浅析隔代教育的利弊及对策
浅析隔代教育的利弊及对策
作者：邢宝平
来源：《甘肃教育》2014年第12期
〔关键词〕隔代教育；合理性；弊病；对策
〔中图分类号〕 G４５９〔文献标识码〕Ａ
〔文章编号〕 1004—0463（201４）１２—00２０—0１
随着时代的发展，一些年轻父母多数时间或经常性不在孩子身边，把孩子寄托给爷爷奶奶等祖辈照管，我们将这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为“隔代教育” 。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。
因此，我们要清楚地认识到隔代教育的利与弊，扬长避短，使孩子得以健康、快乐地成长。
一、隔代教育的合理性
1. 隔代教育为孩子提供了舒适的生活环境。
一方面，隔代教育解放了孩子的父母，让年轻人摆脱或减轻了对孩子的教育困扰，有更多时间和精力干好自己的事业和工作。
另一方面，祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。
他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导，而且能够耐心地倾听孩子的叙述。
2.隔代教育为孩子提供了安全的归属感。
一般说，祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽、和谐的关系，为教育孩子创造了良好的感情基础，使孩子在疼爱中生活，在亲情中滋养，在关爱中成长，有利于孩子身心得到健康发展，也有利于祖孙两辈身心健康。
3.隔代教育为孩子提供了享受优质教育的保障。
由于城乡教育发展的不平衡，一些经济条件较好，对孩子教育重视的父母，为了孩子的今后发展而进城享受城市学校的优质教育，同时让爷爷奶奶随孩子进城照顾生活，从而促使隔代教育为实现农村孩子享受优质教育提供了生活保障。
二、隔代教育的弊病
1.祖辈文化素质不高。
爷爷奶奶们由于所受的教育普遍较少，再加上多年不参加学习，不进行文化知识更新，因此，爷爷奶奶们大多数自身文化素质较低，在隔代教育中只能承担管吃穿、管住宿的保姆性任务，对孩子的学习辅导、思想教育心有余而力不足。
2.祖辈思想观念滞后。
由于年龄和成长的时代不同，祖孙之间思想“代沟”是非常巨大的，这些具有传统思想观念的爷爷奶奶与具有现代思想意识的孙子们处于思想观念不对等，言行相
驳，教育苍白无力的尴尬境地。
爷爷奶奶苦口婆心式的说服教育只能是孩子眼中的啰嗦，甚至引起逆反。
3.祖辈教育方法单一。
爷爷奶奶由于身份的限制和思想观念的制约，常常只能用老观点、老经验要求孩子，惯用说服教育，并且是讲“老故事”式的对比教育，在一定程度上禁锢了对孩子开创精神和发散思维的培养，增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
4.祖辈情感易走极端。
人性中“隔代亲”这种情感，常常让爷爷奶奶过分溺爱孩子。
或是生活上照顾得无微不至，衣来伸手饭来张口，一切服务孩子；或是言行上不加管束，由其自然，任其放纵，一切听从孩子；或是思想上不注重教育，不分原由，不辨是非，一切呵护孩子；或是学习上不要求勤奋刻苦，只要做到正常上学，快乐成长就行，一切不能苦了孩子。
这些溺爱行为势必为孩子的成长发展埋下诸多隐患。
三、对策
1.通过讲座让爷爷奶奶了解当前教育的发展方向，发展趋势，发展要求。
对教育发展有一个清楚的认识，能与学校教育要求保持一致，配合默契，步调一致。
2.引导爷爷奶奶解放思想，转变观念。
让爷爷奶奶以发展的眼光，发展的心态，理解的态度与孩子交流，给孩子教育。
既防止严看死守，不敢放手的管教，也防止极端溺爱，放纵发展的行为。
既防止发生问题，大惊小怪，不能理性解决，又防止发现问题，推卸责任，撑腰袒护，不能正视问题，教育孩子。
3.通过家长学校对爷爷奶奶进行教育方法的培训和教育案例的讲解，让爷爷奶奶按孩子的成长阶段适时调整和应用有效的教育方法，使他们对孩子的教育方法更科学，更适时，更有效。
4.建立畅通的家校联系、沟通渠道。
如利用家长QQ群、飞信、电话、家校联系卡等形式鼓励爷爷奶奶大胆地与老师联系，及时沟通思想，交流情况，听取意见，协调要求，征求教育方法，反馈孩子动态，让家校教育互动互通，协调一致。
隔代教育作为我国家庭教育中新型的教育形式，在家庭教育中已占据了相当大的比例，并日趋发展为家庭教育主流形式。
