学科学情调查表
教情学情调查表
教师教学情况问卷调查表班级： 任课教师：为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。
同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。
本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。
1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 偶尔有迟到早退现象c. 经常有迟到早退现象d. 有缺课现象2. 你认为该老师对待你们的态度如何？a. 十分热情b. 一般c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？a. 认真负责b. 能按要求履行职责c. 勉强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为该老师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 一般d. 差5. 你认为该老师的课堂组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6. 你认为该老师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清楚b. 声音适中，能听清楚c. 声音较小，听起来费劲d. 声音很小，听不清楚7. 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？A. 清楚易懂B. 较为清楚C. 一般D. 含糊不清8. 你认为该老师的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差9. 你认为该老师上课对启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差.10. 你认为该老师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差11. 你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差12. 你认为该老师的教学方法如何？a. 教学方法灵活多样b. 能运用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科13. 你认为该老师的课堂互动情况如何？a. 师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动14. 你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差15. 你认为该老师的作业量如何？a. 适宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16. 你认为该老师的作业批改情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不认真d. 不批改17. 你认为该老师组织考试的情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不够客观公正d. 不认真18. 你认为该老师的早晚自习情况如何？a. 每次都准时到并认真辅导b. 有时到并认真辅导c. 有时到也不认真辅导d. 很少到19. 你对该老师教学情况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差20．你认为该老师是一个享有威望，深受欢迎的好老师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 一般吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,勉强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课。
学情调查表
(17)你觉得以前学到的哪些内容可能对学习这个项目有帮助？
(18)你希望老师在这次的项目活动中的角色是什么？
学生自评：
□是 □不是
(4)你能不使用网络吗？
□是 □不是
(5)你对在网络上搜索信息熟练吗？
□是 □不是
(6)你常利用网络辅助学习吗？
□是 □不是
(7)你认为小组讨论在本次项目学习中重要吗?
□是 □不是
(8)你觉得碰到问题能通过大家合作完成吗？
□是 □不是
(9)你愿意在小组里起带头作用吗？
学情调查表
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自评内容
选择或填写
方式
(1)你是Байду номын сангаас喜欢以项目学习的方式来学习？
□是 □不是
结合所选（所写）的答案用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。教师根据此表了解学生需求再给予指导。
(2)你以前参加过项目学习吗。
□是 □不是
(3) 平常是否从网上收集信息、资料?
□是 □不是
(10)你希望老师全程跟随包办吗?
□是 □不是
(11)你是否全程参与该学习活动？
□是 □不是
(12) 你选择独立制作成果吗?
□是 □不是
(13)你有信心能顺利完成本次项目学习吗？
□是 □不是
(14)在这个项目中你将怎样发挥你的优势？
(15)你担心可能碰到的困难是什么？
教情学情调查表
调研班级： 调研时间：
语文 数学 英语 物理 化学 生物
年
地理
月
历史
日
政治 体育 微机
通用技术
项目
评价内容
美术
音乐
教学态 B.工作认真，对学生比较关心 度 课堂情 景
按时上 下课及 课前准 备
