第13课词语
13课可贵的沉默词语
国庆中学 王菲菲
1可贵（形） 非常可贵
可贵极了 2沉默（形、动） 沉默不语 沉默寡言 3异口同声（组） 4神气十足（组） 5左顾右盼（组） 6情绪（名) 情绪好 情绪差
7聚会（名） 参加聚会
聚会结束 8心灵（名） 幼小的心灵 震撼心灵 9深处（名） 大山深处 大海深处 10珍贵（形） 珍贵的纪念 十分珍贵
20七嘴八舌（组） 21外婆（名） 22身份证（名） 带身份证
看身份证 23活跃（形） 十分活跃 活跃的很 24惊喜（形） 惊喜万分 一个惊喜
25回报（动） 没有回报
重点词语： 1萌生：开始发生，产
生（多用于抽象的事物） 例句：多次考试失败后， 他萌） 避开
避风 躲避 逃避 12萌生（动） 萌生想法 萌生念头 13忍受（动） 忍受痛苦 无法忍受 14歉疚（形） 感到歉疚 十分歉疚
15懊悔（动） 有点懊悔 16瞥（动） 瞥了一眼
懊悔得很
一瞥 瞥见 17恰恰（副） 18赦免（动） 赦免罪行 全部赦免 19四面八方（组）
2懊悔：做错了事或说错
了话，心理自恨不该这 样。 例句：古丽懊悔自己昨 天没有和大家一起去。
3恰恰：刚好，正。
例句：我到学校时恰恰
九点。
作业： 1抄写词语。 2预习课文。
小学三年级上第13课词语表
第13课胡萝卜先生的长胡子词语单
1.我会写:
萝luó（萝卜）卜bo (萝卜) 愁chóu(忧愁发愁)
沾 zhān（沾上沾光）晾 liàng （晾干晾晒）
2.我会默：
必须浓密匆匆忙忙营养品继续屋顶牢固飘动
3.多音字
卜 bo （萝卜）为 wèi （因为）
bǔ（占卜） wéi （作为）
4.近义词:
常常—经常发现—发觉继续—持续牢固—结实
刚好—正好必须—务必
5.反义词:
常常—偶尔浓密—稀疏牢固—脆弱
匆匆忙忙—从从容容
6课文主旨:
课文讲述了胡萝卜先生漏刮了的一根胡子沾到了果酱，越变越长，并且帮助了放风筝的小男孩、晒尿布的鸟太太的故事。
告诉我们：帮助别人，让别人得到快乐的同时，自己也会感到快乐！。
人教版语文二年级上册第13课坐井观天词语盘点
人教版语文二年级上册第13课坐井观天词语盘点人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》是一则寓言故事，讽刺了“眼界狭小又自以为是”的人。
店铺在此整理了人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》词语盘点【井沿】〖理解〗井边。
〖例句〗看这口古井，井沿四周的石块都快被磨亮了。
【别说】〖理解〗不要说。
〖例句〗你别说空话了，还是做些实事好。
【不信】〖理解〗不相信。
〖例句〗我们都不信巫师那一套东西。
【抬头】〖理解〗把头抬起来，比喻受压制的人或事物得到伸展。
〖例句〗只有除掉邪气，正气才能抬头。
【近义词】朋友──良友、友人抬头──昂首、举头【反义词】朋友──敌人抬头──俯首人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》教学建议一、识字写字“沿、际、信”是要求会认又会写的三个字。
教学时，可以通过观察插图一，了解“井沿”指的是什么地方，认识“沿”;通过查字典，理解“无边无际”的意思，认识“际”;通过分析“信”的字形特点，认识“信”。
指导书写时，先让同学们“看”：这三个字有什么共同特点?写时应特别注意什么?再让同学们“说”：它们都是左右结构，都是“左窄右宽”。
写“沿”时，注意右上方与“几”不同;写“际”时，注意双耳旁是两笔完成的，“耳朵”要写得高而窄。
“抬、蛙、错、答、还”是要求会写的字。
指导书写时，要让学生观察字的结构特点，独立描红、临写。
重点指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“辶”。
通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。
二、朗读感悟1、图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。
可以设计如下口头填空：青蛙坐在()，小鸟落在()。
2、自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。
3、比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子，看谁读得好。
4、老师指导朗读青蛙和小鸟的话：青蛙的话用自信、傲慢的语气;小鸟的话用劝告、诚恳的语气。
六年级语文上册第13课只有一个地球词语盘点
六年级语文上册第13课只有一个地球词语盘点晶莹：光亮而透明。
文中指地球的外表光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。
矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。
大部分是固态的(如，铁矿石)，有的是液态的(如，自然汞)或气态的(如，氦)。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
滥用：胡乱或过度地使用。
文中指胡乱或过度地使用化学品。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
【近义词】灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮交错──交织、交叉慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂枯竭──枯干、干涸渺小──微小和蔼──和气天际──天边纹痕──纹路、痕迹沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓遨游──漫游、游历【反义词】交叉──平行灵活──呆板节制──滥用精心──马虎渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
统编版语文三年级下册第13课《花钟》重点字词
三年级下册第13课《花钟》重点字词
一、课文生字：
斗dòu斗争、争奇斗艳、战斗芬fēn芬芳迷人、芬芳扑鼻
芳fānɡ芳香、芬芳、流芳百世内nèi内容、之内、内外
醒xǐnɡ醒目、苏醒、清醒
寿shòu寿命、万寿菊、长寿
苏sū万物复苏、姓苏、苏州
强qiánɡ强大、自强不息、强烈示shì表示、展示、提示
昆kūn昆虫、昆曲、昆明
修xiū修建、修理、修改
建jiàn建设、建立、建造
组zǔ组成、组织、组长
二、多音字：
便biàn方便便利便衣
pián 便宜
斗dòu斗牛斗争争奇斗艳dǒu北斗星斗胆翻筋斗三、词语表：
争奇斗艳芬芳迷人艳丽睡莲
醒来万寿菊欣然苏醒含笑
展示昆虫修建组成
四、课内积累：
鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人
娇嫩的花瓣淡雅的花蕾
美丽的笑脸密切的关系
修辞手法：
牵牛花吹起紫色的小喇叭。
（拟人）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（设问）
五、课外积累
带“花”的成语：
春暖花开鸟语花香百花齐放
百花争艳花好月圆花言巧语
花红柳绿火树银花落花流水。
四年级下册语文第13课夜莺的歌声词语盘点
如果说前面小夜莺的回答还多少带一点“实答”的话，小夜莺这时的回答全然是“虚答”，答非所问。把两个完全不沾边的东西扯到了一起。正是小夜莺的这一回答，使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点疑虑，有点警觉，这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子，所以“就不再问了”。
“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。
3、怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。
小夜莺的答话是文章第一部分作者叙述的重点，小夜莺的答话虚实相间，颇有童味，加上小夜莺一系列顽皮的动作，使敌人相信了他。小夜莺的机智、勇敢在这些言行中得到充分的体现。
6、第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
“喂。你来!”军官叫那个孩子。
孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
“呶(náo)，让我看看!”军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的?”
