按比分配PPT课件
合集下载
六年级上册数学优秀课件-按比分配(人教版)(共12张PPT)
1：4 浓缩液占的份数
水占的份数
（500mL）
返回
按比分配
回顾与反思： 浓缩液体积：水的体积
＝（ 1 ）：（ 4 ） ＝（ 100 ）：（ 400 ）
要看清楚1：4到底是 哪两个量之间的比。
答：浓缩液有100mL，水有400mL。
返回
六年级上册数学优秀课件-按比分配（ 人教版 ）(共1 2张PPT )
人教版 数学 六年级 上册
4比
按比分配
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（1）总共打了6个球。
返回
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（4）把总球数平均分成6份， 蓝衣运动员占其中的4份，红 衣运动员占其中的2份。
返回
六年级上册数学优秀课件-按比分配（ 人教版 ）(共1 2张PPT )
按比分配
用36米长的篱笆围成一个长方形的菜地，要求长 与宽的比是5：4，这块菜地的面积是多少平方米？
长
宽
长与宽的比是5：4
把1个长与1个宽的和平均分成9份，长 占其中的5份，宽占其中的4份。
菜地的长：36÷2Х
5 9
＝10（米）
1＋4
返回
按比分配
2
思路1：把500mL稀释液平均分成5份。
每份是：500÷5＝100(mL) 浓缩液有：100Х1＝100（mL) 水有：400Х1＝400（mL)
1：4 浓缩液占的份数
水占的份数
（500mL）
返回
按比分配
思路2：把500mL稀释液平均分成5份。
《按比例分配》优秀课件
3＋2=5 90× =54（度） 90× =36（度）
答：这两个锐角分别是54度和 36度。 2020/11/20
探究新知
怎样理解“红色与黄色方格数的比是3:2”？
把方格总数平均 分成5份，其中 红色方格占3份， 黄色方格占2份。
2020/11/20
探究新知Biblioteka 你准备怎样解决这个问题？先算每份有多少 格，再分别算出 红色和黄色方格 各有多少格？
热身运动
甲、乙两个人合伙做生意，甲投资10 万元，乙投资10万元，到年底共赚了4万 元，这4万元应该怎样分呢？
第二年，两人继续合伙，但甲由于特 殊原因只投资5万元，乙继续投资10万元， 到年底依然赚了4万元，这4万元应该怎 样分呢？还能平均分吗？
2020/11/20
给30个方格分别涂上红色和黄色，使 红色与黄色方格数的比是3︰2。两种颜色 各应涂多少格？
2020/11/20
活 动：
给30个方格分别涂上红色和黄色，使 红色与黄色方格数的比是3︰2。两种颜色 各应涂多少格？
1、独立计算。 2、小组交流算法。
要求：说明自己的想法，思考的依据。
2020/11/20
想一想：
如果把下图的30个方格按1︰2︰3涂 成红、黄、绿三种颜色，三种颜色各应 涂多少格？
人数的比是1:3。男、女生各有多少人？
把48人按1︰3分配
1+3=4
男生：
1
48× =12（人）
4
女生： 48× 3 =36（人） 4
2020/11/20 答：男生有12人，女生有36人。
学以致用
蓓蕾幼儿园大班有35人，中班有31人， 小班有24人。张老师准备把180块巧克力按 班级人数的比分给3个班。每班各应分得多 少块？
答：这两个锐角分别是54度和 36度。 2020/11/20
探究新知
怎样理解“红色与黄色方格数的比是3:2”？
把方格总数平均 分成5份，其中 红色方格占3份， 黄色方格占2份。
2020/11/20
探究新知Biblioteka 你准备怎样解决这个问题？先算每份有多少 格，再分别算出 红色和黄色方格 各有多少格？
热身运动
甲、乙两个人合伙做生意，甲投资10 万元，乙投资10万元，到年底共赚了4万 元，这4万元应该怎样分呢？
第二年，两人继续合伙，但甲由于特 殊原因只投资5万元，乙继续投资10万元， 到年底依然赚了4万元，这4万元应该怎 样分呢？还能平均分吗？
2020/11/20
给30个方格分别涂上红色和黄色，使 红色与黄色方格数的比是3︰2。两种颜色 各应涂多少格？
2020/11/20
活 动：
给30个方格分别涂上红色和黄色，使 红色与黄色方格数的比是3︰2。两种颜色 各应涂多少格？
1、独立计算。 2、小组交流算法。
要求：说明自己的想法，思考的依据。
2020/11/20
想一想：
如果把下图的30个方格按1︰2︰3涂 成红、黄、绿三种颜色，三种颜色各应 涂多少格？
人数的比是1:3。男、女生各有多少人？
把48人按1︰3分配
1+3=4
男生：
1
48× =12（人）
4
女生： 48× 3 =36（人） 4
2020/11/20 答：男生有12人，女生有36人。
学以致用
蓓蕾幼儿园大班有35人，中班有31人， 小班有24人。张老师准备把180块巧克力按 班级人数的比分给3个班。每班各应分得多 少块？
《按比分配》课件
