竹蜻蜓的制作教案
竹蜻蜓教案5篇
竹蜻蜓教案5篇为了顺当完成新学期的教学工作，需要制定一份具体的教案，为了给同学们营造一个好的学习氛围，肯定要仔细制定教案，范文社我今日就为您带来了竹蜻蜓教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
竹蜻蜓教案篇1教学目标：力量目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
学问目标：学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
情意目标：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学重点：理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学难点：体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
课时支配：2课时课前预备：关于蜻蜓的图文资料，配套光盘第一课时课时目标：力量目标：能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落。
学问目标：学习生字新词；学习课文1、11自然段，理解课文内容。
教学重点：学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理清课文脉落。
教学预备：课件教学过程：一、扣题引发，理清脉络。
1、板书：蜻蜓。
你对蜻蜓有哪些了解和熟悉。
同学沟通。
2、揭题、读题，读好蜻蜓这两个后鼻音。
启发猜想：读了课题之后，你想知道什么？同学质疑，个别回答。
3、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。
这个和小伴侣们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家陶行知。
你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗？快读读课文吧！4、初读，理清脉络：（1）第一遍读，读准字词、读通课文。
给同学充分的时间自主阅读，扫除障碍，老师巡察指导。
（2）其次遍读，联系上下文或、词典弄清词语意思。
（3）第三遍读，依据板书（捉）蜻蜓（谈）蜻蜓（放）蜻蜓，让同学填上恰当的词，弄清文脉。
5、检查自学效果：（1）出示生字、词陶行知慈祥摩挲七嘴八舌抢着苍蝇蚊子伴侣把握保持结构简单成千上万入神二类字带的词语：翠贞田埂平衡据说孑孓一撅一撅的会的同学教读，不会的直接出示拼音让同学读。
大班科学活动有趣的竹蜻蜓教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的竹蜻蜓教案背景介绍本次科学活动是面向大班儿童展开的，主题为“竹蜻蜓的制作”。
本教案旨在通过制作竹蜻蜓这一简单实用的玩具，让孩子们了解竹蜻蜓的原理，激发他们的兴趣，探索飞行原理，锻炼动手能力和观察能力。
教学目标•能够了解竹蜻蜓的飞行原理•能够自行制作竹蜻蜓玩具•能够观察竹蜻蜓的运动路径和飞行状态教学准备•竹子、彩绳、鹿皮轴、翅膀模板、剪刀、尺子、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入在教师引导下，给孩子们出示竹蜻蜓玩具，让孩子们试着飞起来，引导他们对竹蜻蜓的外观、特性进行观察。
2. 讲解介绍竹蜻蜓的外表结构和原理，让孩子们对竹蜻蜓的运动有一个基本的了解和认识。
并且展示制作竹蜻蜓的材料，引导孩子们注意材料和工具的使用安全。
3. 制作1.根据模板画出翅膀的形状，然后将其用剪刀剪下，切成两片完整的翅膀。
2.按照需要的长度，将竹子裁剪成相同长度的两段，再按照中心对称的方式，用鹿皮轴将两段竹子连接起来。
3.将已经剪好的两片翅膀沿对角线对折，用胶水将翅膀紧贴竹子固定，然后用彩绳将两翅膀固定在竹子两侧上面的连接点处。
4.将制作好的竹蜻蜓玩具按照要求飞起来，感受竹蜻蜓的飞行原理，观察竹蜻蜓飞行的状态和轨迹。
4. 总结让孩子们展示自己的作品，并分享自己的制作心得，引导孩子们从自己的实际经验中总结出飞行原则，并对竹蜻蜓进行探究和分析，从而得出自己的结论。
教学反思通过这次教学活动，让孩子们亲身体验到了制作竹蜻蜓的乐趣，对竹蜻蜓的运动原理有了更深入的理解，同时也培养了孩子们的动手能力和观察能力。
在以后的教学中，应该注重培养孩子们的创新意识，让他们在自主思考和动手制作中得到更多的成长和进步。
同时，应该注意控制制作时间，保障制作出的玩具质量和孩子们的安全。
幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思
幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思一、教学目标1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.培养动手制作竹蜻蜓的能力，激发创新意识。
3.培养观察能力，提高对自然科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.教学难点：动手制作竹蜻蜓，并能调整其飞行状态。
三、教学准备1.教具：竹蜻蜓模型、竹蜻蜓实物、竹蜻蜓制作材料（竹签、塑料片、胶水等）。
2.学具：竹签、塑料片、胶水、剪刀等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示竹蜻蜓实物，引发幼儿兴趣。
