高中物理第三章磁场第1节磁现象和磁场第2节磁感应强度课件新人教版选修3_1
①[判一判] 1．所有的磁体都有两个磁极(√ ) 2．条形磁铁从中间断开后，仍然有 两个磁极，但是若不从中间断开，就不 一定有两个磁极( ×) 3．首先发现电流的磁效应的是丹麦 物理学家奥斯特，他发现电流的周围能 产生磁场(√ )
二、磁场┄┄┄┄┄┄┄┄② 1．磁场的基本性质：对放入其中的磁 体或 通电导线 产生力的作用。 2．磁场的产生 (1) 永磁体 周围存在磁场。 (2) 电流 周围存在磁场 —— 电流的磁 效应。
一、磁现象及电流的磁效应┄┄┄┄┄┄┄┄① 1．磁现象 (1)磁性：物质具有吸引 铁质 物体的性质叫磁性。 (2)磁体：天然磁石和人造磁铁都叫做 磁体 。 (3)磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最 强 的 区域叫磁极。能够自由转动的磁体，静止时指 南 的磁 极叫做南极(S 极)，指 北 的磁极叫做北极(N 极)。 (4)磁极间相互作用规律：自然界中的磁体总存在着 两个磁极，同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。
[答案]
A
[即时巩固] 1．下列关于磁场的说法中正确的是( )
A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊 物质 B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而 人为引入的 C．磁极与磁极间是直接发生作用的 D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流 发生作用时才产生
解析：选 A
磁场和电场一样具有
力的性质和能量，是一种客观存在的物 质，磁极与磁极间及磁极与电流间均是 通过磁场发生作用的，A 正确，B、C、 D 错误。
3. 地磁场 (1)地球本身是一个磁体，其周围存在的磁 场叫 地磁场 。 地磁场的 N 极位于地理 南极 附 近，S 极位于地理 北极 附近。地磁场很弱， 但自由转动的小磁针能显示出地磁场的作用， 这是 指南针 的原理。
(2)地磁场特点 ①地磁场的方向并不是正南正北 方向的， 即地磁两极与地理两极并不重 合。 地磁南极在地理北极附近， 地磁北 极在地理南极附近。 ②磁偏角：放在地磁场中静止的小磁针的 指向 与 正南北方向 间的夹角就是地磁偏角，也叫磁偏角。 如图所示。磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。 而且随着地球磁极的缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化。
(3)磁感应强度的定义式也适用于非匀强 磁场， 这时 L 应很短很短， IL 称作 “电流元” ， 相当于静电场中的“试探电荷” 。 (4)磁感应强度是矢量，运算遵守平行四 边形定则。
③[判一判] 1．小磁针静止时，N 极所指的方向，就 是磁场的方向(√ ) 2． 磁场的方向与磁感应强度方向相反(×) F 3．由 B＝IL知，B 的大小与 F 成正比(× )
2．电流的磁效应 (1)奥斯特实验：把导线沿 南北 方向放置在 指向南北的磁针上方， 通电时磁针发生了 转动 。 (2)意义：奥斯特实验发现了电流的磁效应 ， 即电流可以产生磁场， 首先揭示了电与磁 的联系。
[注意] 奥斯特实验证明了电流周围产生磁 场，本来是没有条件的，但实际实验时 必须考虑地磁场的影响，让通电导线沿 南北方向放置，磁场方向与地磁场方向 尽量不一致，效果明显。
②[判一判] 1．虽然磁场看不见，摸不着，但是磁场是 一种客观存在的物质(√ ) 2．电荷周围既能产生电场，又能产生磁场 (× ) 3．磁体与磁体之间的作用是通过磁场发生 的，通电导线与通电导线之间的作用是通过电场 发生的(× ) 4．地球的两极与地磁场的两极间存在一个 磁偏角(√)
三、磁感应强度┄┄┄┄┄┄┄┄③ 1．磁感应强度：用来描述磁场强弱的 物理量。 2．小磁针：为了研究磁场而引入的检 验用的小磁体，它类似于检验电荷。 3．磁感应强度方向：物理学中规定： 小磁针静止时，N 极所指的方向为该点的磁 感应强度的方向，简称磁场的方向。
1.地磁场问题的处理要点 (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正 上方磁场方向竖直向下。 (2)在赤道正上方，地磁场方向水平向北。 (3)在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球， 地磁场方向指向北下方。
(3)宇宙中许多天体都有磁场，太阳表面的 黑子、耀斑和太阳风等活动都与 磁场 有关。月 球也曾有过磁场。 火星上不像地球那样有一个全 球性的磁场，因此 指南针 不能在火星上工作。
