苏教版高中语文教材目录必修+选修
苏教版高中语文教材课文目录大全
苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春•长沙／毛泽东／3相信未来／食指／9六月，我们看海去／潘洗尘／10◎体悟人生十八岁和其他／杨子／15我的四季／张洁／19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23我的五样／毕淑敏／29第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼•黑塞／41◎求学之道劝学(节选)／荀子／46师说／韩愈／47◎从质疑到创新贵在一个“新”字／王梓坤／50第三专题月是故乡明（文本研习）◎古典的乡愁采薇/《诗经》／61奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62我心归去／韩少功／65◎漂泊的旅人想北平／老舍／69乡土情结／柯灵／73前方／曹文轩／79◎恒久的烙印月是故乡明／季羡林／83今生今世的证据／刘亮程／86第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96◎感悟白然前赤壁赋／苏轼／10l始得西山宴游记／柳宗元／103◎湖山沉思寂寞／[美]梭罗／105像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109第二册第一专题假如给我三天光明（文本研习）◎生命的强音假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3 渴生者／钱钢／10◎精神支点我与地坛(节选)／史铁生／16最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22◎共享幸福我的邻居胡蜂／苇岸／29敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34第二专题和平的祈祷（研习•探讨•活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希•伯尔／50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60◎历史画外音图片两组／68第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵／75阿房宫赋／杜牧／77◎千古江山桂枝香•金陵怀古／王安石／81念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90第四专题如琢如磨（活动体验）◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字／朱光潜／97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整／111第三册第一专题祖国土（文本研习）◎故园音画祖国山川颂／黄药眠／3肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎颂歌的变奏发现／闻—多／15北方／艾青／16祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21 祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22第二专题号角，为你长鸣（问题探讨）◎燃烧的心离骚(节选)／屈原／27致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30 ◎底层的光芒五人墓碑记／张溥／32品质／[英]高尔斯华绥／34老王／杨绛／41第三专题文明的对话（活动体验）◎感受碰撞刮痧(节选)／王小平／49◎放出眼光拿来主义／鲁迅／71“文明”与“文化”／陈炎／73◎搜索与发现组织社会调查／80第四专题笔落惊风雨（文本研习）◎诗从肺腑出蜀道难／李白／85登高／杜甫／87锦瑟／李商隐／88◎词别是一家蝶恋花／晏殊／90雨霖铃／柳永／90声声慢／李清照／91◎文以气为主滕王阁序(并诗)／王勃／93秋声赋／欧阳修／97第四册第一专题我有一个梦想（文本研习）◎经世济民季氏将伐颛臾／《论语》／3寡人之于国也／孟子／4◎英名与事业在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6《黄花岗烈士事略》序／孙文／8; 