小刚的父母亲月收入共6600元，这些钱用于储蓄、 伙食和其他费用的比是1：2：3，李刚家每月用 于储蓄和伙食的费用是多少元？
放暑假了，小明的妈妈要小明把上午4小时将近 240分钟的时间按3：2：1分配给学习、休息、做 家务，学习、休息、做家务各有多少时间？
小练（口答）
(1)三家合买股票，甲、乙、丙股数比为1：3：2，年底 共分红利3000元，三家各应分得多少元？
(2)300本书，按7：8分给男生和女生，男生得多少本？
(3)学校买来一批书，其中科技书和故事书的数量比是5： 4，已知科技书比故事书多90本，故事书和科技书各有 多少本？
收入 分配
暑期 安排
比的应用
看到这些比，你能联的比为1:7
地球上的淡水含量与地球上水总 量的比为3:100 丁: 安利洗涤剂与水的正常比为1:8 市场上出售的一种咖啡奶,咖啡和 奶的比为2:9
A、独立完成，尽可能用多种方法解答。
B、小组交流。
我们要配制220ml的咖啡奶，按照咖啡和奶 的比是2：9，请大家算一算需要奶多少ml？ 咖啡多少ml？
六年级上册数学课件-4.4按比分配(人教版)(共12张PPT)
人教版 数学 六年级 上册
4比
按比分配
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（1）总共打了6个球。
返回
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（4）把总球数平均分成6份， 蓝衣运动员占其中的4份，红 衣运动员占其中的2份。
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
返回
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
按ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分配
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
也可以把比转化为分数（分母为比的前项和后 项的和，分子为对应量所占的比），再用总量× 对应的几分之几=对应的数量。
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
返回
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
按比分配
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
长
宽
长与宽的比是5：4
把1个长与1个宽的和平均分成9份，长 占其中的5份，宽占其中的4份。
菜地的长：36÷2Х
5 9
＝10（米）
菜地的宽：36÷2Х
4 9
＝8（米）
菜地的面积：10Х8＝80（平方米） 答：这块菜地的面积是80平方米。
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
4比
按比分配
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（1）总共打了6个球。
返回
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（4）把总球数平均分成6份， 蓝衣运动员占其中的4份，红 衣运动员占其中的2份。
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
返回
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
按ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分配
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
也可以把比转化为分数（分母为比的前项和后 项的和，分子为对应量所占的比），再用总量× 对应的几分之几=对应的数量。
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
返回
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
按比分配
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
长
宽
长与宽的比是5：4
把1个长与1个宽的和平均分成9份，长 占其中的5份，宽占其中的4份。
菜地的长：36÷2Х
5 9
＝10（米）
菜地的宽：36÷2Х
4 9
＝8（米）
菜地的面积：10Х8＝80（平方米） 答：这块菜地的面积是80平方米。
六年级上册数学课件-4.4按比分配（ 人教版 ）(共12 张PPT)
按比例分配问题PPT课件
.