2.教师提问：谁知道竹蜻蜓是什么？它有什么特点？（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。
2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？3.幼儿分组讨论，分享观察结果。
（三）学习竹蜻蜓的飞行原理1.教师讲解竹蜻蜓的飞行原理。
2.教师演示竹蜻蜓飞行过程，引导幼儿观察。
3.幼儿提问，教师解答。
（四）动手制作竹蜻蜓1.教师发放制作材料，讲解制作步骤。
2.幼儿分组制作竹蜻蜓，教师巡回指导。
3.制作完成后，幼儿展示作品，分享制作心得。
（五）调整竹蜻蜓飞行状态1.教师引导幼儿观察竹蜻蜓飞行状态。
2.教师讲解调整飞行状态的方法。
3.幼儿尝试调整竹蜻蜓飞行状态，教师指导。
2.幼儿分享自己在活动中的表现和感受。
3.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思本次活动中，幼儿对竹蜻蜓表现出浓厚的兴趣，能够积极参与制作过程。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的创新意识。
同时，教师还关注到每个幼儿的学习进度，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中获得成就感。
1.时间安排不够合理，导致部分幼儿制作竹蜻蜓的时间较短。
2.教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要教师更多关注。
重难点补充：（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。
教师：“小朋友们，看看这个竹蜻蜓，它有什么特别的地方？谁能告诉我它是由哪些部分组成的？”2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？幼儿A：“它有身体和翅膀。
《竹蜻蜓的制作》教案
竹蜻蜓的制作一、教学目标：1、通过对竹蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。
3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
二、教学重点：1、学会自己观察作品，模仿制作竹蜻蜓。
2、在尝试中不断改进竹蜻蜓的翅膀。
三、教学难点：1、自行研究学习制作过程。
2、学会不断尝试不断改进自己的作品。
3、竹蜻蜓翅膀的打磨方法。
三、教学准备：木工工具一套，范作。
四、教学过程：（一）实物导入：同学们，欢迎来到有趣的劳动课堂。
今天老师就和你们一起学习和制作竹蜻蜓。
（历史、结构、原理、制作）［板书：竹蜻蜓的制作］（二）了解历史公元前500年左右，中国人就制成了竹蜻蜓，两千多年来一直是中国孩子手中的玩具。
在18世纪竹蜻蜓传到欧洲，1796年西方人仿制和改造了“竹蜻蜓”，并由此悟出螺旋桨的一些工作原理。
他的研究推动了飞机研制的进程。
并为西方的设计师带来了研制直升机的灵感。
（三）了解结构学生观察，引导总结：1、一片竹片——旋翼（有倾角）和一根小棒。
2、旋翼和小棒组装时成直角。
（四）原理教师引导学生观察，并总结：1、竹蜻蜓的叶片（旋翼）有倾角，旋转时叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的升力。
2、竹蜻蜓的叶片（旋翼）两边一样长，一样重，达到平衡状态。
（五）制作1、准备材料和工具2、观察视频，学习制作过程及注意事项。
3、学生总结要点：步骤：（1）在画好线的竹片上钻好孔；（2）用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片；（3）装上竹棍。
注意点：（1）使用小刀、电钻要注意安全。
（2）竹片两边倾斜面的厚度及长度要相同才会平衡。
（3）竹棒要与叶片垂直，粘接要牢固。
垂直木棒的重量不可太轻或过重。
4、学生制作，教师进行有针对性的指导同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？（１）翅膀的边凹进去了，打磨过头了。
（２）线没有划好，两边磨的不对称。
《制作竹蜻蜓 》(教案)五年级上册劳动浙教版
《制作竹蜻蜓》教案一、教学目标：知识与技能：1.学生能够了解竹蜻蜓的基本结构和制作方法。
2.学生能够掌握使用简单的工具和材料制作竹蜻蜓的技巧。
过程与方法：1.学生通过观察、实践和合作学习的方式，培养动手能力和创造力。
2.学生通过制作竹蜻蜓的过程，培养耐心和细致的工作态度。
情感态度与价值观：1.培养学生对劳动的兴趣和热爱。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点：教学重点：1竹蜻蜓的制作步骤和技巧。
3.学生的动手能力和创造力培养。
教学难点：1.学生在制作过程中可能遇到的困难和解决方法。
2.如何引导学生发现和解决问题的能力。
三、学情分析：根据五年级学生的特点，他们已经具备一定的动手能力和创造力。
他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过实践来学习。
他们也能够进行简单的合作学习，但在解决问题和困难时可能需要引导和指导。
四、教学过程：引入：1.教师出示一张竹蜻蜓的图片，向学生展示竹蜻蜓的外观和特点。
教师可以引导学生观察图片，提问学生竹蜻蜓的形状、颜色和材料等问题，激发学生的思考和兴趣。
