小学科学(教科版)三_六年级全册实验计划
章节
章节目录
页码
实验类型
实验名称
所需主要仪器及器材
周次
演示
分组
观察
体验
一
校园的树木
6
√
观察一棵树
软尺、蜡笔、白纸、手持放大镜
1
观察水生植物
10
√
观察水生植物
几种常见的水生植物（如水葫芦、金鱼藻）、水槽
2
植物的叶
12
√
叶的观察
同一种植物的新鲜叶和落叶
2
二
蜗牛（一）
食品包装袋或包装盒若干
12
四
各种各样的岩石
64
√
观察、描述岩石
各种各样的岩石、岩石标本、观察工具：放大镜、盛水的烧杯
12
√
给岩石分类
各种各样的岩石
12
认识几种常见的岩石
67
√
√
怎样识别岩石
页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩、滴管、稀盐酸、放大镜、
12
岩石的组成
70
√
观察花岗岩
花岗岩、石英、长石、云母、放大镜
2
√
制作天气日历
温度计
2
温度与气温
5
√
室内外温度的测量与比较
温度计
2
风向和风速
7
√
风向和风向标
制作风向标的材料——吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀
3
√
怎样描述风速
制作小风旗的材料——软布、硬纸板、订书器
3
降水量的测量
9
√
用雨量器测量降水量
喷壶、制作雨量器的材料——厚底直筒塑料杯或玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀
15
比较水的多少
72
√
比较水的多少
3个塑料瓶、１个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水
16
我们周围的空气
75
√
空气存在吗
纸条、透明塑料袋、玻璃杯、水槽
16
空气占据空间吗
78
√
空气占据空间吗
玻璃瓶、吸管、橡皮泥、水、玻璃杯、纸巾、水槽
17
79
√
空气占据空间的变化
注射器
17
空气有重量吗
81
√
空气有重量吗
长细木条、细线、橡皮泚、气球、皮球、托盘天平
64
√
观察我们的身体
人体外观的挂图或模型
15
骨骼、关节和肌肉
66
√
观察上肢的运动
哑铃或其他重物
16
跳动起来会怎样（一）
69
√
呼吸为什么会加快
塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴
16
跳动起来会怎样（二）
72
√
体验心脏的工作
水盆、水、洗耳球、塑料管
17
食物在体内的旅行
74
√
人体的消化器官
模拟胃蠕动实验——塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头；模拟食道输送食物实验——透明塑料软管、熟米饭粒。
放大镜、白纸、镊子、油菜果实、油菜花和其他植物的花等
6
把种子散播到远处
29
√
认识种子的散播方式
油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子
7
种子的萌发
32
√
观察种子的内部构造
油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜
8
动物的卵
34
√
观察动物的卵
几种常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿
四个接线柱的盒子、电路检测器、导线
4
√
比较两种不同的电路连接
电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线
4
二
油菜花开了
22
√
观察油菜花
一株完整的油菜花、小卡片、镊子、放大镜
5
各种各样的花
24
√
花的专题观察
各种各样的花、放大镜、镊子
6
花、果实和种子
27
√
观察雌蕊和雄蕊
放大镜、白纸、雌蕊、雄蕊
6
√
观察油菜的果实和种子
8
章节
章节目录
页码
实验类型
实验名称
所需主要仪器及器材
周次
演示
分组
观察
体验
三
一天的食物
42
√
给食物分类
记录食物的卡片纸
9
食物中的营养
44
√
认识食物中的营养成分
脂肪的辨别实验器材：食用油、肥肉、棉签、白纸；淀粉的辨别实验器材：淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物
9
生的食物和熟的食物
49
√
观察比较生、熟马铃薯
2
√
研究种子发芽必需的条件
放大镜、绿豆种子、塑料种植盒、标签、塑料勺、纸巾、滴管、水、废物桶、大头针或剪刀、
1
观察绿豆牙的生长
5
√
观察绿豆牙生长对水的需求
放大镜、绿豆种子、纸巾、滴管、水、器皿
2
蚯蚓的选择
9
√
研究蚯蚓喜欢生活的环境
