2013-2014学年第一学期统一检测题高二语文答案
龙岗区2013-2014学年第一学期期末高二语文试题 答案
高二语文参考答案1.答案：A（逃亡、逃跑）2.答案: C(A．因：通过、经由/因：介词，依照、根据 B．是：指示代词，这/是：正确 C．连词，表并列 D．而：连词，表转折，但是/而：连词，表修饰)3.答案：C4.答案：B（“认为他有仁德”的表述不正确，原文有“不知其仁”）5. 蒉聩弗听。
于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。
子路曰：‚君子死而冠不免。
‛遂结缨而死。
（每断错２处扣１分）6. （1）君子崇尚勇武而不崇尚义，就会作乱；小人崇高勇武而不崇尚义，就会偷盗。
（“乱”1分；“盗”1分；大意1分，共3分）（2）穿着破旧的袍袄同穿着狐貉皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，大概只有仲由吧！（“衣”，穿着，1分；“耻”，以……为耻，1分；“其”，大概，恐怕，1分，共3分）（3）卫出公已经逃走了，城门也已经关闭了，你回去吧，不要白白地卷入这场灾难。
（“空”，白白地，1分；“难”，灾难，1分；句意1分，共3分）（4）按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。
（“以时”，按照季节，1分；“胜”，尽，1分；句意1分，共3分）（5）境遇艰难而意志越发坚定，决不会坠掉直凌青云的志向。
（“穷”1分，“益”1分，句意1分，共3分）7．（1）七言绝句菊花（每空1分，共2分）（2）《咏菊》一诗运用反衬手法，初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜。
以‚蕉折‛‚荷倾‛衬托菊花‚金粟初开‛，赞美了菊花之美。
（5分，言之成理，酌情给分）（3）夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和和残荷看起来更加不堪。
只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。
此诗赞赏菊花凌寒的品格，突出了菊花在寒冷的秋晨凌霜怒放的清新美丽，借咏菊之耐寒霜，自况言志。
‚唯有‛二字很有力量。
（5分，言之成理即可）8. （1）万类霜天竞自由（2）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（3）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。
河南省南阳市2013-2014学年高二上学期期末考试语文试题 扫描版含答案
2013年秋期高二年级期终质量评估语文试题参考答案与评分标准 5、C （①志向远大 ④有谋略 ⑤职位升迁） 6、A （“叔父并不赞赏……使家族破产”说法有误。
叔父认为他志向远大，应该有大作为，如不能富贵，会损害家族的名声。
） 7、（10分） ⑴ （4分）他的儿子侄儿们都喜欢读书，唯独宗悫纵任意气，喜欢武艺，所以不受家乡人的称赞。
(每分句1分，意思顺畅1分。
关键词“群从”“任气”“乡曲”译错一个扣1分。
) ⑵ （3分）世人都称赞他，他并不因此而更加奋勉；世人都责怪他，他也不因此而更加沮丧。
（每句1分，句意顺畅1分；关键词“劝”“沮”译错一个扣1分） ⑶ （3分）如果凭借偌大的天下，在六国之后却跟随六国灭亡的先例，这又在六国之下了。
（每分句1分，关键词“苟”“故事”“是”译错一个扣1分） 8、（5分）颔联写夜登阁楼看到的景象，上句写流星划过天空，照亮了水面，“过”字写流星的动态，既写出了星的明亮，也表现了水的清澈；下句写月落时暗淡月光笼罩下的沙岸让人产生的错觉，“动”字化静为动，似乎月落使河边沙滩产生了移动，想象奇妙。
（分号前后各2分） 这两个字把星月之下既清幽明亮又朦胧宁静的夜景写得形象传神。
（1分）（意思对即可） 9、（5分）战乱年代，诗人漂泊异乡，夜不能寐，登阁望景，触景生情，思绪涌动，尾联便反映出战乱使人们担惊受怕，四处漂泊，亲朋好友天各一方、难通音讯的现实情景，表达了诗人思念亲朋，厌恶战争、向往和平安定的思想感情。
（不结合全诗分析给3分，意思对即可。