[注意] (1)磁场是客观存在的物质。 场和实 物是物质存在的两种形式。 (2)磁体与磁体之间、 磁体与电流之 间、电流与电流之间的相互作用都是通 过磁场发生的。
4． 电流元： 在很短一段通电导线中的 电流 I 与
导线长度 L 的乘积 IL。
5．磁感应强度的大小 (1)磁感应强度的大小： 在磁场中垂直于磁场方向 的通电导线受到的力 F 跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的 比值 ，用 B 表示。 F (2)公式：B＝IL。 N (3)单位： 特斯拉， 简称特， 符号 T。 1 T＝1 。 A· m
[典型例题] 例 1.下列说法正确的是( )
A． 磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场产生的 B． 电流和电流之间的相互作用是通过电场产生的 C．磁场实质上就是电场，属于同一种物质 D．磁场并不是真实存在的，而是人们假想出来的
[解析]
电流能产生磁场，在其周围存在着磁场，磁体
周围也存在着磁场，无论是磁极之间、电流之间，还是磁极 和电流之间，都有相互作用的磁场力，并且都是通过磁场产 生的，A 正确，B 错误；电场最基本的性质是对放入其中的电 荷有电场力的作用， 它不会对放入其中的磁极产生力的作用， 并且电场是电荷周围存在的一种特殊物质，而磁场存在于电 流和磁体周围，产生机理不同，C 错误；磁场能对放入其中 的磁极产生力的作用，磁场虽然看不见，摸不着，但是我们 可以通过这种力的作用效果认识磁场的客观存在，D 错误。
[说明]
对磁感应强度的四点理解
F (1)在定义式 B＝IL中， 通电导线必须垂直于磁场 方向放置。因为磁场中某点通电导线受力的大小，除 和磁场强弱有关以外，还和导线的方向有关。导与 B 的方向在一条直线上时，导线受力为零。 (2)磁感应强度的方向由磁场中小磁针 N 极所受 磁场力方向确定， 通电导线受力的方向不是磁场磁感 应强度的方向。
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人教版高中物理选修3-1第三章3.1《磁现象和磁场》 (共31张PPT)(优质版)
磁性、磁体、磁极
磁现象
磁极间的相互用
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
奥斯特实验
电流的磁效应
磁
结论：电流周围存在磁场
现
象
定义
和
磁 场
磁场
性质：对磁体或电流有力的作用 磁体周围有磁场
产生
电流周围有磁场
地磁场
地理南北极与地磁场南北极的关系 磁偏角
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
地球磁场能抵挡大部分太阳风
B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发 生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导 体之间的相互作用不是通过磁场发生的
C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体, 地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个 交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同 地方是相同的
D．磁场是客观存在的一种物质
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
信鸽是方向辨识的高手，即使在上千公里外，也能够找准方向 归巢，那么信鸽靠的是什么本领呢？
目前科学家已经证实了鸽子的上喙具有一种能够感应 地磁场的晶胞，正是这种器官为鸽子的飞行导航。
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有 主要成分为Fe3O4。
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦 东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这 个速度超过了F1赛事的最高时速。
一、磁现象
磁性：能够吸引铁质物体的性质 磁体：具有磁性的物体 磁极：磁体上磁性最强的区域叫做磁极
自然界中的磁体都有两个磁极，南极(S极)和北极(N极)．
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
电现象和磁现象相似性
电现象
自然界中存在__正__电荷和_负___电荷
人教版高中物理选修3—1第3章第1节磁现象和磁场 课件
第三章 磁 场
4、关于奥斯特实验，下列说法中正确的是( ) A．奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场 B．奥斯特实验说明了任意两个磁体之间有作用力 C．奥斯特实验说明了任意两条通电导线之间有作用力 D．在做奥斯特实验时，为使实验效果明显，通电直导线应平行于 东西方向
