随堂测验
小学五年级随堂测验练习题及答案
小学五年级随堂测验练习题及答案随堂测验一：整数运算（共10分）1. 计算： 4 × (-6) = _______2. 计算： (-8) ÷ 2 = _______3. 计算： (-3) + 5 = _______4. 计算： (-7) - (-9) = _______5. 计算： 13 + (-5) + 8 = _______随堂测验二：几何形状（共15分）1. 画出一个矩形，标明其长度和宽度。
2. 如果一个正方形的边长为10 cm，它的面积是多少？3. 矩形A的周长是28 cm，长是7 cm，那么它的宽是多少？4. 一个长方形的周长是36 cm，长是12 cm，那么它的宽是多少？5. 一个直角三角形的较短直角边长是5 cm，斜边长是13 cm，那么它的另一个直角边长是多少？随堂测验三：小数运算（共15分）1. 将0.6表示为分数形式。
2. 计算： 0.8 × 0.4 = _______3. 计算： 1.2 - 0.6 = _______4. 计算： 3.5 ÷ 0.7 = _______5. 计算： 0.04 × 0.25 = _______随堂测验四：时间问题（共10分）1. 现在是上午8点40分，15分钟后是几点几分？2. 上午9点15分和上午10点30分之间相隔多少分钟？3. 如果一个活动从下午4点15分持续到下午5点30分，持续了多长时间？4. 上午11点20分和下午1点45分之间相隔多少分钟？5. 如果下午4点10分从校车站出发，经过40分钟到达目的地，请写出到达目的地的时间。
随堂测验五：数学运算（共20分）1. 计算： 36 ÷ (8 - 3) = _______2. 计算： 98 - [(6 × 3) + 10] = _______3. 计算： 2.5 × (0.4 + 0.15) = _______4. 计算： 5 × (8 - 3) - 4 = _______5. 计算： 3.2 ÷ (0.8 + 0.3) = _______随堂测验六：应用问题（共20分）1. 在一个农场里，有24只鸡和36只兔子，一共有多少只动物？2. 幼儿园有135名学生，每个班级有15名学生，一共有多少个班级？3. 小明去商店买了一本书，原价是30元，打了8折，最后需要支付多少元？4. 一包薯片重350克，小红吃掉了其中的1/5，还剩下多少克？5. 一个长方体箱子的长、宽、高分别是5 cm、3 cm、10 cm，它的体积是多少立方厘米？随堂测验七：代数表达式（共10分）1. 表示“一个数加4”的代数表达式是 _______2. 表示“一个数减9”的代数表达式是 _______3. 表示“三个数相加”的代数表达式是 _______4. 表示“一个数的4倍减去7”的代数表达式是 _______5. 表示“两个数相乘然后再减去3”的代数表达式是 _______参考答案：随堂测验一：1. -24；2. -4；3. 2；4. 2；5. 16随堂测验二：1. （标注长度和宽度即可）；2. 100平方厘米；3. 7厘米；4. 6厘米；5. 12厘米随堂测验三：1. 3/5；2. 0.32；3. 0.6；4. 5；5. 0.01随堂测验四：1. 上午8点55分；2. 75分钟；3. 1小时15分钟；4. 85分钟；5. 下午4点50分随堂测验五：1. 9；2. 60；3. 1.125；4. 33；5. 4随堂测验六：1. 60只动物；2. 9个班级；3. 24元；4. 280克；5. 150立方厘米随堂测验七：1. x + 4；2. x - 9；3. x + y + z；4. 4x - 7；5. xy - 3。
培训随堂讲随堂测验计划
培训随堂讲随堂测验计划1.概述在进行培训课程时，随堂讲和随堂测验是非常重要的环节，能够帮助学员巩固所学知识、检验学习效果以及激励学员的学习兴趣。
因此，本文将详细介绍培训随堂讲和随堂测验的设计和实施计划。
2. 随堂讲设计2.1 目标：通过随堂讲可以帮助学员巩固所学知识，梳理思路，加深理解。
2.2 内容：随堂讲的内容应该贴近培训的主题，突出重点，简练清晰，便于学员理解和接受。
同时，结合实际案例和问题分析进行讲解，加强教学的实用性。
2.3 形式：随堂讲可以采用讲解、案例分析、小组讨论等形式，以增加学员的参与度和互动性。
