八年级下册复习提纲
八年级语文下册复习提纲
八年级语文下册复习提纲复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。
因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
一)、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”,鸟叫声.2、窥谷忘反：“反”通“返”,返回.3、才美不外见：“见”通“现”,表现.4、食之不能尽其材：“食”通“饲”,喂养.“材”通“才”,才能.5、其真无马邪：“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”.6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”,喂养.7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”,肢体.8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”,穿 .9、百废具兴：“具”通“俱”,全,皆.10、属予作文以记之：“属”通“嘱”,嘱咐.11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ,美味的食物.“直”通“值”,价值.12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”,出现.(二)、词类活用1、互相轩邈：轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展.2、以乐其志：乐,形容词使动用法,使……乐.3、策之不以其道：策,名词作动词,鞭打,驱使.4、食马者不知其能千里而食也：千里,数量词作动词,行千里.5、腰白玉之环：腰,名词作动词,挂在腰间.6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服.7、手自笔录：手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔.8、心乐之：以…为乐,形容词意动用法.9、从小丘西行百二十步：西,向西,名词作状语.10、下见小潭：下,向下,名词作状语.11、皆若空游无所依：名词作状语,在空中.12、似与游者相乐：形容词作动词,嬉乐,逗乐.13、潭西南而望：西南,向西南,名词作状语.14、斗折蛇行：斗,名词作状语,像北斗一样.蛇,名词作状语,像蛇一样.15、其岸势犬牙差互：犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样.16、凄神寒骨：凄,形容词的使动用法,使.凄凉.寒,形容词的使动用法,使.寒冷.17、近岸,卷石底以出：近,形容词作动词,靠近,接近.18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐：先,形容词作状语,在……之前. 后,形容词作状语,在……之后. 19、滕子京谪守巴陵郡：守,名词作动词, 做……太守.20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名.21、有亭翼然临于泉上者：翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样.22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐 .23、泉而茗者：泉,名词作动词,汲泉水,取泉水.茗,名词作动词,煮茶.24、罍而歌者：罍,名词作动词,端着酒杯.25、红装而蹇者：红装,名词作动词,穿着艳妆.蹇,骑驴.26、作则飞沙走砾：飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走.重点句子翻译：1、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心;治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
八年级下册历史复习提纲
历史复习提纲：
第一单元追溯古代文明。
（一）与近代以来的思想斗争。
1.奴隶社会思想文化的产生及其特点。
2.解放思想的兴起。
3.革命思想的形成。
（二）古代的政治斗争。
1.商朝的建立。
2.夏朝的形成。
3.西周的崛起。
4.春秋时代的政治斗争。
（三）科技文化的传承发展。
1.古代科技文明的传承发展。
2.战国时代文化变迁。
3.秦汉代的文化发展。
第二单元民国英雄奋斗史。
（一）民国时期的社会现实。
1.帝国主义的入侵。
2.割据统治。
3.革命的痕迹。
（二）民国英雄的抗争。
1.辛亥革命。
2.五四运动。
3.反帝斗争。
4.解放战争。
（三）民国时期的文化艺术。
1.科学家们的贡献。
2.新文化运动。
3.建设工程的繁荣。
八年级下册复习提纲 (1)
第一课俄国十月革命1、俄国十月革命是世界现代史的开端。
2、二月革命爆发的时间：1917年3月（一战中）。
结果：推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面，临时政府掌握政权。
3、二月革命的性质：资产阶级民主革命。
4、列宁回到彼得格勒的时间：1917年4月5、彼得格勒武装起义的总指挥部：斯莫尔尼宫。
时间：1917年11月7日。
