使用情况，包括设备使用人员、使用时间、使用情况等。
2. 管理记录需保存至少一年，以备查阅。
3. 超期未使用设备需通知相关人员处理，避免资源浪费。
第八章实验室仪器室规章制度细则1. 本规章制度由管理机构负责解释并执行。
2. 违反规章制度者将受到相应处理，情节严重者将受到纪律处分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《第一次会议记录》实验教学与实验室、仪器室管理-－-－教务主任边建军第一次实验员及科学教师会议发言稿实验教学是学校教学的重要组成部分,为了大面积的提高实验教学质量,我们将实验教学纳入学校整体教学计划,健全完善了实验室、仪器室功能室仪器设施的配备,注重加强实验教学的过程化管理，实验教学成效已初见端倪。
我们学校3至６年级暑假前有3１个班，实验室、仪器室各一个，立足实际,我将我们学校实验教学与实验室、仪器室管理的具体做法向大家作以汇报交流。
一、抓好实验教学的常规,认真落实过程化管理。
为确保我校实验教学正常、有序地开展,确保演示实验、学生分组实验开出率达到10０%,我们成立了实验教学领导小组，加强了实验教学的过程化管理。
１、制定好实验教学计划。
在学期初,依据区教育局实验教学计划及教学大纲的要求,制定出切实可行的学校实验教学计划，召开实验教师会,将实验计划、实验进度表、目录装订成册，印发至每位实验教师,会上传达计划，发放演示、分组实验通知单,安排部署一学期实验教学任务。
每位教师进行全册备课，制定出相应的学科实验教学计划。
这样，实验教学的开展就会有章可循。
２、搞好实验先周备课研讨。
要给学生一杯水，教师必须有一桶水，甚至是一研井。
为了切实提高我校实验教师的业务素质,我们定期组织实验教师进行先周备课研讨。
主要探讨实验操作的过程,讨论如何指导学生正确、熟练地进行实验操作，交流实验方法的改进。
通过先周备课研讨,大大提高了教师驾驭课堂的能力。
同时，也大大提高了实验的成功率。
3、定期召开实验教师会议。
我们学校定期召开实验教师会，会上总结前一阶段的实验教学开展情况,部署强调下一阶段的任务,通过组织实验教师会,能够做到发现问题及时纠正，使任课教师的目标、责任更加明确。
4、搞好实验课听评，提高实验教师队伍的整体素质。
为进一步提高实验教师的整体素质,我们组织实验教师开展示范课、研讨课、及每人一节优质课的听评，为每位教师提供展示自己的机会，为他们创设研讨、相互交流的浓厚氛围，取长补短。
实践证明,通过实验课听评,不论专职实验教师，还是兼职实验教师，他们的实验课堂教学水平都得到了大幅度提升。
5、期末组织学生实验操作考核。
为了使实验教学真正落到实处,我们每个学期期末对科学的考查除笔试外，还要在期末考试前组织学生进行实验操作考核。
一方面,是对学生实验操作的评价；另一方面，是对教师实验教学情况的反馈,将作为教师教学评估的重要依据。
同时,通过组织学生实验操作考核,能够进一步发现实验教学中存在的不足,以便在今后的教学工作中加以改进。
6、实验通知单的填写与实验课的安排。
我们严格按照教育局要求进行实验通知单的填写(演示实验提前三天填写,分组实验提前一周填写）。
由于我们学校班级多,每天都会有不同的年级做不同的实验，如果按照通知单要求上课，就会出现有些班级上课时间冲突或仪器准备、收回频繁的现象，造成不必要的人力、物力上的浪费。
为了解决这一问题，学校采取实验课统筹安排,今天要做哪个实验，就把整个年级的这个实验全部做完，这样,准备仪器、回收存放仪器就显得井然有序。
7、注重实验教学与科技实践活动相结合科学课不仅要求学生掌握最简单、最基本的科学基础知识，更重要的是要让学生在学习知识过程中学会研究科学的方法和本领，学会科学地思维，还要培养学生爱科学、学科学、用科学的科学志趣,以及严谨细致、实事求是的科学态度、勇于探索的顽强意志和与人合作的工作作风。
