2016苏教版语文选修《段太尉逸事状》练习
江苏省高考语文专项复习 文言文整体阅读 段太尉逸事练习(2)
文言文整体阅读：段太尉逸事课后练习(2)1．选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是例句：舍簪笏于百龄应该是借代，“簪笏”官吏所用之物，这里指代官职。
A．地势极而南溟深，天柱高而北辰远B．勃，三尺微命，一介书生C．故木受绳则直，金就砺则利D．振长策而御宇内，吞二周2．选出下列各组中不是判断句的一项( )A 其南陵，夏后皋之墓也。
B 庭中始为篱。
C 灭六国者六国也。
D 夫天者,人之始也。
3．下列各组句子中句式相同的一组是( )A．句读之不知，惑之不解……岂不榖是为？先君之好是继B．夫晋，何厌之有子何恃而往C．安在公子能急人之困也王尝语庄子以好乐，有诸D．子非鱼，安知我不知鱼之乐臣实不才，又谁敢怨4．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）A．此吾所以敢率性就死不顾汝也！（《与妻书》）（依循）B．率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦（《过秦论》）（率领）C．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
（《段太尉逸事状》）（大致都）D．今南方已定，兵甲已足，当奖率叁军，北定中原。
（《出师表》）（奖励）5．下列各选项中加线字的解释有误的一项是（）A．十三能织素《孔雀东南飞》 (白色的生绢)B．中有尽素书《汉乐府民歌·饮马长城窟行》 (素帛)C．素善留侯张良《鸿门宴》（平素、素来）D．时上素被疾，至是尤剧《子刘子自传》（一向）6．下列各选项中加线字的解释有误的一项是（）A．沛公欲王关中《鸿门宴》（称王）B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也《鸿门宴》（称王）C．先破秦入咸阳者王之《鸿门宴》（称王）D．有风飒然至者，王披襟当之《黄州快哉亭记》（大王）7．下面加线字解释有误的一组是（）①旦日不可不蚤自来谢项王《鸿门宴》（谢罪）②于是遂去。
乃令张良留谢。
《鸿门宴》（告辞、辞谢）③哙拜谢，起，立而饮之。
《鸿门宴》（感谢）④往昔初阳岁，谢家来贵门。
《孔雀东南飞》（辞别）⑤多谢后世人，戒之慎勿忘！《孔雀东南飞》（告诉）⑥阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”《孔雀东南飞》（感谢）A．①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥8．下面句子中对“幸”解释错误的一项是（）①则斯役之不幸（幸运）②大王亦幸赦臣（表敬词，对方的行为使自己感到幸运）③而君幸于赵王（宠爱）④缦立远视，而望幸焉（皇帝到来）⑤幸勿推却 / 幸来告语之（幸亏）9．下面句子中对“循”解释错误的一项是（）①循绳墨而不颇 / 循吏（遵循沿着）②循山而南（顺着）③夫子循循然善诱人（顺着的样子）④自循其发（通“揗”。
段太尉逸事状随堂练习.doc
《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（ 773～ 819），字子厚，唐代（）、诗人、哲学家,是“（）”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“()”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“()”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的（），与韩愈齐名，故世称“()”。
2、“状”是旧时的一种文体。
“逸事状”专录()，是“状”的一种变体。
二、完成下面的字词读音邠州（）偷嗜（）不嗛（）恬然（）槊（）老躄（）恣意（）晡食（）击柝（）谌（）甚巽（）朱泚（）封识（）斄（）姁姁（）校对（）椎釜鬲瓮盎（）（一）梳理课文1-4 段，解释加横线的字词。
太尉始为（）泾州刺史时，汾阳王以 ( )副元帅居蒲。
王子曦为尚书，领（) 行营节度使，寓 ( ) 军邠州，纵士卒无赖 ( )。
邠人偷嗜暴恶者，卒 ( )以（）货（）窜（）名军伍中，则肆志 _ （），吏不得问。
日群行丐取( )于市，不嗛 ( )，辄 ( )奋击 ,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈（）道上，袒臂徐去，至（）撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以( )王故（），戚 ( )不敢言。
太尉自州以 ( )状白（）府，愿（）计事。
至则曰：“天子以生人（）付公理（），公见人被暴害，因( )恬然；且 ( )大乱，若何”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某（）为泾州，甚适 ( )，少事。
今不忍人无寇暴死，以（）乱天子边事，公诚 ( )以（）都虞候命某者，能为（）公已 ( )乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如 ( )太尉请。
既署 ( )一月，曦军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。
太尉列 ( )卒取十七人，皆断头注（）槊上，植 ( )市门外。
曦一营大噪，尽甲 ( )。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何”太尉曰：“无伤也，请辞 ( )于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞( )去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至曦门下。
段太尉逸事状 练习
《xx逸事状》同步练习柳宗元是唐代____家，唐代____运动的倡导者，唐宋八大家之一。
柳宗元与____齐名，并称“韩、柳”。