2.4 时间安排：每次培训课程中，都要安排一定的时间进行随堂讲，通常持续20-30分钟左右。
3. 随堂测验设计3.1 目标：通过随堂测验，检验学员对所学知识的掌握程度，发现问题，及时调整教学方法和内容，同时激发学员的学习兴趣。
3.2 内容：随堂测验的内容应该体现本次培训课程的关键知识点，并包括选择题、判断题、填空题、案例分析题等形式，便于全面评估学员的学习情况。
3.3 形式：随堂测验可以采用笔试、电子测试、小组竞赛等形式，以增加学员的参与度和互动性。
3.4 时间安排：每次培训课程中，都要安排一定的时间进行随堂测验，通常持续15-20分钟左右。
4. 实施计划4.1 培训前：在培训前，应该对随堂讲和随堂测验的内容和形式进行认真设计和准备，确保与培训主题和教学目标相一致。
4.2 培训中：在培训过程中，及时安排随堂讲和随堂测验的时间，进行内容的讲解和测试，同时引导学员积极参与，加强互动。
4.3 培训后：在培训结束后，对随堂讲和随堂测验进行总结和反馴，并根据学员的反馈和成绩情况，及时调整和改进教学方法和内容。
5. 注意事项5.1 随堂讲和随堂测验应该紧密结合培训主题和教学目标，具有针对性和实用性。
5.2 在进行随堂讲和随堂测验时，要注重学员的参与度和互动性，激发学员的学习兴趣。
5.3 随堂讲和随堂测验的内容和形式要多样化，避免单一的教学方式，满足不同学员的学习需求。
社区治理-随堂测验1-24--参考资料-电大一体化平台
电大一体化平台-社区治理-随堂测试24-参考资料请认真阅读一下说明然后下载本文档的说明：请仔细核对是不是您需要的题目再下载预祝您取得好成绩金!电大一体化平台-社区治理-随堂测试1-学习资料一、单选题 (共2题，共40分)1、德国社会学家( )早在1887年就曾经著有《社区与社会》一书，探讨古代社区群落和现代社会的分别。
A: 腾尼斯B: 迪尔凯姆C: 韦伯D: 帕森斯参考答案是：A2、1978年，提出社区功能包括生产、分配、消赏功能，社会化功能，社会控制功能，,互相支持功能等五个方面内容的学者是( )。
A: 美国学者桑德斯B: 美国学者华伦C: 中国台湾学者徐震D: 中国香港学者林香生、黄于唱参考答案是：B二、多选题 (共3题，共60分)1、美国学者希拉里和威尔士所提出的社区定义的基本要素包括( )。
A: 一群人B: 地域或地点C: 社会互动D: 共同的依附归属感、心理认同参考答案是： A B C D2、美国学者法林根据社区的性质提出的社区类型包括( )。
A: 地理社区B: 身份利益社区C: 个人网络社区D: 行政社区参考答案是： A B C3、系统功能主义学派主要代表者美国社会学家帕森斯提出，社会系统从低到高的层次包括( )。
A: 有机体系统B: 人格系统C: 社会系统D: 文化系统参考答案是： A B C D电大一体化平台-社区治理-随堂测试2-学习资料一、多选题 (共3题，共60分)1、社区化的问题解决机制包括( )。
A: 社区居民的参与和组织B: 社区内在资源的开发和利用C: 外部政策的扶持和援助D: 国家命令式计划组织参考答案是： A B C2、全球治理委员会指出，治理概念所包含的规定性特征包括( )。
A: 治理不是一整套规则条例，也不是一种活动，而是一个过程B: 治理过程的基础不是控制和支配，而是协调C: 治理既涉及公共部门，也包括私人部门D: 治理不意味着一种正式的制度，而是持续的互动参考答案是： A B C D3、“治理”与“统治”概念的本质区别在于( )。
数学小学随堂测验练习题及答案
数学小学随堂测验练习题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列数中，哪个是负数？A. 0B.1C. -2D. 32. 3 + 5 = ?A. 6B. 7C. 8D. 93. 23 - 7 = ?A. 14B. 16C. 17D. 204. 9 × 4 = ?A. 30B. 32C. 36D. 405. 24 ÷ 6 = ?A. 2B. 3C. 4D. 66. 下列数中，哪个数最大？A. 42B. 27C. 36D. 187. 以5和0结尾的数是下列哪一个？A. 60B. 72C. 83D. 948. 21 + 13 = ?A. 34B. 35C. 36D. 389. 38 - 19 = ?A. 15B. 18C. 20D. 2210. 