“应该对付得了!”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
小学语文三年级下册第13课《花钟》知识点
小学语文三年级下册第13课《花钟》知识点一、学习目标1. 会认本课9个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3. 学习课文，体会拟人的修辞手法，并模仿用“先概括后具体”的构段方式写一段话。
4. 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
二、我会写注音及组词芬：fēn（芬芳、芬兰、芬菲）芳：fāng（芳香、芳年、芳容）内：nèi（内容、内存、内在）醒：xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿：shòu（寿命、长寿、寿礼）苏：sū（复苏、姓苏、苏打水）强：qiáng（强大、坚强、富强）示：shì（表示、告示、指示）昆：kūn（昆虫、昆布、昆曲）修：xiū（自修、修桥、修理）建：jiàn（建设、建立、建造）组：zǔ（小组、组织、组长）三、我会认注音及组词芬：fēn（芬芳、芬兰、芬菲）芳：fāng（芳香、芳年、芳容）内：nèi（内容、内存、内在）系：xì（联系、关系、系统）燥：zào（干燥、燥热、枯燥无味）适：shì（合适、适宜、舒适）雅：yǎ（淡雅、优雅、雅致）吻：wěn（吻合、亲吻、口吻）组：zǔ（小组、组织、组长）四、多音字便：biàn（方便）pián（便宜）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）种：zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜：xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）系：xì（联系）jì（系鞋带）五、近义词欣然——怡然舒展——伸展适宜——适合大致——大概密切——紧密娇嫩——柔嫩干燥——干枯适应——顺应舒展——伸展淡雅——优雅展示——展现陆续——连续六、反义词留心——忽略艳丽——素雅密切——疏远舒展——蜷缩沉睡——苏醒娇嫩——粗糙干燥——潮湿展示——隐藏怒放——凋零七、理解词语争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
人教版语文三年级上册第十三课花钟词语盘点
人教版语文三年级上册第十三课花钟词语盘点人教版语文三年级上册第十三课《花钟》按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
店铺在此整理了人教版语文三年级上册第十三课《花钟》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级上册第十三课《花钟》词语盘点【争奇斗艳】〖理解〗各种鲜花竞相开放，非常好看。
比喻在新奇和华美方面互相比赛。
〖例句〗公园里展出的花卉争奇斗艳，赢得各地游客的称赞。
【芬芳】〖理解〗香;香气。
〖例句〗空气中弥漫着桂花的芬芳。
【凌晨】〖理解〗天快两的时候。
〖例句〗每天凌晨的时候，室外气温最低。
【怒放】〖理解〗盛开;有时也用来形容心情非常高兴或愉快。
〖例句〗听到这个好消息，他高兴得心花怒放。
【暮色】〖理解〗黄昏时的天色。
〖例句〗傍晚的时候，暮色笼罩了大地。
【苏醒】〖理解〗昏迷后醒过来。
〖例句〗昏迷了两天，病人终于苏醒了。
【昙花】〖理解〗常绿灌木，多在夜间开放，开花的时间极短。
供观赏。
原产墨西哥。
〖例句〗昙花一现确实是非常难得一见的自然景观。
【湿度】〖理解〗空气内含水分的多少，泛指某些物质中所含水分的多少。
〖例句〗一般来说，我国北方地区冬季的空气湿度比夏季的低。
【娇嫩】〖理解〗柔嫩。
〖例句〗你的身子也太娇嫩了，风一吹就病了。
【干燥】〖理解〗本课指没有水分或水分很少。
〖例句〗沙漠地区气候很干燥。
【淡雅】〖理解〗(颜色花样)素净雅致。
〖例句〗走进主人的书房，淡雅的装饰更显出主人别样的情趣。
【吻合】〖理解〗本课指完全符合。
〖例句〗讨论会上，他们俩的意见完全吻合。
【近义词】艳丽──美丽舒展──伸展危险──危机吻合──符合【反义词】不同──相同干燥──潮湿危险──安全人教版语文三年级上册第十三课《花钟》课文鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
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滚（滚烫翻滚）毁（毁灭销毁）
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