二、正音泾（）州汾（）阳王邠（）州蒲（）椎（）．．．．．恬（）然槊（）上恣（）意戢（）晡（）食．．．．．击柝．（）不嗛．（）老躄．（）校．（）对封识．（甚巽．（）斄．（）姁姁．．（）釜鬲瓮盎．．．．（）（）（）（三、选择题1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．纵xx无赖．．无赖：横暴不守法纪B．辄奋击折人手足．．手足：手和脚C．当务始终．．始终：有始有终D．其与存者几何．．几何：几人2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A为白．尚书，出听我言便可白．xxB因．谕曰因．xx至凛相如门谢罪C孝德使数十人从．xx愿奉军以从．D尚书固．负若属xx．笑而不信也3．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A.率．以货窜名军伍中率：率领B.xx以xx命某者，能为公已．乱已：已经C.罪且及．副xx及：牵连D吾疾作．，愿留宿门下作：工作4．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（）A．寓军邠州，纵xx无赖．．B．孝德震恐．．，召xx曰C．副xx勋塞天地，当务始终．．D．顾叱左右．．曰5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．邠宁节度使xx以．xx故，xx不敢言——可以染也，名之以．其能B．公见人被暴害，因．恬然——因．xx便，宰割天下，分裂xx））C．既署一月，晞军士十七人入市取酒——既来之，则安之．．D．罪且及副xx——不出，火且尽．．6.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A纵xx无赖放任、纵容B皆断头注槊上，植市门外树、插C尚书固负若属xx你们D能为公已乱已经7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.①率以货窜名军伍中B.①今尚书恣卒为暴，暴且乱②邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言②罪且及副元帅C.①尚书恣卒为暴D.①然则郭氏功名，其与存者几何②公诚以都虞候命某者，能为公已乱②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也四、找出下列通假字，并解释：1、不嗛，辄奋击。
高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教
高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．邠．州(bīn)偷嗜．(shì)椎．釜(chuí) 不嗛．(qiè)B．老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C．焦令谌．(chén) 戢．士(jí)姁．姁(xǔ) 赭．色(zhě)D．注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 恬．然(tián)解析：选B。
“躄〞应读bì，“柝〞应读tuò。
2．以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A．晞一营大噪，尽甲．B．即自取水洗去血，裂裳衣．疮C．过真定，北．上马岭D．旦夕自哺．农者解析：选D。
A.“甲〞名词作动词；B.“衣〞名词作动词；C.“北〞名词作状语。
3．以下各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A．①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B．①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①孝德使数十人从．太尉②愿奉军以从．D．①尚书固．负假设属耶②余固．笑而不信也解析：选A。
A项，两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。
B项，前一个“因〞是“于是〞的意思，后一个“因〞是“通过，由〞的意思。
C项，前一个“从〞是“跟随〞的意思，后一个是“听从〞的意思。
D项，前一个“固〞是“难道〞之意，后一个“固〞是“当然，仍然〞之意。
4．以下各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所．C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷，给与．农②然那么郭氏功名，其与．存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 解析：选D 。
以：①②都是介词，把。
段太尉逸事练习(钗)
-《段太尉逸事状》练习一、选择题1、下面画线字解释有误的一项是（）A．太尉在泾州为营田官为：担任B．太尉判状辞甚巽巽：同“逊”谦逊C．贱卖市谷入汝市：集市D．旦夕自哺农者哺：喂2、选出有通假字的一项（）A、泾州野如赭B、太尉判状，辞甚巽C、裂裳衣疮，手注善药D、我知入数而已，不知旱也3、下面的画线虚词意义和用法解说正确的一项（）①农以告谌。
③人且饥死②以大杖击二十④且熟，归我半A．两个“以”字用法相同，两个“且“字用法也相同B．两个“以”字用法相同，两个“且“字用法不相同C．两个“以”字用法不相同，两个“且“字用法相同D．两个“以”字用法不相同，两个“且“字用法也不相同4、下面选项中的画线字用法与所给例句中的画线字用法相同的是（）例句：裂裳衣疮A．市谷代偿B．太尉判状，辞甚巽C．乃我困汝D．汝又取不耻5、下面选项的句子与所给例句的句式结构相同的是（）例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也A．日群行丐取于市B．段公，仁信大人也。
C．欲谁归罪D．无伤也，请辞于军。