针对这种特殊的家庭教育形式，我们必须认真审视，加以思考、调研和分析，通过积极引导，开展大量的、鲜活的、校本的隔代教育应用性课题研究，帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长，让隔代教育富有特色，更具活力。
编辑：蔡扬宗。
隔代教育的“利”“弊”分析及建议
隔代教育的“利”“弊”分析及建议摘要：国内高龄化趋势逐渐形成，隔代教育已成为一个普遍的社会现象。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。
所以，我们应该客观分析隔代教育的利与弊，以发挥其优势，克服负面影响，使孩子的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。
关键词：祖辈父母隔代教育家庭教育一、隔代教育的有利因素1.祖孙由于有血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心。
祖孙关系融洽，情感真挚，祖辈大都非常乐意抚养孩子。
这不仅使父母可以放心将孩子交给老人，自己又能安心工作。
这就为隔代教育的成功带来有利的心理基础，为教育孩子创造有利的条件。
2.由于老人是过来人，一般有较丰富的育儿经验和人生阅历，可以指导和帮助子女教育孩子。
尤其在孩子入幼儿园前，孩子年幼，年轻父母教育孩子的经验不足，祖辈无疑成了年轻父母的好帮手。
3.老人一般都已退休，有充裕的时间和足够的耐心抚养和教育孩子，这就为孩子的父母安心从事工作创造了条件，使父母可以全身心地投入工作。
二、隔代教育的负面问题1.因过分关注而溺爱。
孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。
孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。
过分包办、溺爱是祖辈教育中最容易出现的问题。
孩子合理与不合理的要求，在祖辈看来都是天真可爱的童真童趣。
他们对孙辈宽容有余，约束不足，助长了孙辈的依赖、懒惰、自私、任性。
在这种环境中成长的孩子形成自我中心意识、任性等不良个性。
往往不考虑别人的需要和感受，只求自己快乐；不考虑回报家庭或他人，只顾自己享受。
这些性格缺陷会影响人的一生。
其次，多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，常常从补偿心理出发，尽量满足孙辈的吃、穿、用、玩，以弥补遗憾和歉疚。
而把更多的爱补偿到孙辈身上。
这种做法往往导致产生“隔代惯”的现象。
容易造成孩子的物质欲望过分膨胀和生活自理能力低下。
【育儿知识】解析“隔代教育”的利与弊
【育儿知识】解析“隔代教育”的利与弊何谓隔代教育随着时代的发展，越来越多的年轻父母忙于工作，几乎没有时间照顾孩子。
因此，抚养孩子的负担不可避免地落在祖父母和祖父母的肩上。
这种由祖父母抚养和教育孙辈的现象被称为代际教育。
夫妻俩因忙于做生意，在儿子3岁以后就将他交给了乡下的爷爷奶奶带。
现在孩子已经10岁了，妈妈想把他接回来，接受更好的教育。
可孩子回来后却发现他身上有很多坏毛病，如任性、自私、脾气暴躁，动不动就摔东西，而且跟父母很生分，不太主动与父母讲话。
代际教育的弊端1.过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长祖父母年轻时，由于生活和工作条件的限制，他们可能无法很好地照顾孩子。
他们容易产生补偿心理，把对子女和孙辈的爱都集中在孙辈身上，爱子女，过分关注他们，一切都为自己着想，处处照顾子女，导致反复无常的依赖性强，自理能力低。
2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂在婴儿生命的最初几年，父母的影响非常重要。
毕竟，对于一个婴儿来说，父母是他最重要的亲戚。
如果他的父母不能陪伴他，他很容易感到被遗弃，并在心中留下阴影。
此外，婴儿从小就与祖父母或祖父母生活在一起，并习惯于接受他们的保护和照顾。
它还可能养成一些父母不喜欢的行为习惯。
当父母在一定时间内接管婴儿或完全从祖父母手中接管婴儿时，他们可能急于扭转婴儿的所谓问题行为，父母和婴儿容易产生对立情绪。
这种对立会使婴儿与父母更加疏远，并缩回到祖父母身边。
因此，由于婴儿的教育，祖父母和父母很容易引发家庭冲突。
如果祖父母再次站出来阻挠父母，“教育”孙辈，这种矛盾就会进一步激化。
3.抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展许多祖父母的教育观念相对落后，缺乏对婴儿心理发展特点的正确认识。