7 × 8 = ?A. 49B. 54C. 56D. 63二、填空题（每题2分，共20分）1. 30 ÷ 10 = ______2. 6 × ______ = 423. 18 - ______ = 94. ______ + 14 = 225. 15 × 6 = ______6. 85 + ______ = 1007. 72 ÷ ______ = 88. 63 - ______ = 569. ______ × 9 = 7210. 35 ÷ 5 = ______三、计算题（每题10分，共30分）1. 计算：21 + 46 - 15 = ______2. 计算：8 × 7 - 15 ÷ 3 = ______3. 计算：36 ÷ 6 + 4 × 3 = ______四、解答题（每题10分，共20分）1. 小明的奶奶给他买了一本故事书，奶奶花了30元。
小明自己也存了25元。
请问小明一共存了多少钱？答：________2. 一杯果汁分成4杯，每杯一样多。
一年级下册数学随堂测验练习题及答案
一年级下册数学随堂测验练习题及答案一、选择题1. 咕咕同学有3只大苹果和4只小苹果，那么她一共有几只苹果？A. 5B. 6C. 7D. 82. 内娜同学有7支铅笔，她借给了3个同学每人2支铅笔，那么她自己还剩下几支铅笔？A. 1B. 2C. 3D. 43. 在一个果蔬摊上，有4个苹果和3个橘子，苏珊想买一个水果，她会买到苹果吗？A. 会B. 不会4. 今天的天气是晴天，小雨同学带了8片云朵给同学们分享。
如果班级里有6个同学，每个同学可以分到几片云朵？A. 1B. 2C. 3D. 45. 铁铁同学有1个方块玩具，小蓝同学有3个圆球玩具。
他们一共有几个玩具？A. 1B. 2C. 3D. 4二、填空题1. 请用阿拉伯数字填空：3 + 2 = ____2. 填入适当的符号：2 ___ 33. 请用拼音填空：二 ____ 四4. 请用中文数字填空：五 - 四 = ____5. 请用小于、大于或等于符号填空：4 ___ 9三、应用题1. 阿凡达家有6只灯，他把其中2只灯放在客厅，其余的放在卧室。
那么客厅比卧室有多少只灯？2. 有7只小红花和5只小蓝花，小明带了2只红花和3只蓝花去学校，请问他带走了多少只花？3. 有6个苹果和4个梨，小明分给小红和小蓝苹果，分给小绿和小黄梨。
请问每个人分到几个水果？4. 在一家餐厅，小明和小红一共吃了7个饺子，小明吃了3个，小红吃了几个？5. 现在有4只狗和3只猫，其中2只狗被卖掉了，请问现在还剩几只动物？答案：一、选择题1. C2. A3. A4. B5. C二、填空题1. 52. <3. 四4. 一5. <三、应用题1. 客厅比卧室有2只灯。
2. 小明带走了5只花。
3. 每个人分到2个水果。
4. 小红吃了4个饺子。
5. 现在还剩7只动物。
希望以上练习题对小学生们的数学学习有所帮助，加油哦！。
小学数学随堂测验练习题及答案
小学数学随堂测验练习题及答案题目1：数的大小比较1. 将下列数字从小到大排列：18, 25, 36, 202. 画出一个数轴，标出下列数字的位置：14, 28, 35, 403. 下面4个数中，哪个数比较大？19, 23, 26, 214. 将数字26插入到下列数的中间：20, 22, 26, 30答案：1. 18, 20, 25, 362. 数轴上的标点位置：14______28______35______403. 26比较大4. 20, 22, 26, 30题目2：加减法计算1. 28 + 17 =2. 45 - 16 =3. 27 + 13 - 8 =4. 56 - (20 + 5) =答案：1. 28 + 17 = 452. 45 - 16 = 293. 27 + 13 - 8 = 324. 56 - (20 + 5) = 31题目3：形状与空间1. 已知一个五边形有3个直角和2个锐角，请画出这个五边形。
2. 一个长方形的周长是28，其中一条边长是7，请计算另一条边长是多少？3. 一个正方形的面积是49平方单位，请计算它的周长。
4. 画出一个等边三角形，并标出它的边长。
答案：1. 请画一个符合条件的五边形。
2. 周长为28的长方形，另一条边长是7。
3. 正方形面积为49，周长是多少？4. 请画一个等边三角形，并标出边长。