A.工作热情高，关心、爱护学生 C.工作不够认真，不关心学生 A.融洽、活跃而有序 B.秩序好，但比较死板 C.课堂秩序差 A.按时，很充分 B.基本按时，比较充分 C.迟到或拖堂次数多，课准备不充分 A.能够经常进行指导，效果好 B.能够进行指导，但效果一般 C.很少指导 A.较多 B.较少 C.很少 A.积极、主动地学习 B.较少主动地答问、提问或参与讨论 C.基本上不主动答问 A.很好；进步较快. B.一般；进步不大. C.较差；没有进步 A.合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时。 有预习作业，课堂作业当堂完成当堂讲评 B.有时布置作业，有时有预习作业，作业量较重，批改 比较认真，讲评比较及时，课堂作业完成、讲评较好 C.作业不布置，作业量过重，批改不够认真，不及时讲 评，课堂作业完成、讲评不好 科目 任课教师 综合评价与建议
学习指 导 课堂提 问 学生参 与学习
学习的 效果及 进步情 况
作业布 置与批 改
语文 数学 英语 物理 化学 综合评 生物 价与建 议 政治 历史 地理 体育 微机 音乐 美术
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通用技术
教务处
201 年
学生学情分析调查表
学生学情调查问卷
一、孩子及家庭情况：
学校：班级：姓名：性别：父亲姓名：年龄：工作单位：
母亲姓名：年龄：工作单位：
是否是独生子女：如不是兄弟姐妹人数：
二、孩子行为习惯调查问卷（在选择后面打勾表示）
1、孩子的身体素质
好（）
一般( )
差( )
2、孩子每天早睡早起吗？
每天早睡早起( )
周末起床晚( )
每天都需要督促( )
3、孩子喜欢锻炼并乐意户外活动吗？
喜欢( )
偶热( )
不喜欢( )
4、学生有多少题不会做？都是哪种类型的题目？？
、针对不同情况，用什么样的办法来解决？
5
6、孩子自己上下学的？
不会自己上下学( )
偶尔家长没时间时( )
都是自己上下学( )
7、孩子参与家务的情况
每天都有参与( )
周末的时候( )
参加( )
8、孩子能独立认真的完成作业
需要家长监督( )
能很好的完成作业( )
能独立完成，但质量不好( )。
学生学业状况调查表(学生用)
学生学业状况调查表(学生用)
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1. 基本信息
- 姓名：
- 年级：
- 学号：
2. 研究时间
- 平均每天研究时间（包括课堂时间和自时间）：
- 你认为自己的研究时间是否合理？为什么？
3. 研究计划
- 你有制定研究计划吗？如果有，请简要描述你的研究计划。
- 你是否能按照研究计划进行研究？为什么？
4. 研究方法
- 你经常使用哪些研究方法（如记笔记、复、讨论等）？
- 你认为哪种研究方法最适合你？为什么？
5. 学科成绩
- 你对自己的学科成绩满意吗？为什么？
- 你觉得自己在哪些学科上存在困难？
6. 研究动力
- 你的研究动力是什么？
- 你有没有遇到过研究动力不足的情况？如果有，请简要描述。
7. 考试压力
- 你觉得参加考试给你带来的压力大吗？为什么？
- 你有没有应对考试压力的方法？请简要描述。
8. 课外活动
- 你参加过哪些课外活动？
- 你觉得课外活动对你的研究有何影响？
9. 学业目标
- 你有明确的学业目标吗？请简要描述你的目标。
- 你觉得如何才能实现这些目标？
10. 其他问题
- 你觉得学校应该为学生提供哪些支持来促进学业发展？
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请填写完整，并如实填写以上调查问题。
谢谢你的合作！。
学情调查分析统计表
高一年级“数学学情调查”分析报告 新疆伊宁市三中 彭海燕 一、统计数字分析 2006 年 11 月 22 日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、 （6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问 卷”的抽样调查。（调查结果见表 2）现将统计结果进行分析,为使我们今后的 数学教学工作更有针对性，提供一些相关数据。 “数学学情调查问卷”共设置了 8 个问题。分性别，不计名。 1． 男女生对各项内容选择情况对比 调查结果显示对“学习数学的兴趣”各班都是男生的比例高于女生的比例，各 班数学平均分与对“数学有兴趣”成正比。数学平均分较低的班级，往往是班 级中的女生对“数学有兴趣”的比例较低，例如高一（2）班和（11）班。 “喜欢数学而学数学”各班均为男生的比例高于女生的比例；而认为是“高考 需要而学数学”女生的比例高于男生的比例，尤其是特尖班女生比男生的比例 高的更多。这说明特尖班的女生学习的目的性比较明确，学习的主动性是理性 的结果。 从“预习的习惯”的调查来看，各班能超前学习和预习的学生不多，有超前学 习能力的，除（5）班外，各班均为男生。课前有预习习惯的全班不足 25%，男 女生比例相当。 从课堂上“记笔记”、“完成作业和同步练习”的情况来看女生记笔记的比例 高于男生，并且多数女生都有记笔记的习惯，这说明多数女生学习态度是比较 认真的。 从“课堂上听课效果”和“课后复习总结”情况的调查来看“上课听懂并能领 会”和“自己能定期归纳总结”，男生的比例高于女生，但这部分同学在班上 所占比例不高，并且与各班数学平均分数成正比。 在课堂上能否听懂和领会的调查中“只能听懂，部分领会”，各班的人数比例 在 50%左右。这就需要我们数学老师在今后的教学过程中，注意控制难度、注 意对学生的学法进行指导。大多数学生没有自己归纳总结的习惯，在今后的教 学中，教师应注重培养学生这方面的能力。培养学生自主学习的能力及“创造” 意识对学生今后的发展十分重要。 在学习过程中遇到疑难问题，大多数学生选择了问老师，问同学。自己查资料 解决问题的同学所占比例不高。从这项调查中，我们看到大多数同学想要解决 问题的态度的积极的，但从另一个角度来说，学生的依赖性也是比较强的。 2．各班情况对比分析 对“数学感兴趣”、“喜欢数学或高考需要”所占比例较高的班级数学平均 分数相对较高，相反“对数学兴趣不高”、“课前不预习”、“很少做课外练 习”所占比例较高的班级，数学平均分数比较低。 各班自主学习的意识都比较差，这要引起数学教师的高度重视，它将影响“创 新型”的人才培养。 通过这次调查学情分析，我认为在今后的教学中，要在如何调动学生的学习积 极性上下功夫，要控制好教学难度，让全体同学参与教学活动。另外，要帮助 女生克服数学学习过程中的心理障碍，对女生要多关怀、多鼓励。我们年级女