） 10、（7分 每句1分，句中有误该句不得分） ⑴抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 ⑵势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 ⑶金块珠砾 弃掷逦迤 ⑷千载谁堪伯仲间 11、（25分） ⑴（5分） 答D得3分，答B得2分，答E得1分，答AC不得分。
⑵(6分)①小说从事情的严重性写起，为下文做了铺垫，有引领下文的作用；②布下悬念，可以引发读者追根问底的阅读兴趣；③与最后文书刘长河的坦白事情真相形成前后呼应，使作品结构显得严谨。
高二语文期末答案.doc
2013-2014学年度第一学期教学质量检测高二语文答案一、每题3分1. C （Aqian ye/yan heng/ hengB yao xin/pan sang/sangC zang/zang ti/chou piao/piaoD jian/jian jia ndn/nan）2.D（后浪推前浪：比喻后面的事物推动前面的事物，不断前进。
不合语境。
）3. B （ A “包括宾馆、商场、大型建筑物及居民住宅”并列不当C “近10亿港元左右”矛盾。
D “这是由于游客不文明参观，使用闪光灯拍照造成的”，句式杂糅。
）4.C（注意文段的语意层次，⑤②与前文“信赖”相关联；③④与后文“一生都将受益无穷” 相关联。
）5. C （报：回复）6. B （于：介词，至U；介词，在。
以：连词，来。
乃：副词，才；连词，于是。
而：连词，顺承；连词，并列。
）7. A （唆乃出奇兵七百人，衣之蕃服，夜袭之。
相去五里，置鼓角，令前者遇寇大呼，后者击鼓以应之。
）8. C （临洗一战，他并未与薛讷联手出击。
）9.（1）①距离大来谷二十里的地方，（王暧薛讷两军）被敌军隔开。
（“去”1分，被动句1分，句意1分）②王暧于是率军从小路加倍速度行进，夜以继日，卷起铠甲舍弃帐篷追击敌军。
（“间” 1分，“幕” 1分，“趋” 1分，句意1分）（2）“忠烈”的解释有二种：1、忠义壮烈；2、指为正义而壮烈牺牲者；3、忠诚刚正。
所以：（1）王暧认为韩思忠“有勇智可惜，不可独杀非辜，乃廷议争之”。
（2）王暧发誓的誓言（风回而雪止）。
（3）王唆率众击败吐蕃军队（学生答出有关战争的事件亦可。
如“唆乃出奇兵七百人，衣之蕃服夜袭之”或“暧夜出壮士衔枚击之，贼又大溃”或“暧乃间行倍道，以夜继昼，卷甲舍幕而趋之”。
）（答出一点2分，两点给3分）10.（1）参考答案：清溪映出一个白发萧然、英雄失路、沉思反省的诗人形象。
（3分）（2）参考答案：①正面描写。
以肖像、动作描写，通过白发照清溪，写出诗人的沉思与反省。
广东省珠海市2013-2014学年高二上学期期末教学质检语文答案(B卷)
2013－2014学年度第一学期期终质量检测 高二级语文参考答案（B卷） 1.B（A．坍tān，C．当dāng，D．矫jiǎo） 2.D(“层次”改为“层面”。
“层次”着重指次序，“层面”着重指范围。
) 3.A(B.成分残缺，“随着城市化进程的加速推进据珠海统计局数据显示，珠海统计局数据显示，．（犯以今义释古义的错误，“狱”不是“监狱”，“具狱”应是）．D（第一个“而”连词表修饰，不译；第二个代词，“你的”。
A项两个都是代词，前为“他”，后为“”。
B项都是词，“众”。
C项都是词，前为“”，后为“”，“是”。
）．．Ｃ（“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符，“推崇归有光”也是后来的事。
这里不是在称赞王世贞的人品，而是借他来个反衬归有光的才华。
）．大学士高拱、赵贞吉有光，为南京大仆丞世贞很不，但此后也对有光佩服得五体投地。
用古教化为治。
断讫遣去，不具狱。
辄寝阁不行【参考译文】归有光，字熙甫，昆山（今属江苏）人。
九岁就能写文章，不到二十岁，“五经”、“三史”等书全已通晓，拜魏校作老师。
嘉靖十九年（1540）考取举人，以后考了八进士都没有中。
迁居嘉定安亭江边，读书讲学。
学生常达几百人，都称他震川先生。
嘉靖四十四年（1565），归有光才考取进士，授官长兴（今浙江湖州）知县。
他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。
每次审理案件，把妇女儿童领到案前，，断完案，把，不写判决书。
