李寄课件
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李寄PPT课件 北师大版 (共11张PPT)
读准字音
隰（xí ） 啗（dàn） 吞啮（niè） 相（xiàng） 婢（bì ） 缇萦（tí yí ng） 囷（qūn）
咋（zé） 诣（yì ） 餈（cí ）
斫（zhuó） 创（chuāng） 髑髅（dú lóu） 咤（zhà） 耖（chǎo）
愍（mǐn）
朝祭（zhāo jì）
理解词义.
或与人梦： 土俗： 当地人 有时给人托梦。 并共患之： 都为（这件事）大伤脑筋。 气厉不息： 灾祸并不因此停息。 每月初一日举行的祭祀。 朝祭：
授课者：兰州市第四十二中学
畅小兰
作者简介
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。东晋初史 学家。曾以著作郎领国史，著《晋纪》，已佚。《晋 书· 干宝传》说他有感于生死之事，“遂撰集古今神祗 灵异人物变化，名为《搜神记》。”《搜神记》原本 已散失。今本系后人缀辑增益而成。20卷。共有大小 故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于 民间传说。其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫 妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的 残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多 篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色 彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事， 蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的 许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷苦女 孩不畏强暴，为民除害的记叙，表 现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了 劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势 力作斗争的精神。
写作特点
１、结构严谨，情节生动，通过语言、 动作、神态描写刻画人物。
２、正面描写与侧面烘托相结合。
（以上特点请举例体会）
质疑探究
１、李寄斩蛇的行为说明一个什 么道理？
《李寄》标准优质课件
李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面 对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十 余围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”， 充分于是缓步而归”，态度何等的从容！ 只有大智大勇才有这样的表现。
李寄和区寄有什么异同点？
共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断， 不畏强暴，敢于斗争。 不同点： 李寄：聪明、细心、关心他人、 善解人意、不怕牺牲、敢于同 恶势力作斗争。 区寄：冷静、沉着、机智勇敢、 不畏强暴、淳朴、不慕荣利。
• 1、李寄为杀大蛇都做了哪些准 备？
• 寄乃告请好剑及咋蛇犬。 • 先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴 口。
2、描写大蛇外形的句子是什 么？ 长七八丈，大十余围。 头大如囷，目如二尺镜。
• 3、文章的结尾一段有什么作用？ • 结尾段写了越王对李寄及其家人的 奖赏，从侧面烘托了李寄英勇无畏 的精神和大胆及智慧。并使文章结 局更加的完美，结构更加完整。
李寄
干 宝
作者*作品
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。 东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史， 著《晋纪》，已佚。《晋书·干宝传》说他 有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人 物变化，名为《搜神记》。”是我国的第一 部神话小说集。《搜神记》被称为“中国神 话小说的鼻祖”。共有大小故事454个。所记 多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传 说。
文言文知识归纳 词类活用
1、其小女名寄 名词作动词，名叫 2、怀剑将犬 名词作动词，怀抱；怀揣
四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是
（
D
）
A. 都尉令长，并共患之。 B. 土俗常惧。 C. 越王闻之，聘寄女为后。 D. 寄便放犬，犬就啮咋。
句子划分
１、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬 ２、寄∕从后∕斫得∕数创 ３、于是∕寄女∕缓步而归 ４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物
《李寄》课件
严谨完整