第三章 磁 场
5、(多选)下列关于磁场的说法正确的是( ) A.磁场最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用 B.磁场是看不见、摸不着、实际不存在,是人们假想出来的一种物质 C.磁场是客观存在的一种特殊的物质形态 D.磁场的存在与否决定于人的思想,想其有则有,想其无则无
二、电流的磁效应 奥斯特实验 1、实验装置 2、实验现象 当给导线通电时,与导线平行放 置的小磁针发生转动 3、注意事项:导线应沿南北方向水平放置
4、实验结论:通电导体对磁体有力的作用
第三章 磁 场
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用的呢? 电荷之间的相互作用是通过电场发生的
在现代，磁现象与日常生活、科 技密切相关．
第三章 磁 场
新课引入
我国是世界上最早发现磁现象的国家， 早在战国末年就有磁铁的记载，我国 古代的四大发明之一的指南针就是其 中之一，指南针的发明为世界的航海 业做出了巨大的贡献．
在现代，磁现象与日常生活、科 技密切相关．
第三章 磁 场
第三章 磁 场
第三章 磁 场
电场和磁场都是一种物质
第三章 磁 场
三、磁场
问题1.磁铁与磁铁是如何 发生作用的？
第三章 磁 场
磁体
磁场
磁体
磁体与电流之间的是否有相互作用呢？
高中物理 第三章 磁场 第1节 磁现象和磁场课件 新人教版选修3-1
3．关于地磁场，下列叙述正确的是( D ) A．地球的地磁两极和地理两极重合 B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极 C．地磁的北极与地理的南极重合 D．地磁的北极在地理的南极附近
解析：地球是一个大磁体，地球的地磁两极与地理两极并不 重合，因此 A、C 错误．因为地磁北极在地理南极附近，因 此，指南针指南的一极应是指南针的南极，故 B 错误、D 正 确．故选 D.
2．(多选)(2016· 山东青岛二中月考)为了判断一根钢锯条是否 有磁性， 某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针． 下 列给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是 ( AC ) A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性 B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性 C．若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性 D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性
四、地球的磁场
南极 附近， 1．地磁场：地球本身是一个磁体，N 极位于地理_____ 北极 附近． S 极位于地理_____
2．磁偏角：地球的地理两极与地磁两 极并不重合，因此，磁针并非准确的 指向南北，其间有一个夹角，这就是
磁偏角 ．磁偏角的 地磁偏角 ，简称_______ _________ 不同的 ． 数值在地球上的不同地点是_______
[解析]
棋子受力分析如图所示，磁性棋子
受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力，棋盘 对棋子有向外的弹力．重力使得棋子有向下 滑动的趋势，从而使棋子受到棋盘向上的静 摩擦力，此力和重力平衡，使得棋子不会滑 下来．由于空气浮力远小于重力，故可忽略不计．
弄清磁体间力的作用特点和规律是分析有关磁现象与力学知 识相结合问题的基础，而对物体进行正确的受力分析和过程 分析是求解该类题目的关键，再应用平衡条件或牛顿第二定 律来解决．
高中物理第三章磁场3.1磁现象和磁场课件新人教版选修3-1.ppt
答案:A
探究一
探究二
题后反思注意不要将通电导体与通电导体之间的相互作
用理解成是通过电场产生的.
探究一
探究二
2.电流的磁效应 (1)电流对小磁针的作用 1820 年,丹麦物理学家奥斯特发现,导线通电后,其下方与导线平行的 小磁针发生偏转,如图所示.
探究一
探究二
(2)磁铁对通电导线的作用 如图甲所示,磁铁会对通电导线产生力的作用,使导线偏转.
探究一
探究二
●名师精讲●
1.地磁场的方向 虽然地磁两极与地理两极并不重合,但它们的位置相对来说差别不是 很大.因此,一般我们认为: (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上,地理北极正上方磁场方向竖直 向下. (2)在赤道正上方,距离地球表面高度相等的点,磁场的强弱相同,且方 向水平向北. (3)在南半球,地磁场方向指向北上方;在北半球,地磁场方向指向北下 方.