我有一个梦想／[美]马丁•路德•金／10第二专题我们头上的灿烂星空（问题探讨）◎仰观宇宙逍遥游(节选)／庄子／21兰亭集序／王羲之／24◎思想的阳光人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26 我们头上的灿烂星空／[德]康德／27◎生命箴言我为何而生／（英）罗素／30横渠四句／冯友兰／31第三专题直面人生（问题探讨）◎生存选择报任安书(节选) ／司马迁／37渔父／《楚辞》／43平凡的张鲁／乔艳琳等／45庸人／丁大同／49真的猛士记念刘和珍君／鲁迅／54苦难中的尊严论厄运／[英]培根／60《名人传》序(节选)／[法]罗曼•罗兰／61直面苦难(节选)／周国平／62第四专题走进语言现场（活动体验）在演讲厅不自由，毋宁死／[美]帕特里克•亨利／69奥林匹克精神／[法]顾拜旦／72增进相互了解加强友好合作／江泽民／75问答之间作为偶像／82一个人的渡口(节选)／87交锋时刻文学特长生能否特招／97关于北京城墙的存废／梁思成／100第五册第一专题美的方程式（活动体验）美的发现科学中的美与求美／[美]钱德拉塞卡／3走在科学之前／[苏联]苏霍金／9领悟匠心足下的文化与野草之美／俞孔坚／14第二专题一滴眼泪中的人性世界（活动体验）灵魂的对白雷雨(节选)／曹禺／27美与丑的看台一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／37人性在复苏辛德勒名单(节选)／46第三专题世相百态（文本研习）说不尽的阿Q阿Q正传／鲁迅／61众土之相大战风车的堂•吉诃德／[西班牙]塞万提斯／106 装在套子里的别里科夫／[俄]契诃夫／108格里高尔一觉醒来成甲虫／[奥地利]卡夫卡／109 高松年与方鸿渐／钱钟书／110第四专题此情可待成追忆（文本研习）亲情：轩窗书影陈情表／李密／117项脊轩志／归有光／119谁染霜林醉罗密欧与朱丽叶(节选)／[英]莎士比亚／122长亭送别／王实甫／129旧日时光友情的歌唱(诗四首)／134第五专题慢慢走，欣赏啊（文本研习）丹青难写是精神看蒙娜丽莎看／熊秉明／145此时无声胜有声草书歌行／李白／152琵琶行(并序)／白居易／153园日涉以成趣大观园试才题对额／曹雪芹／157日本的庭园／[日本]室生犀星／168第六专题书于竹帛（活动体验）长河溯源语言的演变／吕叔湘／175寻觅文言的津粱廉颇蔺相如列传(节选) ／司马迁／182鸿门宴／司马迁／186。
苏教版高中语文教材介绍
获得教养的途径
◎ 求学之道 劝学(节选 节选)／ 经典性文本4 劝学 节选 ／荀子 经典性文本 师说／ 师说／韩愈 ◎ 经典的力量 获得教养的途径／ 瑞士 赫尔曼黑塞 瑞士]赫尔曼 获得教养的途径／[瑞士 赫尔曼 黑塞 一般文本1 一般文本
谢谢老师们！ 谢谢老师们！
发现问题探讨问题 理性思维批判意识
（2）每个人都有自己的生活愿望，安 ）每个人都有自己的生活愿望， 妮最大的愿望，是做记者或作家。那么， 妮最大的愿望，是做记者或作家。那么， 一个人的遭遇》中的索科洛夫 索科洛夫呢 《一个人的遭遇》中的索科洛夫呢？《流 浪人，你若到斯巴……》中的“我”呢？ 浪人，你若到斯巴 》中的“ 请想一想， 请想一想，这些普通人原来的生活是怎样 战争又是如何改变了他们的命运？ 的，战争又是如何改变了他们的命运？曾 有人批判《一个人的遭遇》 认为它“ 有人批判《一个人的遭遇》，认为它“渲 染战争恐怖，鼓吹和平主义” 染战争恐怖，鼓吹和平主义”，你同意这 种观点吗？为什么？请结合本专题文章， 种观点吗？为什么？请结合本专题文章， 和同学交流你的看法。 和同学交流你的看法。
解读文本，鉴赏作品
（3）《流浪人，你若到斯巴 ） 流浪人，你若到斯巴……》中， 》 作者为什么反复描写学校的环境布置 环境布置？ 作者为什么反复描写学校的环境布置？ 一直处在一种怎样的精神状态 精神状态？ “我”一直处在一种怎样的精神状态？悬 的设置在这篇小说中起到什么作用？ 念的设置在这篇小说中起到什么作用？ 流浪人， （4）《一个人的遭遇》和《流浪人， ） 一个人的遭遇》 你若到斯巴……》中，有许多描写画面感 有许多描写画面感 你若到斯巴 》 很强，根据你的理解和想像， 很强，根据你的理解和想像，选择你认为 比较能把握的一些内容， 比较能把握的一些内容，改编成电影剧本 的分镜头，和同学交流。 的分镜头，和同学交流。
苏教版高中语文教材介绍
安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克 ◎ 历史画外音
图片两组
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第一板块“遭遇战争”，其“文本研习” 的设计是：