题目4：时间与日历1. 如果上课时间是8点30分，下课时间是9点15分，课程持续多长时间？2. 今天是星期三，过了2天是星期几？3. 如果一个小时有60分钟，那么2小时有多少分钟？4. 请写出下面时间的24小时制表示法：上午10点30分，下午5点45分。
答案：1. 上课时间8:30，下课时间9:15，课程持续多长时间？2. 今天是星期三，过了2天是星期几？3. 一个小时有60分钟，那么2小时有多少分钟？4. 时间的24小时制表示法：上午10:30的表示法是几点？下午5:45的表示法是几点？这些题目和答案旨在帮助学生巩固数学知识和解决问题的能力。
一年级上册数学随堂测验练习100题
一年级上册数学随堂测验练习100题题一：计算题1. 3 + 4 = ___2. 7 - 2 = ___3. 5 + 1 = ___4. 9 - 3 = ___5. 6 + 2 = ___6. 8 - 1 = ___7. 4 + 3 = ___8. 10 - 2 = ___9. 2 + 6 = ___10. 7 - 1 = ___题二：填空题1. 3 + ___ = 82. 9 - ___ = 73. 4 + ___ = 94. 8 - ___ = 35. 6 + ___ = 106. 7 - ___ = 67. 5 + ___ = 108. 10 - ___ = 69. 9 + ___ = 1110. 11 - ___ = 7题三：选择题1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有几个苹果？A. 4B. 6C. 8D. 92. 有6张纸，小明拿走了3张，剩下几张？A. 2B. 3C. 4D. 53. 老师有7个草莓，给小朋友们每人分1个，剩下几个草莓？A. 4B. 5C. 6D. 74. 有8颗糖果，妈妈拿走了3颗，剩下几颗？A. 3B. 5C. 6D. 75. 小明有9支铅笔，他送出去了2支，还剩几支？A. 4B. 5C. 6D. 7题四：判断题判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 2 + 3 = 62. 8 - 4 = 23. 5 + 2 = 74. 9 - 2 = 75. 4 + 1 = 56. 7 - 3 = 57. 6 + 3 = 98. 10 - 5 = 39. 3 + 5 = 910. 7 - 1 = 6题五：进位计算1. 34 + 25 = ___2. 29 + 48 = ___3. 47 + 28 = ___4. 76 + 39 = ___5. 59 + 43 = ___6. 86 + 29 = ___7. 78 + 35 = ___8. 89 + 47 = ___9. 53 + 38 = ___10. 64 + 75 = ___题六：退位计算1. 43 - 26 = ___2. 57 - 34 = ___3. 68 - 27 = ___4. 75 - 38 = ___5. 83 - 59 = ___6. 92 - 48 = ___7. 86 - 35 = ___8. 94 - 49 = ___9. 65 - 26 = ___10. 77 - 37 = ___题七：找数题请按要求找数。
小学-随堂测试 (学生指导三 )(有答案)
学生指导（三）单项选择题1.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.热情2.小悦接到大学录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。
这种情绪状态属于（）。
A.激情B.心境C.应激D.热情3.陈明既想加入青年志愿者协会，锻炼自己，服务社会，但又怕需用大量时间，影响学业。
陈明的这种心理冲突属于（）。
A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突4.小虎平时沉默寡言，作业完成很认真，考试成绩却总是不理想。
班主任了解到小虎从小父母离异，跟着七十多岁的奶奶长大。
根据马斯洛的需要层次理论估计，小虎的（）没有得到满足。
A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要5.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（）。