作品结构紧凑，布局合理 ，情节发展自然流畅，无 懈可击。
起伏跌宕
作品情节安排得当，高潮 迭起，使读者能够始终保 持高度的阅读兴趣。
首尾呼应
作品开头和结尾相互呼应 ，使整个故事情节更加完 整统一。
表现手法
现实主义
心理描写
作品以现实生活为题材，通过真实的 描写和刻画，反映了当时社会的种种 弊端和矛盾。
提供了启示和借鉴。
对现代人的启示
培养勇敢面对困难的品质
李寄在面对巨蛇的威胁时，勇敢地采取行动解决问题。这启示现代人应培养勇敢面对困难 的品质，克服生活中的挑战和困境。
树立正确的价值观
李寄以智慧和勇气战胜巨蛇，体现了正义和善良的价值观。这启示现代人应树立正确的价 值观，追求真善美的理想，抵制假恶丑的现象。
情节分析
总结词
情节紧凑，起伏跌宕
详细描述
在《李寄》中，情节紧凑，起伏跌宕。故事以李寄为主线，通过她的勇敢和智慧，解决了东越国君和 九位少女被困的危机。情节发展过程中，不断出现高潮和转折，使得整个故事充满了紧张和刺激感。
主题探讨
总结词
主题深刻，引人深思
详细描述
《李寄》的主题深刻，引人深思。它探讨了勇敢、智慧、友情和自我价值等主题。通过李寄的形象，强调了勇敢 面对困难和挑战的重要性。同时，故事中的友情和自我价值主题也让人深思，使得整个故事具有很高的思想内涵 。
作品注重人物内心世界的刻画，通过 对人物心理活动的细腻描写，使人物 形象更加丰满、具有立体感。
浪漫主义
作者在作品中运用了丰富的想象和夸 张手法，使作品具有浓厚的浪漫主义 色彩。
01
《李寄》的影响与 评价
后世影响
文学传承
《李寄》作为古代文学作品，对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多文学家从中汲取灵感，丰富了自己的作品。
李寄PPT7 鲁教版(共40张PPT)
作者*作品
干宝（？―336），字令升，东晋著名的文学家、史学家。新蔡（现在河南新蔡） 人。 少年聪明好学，博学多才。晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著 作郎。晋愍帝建兴三年（315），因平定杜弢之乱|有功，赐爵关内侯。晋元帝建 武元年（317），王导上疏建言宜备史官，乃命干宝兼领国史，后辟为司徒右长 史，迁散骑常侍等官。卒年约近五十。 干宝著述颇丰。所著《晋纪》20卷（已佚），时称“良史”。此外还有《易》、 《礼》和《春秋左氏传》的注、论，《干子》、《百志诗》等多种，均已散佚。 所著《搜神记》原本30卷，已佚；今本20卷，为明人胡应麟所辑，已非原貌。中 华书局版今人江绍楹校注本较好。据作者自序，干宝写作此书的用意在于“发明 神道之不诬”，宣扬鬼神迷信、因果报应。但书中也保存了不少优秀的神话传说 和民间故事，描写细致生动，情节也较完整，故事虽多神异怪诞，想象却瑰丽奇 幻。《搜神记》是中国第一部志怪小说，也是东晋以来志怪小说中的重要著作。
评价人物
李寄
坚强 勇敢 智慧
为 民 除 害
课文结构
故事起因：大蛇害人
夺九女之命 惨不忍睹
英可 李 故事经过：李寄杀蛇 为民除害 勇 爱 无可 寄 畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过对穷苦女孩李寄 的不畏强暴，为民除害经过的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。同时也暴露了封建官吏的
李寄
干 宝
教学目标:
1、通过阅读，了解李寄机 智勇敢、为民除害的精 神。 2、学习本文铺垫的写 法 3了解课文大意及结构
生字词
• • • • • • • • • 隰：xí,低洼的地方。 啗：dàn 吃。 朝祭：每月初一日举行的祭祀。 吞啮niè：吞吃。 无相：xiàng没有福气。 诣：yì到。 餈：cí麨：chǎo：炒米粉炒麦面之类的干粮。 囷：qūn。古代一种圆形的谷仓。 啮咋：nièzé。咬。 斫：zhuó，用刀斧砍。 髑髅：dúlóu，死人的头骨。 咤：zhà，痛惜。 愍：mǐn，同“悯”,怜悯。
《李寄》ppt课件
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
• 比较·探究
• （人）陷于危难，在遭遇中被动应战；(人）长 期准备，主动迎战。
• 在与恶势力斗争中，都表现了惊人的勇气和智慧。
• （人）临危不惧，冷静镇定，情急生智，充分利 用对手的弱点，寻找并抓住机会。
• （人）战略上藐视敌人，战术上重视敌人，即在 妖邪之物面前不怯弱，心细多谋，充分准备
• 淡泊名利家庭责任感强，孝敬父母，有不怕牺牲， 为民除害的愿望和思想
•
• 问题探究
• .李寄杀蛇过程的部分可以分为三个层次，用""在原文上 标出，并概括层意。
• .⑴ 李寄为杀巨蛇都做了哪些准备？
• ⑵ 描写大蛇外形的句子是什么？
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
• 比较·探究
• （人）陷于危难，在遭遇中被动应战；(人）长 期准备，主动迎战。
• 在与恶势力斗争中，都表现了惊人的勇气和智慧。
• （人）临危不惧，冷静镇定，情急生智，充分利 用对手的弱点，寻找并抓住机会。
• （人）战略上藐视敌人，战术上重视敌人，即在 妖邪之物面前不怯弱，心细多谋，充分准备
• 淡泊名利家庭责任感强，孝敬父母，有不怕牺牲， 为民除害的愿望和思想
•
• 问题探究
• .李寄杀蛇过程的部分可以分为三个层次，用""在原文上 标出，并概括层意。
• .⑴ 李寄为杀巨蛇都做了哪些准备？
• ⑵ 描写大蛇外形的句子是什么？