他们可能会限制婴儿的各种探索活动，提出一些与年龄不符的要求，并实际上束缚了他，导致他缺乏开拓精神。
此外，许多老年人知识老化，思想相对僵化，观念僵化，容易墨守成规，教育子女的方式过于传统，落后的教育模式会影响子女接受新知识的速度，导致他们缺乏创造性思维和发散性思维的意识。
幼儿隔代教育的利弊及解决方法
幼儿隔代教育的利弊及解决方法：一、隔代教育的利处1、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照顾孩子的问题。
2、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。
他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。
3、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。
4、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。
5、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。
二、隔代教育的弊端1、思想观念陈旧。
隔代家庭中祖辈家长受教育年限，明显低于爸妈的受教育年限，而且教育观念陈旧、落后。
在与孩子的亲密接触之中，祖父母的观念无意中会传播给孩子，还有一些祖父母因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
2、容易忽略孩子的成长需求。
祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出问题，思想上比较保守。
认为只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子的爱玩、爱动的天性，不了解孩子年龄、生理的特点，阻碍了孩子的正常运动、发展。
3、容易对孩子形成溺爱。
多数祖父母会经常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法，造成对孩子的过分溺爱。
4、对孩子的个性发展有着极大影响。
隔代抚养方式可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。
5、容易造成孩子与父母的感情隔阂。
孩子长期与父母分离，缺少应有的沟通和交流，空间和时间的距离也会使他们之间的心理距离越拉越远。
幼儿隔代教育的解决方法：1.确立稳定的第一责任人安全感是孩子前3年一个最重要的心理指标，在这段时期中，请给孩子一个固定、稳定的代养人和责任承担人。
隔代教育的利与弊
隔代教育的利与弊隔代教育，是指由祖辈或外家长期抚养孩子成长教育，而父母则远行打拼或出国求学的一种教育模式。
随着社会的发展，隔代教育现象在我国逐渐增多，并引起了广泛的社会关注和研究。
隔代教育的利与弊，无疑是一个持续关注和深入探讨的话题。
一、隔代教育的利：1. 能够充分利用家庭人力资源。
对于那些外出打工和出国留学的父母来说，将孩子留给祖辈或外家抚养成长，既能够确保孩子的生活和学习有保障，还能够充分利用家庭的人力资源，减轻父母的经济负担。
2. 能够获得更好的教育资源。
在城市中，孩子所处的社会环境和教育资源都比农村好很多，通过隔代教育，孩子们能够获得更好的教育，提高自己的综合素质和竞争力。
3. 能够更好地培养孩子的独立性和自理能力。
隔代教育教会了孩子们独立生活和自理能力的技能，为自己将来踏入社会打下了坚实的基础。
同时，也可以让孩子接触到不同的观念和文化，拓宽自己的视野和认知能力。
二、隔代教育的弊：1. 容易造成家庭关系破裂。
隔代教育意味着父母与孩子的分离，虽然这种分离是暂时的，但是它对于家庭关系是一个很大的考验。
家长经常长时间不回家，孩子难以感受到家庭和谐，容易引发亲情疏离和人际沟通问题。
2. 容易引起心理问题。
在孩子成长的过程中，常常需要照顾和关爱，而长时间的隔离式教育则会让孩子们感到孤独、无助和压抑。
一些孩子在长期缺乏父母和家庭关怀的环境中，容易出现心理问题。
3. 容易造成亲属法律纠纷。
隔代教育常常涉及到财产、家庭基础和亲属关系等问题，如果没有事先做好相关法律和财产规划，一旦在家族继承和财产分配中出现问题，就可能会引发家族内部的矛盾和纠纷，甚至引发法律纠纷。
综合来看，隔代教育既有其优点，也有其缺点。