长方形扁纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓、干土、湿土
3
做一个生态瓶
14
4
云的观测
13
√
观察云
硬纸板制成的圆面、一些薄的白纸
5
二
水能溶解一些物质
18
√
食物在水中溶解了
食盐、烧杯、水、搅拌棒
5
√
面粉在水中溶解了吗
面粉、烧杯、水、搅拌棒
6
√
食盐、面粉和沙在水中的溶解情况（过滤实验）
烧杯、方座支架、漏斗、滤纸、玻璃棒、水、面粉、沙、食盐
6
水是怎样溶解物质的
22
√
高锰酸钾的溶解
3
导体与绝缘体
11
√
检测身边的物体是导体还是绝缘体
电路检测器、木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、铜丝等20种待检测的物体
3
做个小开关
14
√
观察手电筒
手电筒
3
√
做个小开关
干电池、软木块或橡皮、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯和黄灯
3
不一样的电路连接
17
√
里面是怎样连接的
切开的生、熟马铃薯
10
√
观察比较生、熟鸡肉
生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子
10
面包发霉了
51
√
哪一块面包上的霉菌生长得快
发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋
11
减慢食物变质的速度
54
√
观察变质的食物
新鲜的小鱼和腐败的小鱼、一次性橡胶或塑料手套
11
食品包装上的信息
56
√
观察食品包装袋和包装盒，，比较几种食品的保质期
68
√
磁铁能隔着物体吸铁吗
磁铁、回形针、纸、布条、塑料片、铝片、橡胶片等
12
磁铁的两极
69
√
检测磁铁不同部位磁性的强弱
各种形状的磁铁、回形针、钢珠、铁架台、绳子等
12
70
√
磁铁两极的研究
没有南北极符号的条形磁铁两块
13
磁极的相互作用
71
√
磁极与方向
条形磁铁、铁架台、绳子
14
71
√
磁铁两极的研究
有南北极符号的条形磁铁两块
烧杯、高锰酸钾、搅拌棒、水
钾、食盐、沙
8
液体之间的溶解现象
25
√
胶水和洗发液是怎样溶解的
玻璃杯、搅拌棒、水、胶水、洗发液
8
√
醋、酒精、食用油是怎样溶解的
试管、试管架、水、醋、酒精、食用油
8
不同物质在水中的溶解能力
29
√
食盐和小苏打在水中的溶解能力
铅笔或筷子（约10厘米）、平滑的木板、和木板同样大小的白纸
6
光是怎样传播的
28
√
研究光的传播路线
手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管、图片或课件。
7
光的反射
30
√
认识光的反射现象
手电筒、小镜子、小皮球、制作简易潜望镜的材料（画有观察孔和镜子位置的卡纸、相应尺子的镜子）、潜望镜模型的成品或半成品。
27
√
蜗牛身体的观察
蜗牛、手持放大镜
3
28
√
蜗牛运动的观察
蜗牛、树枝、线、玻璃等
4
蜗牛（二）
30
√
蜗牛吃食物的观察
蜗牛、塑料盆、苹果、桔子、菜叶等
4
蚯蚓
32
√
观察蚯蚓的反应
蚯蚓、一浅碟子水
6
蚂蚁
33
√
观察蚂蚁
蚂蚁、面包屑、白糖、手持放大镜、白纸、小水槽、瓶盖
7
金鱼
36
√
观察金鱼
金鱼、水槽、滴管、细墨水、鱼食
√
研究池塘内水生生物和非生物的关系
做生态瓶的容器、水桶、洗干净的沙子和小石子、小铲、网漏、标签
4
改变生态瓶
17
√
生态瓶中减少水和增加生物，观察生物的情况
小鱼、水草若干，网漏、备用水桶
4
二
光和影
24
√
探究物体影子变化的特点
手电筒、4开的白卡纸、约5厘米高的长方形小木块、铅笔、尺子
6
阳光下的影子
26
√
观察阳光下物体影子的变化
8
三
谁更硬一些
48
√
比较硬度
橡皮、海绵、木头、金属、塑料
新版教科版小学科学实验目录(3-6年级)
手电筒、3个木块、1个长方体 影子的观察 观察阳光下物体影子 筷子、平滑的木板、和木板等大的白纸、橡皮泥、 的变化 4张长方形的卡纸、夹子、手电筒、 验证光的传播路线 制作潜望镜 光的强弱与温度 纸盒、剪刀、镜片 多面镜子、温度计、纸、凹面镜
物体的颜色与吸热 温度计、黑色纸、粉色纸、铝箔纸、黑色蜡光纸、白纸 阳光直射、斜射与吸 三个黑色的纸袋 热 烧热的岩石、冷水、盛水的塑料袋、烧杯、石膏糊、豌豆 探索岩石变化的原因 、盘子 寻找土壤的成分 土壤、塑料袋、纸、放大镜、牙签、水 长方形塑料盒、掺有少量沙石的土、小铲子、饮料瓶、废 模拟雨如何影响土地 报纸、塑料膜 探索土地被侵蚀的因 植物覆盖的土、没有植物覆盖的土、喷壶 素 模拟河流对土地的影 盒子、土、小棍、塑料杯子、大饮料瓶 响 暴雨对我们的家园有 喷水器、自制家园模型 什么影响 研究拉力大小与小车 细绳、小车、垫圈、秒表 运动的关系 橡皮筋缠绕的圈数与 小车、橡皮筋 小车行驶距离的关系 橡皮筋的力是怎样产 橡皮筋、钩码 生的 用气球驱动小车 小车、气球 用弹簧测力计测量力 弹簧测力计、钩码、适宜的物体 的大小 运动与摩擦力 光滑与粗糙的平面、小车、条形盒测力计、钩码 测量物体滑动和滚动 小车、条形盒测力计、钩码、平面 的摩擦力