七年级语文上册 第六单元 李寄 狼《李寄》课件上册语文课件
难道
怜爱
听凭
悄悄的
父母，岂不善耶？”父母慈怜，终不听去。寄自潜
无法制止
访求
咬蛇的狗
古今异义
行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬，至八月朝，
12/8/2021
这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用 的童女。将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子。 他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。李寄说： “父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿 子，虽然有孩子跟没有孩子一个样。女儿我没有淳于 缇萦帮助父母那样的功绩，既不能供养（父母），白 耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了。 卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母， 难道不好吗?”父母慈爱，终究不让她去。李寄自己偷偷 地走了，没办法制止。李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。 到了八月初一，
12/8/2021
关于《搜神记》
你知道我国的第一部神话小说集是什么 吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜 神记》是集我国古代神话传说之大成的著作， 它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇， 开创了我国古代神话小说的先河。
12/8/2021
主题二
朗读课文、整体感知
12/8/2021
结合注释读课文
越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为 将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐。从这以后东冶没有 再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有。
12/8/2021
主题四
感知课文内容，理解文章主旨
12/8/2021
1、课文对大蛇是怎样描写的？用了什么修辞手 法？有什么作用？
头大如囷，目如二尺镜；运用了比喻的修辞；作用是 写出蛇的巨大，从侧面衬托出李寄的勇敢机智。
12/8/2021
到 词类活用：抱着 带 准备 通假字：餈通糍 糯米 炒米粉
(北师大版)中考文言文阅读(2)《李寄》ppt复习课件
1. 词语解释 （1）自是东冶无复妖邪之物 （2）其歌谣至今存焉
是：此，这 存：流传
语文课件
全文理解 【全文中心】本文通过描写穷苦少女李寄斩蛇除害的事 迹，热情歌颂其不畏凶暴，敢于斗争、善于斗争的大智 大勇，同时也暴露了封建官吏的懦弱无能、草菅人命。 【人物形象】李寄：坚强、勇敢、智慧。
语文课件
【文意理解】 1. 李寄为什么要去杀蛇？
（8)蛇出吞啮之吞 （9)累年如此
啗： 吃。同“啖” 共： 同 患： 担忧 气：节气，节候 厉：同“疠”，病 息：停止 啮：吞吃 累年：多年
语文课件
2. 句子翻译 （1）祭以牛羊，故不得祸。
用牛羊祭祀，因此（暂时）没有受到大蛇的祸害。 （2）都尉、令、长并共患之。然气厉不息。
郡、县长官们都为这事担忧。但是大蛇不停地肆虐 逞凶。
语文课件
【解析】A项中“囊”本义为口袋，这里名词用作动词， 应译为“用口袋捂住”。 【答案】A
2. 下列各句中加点的“为”与例句中的“为”意义和
用法相同的一项是（2分）
（）
例句：汝曹怯弱，为蛇所食
A. 一人去为市（《童区寄传》）
B. 不足为外人道也（《桃花源记》）
语文课件
C. 为坻，为屿（《小石潭记》） D. 贤能为之用（《隆中对》） 【解析】例句中“汝曹怯弱，为蛇所食”中“为”应译为 “被”。A项中“为”应译为“做”；B项中“为”应译 为“对、向”；C项中“为”应译为“当作、做”；D项 中“为”与例句中的“为”意义和用法相同。
（8）怀剑将犬
怀：作动词用，怀抱着
将：带，领
语文课件
（9）犬就啮咋 （10)寄从后斫得数创
（11）疮痛急 （12）咤言曰 （13）为蛇所食 （14）甚可哀愍
鲁人选修《中国古代小说选读》课件：第1课《李寄》 (共42张PPT)
第9章 扩声系统调音
朗读课文、整体感知
第9章 扩声系统调音
结合注释读课文
读准字音， 注意节奏。
第9章 扩声系统调音
一、初读课文，读准字音
隰 （xí）啗 （dàn） 婢 （bì）
吞啮（niè）相 （xiàng）囷 （qūn）
咋 （zé） 诣 斫 （zhuó）
（创yì）（餈chuā（ngc）í）
咤 （zhà）
到第9章词类扩活声用系：统抱调着音 带 准备 通假字：餈通糍 糯米 炒米粉
便诣庙中坐，怀剑将犬，先将数石米餈，用蜜麨灌
代糍粑 特殊句式
谷仓
之，以置穴口，蛇便出。头大如囷，目如二尺镜，闻
代糍粑
咬
用刀砍
餈香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫
多处伤口 十分
窜跳
空地 表承接：就 探视
得数创，疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，
第9章 扩声系统调音