6.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A 纵．士卒无赖放任、纵容B 皆断头注槊上，植．市门外树、插C 尚书固负若属．．耶你们 D 能为公已．乱已经7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．纵士卒无赖．．无赖：横暴不守法纪B．辄奋击折人手足．．手足：手和脚C．当务始终．．始终：有始有终D．其与存者几何．．几何：几人8．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A. 率．以货窜名军伍中率：率领B. 公诚．以都虞候命某者，能为公已乱诚：诚实C. 罪且及．副元帅及：牵连D吾疾作．，愿留宿门下作：工作9．下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是（）①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外③副元帅勋塞天地，当务始终④皆解甲，散还火伍中，敢哗者死⑤杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣A．①②③B．①③④C．②③④D．①②⑤二．翻译1 天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。
语文高中语文第一册段太尉逸事状同步练习
语文高中语文第一册段太尉逸事状同步练习语文高中语文第一册段太尉逸事状同步练习一、填空题家，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一.2。
柳宗元,字_______，祖籍河东，称_______。
因死在柳州刺史任上，故又称_______，著有______________。
齐名，并称“韩、柳〞。
5.《段太尉逸事状》一文选自_______。
该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______和_______三件逸事。
、_______的性格特点。
二、选择题7.以下哪个特征不是段秀实的个性特点？( ）a。
刚勇仁义 b.谦虚好学 c。
外柔内刚 d。
勇毅见于平淡8。
柳宗元，唐代著名文学家，字( )。
a.子舆 b。
子美 c。
子厚 d。
子思9。
以下哪一特点不是《段太尉逸事状》一文的写作特点？（）a.运用对比映衬手法，突出中心人物形象b.采用了倒叙手法c.纯用客观写实 d。
采用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法10.以下哪位人物不是《段太尉逸事状》的人物？（ )a.贺兰敬明b.尹少荣c.白孝德d.郭唏11.节显治事堂反映了段太尉（）a。
刚勇 b.柔中见刚 c。
仁慈 d。
廉洁12。
《段太尉逸事状》的“状〞指的是？（）a。
文状 b 判决书 c.逸事状 d。
行状 13。
《段太尉逸事状》选自（ ) a.《柳宗元集》 b.《柳河东集》 c。
《柳宗元选集》 d.《柳河东全集》三、解词题14。
纵（1)中贵人将骑数十纵（2）王子唏……纵士卒无赖15。
状（1)太尉自州以状白府 (2）太尉判状辞甚转巽 (3)敢以状私于执事，谨状.16.其 (1)然则郭氏功名,其与存者几何？（2）吏以此告此,此取视，其故封识具存17。
注（1）太尉列卒取十七人,皆断头注塑上（2）即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药18。
甲 (1）唏一营大嗓，尽甲（2）皆解甲散还火伍中,敢哗者死19.辞（1)无伤也！请辞于军（2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 (3）太尉判状辞甚巽 (4）余睹李将军……,口不能道辞 (5）广时知之,乃自辞于大将军20。
语文版高中语文必修二 13《段太尉逸事状》基础练习1
《段太尉逸事状》基础练习1．下列加点字的读音完全相同的一项是 ( )A ．谦．虚 悭．吝 牵．强 不嗛．B ．剪辑． 戢．士 舟楫． 瘦瘠．C ．铁锥． 尾椎． 关雎． 乌骓．D ．儒．雅 嗫嚅． 孺．子 懦．弱2．下列各句加点词的古今意义相同的一项是 () A.⎩⎨⎧ 天子以生人付公理．．．．．．．．今齐地方千里．．．．．． B.⎩⎨⎧ 以取名天下而从六国破亡之故事C.⎩⎨⎧ 朱泚幸致货币先帝不以臣卑鄙 D.⎩⎨⎧ 当务始终多谢后世人，戒之慎勿忘3．下列句中加点虚词的用法和意义判断正确的一项是 ( ) ①请辞于军②日群行丐取于市 ③为白尚书④能为公已乱A ．①②不同，③④不同。
B ．①②相同，③④相同。
C ．①②不同，③④相同。
D ．①②相同，③④不同。
4．下列句子没有词类活用的一项是 () A ．乃我困汝 B ．裂裳衣疮C ．泾州野如赭D ．市谷代偿1.解析B项都读“jí ”。
A项“嗛”读“qiè”。
C项“雎”读“jū”。
D项“懦”读“nuò”。
答案 B2.解析A项古义：“生人”即生民，指老百姓；“地方”即土地方圆。
B项古义：“取名”即扬名，“故事”即旧例。
C项古义：“货币”即财物礼品，“卑鄙”即地位低下。
答案 D3.解析①介词，对；②介词，在；③④介词，替。
答案 C4.解析A项“困”，“使……困”，动词的使动用法；B项“衣”，名词活用为动词，“用布包扎”；D项“市”本是名词，“市场”，这里活用为动词。
答案 C。
段太尉逸事状文段练习答案
同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标：1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法；2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。
3、了解古人的道德品质，培养正确的价值观。
二、自主预习：1、①柳宗元是唐代文学家，字子厚，祖籍河东，称“柳河东”，因死在柳州刺史任上，故又称“柳柳州”，唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。
柳宗元与韩愈齐名，并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。
“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知：《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。