7
4
新版教科版小学科学实验一览表
三年级下册
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 章节 1.1 1.2 1.3 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 实验名称 观察植物的种子 播种 研究根的作用 植物茎的作用 观察蚕卵 蚕的生长变化 主 要 器 材 各种植物的种子、放大镜 饱满没受伤的种子、玻璃杯、纸巾、土壤、 带根的植物、试管、水、植物油 新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯、小刀 蚕卵、桑叶 蚕、直尺、桑叶、小架子或纸做的小格子 分组 演示 选做 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 教材 页码 3 4 8 13 22 24 27 29 42 46 48 50 52 54 64 66 69 71 73 75 78
小学科学实验3-6年级
序号课题实验类型观察、实验内容实验材料1 蜗牛分组探究物体在水中的沉与浮水槽、水、各种物体2 蚯蚓分组实验比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等3 材料在水中的沉与浮分组探究物体在水中的沉与浮大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水4 砖与陶瓷分组实验砖瓦和陶瓷、瓷器有哪些性质砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管5 水和食用油的比较分组探究比较水和食用油的异同、了解液体的共同特点塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表6 谁流得更快一些分组实验哪种液体流动的较快洗洁精、食用油、水或其他材料7 比较水的多少分组探究运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。
每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。
8 空气占据空间吗分组实验空气是否占据空间水槽、玻璃杯、纸团等。
9空气有重量吗分组实验空气是否有重量自制小天平、棉线、气球分组实验5个、分组探究4个序号课题实验类型观察、实验内容实验材料1 风向和风速分组制作制作风向标硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等2 水能溶解一些物质分组实验观察食盐、沙在水中的状态透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架3 物质在水中是怎样溶解的分组观察观察描述高锰酸钾在水中的溶解四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表4 液体之间的溶解现象分组观察观察几种液体在水中的溶解现象两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表5 不同物质在水中的溶解能力分组探究探究不同物质在水中的溶解2个透明玻璃杯各装20毫升水、筷子、食盐、小苏打、热水，汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽6 溶解的快与慢分组实验食盐在什么条件下溶解的快透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表100毫升水能溶解多少食盐分组实验100毫升水能溶解多少食盐食盐、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、7 分离食盐与水的方法分组实验实验浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜8 声音是怎样产生的分组实验知道声音是由物体的振动产生的鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽9 