2018教育学考研：背诵技巧
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识可以通过以下几种记忆方法来提高效率：
1. 关联记忆法：将需要记忆的文学常识与一些容易记忆的物品、颜色、字母等联系起来，形成一个完整的意象，以便于记忆。
2. 故事串联法：将要记忆的文学常识编成一个有趣的故事，通过故事情节来串联各个知识点，以便于记忆。
3. 分类归纳法：将要记忆的文学常识按照一定的分类标准进行归纳整理，如按照文学流派、时代、作者等分类，以便于记忆。
4. 反复复习法：定期复习已经学过的文学常识，加深记忆，防止遗忘。
5. 听读结合法：在记忆文学常识时，可以结合听录音、朗读等方式，提高记忆效果。
6. 做题练习法：通过做相关文学常识的练习题，检验自己的掌握程度，并巩固记忆。
以上方法仅供参考，建议根据自身情况选择最适合自己的方法进行记忆。
背诵八大方法
背诵，是我国传统的读书方法之一。
背诵的方法很多，下列方法哪种适用于你不妨一试。
一、读熟法。
古人说：“读书百遍，其义自见”。
“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
”二、尝试背诵法。
朗读三二遍后，就试着背。
若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。
把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。
被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。
把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。
自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。
凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。
再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。
适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。
运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
七、结对子背诵法。
自主结成背诵对子，以2-3人为宜。
相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。
八、循环记忆法。
当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……这样循环三到四次，就能形成终生记忆。
实用记忆十八法记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，记忆的序列则为：A B C D E F 可见开头A和结尾F 只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
考研专业课背诵阶段的方法
考研专业课背诵阶段的方法考研专业课复习是有难度的，考生要在学习后期知识的同时，还要巩固复习前期的知识。
那这也就离不开背诵，背诵阶段的方法又有哪些呢？下面就跟小编一起来看一下吧！一、问题导向答背诵法具体来说，就是在背诵的时候提出一些问题，引发自己的思考，然后回答问题的方法。
比如这个材料会怎么出题，是简答题还是名词解释题？如果是简答题，回答的角度是什么，回答的重点以及方法又是什么？带着这些问题，考生在背诵的时候，考生就会更有代入感，也有利于记住重点和锻炼自己的思考能力。
二、利用多种工具来记忆背书并不局限于拿着书本死记硬背，考生还可以利用多种工具，结合多种工具来记忆。
例如考生可以制作笔记卡片、制作图表、编提纲等等，通过这些方式来记东西，这些方法的辅助配合，是可以加强记忆效果的。
其中制作图表，就可以让背诵的内容清楚，有条理的展现出来，也利于举一反三，加深印象。
三、滚动式的背诵方法人的记忆随着新的的内容不断涌入，就会挤走旧的知识。
这也就意味着之前十分熟悉的内容就有可能忘记，就像艾宾浩斯的遗忘曲线那样。
那考生为了避免把前期记住的知识都忘记，就可以采用滚动式的背诵方法。
例如今天早上背完的部分内容，下午的时候考生可以抽半个小时左右的时间回顾。
晚上睡觉休息的时候，又可以抽二十分钟再次回顾一遍。
那这样考生就相当于同个内容记了三遍，记忆的效果也会十分深刻。
长此以往下去，考生就很难忘记之前学过的东西了。
四、关键词串联法简而言之，就是根据背诵的内容列出一个简单的提纲，然后在提炼出关键词，如此考生就可以利用关键词作为参考，抓住主线的内容，在短时间内记住重要的内容。