课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是，太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。
三、自主学习自主学习1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时，汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领【兼任】行营节度使，寓【驻扎】军邠州，纵士卒无赖【恣意妄为】。
邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者，率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中，则肆【放纵】志，吏不得问。
日群【每天，成群地】行丐【索取、索求】取于市，不嗛【通“慊”，满足】，辄【就】奋击，折人手足，椎【通“槌”，敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上，袒臂徐去，至【甚至】撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】，戚【忧愁】不敢言。
太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府，愿【愿意】计【商议】事。
至则曰：“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。
”太尉曰：“某【我】为泾州，甚适【安闲】，少事。
今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死，以【来】乱【扰乱】天子边事。
公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者，能为公已【制止、停止】乱，使公之人不得害【句式：被动句】。
”孝德曰：“幸甚！如【如同、按照】太尉请！”二、当堂检测：1、对下列加点的词解释有误的一项是A、王子．．晞为尚书（汾阳王的儿子）B、纵士卒无赖（横行无法）C、辄奋击折人手足．．（手和脚）你。
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《段太尉逸事状》的练习
[教学要求]
1、掌握本文文体：记录人物逸事的记叙文。
2、掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。
3、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
4、掌握本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法.
5、掌握本文运用倒叙手法的艺术效果。
[考核要求］
1、领会与简单应用：段秀实的个性特征：刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易。
2、简单应用：选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作特点.
3、综合应用：寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
[练习］
一、填空题
1、柳宗元就是唐代_______家，唐代_______运动的倡导者,唐宋八大家之一。
2、柳宗元,字_______,祖籍河东，称_______。
因死在柳州刺史任上,故又称_______,著有______________。
3、柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”
4、段太尉的名字叫做_______。
5、《段太尉逸事状》一文选自_______。
该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______与_______三件逸事。
6、勇服郭唏反映了段太尉_______、_______的性格特点。
二、选择题
7、以下哪个特征不就是段秀实的个性特点？( )
a、刚勇仁义
b、谦虚好学
c、外柔内刚
d、勇毅见于平淡
8、柳宗元，唐代著名文学家，字（ )。
a、子舆
b、子美
c、子厚
d、子思
9、以下哪一特点不就是《段太尉逸事状》一文的写作特点?( ）
a、运用对比映衬手法，突出中心人物形象
b、采用了倒叙手法
c、纯用客观写实
d、采用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法
10、以下哪位人物不就是《段太尉逸事状》的人物？（ )
a、贺兰敬明
b、尹少荣
c、白孝德
d、郭唏
11、节显治事堂反映了段太尉( )
a、刚勇
b、柔中见刚
c、仁慈
d、廉洁
12、《段太尉逸事状》的“状"指的就是？( )
a、文状 b 判决书 c、逸事状 d、行状 13、《段太尉逸事状》选自( ） a、《柳宗元集》
b、《柳河东集》
c、《柳宗元选集》
d、《柳河东全集》
三、解词题
14、纵（1）中贵人将骑数十纵（2)王子唏……纵士卒无赖
15、状 (1)太尉自州以状白府（2）太尉判状辞甚转巽（3)敢以状私于执事，谨状。
16、其 (1）然则郭氏功名，其与存者几何？（2）吏以此告此,此取视，其故封识具存
17、注 (1）太尉列卒取十七人，皆断头注塑上 (2)即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药
18、甲 (1）唏一营大嗓，尽甲（2)皆解甲散还火伍中，敢哗者死
19、辞 (1）无伤也！请辞于军（2）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去（3)太尉判状辞甚巽（4）余睹李将军……,口不能道辞（5）广时知之，乃自辞于大将军
20、出入 (1）今之称太尉大节者,出入以为武人一时奋不虑死,以取于天下（2)宗元尝出入歧周……间
21、以 (1)汾阳王以副元帅居蒲 (2）白孝德以王故，戚不敢言（3)天子以生人付公理 (4）又以刃刺酒翁
22、务 (1)副元帅勋塞天地,当务始终（2）务民于农桑 (3）方今之务（4)惟陈言之务去四、翻译题
23、杀一老卒,何甲也。
24、以大杖击二十,垂死，舆来庭中.