15
第四关（数学问题）
用一段铁丝围成一个三角形，三条 边长度的比是4:5:7，已知最长的 长度是28厘米，这段铁丝长多少厘 米？
.
16
三、自主练习
（第五关）拓展延伸
一个长方形周长是72厘米，长与 宽的比是5:4，这个长方形的面积 是多少平方厘米？
.
17
分享收获
.
18
• 归一法：可以把比看做平均分 得的份数。
• 分数法：把比化为分数。
.
11
趁热打铁
7 7
.Байду номын сангаас
3 12
三、自主练习
（第一关）我会填
1、某班有男生25人，女生24人，男 女学生人数的比是（ ）： （ ），男生占全班人数的 （ ），女生占全班人数的 （ ）。
2、糖和水的比是1:10，糖占糖水的
（ ），水占糖水的（ ）。
.
6
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据信息，你能提出什么问题？
①明明体内含的水分及其他物质有多少千克？ ②爸爸体内含的水分及其他物质有多少千克？
.
7
二、合作探索
返回
.
8
二、合作探索
方法一
.
9
二、合作探索
方法二
.
10
观察比较
• 请你仔细观察两种解题方法， 并说说他们有什么不同？
)∶( )，
②男生人数（ 4 ）份，女生人数（ 3 ）份
③④男女生生人人数数是是女男生生的的（）（）（）（3443
⑤男生人数占全班人）数的（）（
4 7
⑥女生人数占全班人数. 的（）（）
3 7
3
3、为了迎接校庆，我校准备购进一批
精美课件《 按比分配》PPT课件 人教版数学六上
7
方法二：
4+3=7 56×2=112 112÷7=16 16×4=64 16×3=48
答：甲数是64，乙数是48。
2.水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌20吨这样的混凝 土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一：
方法二：
2+3+5=10
2+3+5=10
20÷10=2 2×2=4（吨） 2×3=6（吨） 2×5=10（吨）
1 + 1 = 1－ 1
24
4
涂色部分可 以怎么算？
1+ 1+ 1= 1－ 1
248
8
1+1+1+ 1 2 4 8 16 = 1－ 1
16
1+1+1+11111= 24816 32 64128 256 1 + 1 + 1 + 1 1 111+1+1= 2481 63 26 41 2 82 5 65 1 21 0 2 4 1 + 1 + 1 +111 … +1+1= 2481 63 26 4 8 1 9 21 6 3 8 4
分析与解答
1:4
我把总体积 平均分成5份。
每份是：500÷5=100（mL） 浓缩液有：100×1=100（mL） 水有：100×4=400（mL）
分析与解答
1:4
浓缩液占总体积的 1
1
4
浓缩液有：
500 1 100(mL) 1+4
水有： 5001+44400 (mL)
回顾与反思
要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。
小兰
方法二：
4+3=7 56×2=112 112÷7=16 16×4=64 16×3=48
答：甲数是64，乙数是48。
2.水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌20吨这样的混凝 土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一：
方法二：
2+3+5=10
2+3+5=10
20÷10=2 2×2=4（吨） 2×3=6（吨） 2×5=10（吨）
1 + 1 = 1－ 1
24
4
涂色部分可 以怎么算？
1+ 1+ 1= 1－ 1
248
8
1+1+1+ 1 2 4 8 16 = 1－ 1
16
1+1+1+11111= 24816 32 64128 256 1 + 1 + 1 + 1 1 111+1+1= 2481 63 26 41 2 82 5 65 1 21 0 2 4 1 + 1 + 1 +111 … +1+1= 2481 63 26 4 8 1 9 21 6 3 8 4
分析与解答
1:4
我把总体积 平均分成5份。
每份是：500÷5=100（mL） 浓缩液有：100×1=100（mL） 水有：100×4=400（mL）