上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。
与上司有所争执，就径自照自己的意思办。
大官们大多不喜欢他，就调他去作顺德（今属广东）通判，专管马政。
隆庆四年（1570），大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他作南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，死在任上。
归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，参透其中的神理。
当时王世贞为文坛盟主，有光尽力和他分庭抗礼，把他看作狂亡而平庸的大人物。
世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统，我哪里是走的另一条路，只是自伤长久以来没有什么成就啊！”他就是这样推崇归有光。
2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案
2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案长空雁叫1．D（原文中说“韵不是一种物质，但是，在艺术家和观者共同创设的审美心理场中，它成一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在”。
“共同创设”不等于“共同的审美心理”）2．D（A项“书法是中国特有的一种艺术形式”错，原文说“中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式”；B项“不注重书写的技巧”错，原文是“不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界”；C项“达有所为的目的”错，原文“所谓逸笔余兴，无所为方能有所为”为评价，书法家们不以“有所为”为目的。
）3．C（“尽快进入”错，原文为“慢慢地进入”）4．C（内：送进去）5．A（A因：介词，通过。
B均为连词，第一个“而”，表承接；第二个“而”表修饰。
C均为介词，第一个“为”，替，给；第二个“为”，表被动。
D均为副词，第一个“乃”，于是，就；第二个“乃”，竟然）6．C（不是“近来宠幸”，“近”应理解为“亲近”；霍光拒绝上官桀父子为外人求封爵，是长公主怨恨霍光，上官父子感到惭愧）7.（1）大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。
（所属，辅，毁，坐，句意各一分）（2）（上官桀、上官安）希望按照国家以列侯匹配公主的惯例，（封丁外人为列侯，）霍光不同意。
（3）略8答案：两首诗都赞美了菊花独立、耐寒的品格；（2分）白诗突出了菊花在寒冷的秋晨，凌霜怒放的清新美丽，郑诗则突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。
（2分）9答案：白诗运用反衬手法，以“蕉折”“荷倾”衬托菊花“金粟初开”，赞美了菊花之美；郑诗运用拟人手法，借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒写了白己不惧强暴、忠于大宋的情怀。
（每点2分。
手法1分，分析1分。
白诗将“反衬”答成“对比”“衬托”，郑诗将“拟人”答成“象征”“托物言志”，均可视为正确答案。
）第四大题答案略10．（4分）结构上，“黑屁股”引出了对救生船的介绍，为后文主人公陈泥鳅的出场做了铺垫（2分）内容上，点明了人物的生活环境，增加读者的阅读兴趣。
韶关市2013～2014学年度第一学期期末教学目标检测-高二语文答案
韶关市2013～2014学年度第一学期期末教学目标检测-高二语文答案: 试题传真: 2014-01-14 16:14:2013～2014学年度第一学期期末教学目标检测高二语文参考答案1、A［B.蕴藉（jiè）C.棕榈（lǘ）D.舂粮（chōng）］2、D［比喻感恩报德，至死不忘。
A.扣人心弦形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
此处应为"触目惊心"。
B.拾人牙慧比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