声音在不同物体中的传播分组实验知道声音是靠介质传播的，能在固体、液体、气体中传播钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴10我们是怎样听到声音的演示实验了解人耳的结构，知道鼓膜的作用耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙分组实验8个演示实验2个教科版小学《科学》五年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型观察、实验内容实验材料1 阳光下的影子分组实验阳光下物体影子的变化铅笔或筷子、橡皮泥、白纸等2 光与热分组实验光的强弱与温度有关温度计、镜子等系吗3 怎样得到更多的光和热分组实验物体的吸热能力与哪些因素有关温度计、黑色纸、白色纸、其他不同颜色的纸等4 岩石会改变模样吗演示实验探索岩石变化的原因酒精灯、岩石块、镊子、冷水、玻璃瓶、有棱角的砖块、石膏糊、绿豆或黄豆种子等5 土壤中有什么分组实验知道土壤的成分水、土壤、放大镜、玻杯等6 雨水对土地的侵蚀演示实验雨如何影响土壤长方形塑料盘、土、废报纸、塑料模、喷水壶等。
小学科学3-6年级实验目录及仪器表册规范使用培训
√
生的食物和熟的食物
√
观察、描述矿物
√
给岩石分类
√
美丽的花岗岩
√
观察矿物的形状
√
本册必做演示实验共计3个，分组必做实验19个。
教材 位置
四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
实验内容
实验类型
演示
分组
必做
选做
必做
选做
体验静电现象
√
让更多的灯泡亮起来
√
不一样的电荷
√
做个电路检测器
√
检测区分物体是导体还是绝缘体
√
比较两种不同的电路连接
√
观察并解剖油菜花的结构
√
√
花的专题观察
√
观察雄蕊和雌蕊
√
油菜的果实和种子的
√
动物的卵
√
记录一天中吃的食物
√
食物中的营养成分
√
给食物分类
√
√
在一天的食物中，我们能获得哪些营养
√
食盐在水中的溶解
√
面粉在水中溶解了吗
√
高锰酸钾的溶解
√
胶水或者洗发液溶解在水中吗
√
食盐和小苏打在水中的溶解能力
√
气体在水中的溶解能力
√
哪一个溶解得快
√
100毫升水能溶解多少克食盐
√
食盐和水会一起蒸发吗？
√
听听音叉发出的声音
√
观察比较鼓膜的振动
√
使物体发出声音
√
观察比较声音的强弱的变化
新教科版科学小学各年级实验项目(全)
新教科版科学小学各年级实验项目(全)
一年级实验项目
1. 水的三态变化实验：通过观察水在不同温度下的变化，了解
水的三态变化过程。
2. 磁引力实验：用磁铁吸引一些金属物体，探究磁铁的吸引力。
二年级实验项目
1. 植物的生长实验：在不同条件下培养植物，观察植物的生长
情况，并比较不同条件下的生长差异。
2. 火种传递实验：通过传递火种的实验，引导学生了解火的传
播原理，了解火的危险性和安全应对措施。
三年级实验项目
1. 隔热材料实验：使用不同材料制作隔热杯，测试不同材料的
隔热效果，让学生了解隔热材料的作用。
2. 声音传播实验：通过制作实验装置，观察声音在不同材料中的传播情况，理解声音的传播原理。
四年级实验项目
1. 光的折射实验：通过光线在不同介质中的折射现象，探究光的折射原理。
2. 浮力实验：通过探究不同形状和材料的物体在水中的浮力，让学生了解浮力的产生原理。
五年级实验项目
1. 电流传导实验：通过制作简单的电路，观察电流在导体中的传导情况，了解电流的传导原理。
2. 溶解实验：通过溶解不同物质于水中的实验，让学生了解溶解的过程和溶解物质的特性。
六年级实验项目
1. 电池组装实验：学生自己组装电池，了解电池的构成和工作原理。
2. 酸碱中和实验：通过反应实验，观察酸和碱中和的过程，了解酸碱中和的性质和应用。
以上是新教科版科学小学各年级的实验项目，旨在通过实验让学生亲身体验科学的奥秘，提高他们的实践能力和科学素养。
实验项目需要在教师的指导下进行，并且要注意安全问题。
希望学生们能够在实验中获得知识，激发对科学的兴趣。
教科版科学三至六年级教学计划及课时安排
科学三年级上册教学计划一、教学目的要求：通过科学课程的教学，促使学生在以下科学素养方面得到相应的发展：1、能从“是什么,不是什么”，“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。
2、能对提出的问题进行初步比较和评价。
1、能根据观察的现象进行猜想，知道猜想可能出错，需要证实。
3、能用“如果．．．．．．那么”对猜想作出初步的假设。
4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。
5、能按要求的顺序观察（观察对象的前后变化。
如观察水的形状、溶解等）。
能在教师引导下借用工具间接的观察物体。
6、能运用对比观察法（找出相同点和不同点）。
知道对被观察对象进行简单处理后，有时可以提高观察效果。