一年级新生语文学情调查表
小学一年级新生语文学情调查表尊敬的家长朋友：您们好！为了让老师尽快地了解您孩子的学前教育情况，以便更好的因材施教，我校下发《学情调查表》，希望您给与配合，谢谢!姓名___________ 性别______ 出生年月________l 您的孩子在哪所幼儿园就读？_______________幼儿园2 在园几年？_______年3 是否学习过汉语拼音？（是否）4 是否会书写汉语拼音？（是否）5 识字量大约多少？___________字6 是否喜欢阅读？（是否）7 读过那些书？8 阅读姿势是否标准？（是否）9 书写姿势是否标准？（是否）10 有何特长？11 是否对学习感兴趣？（是否）12您还有想说明的吗？13 您的孩子在哪些方面亟待改进？填表日期：______年_______月______日小学一年级新生语文学情调查统计表一年级 2 班总人数： 55 人统计人数： 55 人小学一年级新生语文学情分析我任教的是一年级2班语文学科兼班主任，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。
我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。
比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
全班共有55人，其中女生28人，男生37人，平均年龄6岁左右。
这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已认识一些字。
他们接受能力强，有良好的学习习惯，而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。
本班绝大大部分孩子来自乡村，父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，这些同学行为习惯较差，识字量较差，不喜欢阅读，总喜欢打打闹闹、我行我素，对学习不感兴趣，阅读、书写的姿势不标准。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，纠正不标准的阅读和书写姿势，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。
小学生信息技术学情分析调查表及操作方法
学生学情分析调研表一、学生部分为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研：1、家里有无电脑？有□没有□2、家里电脑能否上网？能□不能上□3、你用电脑是否经过家长许可？经过□未经过□4、你每天都会用家里的电脑吗？会□不会□5、你每周大概能用几次家里的电脑，每次大概多长时间。
6、你能将学校布置的信息技术课作业在家里自行完成吗？能□不能□7、你喜欢老师上课的方式吗？喜欢□不喜欢□8、你愿意在上技术课时保证守纪律不捣乱吗？愿意□不愿意□本人姓名班级：QQ号码：网名：学生学情分析调研表二、家长部分尊敬的学生家长：为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研，有关孩子的调研结果我们将在调研结束后反馈到你：1、是否购置有电脑有□没有□2、家庭电脑可曾用于帮助孩子学习：有□没有□3、学生学完信息技术课有否在家使用电脑练习有□没有□4、孩子在家用电脑主要是：玩游戏□上网□查学习资料□5、你对学校教学的信息技术课希望有利于孩子各学科学习成绩提高□担心对孩子玩电脑游戏耽误学业功课□6、学校若举办家长信息技术课普及培训活动，你是否是有时间参加？本人姓名：手机：QQ号码：网名：三、操作方法一、学生部分：在上课时用10分钟左右时间完成，并回收。
二、家长部分：在下课前，将家长部分问卷，发给学生，第二天上课收回。
三、调查目的作为信息技术课创新教学设计的一个基本依据。
四、笔者发现：从3年级到9年级，无论是小学生还是初中生，其实最喜欢去电脑教室上信息技术课。
但其中部分就是想借此机会玩电脑游戏的。
但大部分还是相关要学好这门课的。
后来，通过这个调研后，在教学设计上做了一些调整，对喜欢玩电脑游戏的学生也做了一些调整。
建议信息学科教师注意做一下学情调研，或许会收到更好的学习效果。
五、资料说明：本调研表是笔者2015年执教3-9年级信息技术课时，使用的一种方法。
部分项目教师们可以结合自己的实际调整一下。
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学科学情统计表
心爱的同学：
你好！
为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广漠同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。
请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！姓
名:______________
1你的学习状况（）
A很好，学习非常主动B学习认真，但仍然有潜力可挖
C学习大凡，基本上完成各课任务D差，基本上是混日子
2作业完成情况（）
A好，能及时上交B大凡，部分科目或题目放弃了
C基本上做完了D差，基本上不能完成
3你觉得各科作业量如何（填适中（A）、多了（B）、少了（C））
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