A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性6.由后天学习决定的，与社会文化有密切关系的能力是（）。
A.一般能力B.特殊能力C.晶体能力D.流体能力7.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语。
这表明人格具有（）。
A.整体性B.稳定性C.独特性D.功能性8.小强活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。
他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质9.小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。
根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的（）。
A.语言智力B.空间智力C.身体-运动智力D.自然观察智力10.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。
”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展区11.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的书。
这说明（）。
A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有不均衡性C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性12.小学教育通常采用直观形象的方式，中学以后则进行抽象的讲解。
练习题的随堂测验检验学生对课堂知识的掌握情况
练习题的随堂测验检验学生对课堂知识的掌握情况随堂测验是一种常用的教学评估方式，它能够检验学生对课堂知识的掌握情况，并为教师提供有效的反馈信息。
在教学过程中，通过精心设计的练习题，教师可以全面了解学生的学习进展，及时发现问题并进行针对性的辅导。
本文将探讨练习题的随堂测验的重要性以及如何合理设计和使用练习题来检验学生的学习情况。
一、随堂测验的重要性随堂测验是一种及时反馈的教学评估方式，具有重要的意义。
首先，随堂测验能够检验学生对课堂知识的掌握情况。
通过练习题的形式，教师可以了解学生对课堂知识点的理解程度和应用能力。
这种及时的反馈能够帮助教师及早发现学生的问题，针对性地进行课堂辅导，提高教学效果。
其次，随堂测验可以激发学生的学习动力。
学生在课堂上知道自己需要进行随堂测验，会激发他们对知识的求知欲、学习的积极性。
因为他们知道测验的结果会影响他们的学习成绩和对知识的掌握程度的评估，所以他们会主动参与学习、认真完成练习题。
最后，随堂测验能够帮助教师及时调整教学策略。
通过分析学生在随堂测验中的表现，教师可以了解到自己的教学是否到位、学生的学习情况和错误的集中点。
这样，教师可以及时调整自己的教学策略，针对性地进行课堂讲解和辅导，提高学生的学习效果。
二、合理设计和使用练习题1. 明确测验目标和重点在设计随堂测验之前，教师需要明确测验的目标和重点，以确保测验的有效性。
明确目标和重点有助于教师把握测验的难度和内容，针对性地设计练习题。
2. 多样化的题型和难度练习题的题型和难度应该多样化，以满足不同学生的学习需求。
可以包括选择题、填空题、判断题等不同类型的题目，并根据学生的水平设置相应的难度。
3.注意题目的质量练习题的质量直接影响到测验的效果。
题目应该准确、清晰、有针对性，能够考察学生对知识点的理解和应用能力。
避免出现模棱两可、歧义的问题，以确保测验的公平性和准确性。
4. 合理安排测验的时间在设计随堂测验时，需要合理安排测验的时间。
随堂小测验
1. -5的相反数为 。
2. 正方形对角线长为4. 则它的边长为 。
3. 若2)13(-x +｜2y +1｜＝0，则xy = 。
4. 一个多边形的内角和等于外角和，则它的边数为 。
5. 若a 是非负数，则用不等式表示为 .6. 计算：(-6)2的算术根为 ．7. 若0<x <4. 化简:｜x -4｜-｜-8x ｜= 。