(2)B 同学利用了地磁场的影响,地理的南极为地磁的北极,地理的北极 为地磁的南极.小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的 S 极,指地理北极 的一端一定是小磁针的 N 极. 答案:见解析
的联系,选项 B 正确.
答案:B
12345
2.(多选)下列关于磁场的说法正确的是( ) A.最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力的作用 B.磁场是看不见、摸不着、实际不存在的,是人们假想出来的一种物质 C.磁场是客观存在的一种特殊的物质形态 D.磁场的存在与否决定于人的思想,想其有则有,想其无则无 解析:磁场虽看不见、摸不着,但它是客观存在的,不随人的意志为转移,它是 一种特殊的物质形态,最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力 的作用. 答案:AC
探究一
探究二
题后反思小磁针静止时指向南北,说明它受到的地磁场的
探究一
探究二
题后反思注意不要将通电导体与通电导体之间的相互作
用理解成是通过电场产生的.
探究一
探究二
2.电流的磁效应 (1)电流对小磁针的作用 1820 年,丹麦物理学家奥斯特发现,导线通电后,其下方与导线平行的 小磁针发生偏转,如图所示.
探究一
探究二
(2)磁铁对通电导线的作用 如图甲所示,磁铁会对通电导线产生力的作用,使导线偏转.
探究一
探究二
●名师精讲●
1.地磁场的方向 虽然地磁两极与地理两极并不重合,但它们的位置相对来说差别不是 很大.因此,一般我们认为: (1)地理南极正上方磁场方向竖直向上,地理北极正上方磁场方向竖直 向下. (2)在赤道正上方,距离地球表面高度相等的点,磁场的强弱相同,且方 向水平向北. (3)在南半球,地磁场方向指向北上方;在北半球,地磁场方向指向北下 方.
(2)B 同学利用了地磁场的影响,地理的南极为地磁的北极,地理的北极 为地磁的南极.小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的 S 极,指地理北极 的一端一定是小磁针的 N 极. 答案:见解析
的联系,选项 B 正确.
答案:B
12345
2.(多选)下列关于磁场的说法正确的是( ) A.最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力的作用 B.磁场是看不见、摸不着、实际不存在的,是人们假想出来的一种物质 C.磁场是客观存在的一种特殊的物质形态 D.磁场的存在与否决定于人的思想,想其有则有,想其无则无 解析:磁场虽看不见、摸不着,但它是客观存在的,不随人的意志为转移,它是 一种特殊的物质形态,最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力 的作用. 答案:AC
探究一
探究二
题后反思小磁针静止时指向南北,说明它受到的地磁场的
高中物理 第三章第1节_磁现象和磁场精品 新人教版选修3-1
ppt课件
• ●情景切入
• 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一 页．早在战国时期就有“慈石召铁”的记载，讲的是天然 磁石对铁块的吸引．指南针是我国古代的四大发明之一， 对世界文明有重大影响．
•
指南针
ppt课件
• 磁到底是什么？指南针为什么能指明方向？ 磁对人类有什么作用？这一章我们就来探 究磁的奥秘．
• ●知识导航
• 本章研究有关磁场的产生描述及磁场对电 流和运动电荷作用的知识，安培力、洛伦 兹力是磁场性质的具体体现，磁电式电流 表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦 兹力的具体应用．
• 在学习过程中要掌握三个概念、两个定则、 二种规律．
ppt课件
• 三个概念：磁场、磁感应强度、磁通量．
• 两个定则：左手定则、右手定则．
ppt课件
ppt课件
※
认识磁现象，知道磁场的概 念
※
知道磁场是客观存在的物质， 了解电流的磁效应
※
了解地磁场的分布、变化， 以及对人类生活的影响.
ppt课件
• 茫茫大海，一望无际，洪涛接天，巨浪如 山．远航的船只(如图所示)怎样掌握航向， 顺利抵达目的地？
ppt课件
• 1．指南针是我国古代 四大 发明之一.12世纪初，
• 电现象和磁现象有哪些相似之处？ • 答案：(1)磁体有两个磁极：N极、S极．电
荷有两种：正电荷和负电荷．(2)同种电荷 相互排斥，异种电荷相互吸引．同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引．但正负电 荷可以分离，两个磁极却不能分开.
