2020年下学期小学数学教研组工作总结
2020小学数学教研组工作总结(四篇)
2020年小学数学教研组工作总结四篇教研是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
以下是整理的小学数学教研组教学工作总结，希望对大家有帮助！【范文一：小学数学教研组工作总结】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇）
小学二学期数学学科教研活动工作总结2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇）在经历了某次活动以后，我们从中吸收了不少新的知识，不如来好好的做个总结。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编收集整理的2020小学二学期数学学科教研活动工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二学期数学学科教研活动工作总结1本学期数学教研工作以《小学管理规程》和《山东省小学教学常规管理的有关规定》为依据，认真贯彻落实基础教育课程改革实验和教学常规管理。
以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。
一、不断学习理论，以理论促实践在教研活动中，能依据计划安排，组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的理论书籍。
同时结合教育办的部署，学习《人民教育》、《山东教育》等有关教育刊物中的，了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。
同时组织教师参加各类名师讲座。
如组织课改年段老师参加实验小学数学课题研究，由市教研室数学教研员杨雁讲的《当前数学课堂教学》的讲座；并组织全体数学老师对其讲的内容进行讨论，各自发表了不同的意见和看法，收到良好的效果。
二、注重教学研讨，提高教学质量按学期初安排，我们安排了人人一堂优质课的活动，以同年段老师为主评，在教研活动中每位教师能充分发表自己的看法与建议，使授课老师认识到自己存在的不足与努力的方向。
同时抓住外出学习的机会，组织教师参加在中心镇中心小学和二实小举行的教坛名人的相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。
通过此次活动老师们受益匪浅，切实感觉到与一些名师的差距，感觉到自身的不足。
并做好下一步的整改措施。
做好单元检测工作期末检测工作，在全面推进素质教育的前提下，为了保证学生的成绩我们每位数学教师认真搞好单元检测工作，并认真做好单元试卷分析，使学生的成绩在搞好素质教育的同时不下滑，并稳步提升。
在期末检测中每位学生都取得了良好的成绩。
小学数学教研组第二学期教学工作总结（通用6篇）
小学数学教研组第二学期教学工作总结小学数学教研组第二学期教学工作总结（通用6篇）每一天的时间都非常珍贵，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编帮大家整理的小学数学教研组第二学期教学工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学教研组第二学期教学工作总结1一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
2020年小学数学教研活动总结(10篇)
2020年小学数学教研活动总结（10篇） 2020年小学数学教研活动总结第一篇：本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。
整节课，陈老师把整节课一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道回民小学的文明老师执教的(口算与技巧)，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师口算，学生计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧---两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。
通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。
在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。
她从自己口算的作以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题：1、学生“笔算式”口算最为严重2、口算练习的盲目性3、口算练习有数量没质量4、口算联系枯燥没有趣味性5、师生对口算教学态度轻视然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经 ---基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练)，让老师们受益匪浅。
小学数学第二学期教研组工作总结5篇
小学数学第二学期教研组工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。
为此，我们教研组老师经常利用课余时间学习，以不断提高自身的业务素质。
1. 集体学习《课程标准》。
2. 集体学习先进的教育理念和新的课程标准，把握教改方向，了解教改信息，让广大教师能够用先进的教学理念指导自己的教学活动。
3. 集体备课和经验交流。
每周一次的集体备课，大家共同讨论，做到集体备课、集体评课，找出不足，及时改正。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率1. 集体备课，资源共享。
2. 积极开展公开课、观摩课活动。
本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，全体教师积极参与，精心准备。
在公开课教学中，授课教师认真备课，耐心辅导学生，充分利用多媒体教学资源，体现出新颖、活泼、有趣的特点，使学生乐学、会学。
3. 及时总结反思。
每次公开课结束后，我们都组织教师进行认真评课、反思和总结，使每位授课教师能从中得到锻炼和提高。
三、做好培优补差工作，提高教学质量根据学生的实际情况，本学期我们继续加强培优补差工作。
每位教师都制订了详细的培优补差计划，并按计划认真执行。
在每次的测试中，我们都要对培优补差工作进行总结和反思，根据实际情况制定相应的措施。
通过一学期的努力，大部分学生的数学成绩都有了一定的进步。
四、存在的不足和改进方向1. 集体学习缺乏系统性、持续性。
由于工作繁忙等原因，我们的集体学习有时缺乏系统性、持续性。
今后我们将继续加强学习，不断提高自身的业务素质。
2. 课堂教学缺乏创新。
在教学方法和手段上，还需要不断探索和创新。
2020小学数学教研组学期工作总结范文5篇
2020小学数学教研组学期工作总结范文5篇——We must not only sum up the successful experience,but also draw lessons from failure。