而要做到这些，就必须重视科学课中的实验教学。
其实不仅仅是科学课,科技实践活动也是培养学生科学素养的第二课堂，我认为科技实践活动是实验课课堂教学的课外延伸,因此，我们在科学课的教学中根据教材内容，充分与课外科技实践活动相结合，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使学生在生动、有趣的实验中发现问题,分析问题，解决问题,并从中获取新知识,提高动手能力,培养创新精神，激发内在潜能，把学生真正培养成为发现者、探索者，从而提高科学素养。
实践证明,实验教学与科技实践活动相结合，学生不仅能用科学课上学到的知识解释生活中各种现象,而且能将学到的知识在生活中加以灵活运用,我们学校科技小组中的学生，勤于动脑、乐于观察生活，一些学生已能利用科学上所学的本领,对日常生活中的用品在原有的基础上加以改进、创新，一件件发明创造作品在科技、劳技大赛创新大赛中获奖,褚欣同学发明的《天花板清尘器》获全国铜奖,张雪苗同学发明的《定时保护充电器》获省一等奖，石家豪同学发明的《防盗牛奶箱》获省二等奖,李明洲同学发明的《热传导演示器》获市一等奖等等，我们学校被评为“山东省科普示范学校”。
而这些成绩的取得，正是我们学校加强实验教学管理,认真落实实验教学，搞好科技实践活动的有力见证。
实验教学给我的思考：作为一名实验教师,我们要一改过去那种照本宣科,以讲授法贯穿课堂的始终，造成一言堂，所谓的“填鸭式”教学,要把学习的主体地位还给学生,教师要引领学生从学生已有的知识经验出发,从日常生活中的现象出发,引导学生质疑问难,调动学生学习新知、探究新知的兴趣,指导学生学会自主探究、合作探究,从而发现事物发展的规律,由现象到本质，完全是由学生通过实践、亲身体验自己得出的。
也就是说，实验教学不是我们老师简单的说教，不是直接把结论告诉给学生。
而要让学生亲身经历知识的产生、形成的全过程，从中培养学生的观察、实践、探究和创新能力。
我想，如果做到这一点,才能真正达到实验教学的目的。
二、加强实验室、仪器室管理。
(一)关于实验室管理1、学生使用实验室的要求（1)学生应提前5分钟在实验室门前列队集合。
（2)各班都要有规定的座序,学生进入实验室要按座序坐在规定的位置上，并对本小组的实验仪器负责。
(3）实验未开始,任何人不准动用实验桌上的任何仪器、器材。
(4）实验开始前,要按教师的要求，清点仪器数量,检查仪器是否完好,如有损坏或不足,应立即报告教师，以追究上一实验小组的责任。
（5)实验中，学生应按照老师的规范要求操作,若要创新实验,需有教师的指导，否则，损坏仪器由实验者自负。
（6）实验中学生应注意保持安静,不得在室内随意走动和大声喧哗,遇到偶发事故,应保持镇静,迅速报告老师。
(7）学生做完实验，要收拾好仪器,清理废渣、废液、废物,清点仪器数量，清查仪器是否完好。
(8）学生离开实验室时,每个实验桌上及周围的环境要保持如初。
2、实验安全和突发事件的处理（1）实验室的安全和防护①、实验室和仪器室防盗。
门窗结实可靠,门柜要及时上锁，楼下窗户要安防盗窗。
室内要经常保持干燥、定期通风。
②、配备必要的安全设备和器件备有消防器材工具和急救药箱。
③、电气设备安装要符合技术要求，布线方法要符合安全用电的规定。
实验室必须安装总电源开关，离开实验室要断开总电源开关。
④、易燃、易爆、有毒药品要严加管理。
不准用汽油代替酒精做燃料。
⑤、使用水银的仪器，应防止水银蒸气中毒。
当水银散落地上时,应立即进行清除处理。
做有毒、有臭气的实验，应注意通风。