干 宝
第9章 扩声系统调音
教学目标:
1．诵背课文，积累常见的文言词语， 提高阅读文言文的能力。
2. 理解对比、反衬手法对塑造人物 形象的作用。
3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不 畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的
第9章 扩声系统调音
重点： 学习本文铺垫的写法 难点： 通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳
东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西 北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围， 当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管 辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。 用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。 （大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃 十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。 只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同 寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女 孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到 蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用 了九个童女。
七年级语文上册 第六单元 李寄 狼《李寄》课件43页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
七年级语文上册 第六单元 李 寄 狼《李寄》课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Than
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
七年级语文上册 第六单元 李 寄 狼《李寄》课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Than
李寄PPT课件2 北师大版 (共11张PPT)
作者简介
干宝(?-336),东晋的史学家、 文学家、志怪小说的创始人。 字令升,新蔡(今属河南)人。少 以才器召为著作郎。平杜弢有 功,赐爵关内侯。晋元帝时,领 国史。以家贫,求补山阴令,迁 始安太守,又迁散骑常侍。著述 极富。
关于《搜神记》 你知道我国的第一部神话小 说集是什么吗？这部书就是东晋 时的《搜神记》。《搜神记》是 集我国古代神话传说之大成的著 作，它搜集了古代的神异故事共 四百一十多篇，开创了我国古代 神话小说的先河。
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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• 李寄说：“父母没有福气，只是生 了六个女儿，没有生一个儿子，虽 然有孩子跟没有孩子一个样。女儿 我没有缇萦帮助父母那样的功绩， 既不能供养（父母），白耗费了穿 的吃的，活着没有什么好处，不如 早点死了。卖了我李寄的身体，可 以得到一点钱，用来供养父母，难 道不好吗？
• 父母慈爱，终究不让她去。李寄自 己这件事，就聘童女李寄为 王后，授她父亲为将乐县令，母亲 和姐姐都得到赏赐。从这以后东冶 没有再出现妖邪的东西，有关李寄 的歌谣到现在还有。
课文主题
本文通过记叙一个叫李寄 的穷苦女孩不畏强暴，为民除 害的故事，表现了她惊人的勇 敢和智慧，歌颂了劳动人民不 怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗 争的精神。
其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩 凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴 露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常 为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单， 设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》 对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄 的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世 的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
3\李寄和区寄能哪些共同点?各自又有哪些 特点? 共同点:沉着机智,聪明过人,果敢决断,不畏 强暴,敢于斗争.