（1）两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌 对阵营，一个为保卫祖国而战，一个为法西斯卖 命。研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么， 它们各自是从什么角度表现主题的。
10
文本研习
主要是提供典范性的阅读文 本，创设阅读对话情境，引导学 生参与阅读对话，表达交流阅读 的体验感受，侧重于提高学生解 读文本、鉴赏作品的能力。
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问题探讨
主要着眼于引导学生发现问题、 分析问题、解决问题，进而提出有 价值的问题，发展理性思维，培养 批判意识。
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活动体验
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3
其他选修模块推荐：
《唐诗宋词元曲选读》 《中国现当代散文鉴赏》
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4
逐步完善中的选修模块
选修1A
《语言文字应用》－－基础的基础 《〈论语〉选读》－－文化的源头 《外国小说欣赏》－－西方文学
选修1B推荐
《唐诗宋词元曲选读》 《中国现当代散文鉴赏》
－－以弥补缺憾
选修1C待定
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引导学生围绕专题的人文内涵 和学习要求，结合具体学习材料， 开展丰富多样的语文实践活动，在 活动中体验，在活动中思考，在活 动中探究，侧重在综合性活动中提 高语文素养。
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必修二 第二专题
和平的祈祷（研习·探讨·活动） ◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫 流浪人，你若到斯巴……
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发现问题探讨问题
苏教版高中课文目录
苏教版高中课文目录高中阶段的学习对于每个学生来说都至关重要，而语文课本中的课文更是知识积累和素养提升的重要源泉。
苏教版高中语文教材中的课文，涵盖了各种文体和丰富的主题，为学生打开了知识与思想的大门。
必修一：《沁园春·长沙》让我们感受到青年毛泽东的壮志豪情和对国家命运的关注。
《劝学》以生动的比喻和深刻的道理，教导我们不断学习进取。
《师说》则强调了从师学习的重要性和正确态度。
必修二：《荷塘月色》那优美的语言描绘出的宁静荷塘，给人以美的享受。
《六国论》对历史的深刻剖析，发人深省。
必修三：《林黛玉进贾府》通过细腻的描写展现了贾府的奢华和复杂的人物关系。
《祝福》揭示了旧中国封建礼教的残酷和人性的冷漠。
必修四：《雷雨》以激烈的戏剧冲突展现了家庭和社会的矛盾。
《拿来主义》为如何对待传统文化和外来文化指明了方向。
必修五：《陈情表》中李密的拳拳孝心令人感动。
《逍遥游》带我们领略了庄子那超越世俗的思想境界。
除了必修教材，选修教材中也有众多精彩的课文。
《〈史记〉选读》让我们了解了历史的兴衰和人物的传奇。
比如《项羽本纪》中项羽的英勇与悲壮，《廉颇蔺相如列传》中廉颇和蔺相如的家国情怀与宽容大度。
《唐宋八大家散文选读》则汇聚了唐宋时期文学大家的经典之作。
像韩愈的《祭十二郎文》，情真意切，感人至深；苏轼的《赤壁赋》，在优美的景色描写中蕴含着深刻的人生哲理。
《现代散文选读》呈现了现当代作家们对生活、人性、社会的独特观察和思考。
如朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》，细腻地描绘了秦淮河的夜景和作者的心境。
这些课文不仅具有文学价值，更能培养学生的阅读理解、写作表达和审美能力。
通过学习这些课文，学生能够领略到中华文化的博大精深，感受到文学的魅力，同时也能够提升自己的人文素养和综合能力。
每一篇课文都是精心挑选的佳作，它们或是展现了优美的语言艺术，或是蕴含着深刻的人生哲理，或是反映了社会的现实问题。
学生们在阅读和学习的过程中，不断丰富自己的知识储备，提高自己的思维能力，为未来的发展打下坚实的基础。
苏教版高中必备课文
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荐…………………………………………………
必修（一）
1．沁园春长沙——毛泽东P3
2．兰亭集序——王羲之P19
3．赤壁赋——苏轼P22