8. 已知方程x 2-ax -3a ＝0的一个根是6. 则a 的值等于 ，另一个根是 。
9. △ABC 中，∠C ＝90︒，AC ＝3, AB ＝5, 则tan B ＝ 。
随堂小测验(二)1. 计算：-24＝ ，323= 。
2. 和数轴上的点一一对应的数是 ( )． (A )整数 (B )有理数 (C )无理数 (D )实数3. 不等式3x +2<x +21的解集是 。
4. ( 1-cos30︒) (1+cos30︒ )＝ 。
5. 已知射线OA 、OB 、OC ，且OA ⊥OB 于O ，若∠BOC ＝40︒，则∠AOC = .6. 若方程(m -1)x 2+3m 2x +(m 2+3m -4)＝0有一根为零，那么m 的值是( )． (A )1 (B )-4 (C )1或-4 (D ) -1或47. □ABCD 的对角线交于O 点，则图中全等三角形共( )对． (A ) 2 (B )4 (C ) 6 (D ) 88. 已知两直角三角形有一组锐角相等，且斜边的长分别是4和8. 则它们的面积之比是( )（A )1∶4 (B ) 4∶ 1 (C ) 1∶2 (D ) 2∶1 9. 已知2cos a -3=0则锐角a 的值为( ). (A )60° (B )45° (C )30° (D )0°DCBA1. 计算：3-2= .2. m +3与1-2m 互为相反数，则m ＝ .3. 若sin α＝23(0︒ < α < 90︒)，则α＝ ， tan α = . 4. 128.175°= 度 分 秒． 5. 已知：x ∶y ＝2∶3，那么yx y+= . 6. 计算：41⨯4÷41⨯ 4＝ . 7. x 时，代数式5)3(3--x 的值是非负数． 8. 方程(2x -5)2＝7的解是 .9. 已知: 3tan α - 1＝0，α为锐角，则α＝ 度． 10. 等边三角形的高与边长之比为 .随堂小测验(四)1. 计算：2)20(-= .2. 计算：(a -b +c )(a +b -c )＝ .3. 方程x 2 - (2k -2)x +k 2 = 0当k 时，方程无实根．4. 方程(x +3 )2＝4的解为 .5. 对角线互相垂直平分的四边形一定是 形．6. π，722，-2，3.14, 0.6, 9， 0.1010010001…这七个数中，无理 数的个数是( )．(A )0 (B ) 1 (C )2 (D )37. 某厂原计划a 天完成b 件产品, 现在需要提前c 天完成(c <a ), 那么每天应比原计划多生产( )．(A ) c a b -件 (B ) ca bc - 件 (C ) )(c a a bc - 件 (D ) )(c a ab - 件8. 式子160sin 230tan 2-︒︒的值等于( )．(A ) -343 (B ) -4 (C ) -43 (D )33+19.下列不等式中，解集为全体实数的是( )．(A )x 2-4x +4>0 (B )2x >0 (C ) 112+x >0 (D )｜x ｜> 01. 计算：(-52)3= 。
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《建筑设备工程》结课测验
学号班级姓名
一、名词解释（每题5分，共30分）
1. 排水体制：
2. 设计秒流量：
3. 辐射采暖：
4. 给水当量：
5. 通风：
6. 空气调节：
二、简答题（每题8分，共40分）
1. 简述建筑内部给水系统的基本组成。
2. 什么是水泵结合器，它的作用是什么。
3. 生活水池与消防水池合建时，可以保证消防水不被动用的措施有哪些？
4. 自然通风的特点及其设计原则。
5.简述集中式空调系统的特点。
三、计算题（15分）
企业生活间某管段连接有5个洗脸盆，2个洗涤盆，计算该管段的设计秒流量？（已知q0: 洗脸盆0.1L/s，洗涤盆0.14L/s；
b: 洗脸盆60%；洗涤盆33%；
α: 1.8
Ng: 洗脸盆0.50；洗涤盆0.70）
四、论述题（共15分）（2选1）
1. 简述自动喷水灭火系统的工作过程。
2. 简述气压给水工作过程。
答案：
一、名词解释（每题5分，共30分）
1. 排水体制：城市的生活污水、工业生产污水和废水以及空中降水所采用的排水方式称为
排水体制。