李寄
文言文知识归纳 词类活用
1、其小女名寄 名词作动词，名叫 2、怀剑将犬 名词作动词，怀抱；怀揣
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃 ２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶 ３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品 ４、甚可哀愍
李寄
干 宝
作者*作品
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。 东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史， 著《晋纪》，已佚。《晋书·干宝传》说他 有感于生死之事，“遂撰集古今神祗zhi灵异 人物变化，名为《搜神记》。”是我国的第 一部神话小说集。《搜神记》原本已散失。 今本系后人缀辑增益而成。20卷。共有大小 故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一 部分属于民间传说。
评价人物
李寄
坚强 勇敢 智慧
为 民 除 害
4、用简洁的语言概括全文情节课文结构
故事起因：大蛇害人
英可 李 故事经过：李寄杀蛇 为民除害 勇 爱 无可 寄 畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
• 《李寄》 译文 • 东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。 庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长 七八丈，大十多围，当地人时常担 惊受怕。东冶的长官都尉和他所管 辖的各县城行政长官，多有（被大 蛇）咬死的。用牛羊祭祀，仍旧不 能制止（大蛇的）危害。
（
D
）
A. 都尉令长，并共患之。 B. 土俗常惧。 C. 越王闻之，聘寄女为后。 D. 寄便放犬，犬就啮咋。
再 见！
• 。（大蛇）有时给人托梦，有时告 诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。 郡、县的长官都为这事担忧。只是 大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。 他们一同寻求人家奴婢所生的女孩 子，连同罪犯人家的女孩子养着。 到了八月初一祭祀，（把童女）送 到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多 年这样，已经用了九个童女。
• 这时，又预先招募寻找，没有招募 寻找到祭祀用的童女。将乐县的李 诞，家里有六个女儿，没有儿子。 他的小女儿名寄，要应征前往。父 母不答应。
探究问题: 1\结尾一段有何作用? 结尾一段从侧面表现了越王对李寄及其家 人的奖赏,说明了越王对这种英勇无畏精神 的褒扬,激励人们与恶势力作斗争.这个结局 使文章更完美,结构更完整. 2\李寄斩蛇说明了一个什么道理? 不仅表现了李寄的勇敢聪明,更说明一个道 理:人能战胜一切妖魔鬼怪------人定胜天.
结合注释读课文
读准字音， 注意节奏。
读读写写 隰 （xí） 啗（dàn） 婢（bì） （niè） 相 （xiàng）囷（qūn） 吞啮 咋 （zé） 诣 （yì） 餈 （cí） 斫 （zhuó） 创 （chuāng） 咤 （zhà） 愍 （mǐn） （tí yíng） 麨 （chǎo） 缇萦 髑髅（dú lóu） 朝祭 （zhāo jì）
评价 李寄是一个怎样的孩子？ 人物：
李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等 待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下 周密的计划，表现了她的智慧。
李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面 对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十 馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”， 充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其 九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！ 只有大智大勇才有这样的表现。
• 李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。 到了八月初一，就到庙里坐下，抱 着剑，带着狗。先拿来几石糯米做 的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团， 把（它）放在洞口。
• 蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛 像两尺长的镜子，闻到糍团的香气， 先吃糍团。李寄就放出狗，狗跑上 前就咬，李寄从后头斫出几处伤口。
• 受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出 来，到了空地上就死了。李寄进去 探看洞穴，找到九个童女的头骨， 全都拿了出来，痛惜地说：“你们 这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可 悲，很可怜。”于是童女李寄缓缓 迈步回到家里。
“愍”通“悯”，怜悯
古今异义
１、大十余围
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕
古：担忧 今：祸患
２、都蔚、令、长并共患之
３、至八月朝祭
古：初一日 今：早晨
４、其歌谣至今存焉
古：流传 今：存在
特殊句式
倒装句 ，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者 倒装句 ，定语后置 3. 然（ 蛇 ）气厉不息 省略句
１、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬 ２、寄∕从后∕斫得∕数创 ３、于是∕寄女∕缓步而归 ４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物
整体 感知
本文讲了一件什么事？
本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事.
用原文回答
1、李寄斩蛇为什么能够成功？ 准备充分、机智勇敢、镇定自若。 1李寄为杀大蛇都做了哪些准备？ 2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、最传神地表现出李寄自信从容的句子 是什么？
4. 为蛇所食 被动句 1. 祭以牛羊
练
习
一. 给下列加点字注音
谕 yù 啖 dàn 吞啮 niè 斫 zhuó 咋 zé 囷 qūn 踊 yǒng 髑髅 dúlóu 诧异 chà 叱 chì 咤 zhà 哪吒 zhā
二. 解释下列句中加点的词语
1. 或与人梦，或下谕巫（ 有时 ） 2. 八月朝祭（ 初一 ） 3. 父母不听（同意，允许 ） 4. 虽有如无（ 虽然 5. 徒费衣食（ 白白地 6. 寄自潜行（ 偷偷地 7. 怀剑，将犬（ 带领 8. 先将数石米糍（ 把 ） ） ） ）
）
9. 汝曹怯弱（你们这些人 ） 10. 聘寄女为后（ 男方下聘礼定亲 ） 11. 头大如囷（ 圆形粮仓 ）
三. 下列句子属于什么特殊句式，请写在句后
1. 祭以牛羊 倒装句 ，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者 倒装句 ，定语后置 3. 然（ 蛇 ）气厉不息 省略句 4. 为蛇所食 被动句
四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是