必修（二）
1．氓——《诗经》P21
2．离骚——屈原P24
3．涉江采芙蓉——《古诗十九首》P33
4．短歌行——曹操P33
5．归园田居（其一）——陶渊明P34
6．烛之武退秦师——《左传》P36
7．荆轲刺秦王（“太子及宾客知其事者，…终已不顾”）——《战国策》P38 必修（三）
1．蜀道难——李白P45
2．秋兴八首（其一）——杜甫P47
3．咏怀古迹（其三）——杜甫P47
4．登高——杜甫P48
5．锦瑟——李商隐P52
6．马嵬（其二）——李商隐P52
7．寡人之于国也——《孟子》P55
8．劝学——《荀子》P57
9．过秦论（“及至始皇，…仁义不施而攻守之势异也”）——贾宜P59
必修（四）
1．望海潮（东南形胜）——柳永P41
2．雨霖铃（寒蝉凄切）——柳永P42
3．念奴娇赤壁怀古——苏轼P43
4．定风波（莫听穿林打叶声）——苏轼P44
5．水龙吟登建康赏心亭——辛弃疾P45
6．永遇乐京口北固亭怀古——辛弃疾P46
7．醉花阴（薄雾浓云愁永昼）——李清照P48
8．声声慢（寻寻觅觅）——李清照P48
9．廉颇蔺相如列传（“既罢，…为刎颈之交）——司马迁P69
必修（五）
1．归去来兮辞（并序）——陶渊明P25
2．滕王阁序（“时维九月，…声断衡阳之浦”）——王勃P29
3．陈情表——李密P36。
苏教版高中语文教材课文目录大全
苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春•长沙／毛泽东／3相信未来／食指／9六月，我们看海去／潘洗尘／10◎体悟人生十八岁和其他／杨子／15我的四季／张洁／19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23我的五样／毕淑敏／29第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼•黑塞／41◎求学之道劝学(节选)／荀子／46师说／韩愈／47◎从质疑到创新贵在一个“新”字／王梓坤／50第三专题月是故乡明（文本研习）◎古典的乡愁采薇/《诗经》／61奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62我心归去／韩少功／65◎漂泊的旅人想北平／老舍／69乡土情结／柯灵／73前方／曹文轩／79◎恒久的烙印月是故乡明／季羡林／83今生今世的证据／刘亮程／86第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96◎感悟白然前赤壁赋／苏轼／10l始得西山宴游记／柳宗元／103◎湖山沉思寂寞／[美]梭罗／105像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109第二册第一专题假如给我三天光明（文本研习）◎生命的强音假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3 渴生者／钱钢／10◎精神支点我与地坛(节选)／史铁生／16最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22◎共享幸福我的邻居胡蜂／苇岸／29敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34第二专题和平的祈祷（研习•探讨•活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希•伯尔／50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60◎历史画外音图片两组／68第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵／75阿房宫赋／杜牧／77◎千古江山桂枝香•金陵怀古／王安石／81念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90第四专题如琢如磨（活动体验）◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字／朱光潜／97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整／111第三册第一专题祖国土（文本研习）◎故园音画祖国山川颂／黄药眠／3肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎颂歌的变奏发现／闻—多／15北方／艾青／16祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21 祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22第二专题号角，为你长鸣（问题探讨）◎燃烧的心离骚(节选)／屈原／27致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30 ◎底层的光芒五人墓碑记／张溥／32品质／[英]高尔斯华绥／34老王／杨绛／41第三专题文明的对话（活动体验）◎感受碰撞刮痧(节选)／王小平／49◎放出眼光拿来主义／鲁迅／71“文明”与“文化”／陈炎／73◎搜索与发现组织社会调查／80第四专题笔落惊风雨（文本研习）◎诗从肺腑出蜀道难／李白／85登高／杜甫／87锦瑟／李商隐／88◎词别是一家蝶恋花／晏殊／90雨霖铃／柳永／90声声慢／李清照／91◎文以气为主滕王阁序(并诗)／王勃／93秋声赋／欧阳修／97第四册第一专题我有一个梦想（文本研习）◎经世济民季氏将伐颛臾／《论语》／3寡人之于国也／孟子／4◎英名与事业在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6《黄花岗烈士事略》序／孙文／8; 我有一个梦想／[美]马丁•路德•金／10第二专题我们头上的灿烂星空（问题探讨）◎仰观宇宙逍遥游(节选)／庄子／21兰亭集序／王羲之／24◎思想的阳光人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26 我们头上的灿烂星空／[德]康德／27◎生命箴言我为何而生／（英）罗素／30横渠四句／冯友兰／31第三专题直面人生（问题探讨）◎生存选择报任安书(节选) ／司马迁／37渔父／《楚辞》／43平凡的张鲁／乔艳琳等／45庸人／丁大同／49真的猛士记念刘和珍君／鲁迅／54苦难中的尊严论厄运／[英]培根／60《名人传》序(节选)／[法]罗曼•罗兰／61直面苦难(节选)／周国平／62第四专题走进语言现场（活动体验）在演讲厅不自由，毋宁死／[美]帕特里克•亨利／69奥林匹克精神／[法]顾拜旦／72增进相互了解加强友好合作／江泽民／75问答之间作为偶像／82一个人的渡口(节选)／87交锋时刻文学特长生能否特招／97关于北京城墙的存废／梁思成／100第五册第一专题美的方程式（活动体验）美的发现科学中的美与求美／[美]钱德拉塞卡／3走在科学之前／[苏联]苏霍金／9领悟匠心足下的文化与野草之美／俞孔坚／14第二专题一滴眼泪中的人性世界（活动体验）灵魂的对白雷雨(节选)／曹禺／27美与丑的看台一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／37人性在复苏辛德勒名单(节选)／46第三专题世相百态（文本研习）说不尽的阿Q阿Q正传／鲁迅／61众土之相大战风车的堂•吉诃德／[西班牙]塞万提斯／106 装在套子里的别里科夫／[俄]契诃夫／108格里高尔一觉醒来成甲虫／[奥地利]卡夫卡／109 高松年与方鸿渐／钱钟书／110第四专题此情可待成追忆（文本研习）亲情：轩窗书影陈情表／李密／117项脊轩志／归有光／119谁染霜林醉罗密欧与朱丽叶(节选)／[英]莎士比亚／122长亭送别／王实甫／129旧日时光友情的歌唱(诗四首)／134第五专题慢慢走，欣赏啊（文本研习）丹青难写是精神看蒙娜丽莎看／熊秉明／145此时无声胜有声草书歌行／李白／152琵琶行(并序)／白居易／153园日涉以成趣大观园试才题对额／曹雪芹／157日本的庭园／[日本]室生犀星／168第六专题书于竹帛（活动体验）长河溯源语言的演变／吕叔湘／175寻觅文言的津粱廉颇蔺相如列传(节选) ／司马迁／182鸿门宴／司马迁／186。
苏教版高中语文必修(共5册)目录
苏教版·普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录■第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春1沁园春·长沙／毛泽东／3相信未来／食指／5*让我们一起奔腾吧／江河／6*◎体悟人生*十八岁和其他／杨子／11*我的四季／张洁／15*◎设计未来*青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／19*我的五样／毕淑敏／24◇写作写作观你的生活很重要/ 30写作指导激活我们的诗情/31写作实践/32第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎求学之道2劝学(节选)／荀子／353师说／韩愈／37*◎经典的力量*4获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞／40◇写作写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂/ 45写作实践/46第三专题月是故乡明（文本研习）◎漂泊的旅人5想北平／老舍／49我心归去／韩少功／53*乡土情结／柯灵／56*◎乡关何处*6前方／曹文轩／63*今生今世的证据／刘亮程／67◇写作写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂/ 71写作实践/72第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／75*西地平线上／高建群／78◎感悟自然7赤壁赋／苏轼／84始得西山宴游记／柳宗元／86◎湖山沉思*神的一滴／[美]梭罗／88像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德／90◇写作写作指导写难状之景如在目前/ 95写作实践/96■第二册第一专题珍爱生命（文本研习）◎精神支柱我与地坛(节选)／史铁生／38最后的常春藤叶／[美]欧·亨利／9*◎生命之歌*假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒／16*鸟啼／[英]劳伦斯／23◇写作写作观独立思考，善于发现/28写作指导用墨如泼与惜墨如金/ 29写作实践/30第二专题和平的祈祷（研习·探讨·活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／33流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔／42*◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克／52*◎历史画外音图片两组/60◇写作写作指导恰当选用叙述的角度/ 64写作实践/65第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴9六国论／苏洵／69阿房宫赋／杜牧／71◎千古江山10念奴娇·赤壁怀古／苏轼／7511永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾／76*◎永志不忘*落日／朱启平／78*勃兰特下跪赎罪受到称赞／84◇写作写作指导准确、及时与便捷/ 87写作实践/88第四专题慢慢走，欣赏啊（活动体验）◎一花一世界12荷塘月色／朱自清／91听听那冷雨(节选) / 余光中/94*金岳霖先生/汪曾祺/100*亡人逸事/ 孙犁/104◎永远新的旧故事13祝福/ 鲁迅/ 109*边城(节选) / 沈从文/125◎总借俊眼传出来林黛玉进贾府/ 曹雪芹/140◇写作写作指导看好处，说门道/ 154写作实践/155■第三册第一专题祖国土（文本研习）*◎江山多娇*祖国山川颂／黄药眠／3*长江三峡/ 刘白羽/ 7*肖邦故园／[波兰]雅-伊瓦什凯维奇／11*◎颂歌的变奏*发现／闻—多／18* 14北方／艾青／19*祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／23*祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／24◇写作写作观写作，也是对话/29写作指导生成诗歌的意象/ 30写作实践/31第二专题号角，为你长鸣（文本研习）◎烈士的抉择15指南录后序/ 文天祥/3516五人墓碑记／张溥／39◎底层的光芒品质／[英]高尔斯华绥／42*老王／杨绛／49◎殉道者之歌离骚(节选)／屈原／54*致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／57*啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／58◇写作写作指导写出人物鲜明的个性/ 61写作实践/62第三专题文明的对话（问题探讨）◎审视传统17传统文化与文化传统／庞朴／65◎认识与沟通18东方和西方的科学/ [美]乔治·萨顿/ 71*中国与西方的文化资源／陈炎／73◎拿来与接纳拿来主义／鲁迅／80*麦当劳中的中国文化表达/ 翁乃群/82◇写作写作指导为观点提供有力的支撑/ 89写作实践/90第四专题寻觅文言津梁（研习·活动）◎因声求气19烛之武退秦师/ 《左传》/93*谏太宗十思疏/ 魏徴/94*◎仔细理会*廉颇蔺相如列传（节选）/ 司马迁/98*20鸿门宴/ 司马迁/ 103*◎融会贯通*秋水（节选）/ 庄子 /109*非攻（节选）/ 