6、俄国十月革命（彼得格勒武装起义）的性质是：无产阶级革命或社会主义革命7、俄国十月革命的结果：推翻了资产阶级临时政府，建立苏维埃政府——人民委员会。
8、苏维埃政府巩固政权的措施：P3-49、俄国是第一个退出一战的国家。
10、苏俄迁都莫斯科的时间：1918年3月11、1918-1920年苏俄三年国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了世界上第一个无产阶级政权。
12、俄国十月革命的历史意义P513、列宁清扫地球的含义：（俄国十月革命的历史意义）第2课对社会主义道路的探索1、1918—1920年国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期，和平建设时期的首要任务是：恢复被战争严重破坏的经济。
2、列宁在经济方面的探索：1921年实施新经济政策（特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济）（作用：促进国民经济的恢复和发展，为社会主义建设指明方向。
）3、列宁在政治方面的探索：1922年成立苏联（全称：苏维埃社会主义共和国联盟）4、最初加入苏联的4个联邦：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
最后扩大到15个加盟共和国。
（注意苏联的标志图）5、1924年列宁去世，斯大林成为苏联的领导人。
6、、斯大林的探索（苏联的社会主义建设）经济上：（1）为实现社会主义工业化，1928—1937年实施了两个五年计划，重点：发展重工业。
作用：两个五年计划的完成，使苏联由传统的农业国变为强盛的工业国，国防力量也大为加强。
（2）农业方面实现农业集体化。
政治方面（或民主法治）：在全国基本实现社会主义工业化和农业集体化的基础上，1936年通过新宪法；（内容：苏联是工农社会主义国家）意义：标志苏联高度集中的经济政治体制形成，即:即斯大林模式）特点是：高度集中。
八年下册期末复习提纲
八年下册期末复习提纲第四单元（一）、知识要点：1.新型劳动者的特点（素质）：①善于学习新知识②掌握新技术③创新能力强。
2.技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。
（二）、问题归纳：1.如何理解“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。
②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
2.为什么说劳动创造了人类？（怎样理解劳动创造了人本身？）人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。
因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。
3.如何理解劳动促进人的成长与发展？①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。
⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。
4.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？①各行各业的劳动者是物质财富和精神财富的创造者，使我们幸福生活的缔造者。
②一大批劳动者为社会主义建设做出了贡献③一大批科研人员也为社会做出了贡献④改革浪潮中的企业家、管理人员、个体和私营企业用自己的勤劳和智慧为社会创造了财富⑤只要他们的劳动对社会有益，就应该受到社会的尊重。
5.如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？P92第2段。
无论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。
务工时劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，美化环境是劳动。
无论何种劳动，都值得我们尊重。
无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是艺术家还是科研工作者，都是平等的劳动者。
八年级道德与法治下册复习提纲4篇
八年级道德与法治下册复习提纲4篇八年级道德与法治下册复习提纲篇11、什么是人格权？(p25)人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(p25)（1）物质性人格权（生命健康权）（2）精神性人格权（自由权。
姓名权。
肖像权。
名誉权。
隐私权）3、什么是首要的人格权？(p25d.2)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点(p24、25)①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？(P26)①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