分析与解答
1:4
浓缩液占总体积的 1
1
4
浓缩液有：
500 1 100(mL) 1+4
水有： 5001+44400 (mL)
回顾与反思
要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。
小兰
数学按比分配人教版(1)(共14张PPT)优秀课件
问题：1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？
2. 350g是什么？1︰4表示什么？ 3. 要解决的问题是什么？
★分析与解答
这杯糖水重350g，其中糖的质量和水的质 量比是1:4，糖和水的质量各是多少g？
350g糖水
糖
水
1份
4份
问题：1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表 示的意思。
2. 小组合作解决问题。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
2. 350g是什么？1︰4表示什么？ 3. 要解决的问题是什么？
★分析与解答
这杯糖水重350g，其中糖的质量和水的质 量比是1:4，糖和水的质量各是多少g？
350g糖水
糖
水
1份
4份
问题：1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表 示的意思。
2. 小组合作解决问题。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
《按比例分配应用题》认识比 精品PPT课件(21张)
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）一种稀释液是由浓缩液和水勾兑而成 的，其中浓缩液和水的比是1：3。
.
3
2、怎样分配利润合理？ （1）小张和小李合办一个股份公司。如果 每人都投资了20万元，一年后盈利150万元， 怎样分配利润才合理？
（2）如果小张投资20万元，小李投资30万 元，一年后利润200万元，那么怎样分配利 润才合理？
.
4
阅读与理解
这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标 明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这 些比，可以配制出不同浓度的稀释液。
1：3的稀释液怎么配制？
.
5
阅读与理解
浓缩液和水按 1:4的体积比配 制了一瓶500mL 的稀释液，其中 浓缩液和水的体
积分别是多少？
思考： （11:）4就题是中说要在分5配00的mL数的量稀是释什液么，？浓按缩什液么占分1份配，的？ （（水液23） ）的的51体150：0积4m，什L占是水么4谁份的意的，体思体一积？积共占？是稀5释份液，的浓45缩液。占稀释
.
14
说说你的收获和感受。
.
15
请你课后搜集生活中的实例，编一道 按比分配的题目，在下一节课中进行交流 学习。
.
16
.
12
3、小张和小李合办一个股份公司， 小张投资20万元，小李投资30万元， 一年后利润200万元，按投资的多少分 配利润，小张和小李各得多少万元？
.
13
4、六一班有54人，六二班有56人。 （1）现在有330本图书要分给这两个班， 你认为怎样分比较合理？写出你的想法。
（2）按照你设计的分法，算一算，六一 班和六二班各分得多少本图书？
.
8
分析与解答
方法二：
① 总份数：4＋1＝5
② ③
浓水缩有液：有50：0×50450＝×4015＝0（10m0L（）mL）
方法二： 分数乘法
①先求总份数。
②找出问题占总数的几分之几。
③用总数分别乘几分之几，求出问
题对应的数量。
.
9
回顾与反思
浓缩液和水按 1:4的体积比配 制了一瓶500mL 的稀释液，其中 浓缩液和水的体
在实例的分析中感悟按比分配的实际意 义和结构特点。
2、会利用转化的方法解决按比分配的实际 问题，学会按比分配的解题方法，体会解决 问题策略的多样性。
.
2
1、我会说。
（1）男生人数与女生的比是8：7。 这句话的意思是男生有（ ）份，女生有 （ ）份，全班人数共有（ ）份，男生 占全班人数的（ ），女生占全班人数 的 （ ）。
.
6
讨论： （1）按比分配问题有几种解答方法？ （2）每种解答方法的步骤是什么？解 题关键又是什么？
.