而且每个层次的关键词考生都可以作为记忆点，进行发散性的思维，连点成线，连线成面，记住与之相关的一切知识。
以上，就是考研专业课的背诵方法。
考生可以通过问题导向法、滚动式记忆法、关键词串联法、多种工具结合记忆法，来背诵专业课的知识点。
希望考生们能背诵出这些重点知识，见效显著。
教育学知识点记忆技巧
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记忆技巧1：□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□
□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□记忆技巧2：□□□□□□
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9外铄论代表人物□□□□□□□□记忆技巧：□□□□□□□
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记忆技巧1：一□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□
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记忆技巧2：简化版：青年科科老师生了一只外国人。
29□□□□□□□□□□
a学生是一个完整的生命个体
b学生个体之间存在很大的差异性
c□□□□□□□□□□□□□□□□□
d□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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a□□□□□□□□
b恰当安排复习内容
c□□□□□□□□□□□□
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42□□想象力□□□□□□□v
a培养和保护学生的好奇心
b□□□□□□，□□□□□□
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就来听石头老师的专业培训。
26□□□□□□□□□□□□□□□□□
a学校教育对个体发展作出社会性规范
b学校教育具有加速个体发展的特殊功能
c□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
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背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧第一篇：背诵对于提高口语表达和记忆力有着重要的作用。
然而，背诵并不是一件容易的事情。
下面介绍几种背诵的方法和技巧，希望能帮助大家。
首先，选择合适的时间和地点。
我们应该在注意力最集中的时候进行背诵，例如早上和晚上。
同时，也要选择一个安静、没有干扰的地方。
这样可以最大限度地提高背诵效率。
其次，分段背诵法是一种有效的方法。
将长文本分成若干段，一段一段地背诵，并逐渐将它们组合在一起。
这会使整个过程更加容易，也能够确保每个部分都被适当地掌握。
第三，联想法是另一个有效的技巧。
我们可以将要背诵的内容与已知的信息联系起来，例如一个图片或情景，这样会更容易记住。
例如，我们可以将一段关于历史的文章与一个历史人物或建筑物联系起来，这样就更容易背诵了。
最后，多次重复也是背诵成功的关键。
我们应该不断地重复背诵，直到完全掌握为止。
可以在不同的时间点进行重复，例如早上、午饭时、晚饭时等等。
这样不仅有助于巩固记忆，还能够避免单调。
总之，背诵是一项需要耐心和技巧的工作。
选择合适的时间和地点，分段背诵，联想法和多次重复都是背诵的有效方法和技巧。
第二篇：背诵的方法和技巧在不同情况下可能有所不同。
下面介绍在背诵英语时可以采用的一些方法和技巧。
首先，阅读原文。
在背诵英语时，我们应该先阅读原文，了解其意思、语法和用法。
这会大大帮助我们理解和记忆内容。
其次，借助电子辅助工具。
我们可以使用一些电子单词卡、单词书或词汇测试工具来帮助记忆。
这些工具可以提供各种语音、图像和游戏等学习方式，使学习更加有趣和有效。
第三，尝试分阶段背诵。
类似于分段背诵法，我们可以将长篇英语文章分成若干小节，一节一节进行背诵。
这样会使背诵过程更加容易，也能够确保每个部分都被适当地掌握。
最后，始终保持自信和积极性。
当背诵一段内容时，我们应该始终保持自信和积极性，相信自己可以掌握它。
