二年级语文下册语文园地七：书写提示+日积月累 (1)
4 书写提示
【书写提示】
劝 堆 转 特
有的字变成偏旁后， 笔顺也发生了变化。
有的字变成偏旁后，某 些笔画的大小和形态要发生
变化。
我发现： “又”变成偏旁，最后一笔捺“
”变成“丶”。 “土、车、牛”变状元成成才路 偏旁，最后
一笔横“一”变成“ ”。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
5 日积月累
【日积月累】
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， mánɡ
夏满芒夏暑相连。 chǔFra bibliotek秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
二十四节气：
春 春雨惊春清谷天， 立春 雨水 惊蛰 春分
夏 夏满芒夏暑相连。 立夏 小满 芒种 夏至
秋 秋处露秋寒霜降， 立秋 处暑 白露 秋分
冬 冬雪雪冬小大寒。 立冬 小雪 大雪 冬至
清明 小暑 寒露 小寒
谷雨 大暑 霜降 大寒
什么是二十四节气？
二十四节气：将冬至到夏至再到冬至之 间的时间段（约365.25日）也就是岁实 （回归年），分割为24段（每段约15日 2时5刻），每段起始于一个节气。
谷雨的天气最主要的特点多雨，有利于谷 物生长。谷雨是春季的最后一个节气，这时 田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的 滋润，所以说“春雨贵如油”。
大暑是农历二十
四节气中的第十二 个节气，大暑节气 正值“三伏”，是 我国一年中日照最 多、气温最高的时 期，全国大部分地 区干旱少雨，许多 地区的气温达35度 以上。
【日积月累】
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， mánɡ
夏满芒夏暑相连。 chǔ
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
《语文园地七书写提示日积月累》(教案)部编版语文二年级下册
《语文园地七书写提示日积月累》（教案）部编版语文二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确书写汉字，掌握汉字的基本笔画和笔顺，了解汉字的基本结构，提高书写速度和书写质量。
3. 情感态度价值观：培养学生对汉字的热爱和敬畏之情，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的文化素养。
二、教学内容1. 书写提示：介绍汉字的基本笔画、笔顺和结构，指导学生正确书写汉字。
2. 日积月累：通过学习，使学生积累一定的词汇和语言素材，提高学生的语文素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构，提高学生的书写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：田字格纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，激发学生学习汉字的兴趣，导入新课。
2. 讲解新课：讲解汉字的基本笔画、笔顺和结构，指导学生正确书写汉字。
5. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《语文园地七书写提示日积月累》2. 板书内容：汉字的基本笔画、笔顺、结构，书写要求。
七、作业设计1. 书写练习：布置适量的书写练习，要求学生在田字格纸上认真书写，注意笔画和结构。
2. 词汇积累：要求学生每天积累一定数量的词汇，提高学生的语文素养。
八、课后反思2. 教师要关注学生的书写习惯，及时纠正学生的错误，提高学生的书写能力。
3. 教师要注重激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的语文素养。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：1. 导入新课：通过图片、故事等形式，激发学生学习汉字的兴趣，导入新课。
导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。
在这一环节，教师可以采用多种方式，如展示与汉字相关的图片、讲述与汉字有关的故事或趣闻，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
例如，教师可以展示一些汉字的演变过程，让学生了解汉字的起源和发展，从而增加学生对汉字的兴趣。
部编版二年级下册语文《语文园地七 书写提示日积月累》课件
传统艺术欣赏
引导学生欣赏中国传统艺术，如书 法、绘画、剪纸等，感受传统文化 的魅力。
传统美德教育
通过讲解中国传统美德，如尊老爱 幼、勤劳节俭等，培养学生的道德 观念和良好行为习惯。
04
书写技巧训练与实践活动 设计ຫໍສະໝຸດ 临摹字帖选择建议及注意事项
选择适合二年级学生的字帖，如《硬笔 书法字帖》等。
指导学生正确握笔、运笔，保持正确的 坐姿。
及时给予评价和反馈，帮助 学生纠正错误，提高书写水
平。
01
02
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05
举办班级书法比赛活动方案
制定比赛规则和评分标准，明确比 赛要求和目标。
设立奖项，激发学生的参与热情和 竞争意识。
组织学生现场书写，评选出优秀作 品进行展示和奖励。
通过比赛活动，检验学生的书写成 果，促进学生之间的交流和学习。
部编版二年级下册语文《语
文园地七 书写提示日积月累
》课件