也比喻袭取别人的语言和文字。
C.“身无长物”指除自身外再没有多余的东西。
形容贫穷。
］3、C［A.“不能不”双重否定把意思说反了。
B.搭配不当，调换“加快和提高”的顺序。
D.滥用介词使主语缺失，去掉“在”字。
］4、B［选项分别对应前文的地上、画上、梦中、胸中］二、古诗文（一）课内文言文【答案】５Ｂ（若，你）。
６．C（例句与A、B、D都是被动句；D是省略句，与（之）饮。
）７．范增多次向项王使眼色,举起他所佩带的玉诀,多次暗示项羽决心杀刘邦,项羽却默默地不作表示。
（“目”１分，“举所佩玉玦以示之者三”句式１分，大意１分）（二）课外文言文8、于是贯高等曰／王长者／不倍德／卒私相与谋弑上／会事发觉／汉下诏捕赵王及群臣反者／于是赵午等皆自杀／唯贯高就系／是时汉下诏书／赵有敢随王者罪三族（断对3处得1分）9、（１）赵王张敖亲自端食盘献食，礼节十分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。
（自持１分，箕踞１分，句意１分）（２）假如没有陛下，我们会死后尸体生蛆无人收尸，你们怎么能说这样的话呢？（微１分，奈何１分，句意１分）参考译文田叔是赵国陉城人，田叔为人刻峭廉洁，并以此自得。
喜欢和那些德高望重的人交游。
汉七年，高祖途径赵国，赵王张敖亲端食盘献食，礼节十分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。
当时赵相赵午等几十人都为此发怒，对赵王张敖说您侍奉皇上礼节完备周全，现在皇上对待您竟是如此，我们要求造反。
高二语文第一学期期末答案
徐州市2013—2014学年度第一学期期末抽测高二语文参考答案一、语言文字运用（15分）1.（3分） C（A纤维xiān B巢穴 xué D瓶颈jǐng）2.（3分） D（A删去“具有”B“群体、社会、他人”并列不当C句式杂糅，“遇到了”改成“遇到的”）3.（4分）②③①④4.（5分）示例1.周公：呕心沥血，定下大周之基业；忍辱负重，心系天下之苍生。
他的仁孝为人楷模，他的功德万世景仰。
示例2.孔子：周游列国，宣扬仁者之主张；著书立说，点亮儒学之天空。
他的思想高山仰止，他的学说泽被后世。
二、文言文阅读(19分)5. (3分)C（足够。
其中“委质”一词，《屈原列传》涉及。
）6. (3分)B（①是豫让的行为，却不能表现他的义；④是借朋友之口间接表现；⑥是豫让服罪的语言，和“大义”无关。
）7. (3分)D（原文没有“为报答赵襄子”的意思。
）8. (10分)（1）(3分)士人为了解自己的人献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。
(“说”、“容”、句子大意各1分。
)（2）(4分)然而这样做的原因，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。
(“所以”“以”“愧”、判断句式各1分。
)（3）(3分)我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣有为名节献身的大义。
(“美”、“死”、“义”，各1分。
)（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）附：参考译文豫让，晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不知名。
离开他们后到智伯门下供职，智伯很看重和宠爱他。
等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯，灭智伯后又三分智伯的土地。
赵襄子最恨智伯，把智伯的头颅漆了，作为酒器。
豫让逃到山中，说道：“唉！士人为知己者献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。
如今智伯了解我，我一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。
”于是变更名姓，冒充为判刑服役之人，混进赵襄子宫里涂饰厕所，身上挟带匕首，想刺杀襄子。
吉林省吉林市普通高中2013-2014学年高二上学期期末教学质量检测语文试题Word版含解析