3③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？(p27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8.有哪些专门保护未成年人的法律？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？(p28)①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10、人格尊严权包括哪些内容？(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)名誉权是人们依法享有的评价自身客观社会、排除他人侵害的权利。
主要表现为:控制名誉利益的权利和维护名誉的权利。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
八年级下册复习提纲
八年级下册单元知识归类整合一知识梳理第一单元中华人民共和国的成立与巩固第四单元民族团结和祖国统一政治：1、我国对少数民族地区实行经济：基本方针：港澳回归香港回归（时间）：澳门回归（时间）：2、祖国统一基本方针：台湾问题当前状况：两岸人员往来及在、等领域的交流蓬勃发展。
认识：是历史发展的必然趋势。
第五单元国防建设与外交成就新中国建立后奉行的和平外交政策年周总理提出成为处理国与国之间关系的基本准则。
、1955年万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，会上中国代表团团长周恩来提出“”的方针。
、1971年26届联大上恢复了。
、1972年尼克松访华，签署《》1979年中美4、1972年中日建交；5、2001年是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
第六单元科技教育与文化1、1964年我国第一颗爆炸成功，意义：加强了国防力量打破了帝国主义核垄断，维护世界和平。
2、1970年成功发射第一颗人造地球卫星——，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。
3、1986年制定“863计划”4、育成籼型杂交水稻，他本人被誉为“杂交水稻之父”5、计算机网络技术的应用在促进我国社会发展中的发挥了重要作用。
二、重难点突破2、中外历史发展阶段性对比：2、国家利益决定国家关系。
三、试题精编：1、归纳重大历史事件的共同作用是学习历史的一个重要方法。
关于西藏和平解放、抗美援朝与土地改革的共同作用，下列说法正确的是A、完成祖国大陆的统一B、巩固了新生的人民政权C、彻底消灭了封建土地制度D为国内的社会主义建设创造了安定团结的国际环境2、暑假期间，李明帮助爷爷整理书稿，李明看到爷爷的回忆录中有这样一段话：“父亲带回一个全家兴奋不己的消息，我们从地主家分得了四亩水田、一些农具和两间房屋……”。
李明爷爷记录的事件应该是A、新中国成立B、土地改革C、三大改造D、实行家庭联产承包责任制3、建立一个统一、民主、富强的中国是亿万人民的百年梦想；1956年，社会主义基本制度建立起来，这种梦想具备了实现的基本条件。
八年级下册语文复习提纲
八年级下册语文复习提纲
一、古代诗词欣赏
1. 选取几首重要的古代诗词，了解其作者、背景和含义；
2. 分析其中的意境、修辞手法和艺术特点；
3. 熟记一些经典古诗词，理解其深刻内涵和文化价值。
二、文言文阅读
1. 熟悉基本的文言文句式和词汇；
2. 阅读文言文篇章，理解其主旨和情节；
3. 分析文言文的写作手法和结构特点。
三、现代文阅读
1. 阅读现代文，对不同类型的文章有一定了解；
2. 理解文章的主旨、作者意图以及观点论证；
3. 掌握常见的阅读理解技巧和解题方法。
四、写作
1. 研究常见的写作技巧，如记叙、描写、议论等；
2. 练写作不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等；
3. 通过写作提高自己的语言表达能力和思维能力。
五、语言运用
1. 复常见的语法知识点，如词性、句子结构、时态等；
2. 练运用语法知识进行句子分析和语法填空；
3. 提高对语言运用的准确性和运用能力。
六、阅读理解
1. 培养阅读理解的技巧，如推理、判断、归纳等；
2. 阅读不同题材的文章，提高阅读速度和理解能力；
3. 解析阅读理解题目的要点和解题思路。
七、语言文字综合运用
1. 综合运用语言知识和技巧，解答与语言和文字相关的问题；
2. 通过阅读、写作和练题提高语言和文字的综合运用能力；
3. 掌握常见的语言文字综合运用题型和解题方法。
以上是八年级下册语文复习的提纲，建议根据自身情况进行有针对性的学习与复习。
八下语文复习提纲
八下语文复习提纲八下语文复习提纲如下：一、课文复习1. 《笑脸》：复习语文课本第一单元的课文内容，了解主人公的遭遇和感受。
2. 《突出重围》：回顾课本第二单元中的课文，了解抗日战争中的英雄事迹和人物形象。
3. 《少年同心协力保河山》：复习课本第三单元的课文，了解抗日战争时期青少年的责任和担当。
4. 《一个陌生人的来信》：回顾课本第四单元的课文内容，了解信件的特点和写作方法。
5. 《中国古代的科技》：复习课本第五单元的课文，了解中国古代的科技发展和影响。
6. 《世界上独一无二的书》：回顾课本第六单元的课文，了解《图书馆的签名册》的故事和主题。
7. 《从哲学家依士鸠鲁的一言看美丽》：复习课本第七单元的课文，了解美的本质和意义。
二、词语梳理1. 词义辨析：根据复习的课文内容，复习词义相近、相反的词语，进行辨析。
2. 词语拼写：复习相关课文中的重要词语的拼写，加强词语记忆。
3. 词语运用：根据语境填充合适的词语，以加强对课文内容的理解和运用。
三、语法知识1. 词性变化：复习名词、动词、形容词等的词性变化规则，加深对其用法的认识。