ppt课件
• (1)通电导体的周围有磁场，即电流的周围 有磁场，电流的磁场使放在导体周围的磁 针发生偏转，磁场的方向跟电流的方向有 关．这种现象叫做电流的磁效应．
• ●情景切入
• 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一 页．早在战国时期就有“慈石召铁”的记载，讲的是天然 磁石对铁块的吸引．指南针是我国古代的四大发明之一， 对世界文明有重大影响．
•
指南针
ppt课件
• 磁到底是什么？指南针为什么能指明方向？ 磁对人类有什么作用？这一章我们就来探 究磁的奥秘．
• ●知识导航
• 本章研究有关磁场的产生描述及磁场对电 流和运动电荷作用的知识，安培力、洛伦 兹力是磁场性质的具体体现，磁电式电流 表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦 兹力的具体应用．
• 在学习过程中要掌握三个概念、两个定则、 二种规律．
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• 三个概念：磁场、磁感应强度、磁通量．
• 两个定则：左手定则、右手定则．
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※
认识磁现象，知道磁场的概 念
※
知道磁场是客观存在的物质， 了解电流的磁效应
※
了解地磁场的分布、变化， 以及对人类生活的影响.
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• 茫茫大海，一望无际，洪涛接天，巨浪如 山．远航的船只(如图所示)怎样掌握航向， 顺利抵达目的地？
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• 1．指南针是我国古代 四大 发明之一.12世纪初，
• 电现象和磁现象有哪些相似之处？ • 答案：(1)磁体有两个磁极：N极、S极．电
荷有两种：正电荷和负电荷．(2)同种电荷 相互排斥，异种电荷相互吸引．同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引．但正负电 荷可以分离，两个磁极却不能分开.
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• (1)通电导体的周围有磁场，即电流的周围 有磁场，电流的磁场使放在导体周围的磁 针发生偏转，磁场的方向跟电流的方向有 关．这种现象叫做电流的磁效应．
高中物理 第三章 磁场 第2讲 磁感应强度课件 新人教版选修3-1
3.磁感应强度的大小 (1)定义：一个电流元垂直 放入磁场中的某点，电流元受到的_磁__场__力__F_
与该电流元IL的比值.
F (2)定义式：B＝ IL .
(3)单位： 特斯拉 ，简称特，符号是 T .
9
答案
【深度思考】
(1)图1中的探究实验应用了哪种物理学方法？
答案 控制变量法.
(2)据公式B＝IFL 知，磁场中某处的磁感应强度的大小与 通电导线在该处所受磁场力F成正比，与导线中的电流I
15
解析答案
返回
本课结束
17
和导线长度L的乘积IL成反比，这种说法正确吗？为什么？ 图1
答案 不正确.公式B＝IFL只是磁感应强度的定义式，磁场中某处的磁感 应强度只与磁场本身有关，与该处是否放导线、导线所受磁场力以及
导线的长度、通电电流大小均无关.
10
答案
典例精析
例2 磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流是2.5 A， 导线长1 cm，它受到的磁场力为5.0×10－2 N.求： (1)这个位置的磁感应强度； 解析 由磁感应强度的定义式得 B＝IFL＝2.55.×0×1×101－02－2 T＝2 T.
第三章 磁 场
第2找描述磁场强弱和方向的物理量 ——磁感应强度.
2.进一步体会通过比值定义物理量的方法. 3.知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位.
2
栏目 索引
一、磁感应强度及其方向 二、磁感应强度的大小 对点检测 自查自纠
3
答案 不能肯定
总结提升
12
解析答案
返回
对点检测 自查自纠
12
1.(磁感应强度的方向)有关磁感应强度的方向，下列说法正确的是( B ) A.B的方向就是小磁针N极所指的方向 B.B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致 C.B的方向与小磁针在任何情况下S极受力方向一致 D.B的方向就是通电导线的受力方向
高中物理第3章磁场1磁现象和磁场课件新人教版选修3-1
对地磁场理解的三大误区 (1)将地理南北极与地磁场的南北极混淆，误将地理南极(或北极)当做地磁 场的南极(或北极)． (2)误认为地理两极与地磁场的两极重合．事实上，两者并不重合，地磁场的 两极在地理两极的附近． (3)误认为地球上各点的磁场方向都是和地面平行的．事实上，除赤道外，南 北半球的磁场都有竖直分量．
(2)磁偏角： 小磁针 的指向与正南方向之间的夹角，如图3-1-2.