吉林市普通高中2013-2014学年度上学期期末教学质量检测 高 二 语 文 本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。
考生作答时，请将答案写在答题纸上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷 阅读题 （70分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
汽车行业 维修人才需求较大 ①虽然广州汽车限购对于整个车市而言是不小的震动，但汽车的各类服务也不断在进行完善，除了国内目前汽车产业出现强势发展态势外，与此相关的如汽车维修、加油站、客运、金融、保险和广告宣传等也将被逐渐带动，因此汽车专业就业前景依旧明朗。
汽车行业的热门职位包括汽车修理工、销售顾问、汽车美容师、汽车研发、汽车设计、二手车评估师、汽车质量工程师。
②根据统计数据显示，目前汽修行业存在200万的缺口，汽修人才缺口还在不断扩大。
针对汽车行业蓝领工人用工情况所作的调研显示，汽车零部件行业有超过一半的企业已经表示出现了比较严重的工人短缺情况。
不少企业已经采取了优化招聘渠道、发放额外奖金、以及提高基本工资和加班工资标准等措施来应对工人短缺。
③德国等发达国家高级技工占35%，中级技工占50%，初级技工占15%，而在中国，汽修公司里高级技师占1.5%，高级技工仅占3.5%，中级技工占35%，初级技工却占60%，我国汽车修理公司发展和人员素质已远远满足不了公司发展的需求，并且所需的均为高级技能型人才。
④从最近几年的汽车行业调研结果来看，我国车企工人的薪酬涨幅基本上每年都会略低于整个行业的薪酬涨幅。
这主要还是由市场供需关系导致的，以往车企每年最难招聘的岗位集中在办公室的各类专业岗位或者管理岗位，而并非蓝领工人岗位，从而导致薪酬调整幅度会往前者倾斜。
⑤最近几年由于汽车类的中职和高职专业毕业生进入市场，这一状况有所改观，但是高素质的专业人才尤其是掌握多种专业知识和技能的复合型人才仍然非常紧缺。
今年的汽车服务企业需要的毕业生仍然供不应求。
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2013-2014学年第一学期统一检测题高二语文答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.C（A.缉jī B.殓liàn/剜wān D.熨yù/佞nìng）
2.A不合语境。
神色自若：形容在异常情况面前态度镇定，表情自然。
应改为“心平气和”。
3.C搭配不当。
删去“培养和”或者将“培养和提高健身教练的水平”改为“培养健身教练，提高他们的水平”
4.B(④提出论述对象“空灵”，②与西方美学观念比较，指出独特性，①⑥③用比喻形象说明中国艺术追求的境界特点，⑤紧承③正面肯定空灵之美。
二、本大题9小题，共43 分。
5．D勉：尽力
6．D.即使（A．让/与 B.的/到 C.却/如果）
7．B．提高生命价值不等于天下与生命不可得兼。
只是有道之人把生命看得最重，即使拿世人看得最重的天下来换，他们也不会为此伤害生命。
8.D谩：欺诈
9.B(确立法律制度的作用是使像伯夷一样的人能保持忠贞，盗跖一样的恶人不敢为非作歹，并非消弭忠与奸的界限。
)
10.A
11.①制服老虎而不用笼子，禁止奸邪而不用刑法，杜绝虚假而不用符信，这是孟贲、夏育感到担心的，也是尧、舜感到为难的。
（“服”、“塞”、“患”各1分，大意1分）
②处在现在这个时代，为君主尽忠思虑，为天下造福的法宝，再没有比上述这些更符合长远利益了。
（“忠”、“计”各1分，大意1分）
12.（1）开阔清澄的江面，波光粼粼而动，夕阳映照在水中，闪烁不定；起伏弯曲的江岛和岸上青翠的山岚在斜晖的笼罩下，一片苍茫。
渡船正浮江而去，人渡马也渡，船到江心，马儿扬鬃长鸣，好像声音出于波浪之上；未渡的人歇息在岸边的柳荫下，等待着渡船从彼岸返回。
船过沙洲草丛群鸥四处惊散，水田万顷一只白鹭掠空孤飞。
前三联描绘了一幅宁静而充满生机的利州南渡图。
（描述内容准确、语言生动得3分，特点1分）
（2）诗人触景生情，（1分）偶然兴起了欲学范蠡急流勇退，放浪江湖的愿望，表达了自己淡泊遗世，忘却机心的归隐之志，（1分）同时也有无人理会的失意之情。
（1分）“独忘机”流露出人生失意的无奈之情，其实并不能忘机。