同时，不要因为困难而放弃或失去兴趣，应该坚持下去，直到成功为止。
总之，背诵英语需要耐心和决心，并且需要尝试不同的方法和技巧。
教育学知识点太多记不住，口诀记忆法轻松搞定！
教育学知识点太多记不住，口诀记忆法轻松搞定！
教育学部分在很多考试中占的比重都比较大，可偏偏教育学的知识点又比较繁多，不容易掌握，所以让很多学员感觉很头疼，今天小编带领大家来梳理下知识点相对应的口诀，这样大家在复习的时候就会轻松很多啦。
1.教育的社会属性：社会永历立。
2.教育的起源说：本能生利西，心仿圆美孟，米凯爱劳动。
3.20C以后教育的特点：全民多现身。
4.素质教育的基本内涵：提素个性创两全。
5.我国的现代学制：壬颁布，癸实施，资产找癸丑，长期戌美国。
6.新课改下的学生观：两独一发。
7.新课改下的教师观：开促放研。
8.新课改下的教学观：学习过人。
9.教学过程的基本规律：间掌传教。
10.教学原则：冯巩找因量，循思理直发。
11.德育原则：疏导尊重与一致，依靠正面因知行。
12.德育规律：长期转化两统一。
13.教学工作的基本环节：备上作辅检。
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考研背书技巧
考研背书技巧我们都知道要记住一些东西必须要理解，靠死记硬背是不容易记住知识点的，关于重要的学习内容，如果能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
以下是〔考研〕背书技巧，欢迎阅读。
一、〔注意力〕要集中当我们背诵时，我们要集中注意力，排除外界干扰，大脑皮层会留下深入的记忆痕迹，不易忘记。
如果注意力松懈，一心多用，会大大降低记忆的效率。
二、使知识点有趣很多考生在记忆的过程中，对知识点没有任何兴趣，即使花更多的时间也很难记住，我们无妨将必须要记住的内容想得有趣点，这样加强了自己的兴趣，自然也就记住了。
三、在理解的基础上记忆我们都知道要记住一些东西必须要理解，靠死记硬背是不容易记住知识点的，关于重要的学习内容，如果能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
四、多记大人总是教孩子，如果记不住，可以记多几次。
当我们真的不记得的时候，我们可以多记几次，这样我们就可以达到一定程度的记忆。
重复绝对是记忆的基础。
五、及时复习背诵总是这样，记住又忘记，忘记又记住。
当我们忘记的时候，我们要及时复习知识，这样可以强化记忆痕迹，防止遗忘。
六、常常回忆学习必须要不断努力回忆，这样可以使记忆错误得到改正，弥补遗漏，使学习内容记忆得更加牢固。
业余时间常常回忆过去记得的东西，也可以避免遗忘。
七、视听结合我们可以利用语言和视听器官的功能加强记忆，提升记忆效率，这比默读要好得多。
研究说明，声音的激活和听觉的被动性相结合，对大脑的刺激远远大于无声的阅读。
尤其是当头脑不够清楚时，大声朗诵可以使头脑集中，使记忆效果更好。
八、多手段记忆我们在记不住的状况下，我们可以自己画合适的记忆图，比如分类记忆、图形记忆、缩短记忆和做提纲、记笔记、做卡片等记忆方法，都可以加强记忆。
九、科学用脑在确保营养、积极休息、体育锻炼等大脑维护的基础上，科学用脑，防止过度疲惫，坚持积极乐观的情绪，可以大大提升大脑的工作效率，这是提升〔记忆力〕的关键。
当然，每个人在这段时间准备考试也可以多吃核桃等健脑食品。
考研背诵技巧
考研背诵技巧
考研背诵是提高词汇量和记忆能力的重要手段之一，但是在背诵过程中需要注意一些技巧，才能取得良好的效果。
以下是考研背诵技巧：
1. 制定合理的计划。
在开始背诵前，应该先制定一个合理的计划，包括背诵的单词量和时间安排，以保证每天坚持背诵，不断积累。
2. 分段背诵。
对于比较长的词汇或文章，可以将其分成几段，分段背诵，这样不仅可以避免一次性背诵太多而导致记不住，还可以避免过度疲劳。
3. 多种方式背诵。
可以采用多种方式背诵，如朗读、默写、拼写、翻译等，以帮助巩固记忆。
4. 关注词汇的用法。
在背诵过程中，应该关注词汇的用法，包括词性、语法、搭配等，这样可以更好地理解和运用这些词汇。
5. 多读多练。
除了背诵，还应该多读多练，通过阅读和实践来加深对词汇的理解和运用，提高词汇量和记忆能力。
总之，考研背诵需要耐心和恒心，只有坚持不懈才能取得好的效果。
同时，合理运用背诵技巧也是提高背诵效率的关键。
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2018教育学考研：背诵技巧
2018考研，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对统考对我们的考验，小编给大家总结了教育学考研的背诵技巧，供考生们参考，希望能帮助到大家!