7
分析与解答
方法一： ① 总份数：4＋1＝5 ② 每份是：500÷5＝100（mL） ③ 浓缩液有：100×1＝100（mL） ④ 水有：100×4＝400（mL）
方法一：平均分 ①先求总份数 ②再求一份数。 ③最后分别求几份数。
积分别是多少？
我们的解答对吗？怎样检验？
.
10
1、六（4）班要举行联欢会，班委 决定买12千克苹果和梨，爱吃苹果的同 学人数和爱吃梨的人数的比是2∶1，请 你算一算，苹果和梨分别买多少千克？
.
11
2、小丽一家三口和小敏一家四口 到餐馆用餐，餐费共350元。两家决定 按人数分摊餐费，两家各应付多少元？
.
3
2、怎样分配利润合理？ （1）小张和小李合办一个股份公司。如果 每人都投资了20万元，一年后盈利150万元， 怎样分配利润才合理？
（2）如果小张投资20万元，小李投资30万 元，一年后利润200万元，那么怎样分配利 润才合理？
.
4
阅读与理解
这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标 明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这 些比，可以配制出不同浓度的稀释液。
1：3的稀释液怎么配制？
.
5
阅读与理解
浓缩液和水按 1:4的体积比配 制了一瓶500mL 的稀释液，其中 浓缩液和水的体
积分别是多少？
思考： （11:）4就题是中说要在分5配00的mL数的量稀是释什液么，？浓按缩什液么占分1份配，的？ （（水液23） ）的的51体150：0积4m，什L占是水么4谁份的意的，体思体一积？积共占？是稀5释份液，的浓45缩液。占稀释
.
14
说说你的收获和感受。
.
15
请你课后搜集生活中的实例，编一道 按比分配的题目，在下一节课中进行交流 学习。
.
16
.
12
3、小张和小李合办一个股份公司， 小张投资20万元，小李投资30万元， 一年后利润200万元，按投资的多少分 配利润，小张和小李各得多少万元？
.
13
4、六一班有54人，六二班有56人。 （1）现在有330本图书要分给这两个班， 你认为怎样分比较合理？写出你的想法。
（2）按照你设计的分法，算一算，六一 班和六二班各分得多少本图书？
.
8
分析与解答
方法二：
① 总份数：4＋1＝5
② ③
浓水缩有液：有50：0×50450＝×4015＝0（10m0L（）mL）
方法二： 分数乘法
①先求总份数。
②找出问题占总数的几分之几。
③用总数分别乘几分之几，求出问
题对应的数量。
.
9
回顾与反思
浓缩液和水按 1:4的体积比配 制了一瓶500mL 的稀释液，其中 浓缩液和水的体
在实例的分析中感悟按比分配的实际意 义和结构特点。
2、会利用转化的方法解决按比分配的实际 问题，学会按比分配的解题方法，体会解决 问题策略的多样性。
.
2
1、我会说。
（1）男生人数与女生的比是8：7。 这句话的意思是男生有（ ）份，女生有 （ ）份，全班人数共有（ ）份，男生 占全班人数的（ ），女生占全班人数 的 （ ）。
.
6
讨论： （1）按比分配问题有几种解答方法？ （2）每种解答方法的步骤是什么？解 题关键又是什么？
.
7
分析与解答
方法一： ① 总份数：4＋1＝5 ② 每份是：500÷5＝100（mL） ③ 浓缩液有：100×1＝100（mL） ④ 水有：100×4＝400（mL）
方法一：平均分 ①先求总份数 ②再求一份数。 ③最后分别求几份数。
积分别是多少？
我们的解答对吗？怎样检验？
.
10
1、六（4）班要举行联欢会，班委 决定买12千克苹果和梨，爱吃苹果的同 学人数和爱吃梨的人数的比是2∶1，请 你算一算，苹果和梨分别买多少千克？
.
11
2、小丽一家三口和小敏一家四口 到餐馆用餐，餐费共350元。两家决定 按人数分摊餐费，两家各应付多少元？