图3-1-2 (3)太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场．
[再判断] 1．地磁场能使小磁针的两极指向正南正北．( ×) 2．地理的南北极与地磁的南北极并不重合，地磁的北极在地理北极附 近．( ×) 3．磁场的基本性质是对处在磁场中的磁极或电流有力的作用．( √ )
知识脉络
磁现象和电流的磁效应
[先填空] 1．磁现象 (1)磁性：磁体吸引 铁质 物体的性质． (2)磁极：磁体上磁性 最强 的区域． ①北极：自由转动的磁体，静止时 指北的磁极，又叫N极． ②南极：自由转动的磁体，静止时 指南 的磁极，又叫S极．
2．电流的磁效应 (1)发现：1820年，丹麦物理学家 奥斯特在一次讲课中，把导线沿 南北方向 放置在一个带玻璃罩的指南针上方，通电时磁针转动了． (2)实验意义：电流磁效应的发现，首次揭示了 电与磁之间的联系，揭开了人 类对电磁现象研究的新纪元．
[再判断] 1．奥斯特实验说明了磁场可以产生电流．( ×) 2．天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体．( √ ) 3．单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极或S 极．( ×)
[合作探讨] 如图3-1-1所示，导线与地面平行，在导线正下方的A处有一可自由转动的小 磁针．
图3-1-1
[合作探讨] 如图3-1-3所示是地磁南北极和地理南北极的示意图．
高中物理第三章磁场1磁现象和磁场课件新人教版选修31
磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相
互作用都是通过 磁场发生的.
2.基本性质：对放入其中的
或_________电导体
图2
第十一页，共32页。
即学即用
判断下列说法的正误. (1)磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场产生的.( ) √
(2)电流和电流之间的相互作用是通过电场产生的.( ) × (3)磁场并不是真实存在(cúnzài)的，而是人们假想出来的.(× )
√A.地球是一个巨大的磁体，其N极在地(àdná理) 南极附近，S极在地理北极附近
√B.地球表面的磁场的竖直(shù zhí)分量在南半球垂直于地面向上，在北半球垂 直于 地面向下 C.在地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间 有一个夹角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的 D.在地球表面各点磁场强弱相同
通电时指南针不偏转
第二十八页，共32页。
1234
3.地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，
下列说法正确的是
答案 解析
A.地磁场的方向是沿地球上经线方向(àdná)的
( jiě xī)
B.地磁场的方向是与地面平行(píngxíng)的
C.地磁场的方向是从北向南方向的
√D.在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的
D.磁体与磁体间的相互作用是通过磁场发生的，而磁体与通电导体间以及通电
导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的
磁场是存在于磁体和通电导体周围的一种客观存在的物质，磁体与磁体、磁 体与通电导体、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场产生的.
第十七页，共32页。
针对训练1 关于磁场，下列说法正确的是 答案 解析
人教版高中物理选修3-1 3.1磁现象_磁场(共12张PPT)
2.磁场的性质:
磁场对放入其中的 磁体 或 通电导体 会 产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电
导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
第八页，共12页。
学习任务三：地球的磁场
指南针为什么会指南？
1.地球是一个巨大的磁体，
其周围存在着--地磁场
磁南极
2.地磁体的南极在地球的地理北 极附近，地磁体的北极在地球的 地理南极附近。
接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
但是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注意。
任何磁体都有 个磁极。
断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 首先发现电流产生磁场的科学家是（ ）
3.磁偏角：地球的地理两极与地
磁两极并不重合，其间有一个交
角，这就是地磁偏角，简称磁偏 地理
角。
南极
第九页，共12页。
地理
北极
磁北极
课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁 磁现象磁极间的相互作用同异名名磁磁极极相相互互排吸斥引
现 象 和
电流的磁效应奥结斯论特：实电验流周围存在磁场
磁 场
磁场性产定质生义：永电对磁流磁体周体周围或围有电有磁流磁场有场力的作用
奥斯特实验说明了 （
）
地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
样的态度，为什么？ 磁极：磁体上
的部分叫磁极.