对于父母而言，必须做好教育计划和管理，掌握孩子的学习和生活状况。
而在国家和社会层面上，也应制定相应的政策和法规，为隔代教育创造有利的法律和社会环境，为孩子成长提供更好的保障。
细说隔代教育利与弊 如何扬长避短 - 家教
细说隔代教育利与弊如何扬长避短 - 家教我国约有一半的儿童正在接受隔代教养，对于大多数万分重视孩子成长、又十分缺少育儿精力的现代年轻父母们来说，隔代教养的利弊需仔细衡量。
大多数人认为，我国传统的隔代教养方式对儿童成长有一些负面影响，需要祖辈和父母在儿童教养中注意和纠正、克服，主要有以下几方面：细说隔代教育利与弊如何扬长避短(1)过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于“以自我为中心”，形成自私、任性的不良性格。
老年人格外疼爱孩子，往往陷入无原则的迁就和溺爱之中。
同时又由于隔辈人都是独生子女，老人怕照顾不好儿女们责怪，于是更加事事依着孩子，对孩子不合理的要求也常会无原则地满足。
孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不到良好的发展，以致从小不会自我调节和控制自己的行为，自己的愿望得不到满足就会产生情绪波动或攻击性行为，不能与同伴友好相处，不能融入集体。
(2)过分的保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性。
凡是孩子自己能做的事，要让他自己去做，这样才能培养孩子的独立性、自主能力和责任感，增强孩子的社会适应能力。
不少祖辈往往包办孩子的一切事情.怕孩子吃亏就不愿意让孩子与其他孩子一起游戏，怕孩子摔倒就为孩子扫清一切障碍。
这样做只会给孩子在心理上造成不良的影响。
(3)仅凭祖辈的爱，满足不了孩子的情感需要。
从心理发展过程来看，0～5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀，满足他们对父母正常的情感依恋，这对幼儿今后的心理健康发展起着极其重要的作用，这种情感的需要是祖辈们不能满足他们的。
祖辈的爱更多是在满足幼儿的生存需要和安全需要，而对于更高一层次的需要——情感归属的需要只有父母才能满足，否则孩子不会产生被激励、被尊重的第四层次需要.情感没有得到稳定的归属。
(4)教育意识的缺乏和教育方法的不当容易使孩子错失形成与他人合作、关心他人、热心帮助他人等品质的良机。
父母在幼儿与他人交往过程中总是引导孩子如何与小朋友友好游戏，与同伴发生纠纷时，比较冷静，注意引导幼儿用正确的方法解决问题。
隔代教育利弊及改善策略
34基础教育论坛J I C H U J I A O Y U L U N T A N（下旬刊）家校共育2019 年第6 期隔代教育利弊及改善策略许峻山（甘肃省古浪县大靖春生九年一贯制学校）由于祖辈家庭教育观念、教育方式的滞后，在一定程度上妨碍了隔代教育质量，甚至导致学生在心理健康、社会交往、学习态度等方面出现问题，影响孩子的一生。
隔代教育的利与弊隔代教育的益处体现在以下几个方面：一是祖辈都有丰富的教育经验，相对于年轻的父母，孩子祖辈已经成功养育了一代人，在孩子教育方面具有较多的经验，能够更好地了解不同阶段孩子的生理与心理特点。
二是老年人心态更加平和，能与孩子进行心平气和的沟通。
尤其是在面对孩子犯错时，不会一味地责罚，而是采用更理智的方式进行教育。
三是祖辈有更多的时间，陪着孩子一起成长，在增加祖孙之间亲情的基础上，也有效地弥补了父母亲情缺失的遗憾。
四是祖辈对中华民族传统文化、传统美德了解得更多，在教育中能够将这些优秀的文化传承给孙辈，促进文化传承与发展。
隔代教育具有以下几个弊端：一是孩子的学习与模仿能力很强，但是祖辈一般文化程度不高，在孩子教育过程中不是溺爱就是简单粗暴。
这两种教育的极端都容易导致孩子心理与性格养成受到感染。
二是教育过程中过于关注孩子物质生活方面的满足，几乎是要什么给什么，而没有关注孩子的性格教育。
导致许多孩子形成物质攀比的心态，人际交往能力较差。
三是在隔代教育中，许多祖辈对孩子百依百顺，饭来张口、衣来张手，几乎没有养成独立的生活能力。
发挥隔代教育优势，提升隔代教育质量面对隔代教育的客观现实，我们不能一味批评与禁绝，只能在隔代教育的理念、教养态度、教育方法等层面提出优化策略，让隔代教育成为“特色教育”而不是“弊端教育”。
首先，要发挥隔代教育的优势，在前文中对于祖辈在隔代教育中的经验优势、心态优势、时间优势、文化优势进行了简要论述。