汇报人：XXX
汇报时间：2024-02-02
目录
• 课程背景与目标 • 书写提示知识点梳理 • 日积月累内容解读与拓展 • 书写技巧训练与实践活动设计
目录
• 课堂互动环节与检测评估 • 总结回顾与展望未来学习方向
01
课程背景与目标
部编版二年级下册语文简介
笔画顺序对字形美观和书写速度的影响
偏旁部首搭配原则
01
常见偏旁部首及其含义和用 法
02
偏旁部首在汉字中的位置和 比例关系
03
如何根据偏旁部首推测汉字 的大致意思
汉字结构特点分析
汉字的构造方法和结 构类型，如象形、指 事、会意等
如何通过分析汉字结 构来记忆和书写汉字
人教版二年级语文下册《文 语文园地七 语文园地七：书写提示+日积月累》公开课教案_0
《语文园地七：书写提示·日积月累》教学设计【教材分析】本课所选内容是部编版二年级下册第七单元语文园地七的书写提示和日积月累。
本节课书写提示的教学，主要是引导学生通过观察发现，有的汉字变成部首之后，笔画、结构和笔顺等方面，可能会发生的变化。
引导学生正确书写单字变偏旁后的变化。
掌握正确书写汉字的步骤要领。
日积月累部分主要引导学生在了解二十四节气及其由来的基础上，识记《二十四节气歌》。
【教学目标】1.通过观察，发现“又、土、车、牛”四个汉字变成偏旁之后，在笔画、结构和笔顺等方面的变化。
2.能够正确书写“劝、堆、转、特”四个汉字。
3.掌握正确书写汉字的步骤要领。
4.学会如何评价别人的书写，提高正确书写汉字的意识。
5.了解二十四节气，背诵《二十四节气歌》。
【教学重点】1.通过观察，发现“又、土、车、牛”四个汉字变成偏旁之后，在笔画、结构和笔顺等方面的变化。
2.能够正确书写“劝、堆、转、特”四个汉字。
3.掌握正确书写汉字的步骤要领。
4.学会如何评价别人的书写，提高正确书写汉字的意识。
5.了解二十四节气，背诵《二十四节气歌》。
【教学难点】1.通过观察，发现“又、土、车、牛”四个汉字变成偏旁之后，在笔画、结构和笔顺等方面的变化。
2.能够正确书写“劝、堆、转、特”四个汉字。
3.掌握正确书写汉字的步骤要领。
4.学会如何评价别人的书写，提高正确书写汉字的意识。
【教学过程】一、激趣导入今天，老师给大家带来了你们的好朋友，你们瞧---（小猪佩奇和乔治），看，佩琪乔治带来了什么？（“快乐语文号”列车）佩琪乔治要带我们去哪里呢？我们来听一听。
（播放录音）原来，佩琪乔治要带我们去语文园地七，（师板书：语文园地七）乘着“快乐语文”号，赶快出发吧。
首先，我们来到第一站：书写提示（师板书）二、书写提示（一）对比观察，总结变化1、温习旧知：让学生观察发现“火”变成火字旁后发生了变化。
（捺变成了点）师：乔治弟弟最近和佩奇学习了两个字，（出示“火”和“灯”）你们发现了什么？（火字变成偏旁后捺变成了点）原来汉字变成偏旁后会发生变化。
部编版二年级下册语文《语文园地七：书写提示 日积月累》(1)
立冬 表示冬季开始 偏北风大，气温迅速下降。
小雪 中国华北地区将有降雪， 气温逐步达到0℃以下。
18
大雪 气温将显著下降，天气寒冷 冬至 寒冷将至，暴雪、低温。
19
小寒 开始进入一年中最寒冷的日子， 大风降温，雨雪，气温最低。
大寒 是全年二十四节气中的最后一个节气。 天气严寒，最寒冷的时期到来，雨雪天气、 大风降温。
又力 土隹 车专 牛寺
劝堆 转 特
我们发现：
3
劝 “力”先写横折钩
堆 右边四横，先三横再竖。
转 “车”的最后两笔是先竖后提
特 “牛”的最后两笔是先竖后提
4
5
6
7
8
春雨惊春清谷天
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
9
惊蛰 （jīng zhé）
动物入冬藏伏土中，不饮不食，称 为“蛰”；到了“惊蛰节”，天上的春 雷惊醒蛰居的动物，称为“惊”。故惊 蛰时，蛰虫惊醒，天气转暖，渐有春雷， 中国大部分地区进入春耕季节。
14
秋处露秋寒霜降
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立秋 秋季开始，暑去凉来
处暑 表示炎热暑期即将过去
15
白露 天气已经转凉气温迅速下
降、绵雨开始。
秋分 昼夜温差逐渐加大，气温逐
日下降秋收、秋耕、秋种。
16
寒露 气温下降，露水更凉。 霜降 天气更冷了，露水凝结成霜
17
冬雪雪冬小大寒
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
20
春分 3月21日 清明 谷雨
立夏
惊蛰 雨水 立春 太阳
大寒 小寒
地球
冬至 12月22日
大雪
小满 芒种
夏至 6月22日
语文园地七：书写提示+日积月累
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
小寒则是寒冷的开始，此时旧岁近暮，新岁即将登场， 小寒之日“雁北乡”，坚毅的鸿雁已经开始起程北飞了。
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
大寒是这一年中最冷的时候，也是二十四节气中 的最后一个。
“坚冰深处春 水生”，大寒过 后十五日，就又 是立春了。
【春分】
【夏至】
【秋分】
【冬至】
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
春天开始下雨，因为从冬天复苏的生命需要雨 水的滋养。“当春乃发生”的雨水时节，拉开 了春天的序幕。
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
谷雨是一年中降水最充沛的时候 它促使着谷物茁壮成长。
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
秋天来临，水分凝结而白是为白露。