墨子/110■第四册第一专题我有一个梦想（文本研习）◎经世济民*季氏将伐颛臾／《论语》／3寡人之于国也／《孟子》／4◎英名与事业在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／8*《黄花岗烈士事略》序／孙文／12◇写作写作观言之无文，行而不远/15写作指导让说理更令人信服/ 16写作实践/18第二专题一滴眼泪中的人性世界（问题探讨）◎灵魂的对白21雷雨（节选）／曹禺／21◎美与丑的看台一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／31◎人性在复苏辛德勒名单（节选）／41◇写作写作指导要有描写意识/ 54写作实践/55第三专题笔落惊风雨（文本研习）◎诗从肺腑出蜀道难／李白／5922登高／杜甫／6123琵琶行并序/ 白居易/62*锦瑟／李商隐／64◎词别是一家24虞美人/ 李煜/66*蝶恋花／晏殊／6625雨霖铃／柳永／67声声慢／李清照／67◎文以气为主滕王阁序并诗／王勃／69秋声赋／欧阳修／73◇写作写作指导文学短评的写作/ 76写作实践/77第四专题走进语言现场（活动体验）*◎在演讲厅*不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／81* 26奥林匹克精神／[法]顾拜旦／84*◎问答之间*作为偶像／87*白发的期盼（节选）／92*◎交锋时刻*关于北京城墙的存废问题的讨论／梁思成／101*文学特长生能否特招／107◇写作写作指导演讲稿，写给听众/ 111写作实践/112■第五册第一专题科学之光（文本研习）◎探索与发现《物种起源》绪论/ [英]达尔文/3*人类基因组计划及其意义/ 杨焕明/ 7◎奇异的自然*27南州六月荔枝丹/ 贾祖璋/14斑纹/ 周晓枫/19*◎美丽的创造*景泰蓝的制作/ 叶圣陶/25*足下文化与野草之美/ 俞孔坚/ 29◇写作写作观人文情怀与公民意识/40写作指导说明要说得清楚明白/ 41写作实践/42第二专题此情可待成追忆（文本研习）◎如泣如诉28陈情表／李密／45项脊轩志／归有光／47◎执子之手长亭送别／王实甫／50罗密欧与朱丽叶(节选)／[英]莎士比亚／55*◎旧日时光*旧日的时光／[英]罗伯特·彭斯/62*箭与歌/ [美] 朗费罗/63*别离/ 冯至/64◇写作写作指导写出你的真情实感/67写作实践/68第三专题直面人生（问题探讨）◎生存选择报任安书（节选）／司马迁／71渔父／《楚辞》／77◎真的猛士记念刘和珍君／鲁迅／79*◎苦难中的尊严*论厄运／[英]培根／85*直面苦难（节选）／周国平／86◇写作写作指导学会分析/89写作实践/90第四专题我们头上的灿烂星空（问题探讨）◎心连广宇29逍遥游(节选)／庄子／93兰亭集序／王羲之／96*◎伟大的情思*人是能思想的苇草／[法]帕斯卡尔／98*30我为什么而活着／[英]罗素／99◇写作写作指导让你的认识更加深刻/101写作实践/102。
高中语文各版本教材目录
第四单元 11、逍遥游 兰亭集序 12、人是能思想的苇草 我为什么而活着
鲁教版高中语文目录
必修一： 第一单元 1、劝学 2、师说 谈读书
第二单元 3、为了忘却的记念4、在马克思墓前的讲话 悼念乔治·桑 告别沈从文
第三单元 5、归去来兮辞〔并序〕8、荷塘月色 荷塘风起 故都的秋
第二单元 4、预言 相信未来 5、哦，香雪 6、草莓
第三单元 7、《呐喊》自序8、项脊轩志 9、再别康桥 10、葡萄的精灵
第四单元 11、自然界和社会 12、大地上的事情 13、飞向太空的航程14、大自然在反抗
必修二： 第—单元 1、邶风·静女 小雅·采薇 2、给我的孩子们 3、致橡树 我愿意是急流 4、边城
第四单元 11、咬文嚼字 12、谈比喻 13、略论语言形式美 14、言之无文 行而不远
语文社版高中语文目录
必修一： 第一单元 1、落日 2、奥斯维辛没有什么新闻 3、唐山大地震
第二单元 4、死水 再别康桥 5、雨巷 寂寞 6、我遥望…… 面朝大海，春暖花开
第三单元 7、铸剑 8、十八岁出门远行 9、不会变形的金刚
第三单元 9、祝福 10、刘姥姥一进荣国府 11、俄罗斯性格
第四单元 12、千篇一律与变化万千 13、风雨纵横好题诗 14、谈挑花
必修五： 第一单元 1、沁园春·雪 2、垓下悲歌 3、蜀道难 4、老人与海
第二单元 5、庄子寓言二则 6、饥饿艺术家 7、卡尔维诺小说两篇
第三单元 8、小二黑结婚 9、三块钱国币 10、罗密欧与朱丽叶
第四单元 11、不自由，毋宁死 奥林匹克精神 12、作为偶像 白发的期盼
13、关于北京城墙的存废问题的讨论文学特长生能否特招
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呱……呱……