（1分）
13.（1）云无心以出岫抚孤松而盘桓（2）层峦耸翠飞阁流丹
（3）躬自厚而薄责于人（4）不悱不发
（5）老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼
（6）千里之行始于足下
三、本大题2小题，共10分。
14.“相当糟糕的态度”是持传统生物学观念的学者的看法，他们将人类放在至高无上的地位，若有人将人类与生物摆在平等位置，他们是无法接受的。
（2分）作者不这样认为。
他敢于向传统观念挑战，承认人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，是可以互为比照的。
（2分）
高二语文答案第1页共2页
15.幽默风趣。
（2分）①“它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器”，讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小机器”一样。
②“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难”，讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。
③“它们什么都干，就差看电视了”，用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离看电视也不远了吧！（每例2分，举其它例言之成理即可）
四、本大题3小题，共13分。
16．林黛玉。
（2分）表现宝黛二人心有灵犀，彼此相知。
（3分）
17.①“凤尾森森，龙吟细细”从外形、色彩、声音三方面展示了竹子的形象，也展现了潇湘馆环境的清幽，使其成为纷繁富丽的大观园中一处清雅所在。
连贾政也赞叹“这一处还罢了”。
②与黛玉形象契合，竹与她形神合一，物我交融。
由黛玉口中说出她爱竹子，竹是黛玉绝妙的象征。
翠竹修长，随风摇动，像黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的步态；竹不与群芳为伍，永远清秀质朴，与黛玉不事浓妆艳抹及清高孤傲的性格非常契合；竹秋斗风霜，冬傲冰雪的不屈风貌，与黛玉的叛逆性格投合；“斑竹一枝千滴泪”，竹又映衬着号称“潇湘妃子”的林黛玉对爱情的执着与以泪洗面的悲剧命运。
③充分展现了黛玉的内心世界。
“参差”的竹影，“阴阴翠润”的竹影，令“几簟生凉”的竹影，就像笼罩在黛玉心中的重重阴影，透出一股沁人心肺的悲凉。
④暗示了黛玉不幸的命运。
雨滴竹梢，似黛玉心在哭泣。
潇湘馆的环境与湘妃的心境无不透出令人窒息的悲凉气氛，暗示着黛玉生命的秋天已经到来，悲剧的命运正在等待着她。
（每点2分，答对3点即得满分。
第②点提到象征义即可，不必详细分析。
）
五、本大题2小题，共12分。
18.示例:①江面上浪花飞舞,水光粼粼。
②一朵浪花，一个跳动的音符；一排浪花，一组激昂的旋律，一江浪花；一个欢乐的生命。
19.参考示例：
正文内容：有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，光盘行动体现的是品质和责任。
我们应从现在做起，从节约粮食做起，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者，用实际行动参与到节约粮食的行动中来，让节约引领风尚，共同为建设文明、和谐、环保的校园环境作出应有的贡献。
我们倡议：以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。
同学们，一粥一饭当思来之不易。
让我们一起加入光盘族，一起对“浪费”说不!
六、本大题1小题，共60分。
20.审题指导：把握材料主要对象（亨特、渔民），紧扣中心事件（如何对待海鸥），确立过程与结果的关系，分析生意红火和每况愈下的原因，以此确定立意。
立意参考：
亨特角度：①心存善心，必有回报②慷慨待人，收获回报
渔民角度：①勿顾眼前利益，因小失大②切勿舍本逐末③成功应具备长远眼光
综合角度：①共存才能共赢②理性对待得与失③和谐之美
若从海鸥角度谈善于趋利避害，视为偏题，未把握材料主旨。
评分标准：参照2013年广东高考语文作文评分标准
高二语文答案第2页共2页。