磁场对放入其中的 或 会
C．指南针指南说明地球周围有磁场
学习任务三：地球的磁场
磁场对放入其中的 磁体 或 通电导体 会 产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电
导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
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学习任务三：地球的磁场
指南针为什么会指南？
1.地球是一个巨大的磁体，
其周围存在着--地磁场
磁南极
2.地磁体的南极在地球的地理北 极附近，地磁体的北极在地球的 地理南极附近。
接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
但是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注意。
任何磁体都有 个磁极。
断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 首先发现电流产生磁场的科学家是（ ）
3.磁偏角：地球的地理两极与地
磁两极并不重合，其间有一个交
角，这就是地磁偏角，简称磁偏 地理
角。
南极
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地理
北极
磁北极
课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁 磁现象磁极间的相互作用同异名名磁磁极极相相互互排吸斥引
现 象 和
电流的磁效应奥结斯论特：实电验流周围存在磁场
磁 场
磁场性产定质生义：永电对磁流磁体周体周围或围有电有磁流磁场有场力的作用
奥斯特实验说明了 （
）
地磁体的南极在地球的地理北极附近，地磁体的北极在地球的地理南极附近。
样的态度，为什么？ 磁极：磁体上
的部分叫磁极.
磁场对放入其中的 或 会
C．指南针指南说明地球周围有磁场
学习任务三：地球的磁场
新人教版高二物理选修3-1第1节磁现象和磁场第2节磁感强度
第三章
磁场
3.1 磁现象和磁场
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
最初发现的磁体是被称为“天然磁 石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4.
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上 海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上 下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。Biblioteka 3、磁场与电流之间的相互作用
演示实验
结论： 磁体对通电导体有 力的作用。 问题： 磁体和通电导体之 间的相互作用力是通 过什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
问题：电流与电流之间是否有力的作用？ 结论:同向电流相互吸引。 结论:反向电流相互排斥。
电流
磁场
电流
结论： 磁体周围、电流周围、运动电荷周围 都存在着磁场、所有磁作用都是通过磁场 发生的，磁场和电场一样都是一种客观物 质，是客观存在的，看不见摸不着，但是 很多磁现象感知了它的存在。 在同一空间区域，可以有几个磁场共 同占有，实物做不到。
一．磁现象
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又
叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极
相吸。
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁
性物体为无磁性物体叫退磁．
小结
1、磁现象：磁性；磁体；磁极；磁化；退磁
2、磁场：磁体和电流周围有磁场
磁体间的相互作用，磁体与电流间相互作用， 电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。 3、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场 4、磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导体会 产生磁力作用。 5、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在 地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间的 夹角称为磁偏角。
磁场
3.1 磁现象和磁场
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
最初发现的磁体是被称为“天然磁 石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4.
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上 海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公 里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上 下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。Biblioteka 3、磁场与电流之间的相互作用
演示实验
结论： 磁体对通电导体有 力的作用。 问题： 磁体和通电导体之 间的相互作用力是通 过什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
问题：电流与电流之间是否有力的作用？ 结论:同向电流相互吸引。 结论:反向电流相互排斥。
电流
磁场
电流
结论： 磁体周围、电流周围、运动电荷周围 都存在着磁场、所有磁作用都是通过磁场 发生的，磁场和电场一样都是一种客观物 质，是客观存在的，看不见摸不着，但是 很多磁现象感知了它的存在。 在同一空间区域，可以有几个磁场共 同占有，实物做不到。
一．磁现象
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又
叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极
相吸。
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁
性物体为无磁性物体叫退磁．
小结
1、磁现象：磁性；磁体；磁极；磁化；退磁
2、磁场：磁体和电流周围有磁场
磁体间的相互作用，磁体与电流间相互作用， 电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。 3、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场 4、磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导体会 产生磁力作用。 5、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在 地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间的 夹角称为磁偏角。