▶教育史，教育史是所有这四门课程里面背诵量最大，也是个人感觉最好背的，因为相对其他三门课程更为具体，总是有一个具体的事情能够将他们串联起来的。
教育史两部分，中教史和外教史，这两部分虽然都是历史，但是差异很大，因为中教很有规律，能用一跟时间轴穿起来，而外教太乱了，而且我们不太熟悉，所以背诵起来也更难受。
①按照时间轴来背。
根据中国的历史朝代，来梳理一个基本的关系，首先我们知道中教史的发展是一个夏商周，春秋战国，秦汉，魏晋南北朝，隋唐，宋辽元斤，明，清，维新洋务，民国初期，新文化运动时期这样的一个历史过程，然后把这个时间轴要记住，然后再展开来。
中教史是一个哑铃形状的知识体系，因为主要是集中在中国古代教育史和中国现代教育史，现代教育史又是由于有那六位教育学家所以才那么重要的，所以那就要把握好主次。
这个是第一种方法，这种方法的顺序是总分总，为什么这么说呢，因为你要先把握好时间轴，然后每个分别展开，最后再总的联系起来。
中教史有几条线要注意：历朝历代官学私学(把握名称，做选择题好用);科举制度那些事(要记住开始，发展，结果，意义);个个学派的传承(以孔老爷为例，他的思想，然后他的徒弟们包过思孟学派，荀子，代表人物和思想，然后后世各个朝代对于儒学的传承分别怎么样)总而言之，中教史就像一片叶子，掌握主干，分支，做到脉络清楚。
②外教史。
这门课程分为三部分：外国古代教育史，外国近代教育史，外国现代教育史，重点在后面两个，前面的古代教育史以选择题为主，重点把握那些教育学家。
而
后面两部分，我的方法是分国家背：英法美德日俄。
一个一个的去背，例如英国的近代教育学发展，现代教育学发展。
依次，这样相对咱找书上的编排更容易背诵。
外教史的方法不多，因为知识体系太乱，所以要从乱中找规律。
③我的建议是在背诵教育史的时候就把那些教育大家们都背掉，因为后面几门课程大部分都会涉及到这些人的思想，他们做了什么，例如杜威，赫尔巴特，夸美纽斯等，这些人出镜率那是相当高啊，你在后面教育学基础，教育心理学都可以看到他们，当看到他们你就可以好好巩固一下，不光背了而且还复习一下，有助于更好的吸收。
④教育史要背多久，大家在背书的时候都会很心急，因为总感觉背的慢，而且总是容易忘记，其实不然，你要掌握好背诵的顺序，我建议就先从教育史开始背，教育史是那种背了能拿分的可能，为什么不把握好呢，教育史背完了后面压力会相对小很多的。
▶教育心理学这门课程是一个靠教育家撑起来的课程，为什么这么说呢，因为，这门课程的教育学家众多，各种理论，各种流派，我相信各位同学都应该会能感觉到。
这个要怎么背呢，我的建议是逻辑树图来背。
每一章把握好一个逻辑图，我个人感觉教育心理学是最有逻辑层次的一门课程，每一章节的都很清楚。
我感觉这样背起来很舒服，一天一章不难的，教育心理学比较简单背起来。
教育心理学着重在于理解记忆，最起码你得知道自己背的是什么吧，教育学心理学的题目相对教育史来说更难，相对教育学原来来说更简单，这么课程看来很有道理的，我觉得当科普读物也很好，比如说气质类型，我感觉我就是胆汁质。
▶教育学原理，这门课程分成三部分：1256章作第一部分，教育概述：45章作为第二部分，教育的影响;剩下的78910第三部分。
从这个分类我们可以看出，重点在第
三部分，课程，教学。
这两章的内容那是相当多啊，背起来最痛苦了，我感觉是我整个教育学背诵过程中最痛苦的，因为除了文字就是文字，也不好联想。
我背教育学原理的顺序是，先第一部分，第二部分，因为第一部分最简单，背的也很快，一天一章，很快的，这个时候你会发现你之前背的那些教育学家反复出现，例如说杜威，比如说赫尔巴特，哪里都有他们，所以能够很好的帮助你理解他们的思想，又能回顾一下之前背诵的内容。
第二部分也是一个很好的背的部分，主要就是把握好教育和经济，政治，文化，人口，科技的关系，以及教育对人身心发展的影响(这两个可单考简单题也可以联系材料考分析，所以建议大家在这部分多准备点套话，已被不时之需)。
第三部分，也就是最难背诵的地方了，我感觉背诵课程和教学跟时间有关，为什么这么说呢，人的最佳记忆时间是早上和中午起床以后的一个小时(我个人感觉，因为都是刚醒，脑子空空的好放东西)，所以我建议大家在这几个时间段去背，分开来背，专门用几天去啃，然后再总结起来，这样相比你一大块时间在背这个效果会好很多。
至于德育和师生关系，我想这个就是为了大题准备的，因为师生关系历年都是命题热点，也是大家要重点准备的部分，结合材料考察，就像政治里面的矛盾的对立统一一样，一定要掌握的，就算不背，也得多准备点套话。
▶教育学研究方法，这个我感觉像教育学里面的理工，我很喜欢的就是那些教育实验，所以这门课程，我感觉只要好好把握整体，然后重视热点，主要还是理解，我认为这么课是可以放在最后背诵的，知识点不多，重在理解，我想着这也是很多书上都这样说的。
关于教育研究方法的背诵，我的建议也是用逻辑树图去背，这样能够很好的把握只是体系，然后再去添加具体的内容。