7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。
能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。
8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。
9、根据教材要求，在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。
10、能从周围对象中取得观察数据，能用图或简单文字记录数据。
11、能根据对象的外部特征进行分类。
12、通过询问、采访周围人（教师、同学、家长等）获取所需要的信息。
13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。
14、能用口头语言、图画和表达自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的过程。
15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。
16、尊重证据。
17、知道借助工具观察比感官更有效。
18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。
19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。
二、教育对象基本情况分析：三年级小学生对于自然事物与现象的把握是很具体的，只有便于体验和理解的内容在他们科学素养的形成过程中才有意义，因此科学课堂主要将以生活经验和周围环境为基础进行探究活动。
三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基本特征。
根据物体的相同和不同点对物体进行比较、分类，符合这阶段学生的认识特点，因此，教学中将注重发展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能。
小学科学3-6年级教科版下册重点实验活动手册
。
2.给“检测磁铁能吸引哪些物体”排顺序
。
（1）确认或者修正原先的想法
（2）预测
（3）实验检测
3.铁钉、铜钥匙、一元硬币中，不能被磁铁吸引的是
。
4.请判断：磁铁能吸引金属铜和铝。
（
）
5.请判断：检测“能被磁铁吸引的物体”实验中检测的物体越多，结果越可靠。 （
）
三年级下册实验三：磁极的相互作用
【教材位置】
（
）
三年级下册实验五：用指南针定方向
【教材位置】
“磁铁”单元第 6 课《指南针》
【实验目的】
1.会正确使用指南针。 2.利用指南针认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北八个方向并确定方向。
【实验器材】
指南针
【过程与记录】
1.认识指南针的结构。 （1）磁针的哪一端指北，哪一端指南？ （2）方位盘上的方向是怎么表示的？
这两组面包中，哪块面包上的霉菌生长的快？写下我们的推测： 。
17
每天观察和记录一次面包上霉菌的生长情况，检验我们的推测。
实验记录：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
面包发霉的条件
第一组 第一块面包 第二块面包 （干燥常温） （潮湿常温）
第二组 第三块面包 第四块面包 （潮湿低温） （潮湿较高温）
3
物体名称
回形针 铁钉 铜线 玻璃球 木块 纸片 铝片 橡皮筋 塑料尺 橡皮 燕尾夹 一元硬币 钢尺 钩码
预测
实验结果
【问题与讨论】
1.通过实验我们发现能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
2.辨别铁制物体用什么方法更可靠？
4
3.通过实验，你们组认为猜测法和实验法哪个更准确？
【巩固与反馈】
小学科学实验报告单(新教科版)(3-6年级全)
见教材的第５１页详细步骤。
实验现象：
风力作用下能敲响验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
制作电磁铁
小组成员
实验目的
了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁
实验器材
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
实验过程
实验步骤：
１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；
２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；