-教师：请大家看一下这张图片，这是一只竹蜻蜓。
你们能描述一下竹蜻蜓的形状和特点吗？-学生：竹蜻蜓有长长的身体，有两对翅膀，还有一个尾巴。
2.教师提出制作竹蜻蜓的问题，引发学生对制作过程的思考和讨论。
-教师：你们知道如何制作竹蜻蜓吗？你们有没有制作过竹蜻蜓的经验？-学生：我不太清楚怎么制作竹蜻蜓，但我很想学。
步骤一：材料准备1.教师向学生列举制作竹蜻蜓所需的材料和工具，如竹子、纸张、剪刀、胶水等，并逐一介绍它们的用途和特点。
-教师：制作竹蜻蜓需要哪些材料呢？我们来一一介绍一下：-竹子：选择一根较为细长的竹子作为竹蜻蜓的身体，可以去掉竹节，使其更加平整。
-纸张：准备一些彩色纸张或者白纸，用于制作竹蜻蜓的翅膀和身体的装饰。
-剪刀：用来剪裁纸张和修剪竹子。
-胶水：用于粘贴纸张和固定竹子的连接处。
-彩色笔、颜料或贴纸：用于装饰竹蜻蜓，增加其生动性。
幼儿园亲手做竹蜻蜓教案
幼儿园亲手做竹蜻蜓教案
一、教学目标。
1.了解竹蜻蜓的外形特点和生活习性。
2.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3.提高幼儿对自然的认识和对环境的保护意识。
二、教学重点。
1.了解竹蜻蜓的外形特点。
2.掌握制作竹蜻蜓的方法。
三、教学难点。
1.掌握竹蜻蜓的制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备。
1.竹条、剪刀、彩色纸、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示竹蜻蜓的图片，让幼儿观察竹蜻蜓的形态特点，并向幼儿介绍竹蜻蜓的生活习性。
2.制作竹蜻蜓。
（1）教师向幼儿展示竹蜻蜓的制作步骤，首先，将竹条剪成适当的长度，然后将彩色纸剪成蜻蜓的翅膀形状，用胶水粘贴在竹条上，最后用颜料和画笔给竹蜻蜓涂上颜色。
（2）教师向幼儿演示竹蜻蜓的制作方法，并指导幼儿一起动手制作。
3.总结。
教师向幼儿展示制作好的竹蜻蜓，并让幼儿分享制作过程中的感受和体会。
同时，教师再次强调竹蜻蜓的生活习性，并引导幼儿关注环境保护。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿在动手制作竹蜻蜓的过程中，培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们对自然的认识和对环境的保护意识。
同时，教师在教学中要注重细节，引导幼儿仔细观察竹蜻蜓的形态特点，并在制作过程中进行适当的指导，让幼儿在动手制作的过程中获得乐趣和收获。
制作竹蜻蜓手工教案中班
制作竹蜻蜓手工教案中班一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识竹蜻蜓的形态特征，了解竹蜻蜓的生活习性。
2. 能力目标，培养学生动手能力和观察能力，锻炼学生的手眼协调能力。
3. 情感目标，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
重点，学生能够制作出竹蜻蜓手工作品。
难点，学生能够熟练掌握制作竹蜻蜓的步骤和技巧。
三、教学准备。
1. 教师准备，竹条、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备，学生自备剪刀。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示竹蜻蜓的图片，让学生观察竹蜻蜓的形态特征，引导学生谈谈竹蜻蜓的生活习性。
2. 制作竹蜻蜓的步骤。
（1）准备材料，竹条、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
（2）将竹条剪成合适的长度，作为竹蜻蜓的身体。
（3）用彩纸剪出竹蜻蜓的翅膀，可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸。
（4）用胶水将竹蜻蜓的翅膀粘贴在竹条的上方。
（5）用颜料或画笔在竹蜻蜓的身体上画上眼睛和其他细节。
3. 操作指导。
教师示范制作竹蜻蜓的步骤，并逐步引导学生进行操作，注意指导学生使用剪刀和胶水时要小心谨慎，避免受伤。
4. 学生制作。
学生根据教师的指导和示范，动手制作竹蜻蜓手工作品，可以根据自己的想法和创意进行设计，制作出个性化的竹蜻蜓作品。
5. 教师辅导。
教师在学生制作过程中进行辅导和指导，帮助学生解决制作中遇到的问题，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出更加精美的竹蜻蜓手工作品。
6. 展示作品。
学生完成竹蜻蜓手工作品后，可以进行展示，让学生互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
7. 总结反思。
教师对学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续发扬创造力，勇于尝试和探索。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了制作竹蜻蜓手工作品，还培养了动手能力和观察能力，锻炼了手眼协调能力。
同时，学生在制作过程中也培养了团队合作精神，增强了对大自然的热爱和对生活的热爱。
制作竹蜻蜓手工教案小班
制作竹蜻蜓手工教案小班一、教学目标。
1. 认识竹蜻蜓，了解竹蜻蜓的形态特征和生活习性。
2. 掌握制作竹蜻蜓的基本方法和步骤。
3. 培养学生动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。