4你上课有记笔记习惯吗？（）
A、有且要求非常严格
B、有但是内容够统统
C、偶尔有
D、没有
5你对自己目前的学习状态是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、大凡
D、不满意
6有关学习的方法，你：（）
A、从来没有意识到学好得讲究方法
B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了
D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法
7你有制定学习计划的习惯吗？（）
A、有
B、没有
C、偶尔有
D、有但未坚持执行
8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（）
A、很少这样
B、部分时间这样
C、经常这样
D、总能如此
9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（）
A、请教同学
B、主动请教老师
C、自己查有关资料，参考书目
D、放弃
10、你有课前预习的习惯吗？
A、有
B、没有
C、有，但没形成习惯
11关于复习，你属于（）
A、在平时和考试前都不复习
B、平时不复习，考试前复习
C、平时和考试前都复习
D、在平时有时能自己复习，考试前复习12你的复习方法是哪一种？（）
A、把学过的内容看一遍
B、把重点内容看烂熟
C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
D、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
13每次测试后，你：（）
A、等着老师统一订正
B、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案
C、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下
D、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师
14如果老师上课让你回答问题，你会怎样？（）
A、抓住机会，锻炼自己
B、埋怨老师多此一举
C、假装不会，默不作声
D、看书回答问题
15同学们听课有各种例外的听课方法，你的听课方法是：（）
A、只是听，不记笔记
B、一边听，一边把老师要求记的记下来
C、一边听，一边想，记下严重的内容
D、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论
16下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：（）
A、对上课内容不感兴趣，不想听
B、不喜欢授课教师
C、受其它感兴趣的事吸引
D、不管哪种情况，注意力都能集中17上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？（）
A、10分钟左右
B、20分钟左右
C、30分钟左右
D、一节课
18、在课堂上或是自习课，如有同学反复打扰你或是找你说话，你会选择（）A、当堂回击B、举手向老师汇报C、不理他，下课再说D、无所谓，陪他聊聊19如果你想做学校纪律不允许的事情，你怎么办？（）
A、静下心，想想后果，打消念头
B、先做了再说
C、精心设计一下，不要让老师知道
20您所在的班级中是否存在抄袭作业的现象.若是，您认为其程度为：（）A普遍B较普遍（）
C较少（）D极个别（）
21如果你对班级工作有什么看法，你怎么办？（）
A、找同学抱怨一下而已
B、找班委明确提出
C、给老师写信或找老师反映
D、不关我的事
22你生活在班集体中感到（）
A、比较喜悦
B、不喜悦
C、孤独
D、无所谓
E、大凡
23遇到能为班级争光的事你会（）
A、主动去做
B、安排到才去
C、不想去
D、无所谓
24你认为本班的学习气氛（）
A、很浓
B、较浓
C、不浓
25在学习上，你对于胜利的怡悦：（）
A、曾经感受过
B、从未感受过
C、经常感受
D、渴望能感受到
26学习过程中同学是否互相帮助（）
A、有帮助
B、有时帮助
C、没有过帮助
27你目前学习的干扰因素主要来自于（）
A、来自家庭的因素
B、不够投入
C、老师的教法不太适合自己
D、班内的纪律不太理想
28你目前在学习方面是否存在焦灼心理（）
A、存在且较危机
B、存在但不危机
C、不存在
29你对同学存在的吸烟现象，有什么看法？（）
A、现在流行，我也想吸
B、吸烟无益康健，要远离它
C、可以偶尔吸一次
D、吸烟是一种恶习
30你倾向于以下哪种生活目标？（）
A、生当做人杰
B、随波逐流
C、平平淡淡
31你入学以来对高中生活的总体感觉是？（）
A、吃紧有序
B、喜悦充实
C、茫然没感觉
D、累、苦
32自习纪律你认为（）
A、叫好
B、大凡
C、较差
D、很差
33每天的课余和回家学习时间总共有多少？
A、2小时
B、1小时
C、半小时
D、没有
34你较弱的学科是对自己若科有信心吗？半期考试后准备如何做。
35你感觉哪些科目的学习比较松弛、简易掌握？说出你的学习方法。
36你善于反思自己的学习状态和方法吗？经常怎样做的？
37课堂上听不懂的内容占多大比例？
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
38作业、练习或测试题不会做的题目所占比例有多大？
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
39你希望你的成绩能在班级排第（）名，年级排第（）名。
40你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？
41你喜爱的学科（）
A理科B文科C都喜欢D都不喜欢
42您认为自己的学习刻苦程度（）
A很刻苦B较刻苦
C大凡D不刻苦
43你认为最称职的帮干部是最不称职的班干部是
经常违反纪律，最讨人厌恶的是。