那么在工作中就需要结合实际情况对之进行深化，切实发挥这四个方面的教育优势，提升教育质量。
试论隔代教养在幼儿教育中的利弊与对策
试论隔代教养在幼儿教育中的利弊与对策近年来，随着社会的发展和生活方式的改变，隔代教养现象愈发普遍。
许多年轻父母因工作繁忙，选择将孩子托付给祖父母照顾。
隔代教养在幼儿教育中究竟有哪些利弊？我们又该如何应对这种现象？下面就来详细探讨一下。
一、隔代教养的利处1.亲情陪伴：祖父母对孙辈有着深厚的感情，能够给予孩子更多的关爱和陪伴。
这种亲情陪伴对孩子的成长具有重要意义。
2.丰富的生活经验：祖父母经历丰富，能够传授给孩子更多的生活智慧和人生经验，有助于孩子形成正确的价值观。
3.传承文化：祖父母作为传统文化的传承者，能够将优秀的传统文化传授给孩子，有利于孩子了解和传承民族文化。
4.教育方式多样化：祖父母在教育孩子时，往往采用多种教育方式，既能满足孩子的需求，又能培养孩子的兴趣爱好。
二、隔代教养的弊端1.教育观念落后：祖父母的教育观念可能较为落后，难以适应现代社会的需求，容易导致孩子形成错误的认知。
2.过度溺爱：祖父母疼爱孙辈，容易过度溺爱，导致孩子养成任性和依赖的心理，影响孩子的独立性。
3.缺乏科学的教育方法：祖父母在带孩子时，可能缺乏科学的教育方法，难以满足孩子的成长需求。
4.代际沟通困难：祖父母与孙辈之间存在代沟，沟通不畅，容易导致孩子产生逆反心理。
三、隔代教养的对策1.家庭教育指导：家长应当给予祖父母适当的教育指导，帮助他们更新教育观念，提高教育水平。
2.加强沟通：家长与祖父母之间要加强沟通，增进了解，共同制定教育方案，确保孩子的健康成长。
3.培训祖父母：可以通过举办讲座、培训班等形式，对祖父母进行教育技能培训，提高他们的教育水平。
4.社会支持：政府和社会各界应当关注隔代教养现象，提供相应的支持和帮助，如增设亲子活动、提供教育资源等。
5.培养孩子独立性：家长和祖父母要共同培养孩子的独立性，让孩子学会自我管理和自我教育。
隔代教养在现代社会中，已经成为不少家庭的选择。
这种模式下，祖父母承担起了抚养和教育孩子的重任。
隔代教育存在的问题及对策
【导语】很多⽗母在⾯对孩⼦教育问题的时候，不仅要和孩⼦做⽃争，还要和长辈做⽃争。
长辈对孩⼦的爱是⽏庸置疑，但⾯对教育理念的冲突，家长们要坚持⾃⼰的教育理念。
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多数祖辈家长常有⼀种因⾃⼰年轻时⽣活和⼯作条件所限没有给予⼦⼥很好的照顾，⽽把更多的爱补偿到孙辈⾝上的想法。
这种想法往往导致产⽣“隔代惯”的现象。
祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩⼦，容易造成孩⼦任性、依赖性强和⽣活⾃理能⼒低下。
还有⼀些祖辈家长因过度疼爱孩⼦⽽“护短”，致使孩⼦的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发⽣了很⼤的变化，仍⽤⽼观点要求孩⼦，教给孩⼦过多的⽼经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。
还有⼀些祖辈家长因⽂化低、思想旧，⽆意识地给孩⼦传授不少封建迷信的东西，⽆形中增加了孩⼦接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩⼦与其⽗母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩⼦很难接受其⽗母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对⽴，使正常和必要的教育难以进⾏。
4、隔代教育对孩⼦的个性发展有着极⼤影响。
因此，年轻⽗母不管怎么忙，也要抽时间与孩⼦在⼀起。
把孩⼦的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩⼦不负责任的做法。
有⼀项资料显⽰，中国有60%以上的失⾜少年与隔代教育有关。
有不少问题少年从⼩都是由祖辈家长带⼤的。
当前在研究青少年⽹络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴⼒的家庭中呈⾼发状态。
2.隔代教育具体存在哪些弊端？ 何谓隔代教育？隔代教育是由于⼀些年轻的⽗母因为⼯作繁忙或离婚等原因，把孩⼦的教育问题、⽣活问题等等都推到了爷爷、奶奶、外公、外婆⾝上。
这样的“隔代⽗母”，有意识的对孩⼦进⾏全⾯的照顾。