2. 语法填空：根据句子语境和词性等要求，填充正确的词语，加强对语法知识的掌握。
3. 句式转换：根据提供的句子，进行主动与被动、肯定与否定、一般疑问与否定回答等的转换。
四、写作训练1. 按照课文故事的框架，进行复述练习，培养写作连贯性和逻辑思维能力。
2. 进行议论文或说明文的写作训练，根据自己的观点和理解，对一个话题进行论述。
3. 以课文中的人物或事件为素材，进行写作练习，培养创造性思维和表达能力。
五、阅读理解1. 配对阅读：根据题目要求，将相关信息进行配对，培养整合信息的能力。
2. 阅读短文，回答相关问题，培养阅读理解和分析能力。
3. 根据提示，在文中找到相应的句子，回答问题，并进行释义，培养对句子的理解和应用能力。
六、写作指导1. 了解文章的结构和写作要素，进行相关写作训练，加强写作能力。
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第七单元复习提纲2.be abroad,出国3.can’t wait to do迫不及待做某事4.few +可数名词复数little+不可数名词（表示否定，几乎没有）a few+可数名词复数 a little+ 不可数名词（表示肯定，有一点）5. have been to 去过has gone to 去了6. Ring up sb 给某人打电话，当某人用代词时必须放中间。
7. Remember doing sth 意为“记得做过某事”，remember to do 意为“记得要去做某事” ，相同用法还有forget8.would like to do sth 想要做某事9. in different ways 用不同的方法10.without 介词之后跟动词要变ing 形式。
E.g. without speaking11. all over the world .世界各地12. be famous for 因…而闻名/众所周知be famous as 作为…而闻名e.g. Hangzhou is known/ famous for the West lake.拓展：be known as 作为… 而闻名e.g. Zhou Jielun is known as a singer13. in recent years在最近的一些年里14. be proud of = take pride in 因…而自豪15. more than = over 多于16. 24 million 24百万（数字+单数，复数+of）修饰复数名词17. the third largest city 第三大城市18. population 的用法1）“the population of+某地”表示某地的人口，作主语时谓语用单数。
2）形容人口的多少常用large/great 或small.3）询问某地的人口多少要用What’s the population of …?19. 比较级+than any other +名词单数表示比任何…都…20. be +p.p. (动词的过去分词)表示被动语态。
被动语态的时态变化只改变be 的形式，过去分词部分不变。
The old bridge was built many years ago.情态动词的被动语态：情态动词+be + 动词的过去分词（常见的情态动词有must ，could，can，may，might等）21.how often 多久一次向频率提问how soon 多久向in + 一段时间提问how long 多长时间向for +一段时间提问how far 多远第八单元复习提纲1.draw one’s a ttention 引起…的注意2. clean up 清扫，打理3. pick up 捡起4. a bit of 一点儿5. finish doing sth 完成做某事6. rubbish (garbage，litter ) 不可数名词不能用many 来修饰，可以用a lot of ,lots of, a bit of, much 来修饰7. explain sth. to sb. 给某人解释某物8. reduce pollution减少污染6.protect our environment保护环境7.throw away扔掉8.encourage sb. to sth. 鼓励某人做某事9.It’s a good way to do …做某事的一个好方法是…10. Make our environment clean使我们的环境清洁11.turn on 打开，turn off 关闭，turn up 调大turn down 调小后接代词作宾语时代词放中间12. do with 处理13.It’s a waste to do sth. 做某事是浪费的。
14.finish doing sth. 完成做某事15.empty 空的16.throw away 扔掉17.修理坏轮fix the broken wheel18. do with意为处理，常与what连用；deal with也可表示处理，但是deal with 常与how连用。
19. It’s our duty to do sth 做某事是某人的职责20.take care of 照顾，照料21.be made into 被制成22.again and again 反复的23.too many cars太多的汽车24.make a difference 起作用，产生影响25. too many 修饰可数名词复数，too much修饰不可数名词，much too 修饰形容词或副词。