25、太尉大泣曰：“乃我困汝!”即日取水洗去血，裂裳衣疮
26、日群行丐取于市。
丐
27、太尉列卒取十七人
28、领行卒无赖.郐人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中,则肆志。
偷: 嗜: 率: 货：窜：名:
29、日群行丐取于市，不口兼,辄奋击折人手足。
椎釜鬲瓮盎盈道上。
口兼: 辄: 椎：盈道上：
30、白孝德以王故,戚不敢言. 以王故：戚：
31、太尉自州以状白府,愿计事。
白: 计：
32、天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？以生仁付公理: 因：恬然：且：若何:
33、今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。
公诚以都虞侯命某者，能为公已乱。
无寇: 诚以都虞侯命某者: 已:
34、既署一月，唏军士十七人人市取酒。
署：
35、副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏,为白尚书,出听我言
36、副元帅勋塞天地,当务始终,今尚书恣卒为暴,暴且乱，乱天子边，欲谁归罪。
罪且及副元帅。
勋塞天地：务: 恣: 且：乱欲谁归罪: 且及:
37、人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。
然则郭氏功名,其与存者几何？戢:
38、吾未哺食，请假设草具.
39、太尉判状辞甚巽,使人求谕谌。
巽: 谕：
40、旦夕自哺农者,然后食。
取骑马卖，市谷代偿,使勿知. 哺: 市: 使勿知：
41、汝诚人耶？泾州野如赭,人且饥死。
汝诚人耶: 野如赭：且：
42、汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。
何以视天地：尚不愧奴隶耶：
43、朱洮幸致货币，慎勿纳。
幸：货币：慎勿纳：
44、太尉婿韦晤坚拒，不得命。
至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也" 坚拒: 不得命：果：谢：处贱无以拒:
45、以如司农治事堂，栖之梁木上。
……其故封识具存. 比如: 故: 识：具：
46、今之称太尉大节,……不知太尉之所立如就是. 所立如就是：
47、太尉为人女句女句，常低首拱手行步，言气卑弱,未尝也色待物,……遇不可,必达其志。
未尝以色待物: 遇不可,必达其志：
48、命持马者去,旦日来。
旦日:
49、旦,俱至孝德所，谢不能，请改过. 谢: 请：
50、就是岁大旱,野无草,农以告谌。
以:
51、一夕,自恨死. 恨：
五、简答题
52、《段太尉逸事状》主要记述了段太尉哪些逸事？这些逸事反映了段秀实哪些个人特征？
53、简析《段太尉逸事状》的写作特色？
54、《段太尉逸事状》就是怎样采用对比映衬的写作手法的？
55、《段太尉逸事状》就是如何采用纯客观写实的写作手法的?
56、《段太尉逸事状》在叙事上采用了什么方法？采用这一方法有何意义？六、阅读分析题
57、阅读《段太尉逸事状》第一至四段（太尉始……由就是无祸),回答下面的问题. 这几段记载了段太尉哪件逸事？这几段反映了段太尉什么品德？开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？为什么要写这样的场面? “无伤也,请辞于军”、“杀一老年，何甲也?吾戴吾头来矣！”主要体现了段太尉什么性格特点? 写白孝德的懦弱与郭唏“不解衣,戒侯卒击柝卫太尉”对塑造主人公段秀实的形象有何作用? “列卒”、“取士”、“断头注槊上"“植市门外”、“尽辞去”“解佩刀"、“笑且入"等属于什么描写？“无伤也，请辞于军.”“尚书固负若属耶”等属于什么描写？
58、阅读本文第五、六、七段(先就是……自恨死),回答下面的问题. 这几段落记载了段太尉哪件逸事？这几段反映了段太尉什么性格特点？文中作者采用了什么描写方法来描写这一性格特征？分别写出采用这些描写方法的词语文中有关焦令谌与尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处？
59、阅读本文第八段(及太尉……具存）,回答下面的问题。
本段记载了段太尉哪件逸事？本段反映了段太尉什么性格特点？文中写朱此的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？。