2. 设计秒流量：为保证建筑内部用水，生活给水管道的设计流量应为建筑内部卫生器具按
最不利情况组合出流时的最大瞬时流量，又称为设计秒流量
3. 辐射采暖：以辐射传热为主散热给室内的采暖
4. 给水当量：为简化计算，将安装在污水盆上的支管直径为15mm的配水龙头的额定流量
0.2L/s做为一个当量，其它卫生器具的给水额定流量与它的比值就是该卫生
器具的给水当量值。
5. 通风：所谓通风就是更换房间的空气。
把建筑物内污浊的空气直接或净化后排至室外，
再把新鲜的空气补充进来，从而保证室内的空气环境符合卫生标准。
6. 空气调节：是使房间或封闭空间的空气温度、湿度、洁净度和气体流速等参数，达到给
定要求的技术
二、简答题（每题8分，共40分）
1. 简述建筑内部给水系统的基本组成。
答：建筑内部给水系统的基本组成为引入管、计量设备、建筑给水管网、给水附件、增压贮水设备、配水装置和用水设备。
2. 什么是水泵结合器，它的作用是什么。
答：水泵接合器是连接消防车向室内消防给水系统加压供水的装置，一端由消防给水管网水平干管引出另一端设于消防车易于接近的地方。
主要作用是当室内消防水泵发生故障或室内消防水源供水不足时，供消防车从室外消火栓取水加压后经水泵接合器将水送到室内消防给水管网。
3. 生活水池与消防水池合建时，可以保证消防水不被动用的措施有哪些？
答：措施一: 在生产、生活水泵吸水管上开小孔形成虹吸出流。
措施二：在贮水池中设溢流墙，生活、生产用水经消防用水贮存部分出流。
4. 自然通风的特点及其设计原则。
答：一．建筑形式的选择（工业厂房）
①为了增大进风面积，以自然通风为主的热车间应尽量采用单跨厂房；
②如果迎风面和背风面的外墙开孔面积占总面积的25%以上，则室外气流能在室内形成
“穿堂风”。
此时应将主要热源布置在主导风向的下风向；
③为了提高自然通风的降温效果，应尽量降低进风侧窗离地面的高度。
④冬季采暖地区，应尽量利用高窗进风；
⑤对于对跨厂房，应将冷热跨间隔布置，避免热跨相邻
二．工艺设备的布置
① 当自然通风一热压为主时，应尽量将散热设备布置在天窗下面的位置上；
②散热设备布置在多层建筑物内时，在工艺允许的情况下应将其布置在建筑物的顶层，以防止热空气影响上层；
③如果热源是布置在厂房的一侧靠外墙处，则热源应尽量布置在进风孔的两边。
④ 散热量大的热源，应布置在厂房外面夏季主导风向的下风处。
三．进、排风口的布置与选择
１．厂房的主要进风面一般布置在夏季白天主导风向的上风侧，布置进风口时，即使一侧外墙的进风口面积已满足要求，（另一侧外墙也应布置适当数量的进（排）风口，以保证通风效果。
）
2．夏季进风口的下缘距地越低越好（0.3~1.2米)，否则，会影响进风效率（果）。
冬季进风口距下缘>4m ，否则冷风会吹向工作地点（人员），因此在供暖地区，最好设置上、下两排进风窗，以得不同季节使用
5.简述集中式空调系统的特点。
答：处理品质高，维护管理方便，可实现全年多工况自动控制，使用寿命长； 空调送回风管系统复杂，占建筑空间大，布置困难，灵活性较差；
空调房间之间由风道连通，使个房间互相污染，当发生火灾时会通过风道迅速蔓延；
空调和制冷设备可以集中布置在机房，可以有效地采取消声隔振措施，但机房面积较大，层高较高，有时可以布置在屋顶上或安置在车间柱间平台上。
三、 计算题（15分）
企业生活间某管段连接有5个洗脸盆，2个洗涤盆，计算该管段的设计秒流量？ （已知q 0: 洗脸盆 0.1L/s ，洗涤盆 0.14L/s ；
b: 洗脸盆 60%；洗涤盆 33%；
α: 1.8
Ng: 洗脸盆 0.50； 洗涤盆 0.70）
解：b q N q 00••=∑g
s
/L 39.0%33214.0%6051.0q g =⨯⨯+⨯⨯= 四、 论述题（共15分）（2选1）
1. 简述自动喷水灭火系统的工作过程。
答：
土木工程学院
Department of civil engineering
2. 简述气压给水工作过程。
答：气压罐供水过程：在起始压力p2的作用下水被压送至给水管网，随着水量的减少，罐中压力也降低，当压力降至最小工作压力p1时，压力信号装置动作，水泵启动。
水泵供水过程：水泵启动后同时向管网和水罐供水，随着罐中水位的上升，压力也上升，当压力升至最大压力p2时，压力信号器动作，水泵停泵，水罐向管网供水。