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日2020小学数学教研组学期工作总结小学数学教研组学期工作总结(一)紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
小学数学第二学期教研工作总结6篇
小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、教研概述小学数学作为学生学习中的重要学科，对学生的数学思维能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力有着重要的影响。
为了提高小学数学教学质量，我校在本学期开展了系列的教研工作。
我们以提高学生的数学学习能力和素质为目标，积极探索教学方法和策略，不断完善教学内容和手段，努力提升教师的教学水平和素质。
二、教研内容1. 整理教材：本学期，我们着重对小学数学教材进行了细致梳理和整理，确保教学内容准确、清晰、系统，适应学生的认知规律和学习节奏。
2. 设计教学活动：针对教材内容和学生实际情况，我们设计了一系列富有趣味性和启发性的教学活动，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 提升教学技能：我们组织了多次教学研讨会和培训班，邀请专家学者进行讲座和指导，帮助教师们提升教学技能和教学水平，更好地应对各类教学挑战。
4. 开展教学评估：通过定期组织教学评估和反思，我们及时总结教学中存在的问题和不足，优化教学方案，提高教学效果，确保教学质量。
5. 教研成果分享：我们鼓励教师们相互交流、分享教学心得和经验，搭建教研平台，促进教学经验的传承和教学资源的共享。
三、教研效果经过一个学期的努力，我们小学数学教研工作取得了明显的成效：1. 学生学习兴趣增强，学习积极性提高，自主学习能力明显提升。
2. 学生数学知识的掌握程度明显提高，数学成绩整体呈上升趋势。
3. 教师们的专业素养和教学水平得到了提升，教学效果显著改善。
4. 教研成果得到了有效传播和应用，为学校的数学教学提供了丰富的资源和支持。
四、展望未来未来，我们将继续积极开展小学数学教研工作，进一步完善教学理念和方法，深化教学内容和手段，强化教学评估和反思，提高教师队伍的整体素质和教学水平。
我们还将加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持学生的学习发展，努力为学生提供更加优质的数学教育。
相信在全体教师的共同努力下，我校小学数学教学工作将迎来更加美好的发展。
小学数学第二学期教研组工作总结8篇
小学数学第二学期教研组工作总结8篇篇1本学期，小学数学教研组在教科室、教导处的正确领导下，认真学习新课程标准，更新教学观念，改进教学方法，切实提高了教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学理念为了更好地适应新课程改革的需求，本学期，我们教研组继续加强教育理论的学习。
我们利用每周的教研活动时间，组织教师学习《新课程标准》，转变教学观念。
我们还组织教师学习了《小学数学教学理论》等，使广大数学教师树立大教育观，进一步认识到数学教学的目的不仅仅是传授知识，而是要培养学生的探索精神、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
二、加强常规管理，提高教学质量为了提高教学质量，我们继续加强常规管理。
首先，我们要求每位教师每学期上好一节公开课，在公开课的过程中，我们要求教师全员参与听课评课活动，一人上课，大家评议，共同提高。
其次，我们继续加强备课组的建设，要求备课组长按学校要求定期组织备课组活动，做好备课组活动记录，在每次活动中确定中心发言人，针对教材特点、教学难点进行讨论，提出切实可行的解决方案。
此外，我们还要求每位教师做好教学反思的记录，及时总结教学过程中的得与失，不断改进教学方法。
三、加强课堂研究，提高课堂效率为了提高课堂效率，我们加强了课堂研究。
我们组织教师观看优秀教师的课堂教学录像，学习他们的教学方法和技巧。
同时，我们也开展了“同课异构”活动，让不同年级、不同班级的教师同时教授同一节课，然后进行比较和讨论，找出各自的长处和不足，取长补短。
此外，我们还鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、加强课后辅导，促进全面发展为了促进学生的全面发展，我们加强了课后辅导。
我们要求每位教师利用课余时间为学生提供课外辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我们也鼓励学生积极参与各种数学竞赛和活动，锻炼学生的数学思维和实践能力。
在期末考试中，我们取得了优异的成绩，多名学生获得了满分的好成绩。
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2020年下学期小学数学教研组工作总结
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥老师的潜能，结合各年级的特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。
现就一学期的教研工作做出总结如下：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真组织学习了《XX市教学新常规》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在集体备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生进行不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二.积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改
革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们中段组这学期共开展13次余教研活动，开展公开课教研活动，开课率100%，每开展公开课活动之前，总是认真进行集体备课。
对设计教学方案互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期末测试成绩分析、每人听课都达到10节以上并做到每课必评，学区领导期末常规检查中我们组都比较认真，特别是龚婷婷老师受到学区专家组的好评，作业批改仔细、能做到二次批改，等级分明。
扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。
本学期每位教师在数独比赛中都很出色，我们三、四年级的满分人数全校最多。
本学期我们每个老师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末
考试这段时间。
很多教师利用中午休息时间给学困生补课，确实很辛苦，也很难得。
好在，工夫不负有心人，希望这些孩子这次期末考试取得可喜的成绩。
本学期参加学校各项评比活动，取得良好的成绩，命题比赛二个一等奖，二个二等奖，作业设计中一个一等奖、一个二等奖，我参加省级摄影比赛获三个奖项。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好。