26.be filled with = be full of 充满，装满27.start out 启程，出发，起初28.live off 以…为食，以…为生29.die off 相继死去30.有关“死”的单词的用法dying 奄奄一息，death 名词死亡，die ，died（过去式)dead adj.与系动词构成系表结构可用于现在完成时中（have/has been dead）Protect Our Environment•Nowadays, pollution is a big problem. But how to reduce pollution and protect our environment. What should we do in our daily life? There are some advice.First, . Second, . Besides, .•“Think. Eat. Save.” The earth is our home. And it’s our duty to protect it. Let’s work together to make our environment clean.Unit 51.make money 挣钱raise money 集资，筹款2. each /every +n.单数做主语，谓语用单数 e.g. Each player needs to pay￥150.3.try to do sth 尽力做某事4. come up to 来到5. 花费的表达：人+spend …on +n. / in doing sth.人+pay +金钱for +某物物+cost sb.+金钱It took/ takes/ will take sb. +时间+to do sth6.for sale 待售on sale 打折出售7. What is it for? 它是用来做什么的？8. at a low price / at a high price 低价/高价9. I’ m afraid I can’t afford it. 我恐怕我买不起。
10. in different ways 用不同的方法11. help oneself to +n. 随便来点……12. to be honest 坦白的说13. be surprised to do sth. 惊讶地做某事14. stand out 杰出，出色15. catch one’s eye 吸引某人的目光16. push the product 推销产品17.sell out 卖光，卖完18. less than 少于19. need to do sth 需要做某事20.If you don’t like it, I will give you your money back. 如果你不喜欢，我可以给你退款。
If 引导条件状语从句，主将从现（as soon as 一…就….，unless 除非，when 等引导的时间状语从句）Unit 61.set a record 创造一项纪录break a record 打破一项纪录2.in + 一段时间，常用于一般将来时用how soon 来提问3.be full of = be filled with 充满装满4.It’ s time for sb. to do sth 是某人做某事的时间了5.brush one’s teeth 刷牙6.take photos/ pictures 照相7.have sb. do sth. /let sb. do sth /make sb. do sth 让某人做某事8.be different from 与…不同be the same as 与…一样pete against 与…比赛、竞赛10.be amazed at +名词be surprised at + 名词对…感到惊讶11. stand for 代表…..（图形，字母，图案等）represent 代表….（实际物体）12. a symbol of … 表示….的标志13. have an influence on 对…有影响14. be considered to be 被认为是15. time after time 多次反复，不断地16.do one’s best to do sth. 尽某人最大的能力做某事17. give up doing sth. 放弃做某事18. one by one 一个接一个的19. keep doing sth. 坚持做某事20. take place 发生举行21. a 14-year-old girl 一个14岁的女孩22. Do you know what the record is? (宾语从句)①宾语从句用陈述语序②疑问词+to do 作宾语23.比较级和最高级原级比较级最高级good(好的)/ well(健康的) better bestbad (坏的)/ ill(有病的) worse worstold (老的) older/elder oldest/eldestmuch/many(多的) more mostlittle(少的) less leastfar (远的) farther/further farthest/furthest①as + 形容词或副词原级+ as②可修饰比较级的词a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等③the more… the more… 越……就越……④两者比较than相连，三者比较the在前，同级比较用原级（as…as）。