⊙向死而生
我与地坛
鸟啼
⊙陨落与升华
最后的常春藤叶
说书人
和平的祈祷
⊙遭遇战争
一个人的遭遇(节选)
流浪人，你若到斯巴……
⊙永恒的瞬间
落日
图片两组
⊙黑暗中的心迹
安妮日记(节选)
⊙历史画外音
历史的回声
⊙后人之鉴
阿房宫赋
六国论
⊙千古江山
念奴娇•赤壁怀古
永遇乐•京口北固亭怀古
⊙永志不忘
◆必修一
向青春举杯
⊙吟诵青春
沁园春•长沙
相信未来
六月，我们看海去
让我们一起奔腾吧
⊙体悟人生
十八岁和其他
我的四季
⊙设计未来
青年在选择职业时的考虑
我的五样
⊙光阴的故事
雨巷
断章
错误
获得教养的途径
⊙求学之道
劝学
师说
⊙经典的力量
获得教养的途径
月是故乡明
⊙漂泊的旅人
想北平
我心归去
肖邦故园
乡土情结
⊙乡关何处
前方
今生今世的证据
长亭送别
罗密欧与朱丽叶（节选）
◎旧日时光
旧日的时光
箭与歌
别离
直面人生
◎生存选择
渔父
报任安书（节选）
◎真的猛士
记念刘和珍君
◎苦难中的尊严
论厄运直Leabharlann 苦难（节选）我们头上的灿烂星空
心连广宇
◎送怀千载
逍遥游（节选）
兰亭集序
◎伟大的情思
人是能思想的苇草
我为什么而活着
⊙登高能赋
滕王阁序
活生生的“这一个”
难以忘怀的故事
落日
消息二则
慢慢走，欣赏啊
⊙一花一世界
荷塘月色
听听那冷雨
金岳霖先生
亡人逸事
⊙永远新的旧故事
林黛玉进贾府
祝福
边城
⊙总借俊眼传出来
教室就是出错的地方
热爱生命
战争风云
和平，人民在期待
兴亡的评说
意蕴隽永
心灵的远游
半瓣花上说人情
奇崛隽秀总相宜
谁解其中味
远去的风景与爱情
◆必修三
祖国土
⊙江山多娇
祖国山川颂
长江三峡
是什么让我们感到
文字绘出的图画
人与物的对话
感性与理性同样有力
像山那样思考
⊙谛听天籁
西地平线上
⊙感悟自然
⊙湖山沉思
⊙大地的眼睛
江南的冬景
神的一滴
像山那样思考
⊙与造物者游
赤壁赋
始得西山宴游记
学习的乐趣
青春颂
韵
献给成长
寻找精神家园
母语的精神
何以为家
永远的记忆
故乡诗情
俯仰天地间
与自然晤谈
中国古代历史小说的高峰
打不败的失败者
◆必修二
珍爱生命
⊙强者之歌
假如给我三天光明
⊙精神支点
文言撷英
如歌的行板
丹青难写是精神
没有毒药，没有刀尖，没有流血的平凡悲剧
时代的一个肖子
◆必修四
我有一个梦想
⊙英名与事业
在马克思墓前的讲话
《黄花岗烈士事略》序
我有一个梦想
⊙经世济民
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
一滴眼泪中的人性世界
⊙灵魂的对白
雷雨
⊙美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
⊙人性在复苏
辛德勒名单(节选)
笔落惊风雨
⊙风骚比兴
氓
离骚
⊙诗从肺腑出
蜀道难
登高
琵琶行
锦瑟
⊙词别是一家
虞美人
蝶恋花
雨霖铃
声声慢
⊙文以气为主
滕王阁序（并诗）
秋声赋
走进语言现场
⊙在演讲厅
不自由，毋宁死
奥林匹克精神
⊙倾听
白发的期盼(节选)
永不消逝的歌声
⊙问答之间
作为偶像
⊙交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论
文学特长生能否特招
让思想自由地飞翔
神圣的幽灵
⊙颂歌的变奏
发现
北方
祖国呵，我亲爱的祖国
祖国土
语言，存在的家园
⊙汉字的王国
语言的演变
汉字王国中的“人”
⊙如琢如磨
咬文嚼字
简笔与繁笔
号角，为你长鸣
⊙殉道者之歌
离骚（节选）
致西伯利亚的囚徒
啊，船长，我的船长哟！
⊙烈士的抉择
指南录后序
五人墓碑记
⊙底层的光芒
品质
老王
文明的对话
⊙审视传统
传统文化与文化传统
⊙认识和沟通
中国与西方的文化资源
⊙拿来与接纳
⊙碰撞与沟通
拿来主义
东方和西方的科学
⊙认知与交融
美美与共
麦当劳中的中国文化表达
寻觅文言津梁
⊙因声求气
烛之武退秦师
谏太宗十思疏
⊙仔细理会
廉颇蔺相如列传(节选)
鸿门宴
⊙融会贯通
秋水(节选)
非攻(节选)
爱因斯坦如是说
深情的歌唱
爱国的沉思
年轮是上的故事
大写的人
在底层
和声之美
俗雅之间
公民，一个伟大的词
人性美丽
扭曲的心
文心雕龙
心灵辩证法
写作的智慧
孰是孰非
穿越时空的声音
把心交给读者
一种复杂而又原始的情绪
◆必修五
科学之光
◎探索与发现
《物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
◎奇异的自然
南州六月荔枝丹
斑纹
◎美丽的创造
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
此情可待成追忆
◎如泣如诉
陈情表
项脊轩志
◎执子之手