二、教学准备。
1. 竹子、剪刀、彩纸、胶水、细绳等制作竹蜻蜓所需材料。
2. 竹蜻蜓的图片或模型，用于教学展示和参考。
3. 教师准备好制作竹蜻蜓的示范作品。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向学生展示竹蜻蜓的图片或模型，引导学生观察竹蜻蜓的形态特征，让学生猜测竹蜻蜓是如何飞行的，激发学生对竹蜻蜓的兴趣。
2. 讲解。
教师向学生介绍竹蜻蜓的生活习性和生态环境，让学生了解竹蜻蜓的生活习性和重要性。
然后，教师向学生讲解制作竹蜻蜓的基本方法和步骤，包括选择适合的竹子、剪裁竹子、剪裁彩纸、粘贴彩纸等。
3. 示范。
教师向学生展示制作竹蜻蜓的示范作品，让学生看到实物，了解制作过程中的关键步骤和技巧。
教师可以一边示范一边讲解，引导学生理解制作过程。
4. 操练。
教师组织学生进行制作竹蜻蜓的操练，让学生动手操作，根据教师的示范和指导，逐步完成自己的竹蜻蜓作品。
教师可以在学生制作过程中给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
5. 展示。
学生完成竹蜻蜓后，教师组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和交流。
教师可以邀请学生分享制作过程中的心得体会，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
6. 总结。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和成果，指出学生制作中存在的不足之处，并提出改进建议。
教师还可以邀请学生讨论竹蜻蜓的生活习性和保护意义，引导学生形成正确的环保意识和保护动物的观念。
四、教学反思。
本教案以制作竹蜻蜓手工为主题，通过引导学生观察、讲解、示范、操练、展示和总结等环节，旨在培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。
在教学过程中，教师应注意引导学生理解竹蜻蜓的生活习性和保护意义，使学生在制作手工作品的同时，增强对自然生态的认识和保护意识。
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木蜻蜓的制作
吴先志
一、教学目标：
1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。
3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
二、教学重点：
1、学会自己观察作品，模仿制作木蜻蜓。
2、在尝试中不断改进木蜻蜓的翅膀。
教学难点：
1、自行研究学习制作过程。
2、学会不断尝试不断改进自己的作品。
3、木蜻蜓翅膀的打磨方法。
三、教学准备：
木工工具一套，范作。
四、教学过程：
（一）实物导入：
同学们，你们在电视里见过直升机吗？今天老师带来一架古代的直升机，你们看，这是什么？（竹蜻蜓）
你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？
竹蜻蜓是我们古代的一种飞行玩具，你想不想亲手来做一个呢？
今天我们木工课就来制作一个木蜻蜓。
［板书：木蜻蜓的制作］
（二）观察讨论：
下面就请同学们分组观察一下桌上的木蜻蜓，谁来说说如何制作木蜻蜓？
1、在钻好孔的木片上画好线；
2、用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片；
3、装上木棍。
（三）动手常识：
上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？
１、打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。
２、打磨的时候也不能不用力，否则打磨速度会很慢。
３、两个手一定要握紧工件和锉刀。
４、打磨时要注意安全。
下面就让我们试着对照书本和模型尝试制作一个木蜻蜓，如果你在制作的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。
[学生制作，教师进行有针对性的指导]
同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？
１、翅膀的边凹进去了，打磨过头了。
２、线没有划好，两边磨的不对称。
３、正反面磨的一边厚一边薄，要正反交换磨。
[先做完的同学可以先去教室外试飞，修整作品]
五、学习评价：
同学们的木蜻蜓都做好了，下面我们就让我们一起飞一飞，看看谁的木蜻蜓飞的高，谁的蜻蜓飞的时间长。
[请学生走到教室外一起放飞木蜻蜓，老师作为裁判，比一比谁飞的时间长，然后回到教室总结]
总结：刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢？你知道其中的原因吗？
（学生交流）
原因一、木片磨得不够薄，倾斜度不够。
原因二、左右不对称，就会向一侧倾斜。
原因三、左右翅膀变成一顺了，就飞不起来了。
原因四、只打磨了一面。
下面请同学们根据自己的表现在“课堂评价表”中填入相应的得星数。
课堂评价表
班级姓名
作品评价☆☆☆态度评价☆☆☆
作品外观安全操作
作品质量课堂纪律
飞行测试探究积极性
根据作品和表现请填入相应的得“☆”数
同学们，今天我们制作了一个木蜻蜓，但是你知道它飞行的原理吗？课后我请同学们查找竹蜻蜓的相关的资料，下节课进行交流。
五、板书设计
木蜻蜓的制作
认真严谨细致。