是把长热上短以夏公
太这最季空，北至历
6 21
阳 运
一 天
旺 盛
节 ，
。 从
阳 光
地 区
这 一
月
生 到 最 北 的
叫 做 日 北 至
。 所 心 以 古
天 地 万 物 在
这 一 天 起 ，
几 乎 直 射 北
白 天 最 长 ，
天 ， 北 回 归
日 交 节 。
一，时此进回黑线
日意候时入归夜及
。思又生炎线最其
惊、清、满、芒
【遵循时节的物候节气】
小满小满，谷粒渐满，
等到芒种，便可以收割麦类 有芒的作物了。
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
二十四节气中，形容温度的节气只在夏季以后出现。
“暑”即炎热，小暑是炎热的开始
人教新课标小学语文二年级下册《课文 语文园地七：书写提示+日积月累》优质课教学设计_1
人教2019课标版小学语文第四册语文园地七教材分析：本节课教材内容有两大板块：“书写提示”和“日积月累”。
这两个板块也是“一师一优课”晒课活动中规定的知识节点。
这两个内容都跟中国传统文化相关，所以，我在实行教学设计时，以弘扬中国传统文化的基调，在课件制作和教学过程中两大板块做到了和谐统一。
人教2019课标版小学语文教材非常注重写字教学，在编排上注重循序渐进，逐步实行书写指导，培养学生良好的书写习惯。
“书写提示”是“语文园地”中新增的内容，每册有三次“书写提示”。
其编写目的一是揭示汉字的结构规律，提升识记生字的效率。
二是揭示笔顺规则，使学生知道准确书写笔顺的方法，从而掌握书写的规律。
三是教材中写字规则以泡泡形式出现，旨在要求教师引导学生自主发现规律，培养学生自主探究的意识。
本节课“书写指导”通过指导学生写“劝、堆、转、特”四个汉字，揭示的书写规则有两个：1.有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
2.有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
本语文园地编排的“日积月累”的内容是一首很有传统文化内涵和音韵美的诗歌——《二十四节气歌》。
《二十四节气歌》是古代劳动人民智慧的结晶，其涵盖的内容非常丰富，每一个节气都有很多与其相关的传统习俗和相关的与农业生产及气候变化相关的知识。
对二年级学生来说，重在积累，只要求学生简单了解节气，准确读、流利背《二十四节气歌》即可。
学情分析：二年级学生通过一年多的小学学习，已经会认1500多字，会写700多字，养成了比较好的书写习惯。
绝大部分同学写字姿势和握笔姿势端正，已经具备一定的观察水平和书写方法表达水平。
本节课“书写提示”中指导书写的四个汉字“劝、堆、转、特”是学生已经会写的生字，这几个字的部首也已经会写。
所以，学生完全能够通过观察和比较，自己去发现书写的规则和技巧。
二年级学生已经学习、积累了很多儿歌、故事，已经具备了一定的认读生字、朗诵诗歌的水平。
这节课要积累的诗歌《二十四节气歌》虽然音韵较美，但节气对他们来说比较陌生，气候、农业等方面的知识都离他们的生活比较遥远，再加上节气在现代生活中应用不是特别广泛，所以，本节课此教学板块的重点是让学生简单了解并读记《二十四节气歌》，至于节气的丰富内涵，学生在以后的学习和生活中自会慢慢领悟。
语文园地七：书写提示+日积月累
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学 习 1 养成正确汉字书写习惯。 目 2 学习二十四节气歌。 标
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书写提示
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仔细观察汉字有的变字偏变旁成偏后旁，后，某些笔 在笔画大小和画形的大态小上和有形态什要么发变生变化化？。
又 土
劝 堆
总结学习方法：
1.观察，说说自己的发现。 2.描红，书写，评改。
8、“节气就是节日，节日也就是节气”这个说
法对吗？ （不对）
（六个）
9、“春分秋分，昼夜平分”是什么意思？
（表示春分、秋分这天的白天和黑夜一样长）
10、天气渐冷，开始有霜是说哪个节气？（霜降）
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欣赏《二十四节气歌》儿歌
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谷雨前后，种瓜点豆。
农
芒种不种，过后落(luo)空。
2、每个季节是从哪个节气开始？
（立春、立夏、立秋、立冬）
3、表示各种躲藏起来过（六冬个）(冬眠)的动物开始被
惊醒是哪个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气?
（惊蛰）
4、一年中最热的节气是哪个？ （大暑）
5、表示冬天来临的节气是哪个？ （立冬）
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6、人们到郊外踏青，祭扫坟墓是在哪一天？（清明）
7、一年中最冷的节气是哪个？（大寒）
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有的字变成偏旁后，笔顺也 发生了变化。
车 小组合作
1.观察，说说自己的发现。 2.描红，书写，评改。
牛
转 特
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拓展：
你还认识哪些含有又字旁、土字旁、 车字旁或牛字旁的字？
（邓、观、地、坊、堤、 轻、轿、轮、物）
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