⑥、进行加热实验时,不要将试管口指向自己或朝向学生,以防伤人。
⑦、剧毒和危险药品必须实行双人双锁保管。
(2)突发事件的处理①、如有电器着火时应立即切断电源，可用砂子或干粉灭火器扑灭。
在未切断电源前,用水或化学泡沫灭火器灭火。
②、如有学生把燃着的酒精灯碰倒着火，应立即用湿抹布盖灭。
③、有学生触电时应立即切断电源，及时进行人工呼吸,并马上送医院。
④、如因玻璃破裂引起的割伤、刺伤可用红汞或紫药水涂搽,敷消炎粉包裹。
⑤、如有解剖刀割伤，刺伤较严重,应检查并清除伤口部位,可用脱脂棉浸双氧水或酒精放在伤口处止血初步处理后，送医院。
⑥、学生用盐酸时被灼伤，应立即用小苏打溶液清洗，再用清水冲洗。
由于我们加强了实验室安全和突发事件的处理，几年来，我们学校无一例实验室安全事故发生。
3、实验室文档建设（1）实验教学大材料a、实验教学文件(包括上级文件、学校文件)b、实验教学计划（包括学校实验教学计划和教师实验教学计划）c、仪器账本（两本）ｄ、实验教研活动记录(实验集体先周备课研讨、实验课听评等）e、实验教学教师会议记录(2）实验教学小材料a、演示、分组实验通知单(学期末按时间、实验先后顺序加封面装订成册）b、演示、分组实验记录、c、领用借还记录（要将借用仪器的编号、时间、数量、借用人填写完全;归还仪器时，还要将仪器使用情况和归还时间填写清楚，一旦丢失仪器,也便于查找)d、维修保养记录（要将维修保养仪器的时间、仪器名称、维修保养方法、措施及维修保养情况、维修保养人如实填写)e、仪器帐报废报损(如有仪器报废要认真填写报废报损记录单）f、教学仪器使用说明书收集仪器使用说明书,每种取出一本，按配备目录和顺序装订成册，其余放置一处留用。
以便实验教师了解仪器的性能、用途。
g、学生座次表（二）关于仪器室管理1、仪器的采购根据教学需要与经费的可能经常补充仪器设备。
仪器设备的采购、药品和器材的添置，均需按照所使用的教材,依照《配备目录》提出计划,统一采购,写购买计划时，一定写清仪器编号，并按目录顺序进行统计。
2、采购进来的仪器和器材应先验收后使用。
验收贵重仪器时应由主管领导、实验教师、教师组成的验收小组进行验收。
3、建档建帐,分类编号,贴标签。
(1)教学仪器帐。
购回的仪器保存好购买清单,年底记帐一次，将经过审批报损报废的仪器减去，做到帐物相符。
填写帐目时,应使用黑色炭素笔水，不准涂改。
若不慎出错，要划掉重填。
学校教学仪器帐，属重要的材料，应由实验教师亲自保存，并按年度根据学校的购置情况、使用损坏情况及时添减，学校实验教师更换时,应按照帐目清点交接仪器。
（2）如实填写“低值易耗品明细账”,增添的低值易耗品要及时入帐，损坏的低值易耗品在账本上要如实体现。
(3）仪器上要贴标签,贴的位置一般在仪器前端下部适当位置，不要贴在学习观察的主要部位,影响学生观察,不要贴在仪器正面，影响整齐美观。
同一种仪器标签贴在同一位置，同一高度上，使其整齐有序。
4、仪器的摆放教学仪器的存放既要具有条理性,又要符合科学性,还要实用、美观、安全，一般情况下应做到：①所有仪器均要开箱入橱,按《配备目录》分类依次存放，以便于维护和查找。
②个别仪器可根据需要适当调整，并按大件在下，小件在上，矮件、小件在前,高件、大件在后，重件在下,轻件在上的方法，正放平放。
③仪器间要保持一定的距离，不准倒放、侧放、叠压、乱堆乱放。
④要保持仪器的成套完整,同类仪器放在一起，主机、附件、配件放在一起便于管理使用，以防丢失。
如：天平要和砝码成套放在一起。
⑤注意某些仪器的性能保护，如磁铁、弹簧、皮带、金属、标本、电池、药品等不用时都要处理。
仪器金属表面的防锈层要加以保护,生物标本和模型必须放在干燥的地方，以防剥制标本的羽毛或皮毛变质脱落、玻片标本发霉。