所以这种祖辈对孙辈的养育和教育叫做隔代教育。
事实上，我国很多⼉童的童年都是受过隔代教育的。
作为⼀种客观存在的家庭教育⽅式，隔代教育对⼉童的个性发展有重要影响。
浅谈隔代教育的利弊及对策
浅谈隔代教育的利弊及对策摘要：隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响，祖辈往往太溺爱孙辈，不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志，不利于孩子形成健康的心理素质。
因此隔代教育中祖辈应转变溺爱、专制等教养方式，注重两辈人之间的协调，提高祖辈家长自身的素质，加强社会、学校、社区等机构对隔代教育的重视等。
关键词：隔代教育祖辈孙辈一、隔代教育的现状在我国当代的社会中，隔代教育已经成为一种十分普遍的现象，可谓盛况空前，据中国老龄科研中心对全国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占了66.47%，隔代教育中的女性老人在城乡更是分别高达71.95%和73.45%。
有关部门对30个省市的3080个老人家庭进行抽样调查表明，有58%的家庭在帮助照管孙辈。
二、隔代教育中存在的问题1.不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志。
老人们总是让孩子处于说一不二的核心位置，时间一长，孩子以为自己是家庭的“主宰”--人人都得听自己的，稍不合心意就大哭大闹。
孩子发现通过撒泼、发脾气等任性行为可以达到目的，于是一有机会就会发脾气，要挟家长以满足自己的“非份”要求。
2.不利于孩子形成创造性思维和自我超越的性格。
与年轻人相比，老人在与孩子相处时，不善于用科学的、有创造性的方式引导孩子。
对于孩子出现的诸如破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探索行为，总是急着加以阻止。
其实，孩子的这种行为恰恰是他们探究事物的特点，创新行为的表现。
3.不利于孩子独立能力的发展。
老人对孙辈的溺爱表现在对孩子的生活实行的是“全方位服务”，在这种有老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之将形成任性脆弱、缺乏独立性、生活意志薄弱的缺点，将来难适应社会环境。
4.不利于孩子形成谦让、社会合作等优良品质。
祖辈当然也重视孩子的教育问题，但他们更多注重孩子的认字、数数，却意识不到应随时随地在活动中培养孩子的谦让、爱劳动、坚持性、照顾别人等优良个性品质。
隔代教育之优势VS劣势
隔代教育之优势VS劣势1、隔代教育的优势：首先，不少祖辈家长有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述。
其次，祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。
第三，祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，是有效处理孩子教育问题的有利条件。
2、隔代教育的劣势：老人往往溺爱孩子，而较少理会这种满足是否对孩子有益。
过分的溺爱和迁就容易使孩子产生“自我中心”意识，形成自我、任性等不良个性。
过分保护遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。
祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，影响孩子创新个性的形成。
3、父母不管多忙都应该抽时间和孩子在一起：现在的年轻爸爸妈妈都有工作，文化程度比较高，接触面广。
孩子在爸爸妈妈身边，能接触到许多在爷爷、奶奶身边接触不到的东西。
孩子还是父母多带比较好。
4、教育方法最重要：首先，要把握好自己的角色。
在抚养、照料和教育这些事上，父母对孩子的作用是任何人也代替不了的，祖父辈们应该找准自己的定位，不全权代替，把握好“配角”的角色。
当孩子的父母管教孩子的时候，孙辈常会向祖父辈寻求庇护，这个时候，祖父辈不应袒护孩子。
有关孙辈生活大事的决定权都应该交给孩子的父母和孩子自己，祖父辈可以提出自己的经验帮助儿女共同教育孩子。
5、心理健康很重要：与父母关系不和、自闭孤独或是任性顽皮，不少把孩子交给祖辈带养的父母们发现孩子的“坏脾气”让人束手无策。
年轻父母们不能因为工作忙而耽误孩子的心理健康，隔代教养首先关注心理健康。