３接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实验现象：
接通电源后能吸引大头针。
实验现象或
实验结果
１、电磁铁能将电能转换成磁能；
２、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
制作电磁铁
小组成员
实验目的
了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
观察植物
小组成员
实验目的
观察小草和大树的相同点和不同点
实验器材
小草（多种）、大树（多种）、放大镜
实验过程
１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；
２、画出轮廓图；
３、找出小草的相同点；
４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；
实验现象或
实验结果
不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根本不能进行。
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
教科版小学科学六年级全册实验计划
教科版小学科学六年级全册实验计划引言本实验计划旨在为小学六年级科学课程提供一系列实验活动，以促进学生对科学知识的理解和实践能力的培养。
通过参与这些实验活动，学生将能够亲自动手进行观察、实验和记录，从而加深对科学原理的理解，并培养他们的科学思维和实验技巧。
实验目标- 帮助学生加深对科学原理的理解- 培养学生的科学思维和实验技巧- 鼓励学生主动探索和解决科学问题的能力实验一：植物的成长过程实验目的通过观察和记录植物的生长过程，了解植物的生命周期及其与周围环境的关系。
实验步骤1. 将土壤填充到小花盆中，并将花盆放在光照充足的地方。
2. 播种并浇水，确保土壤湿润。
3. 每天观察并记录植物的生长情况，包括幼苗的出现、叶子的生长以及花朵的开放等。
4. 观察并记录植物与阳光、水分等因素的关系。
实验材料1. 小花盆2. 土壤3. 种子4. 水壶实验二：水的汽化过程实验目的通过观察和探究水的汽化过程，了解水的物态变化和分子运动。
实验步骤1. 准备一杯水，并放在桌面上。
2. 定时记录杯中水面的情况，包括观察水面是否出现蒸发现象、水面上是否有水滴凝结等。
3. 分析和总结导致水的汽化和凝结的因素。
实验材料1. 一杯水实验三：灯的电路连接实验目的通过实验探究灯的电路连接方式，了解电流的流动和电路的基本原理。
实验步骤1. 使用导线和电池连接灯泡，观察灯泡是否亮起。
2. 尝试不同的电路连接方式，比如使用开关控制灯泡的亮灭。
3. 观察不同连接方式对灯泡亮度的影响。
实验材料1. 灯泡2. 电池3. 导线4. 开关结论通过以上实验活动，学生将能够亲身参与科学实践，深入理解科学原理，并培养他们的科学思维和实验技巧。
这些实验活动不仅能够提高学生的学科知识水平，还能够培养学生的观察、归纳和解决问题的能力，为他们的科学学习奠定坚实的基础。
教科版小学科学3-6上册实验计划表
安家门小学科学五年级上册实验计划表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
课
实验安全教育 种子发芽实验
题
实验活动名称
实验安全教育 种子发芽实验 绿豆芽生长需要阳光吗 绿豆芽生长对水的需求 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？ 验证光的传播路线 照亮目标 光的强弱与温度 透镜的使用 探索岩石变化的原因 寻找土壤的成分 暴雨对我们的家园有什么影响 认识弹簧测力计 用弹簧测力计测量力的大小 摩擦力大小与接触面状况的关系 摩擦力大小与物体重量的关系 测量物体滑动与滚动的摩擦力 滚珠轴承 设计我们的小赛车
实验器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
科学实验校本课程（第一册） 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾 绿豆芽、实验盒、 绿豆芽、水、纸巾 蚯蚓、泥土、水、盒子 手电筒、带小孔的卡纸 手电筒、书本、镜子 温度计、镜子 凹透镜、凸透镜、白纸 岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水 土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒 喷水器、设计好的家园 弹簧测力计 弹簧测力计、木块、钩码、书本 测力计、砂皮纸、木块 测力计、不同重量的物体 测力计、小车 大、小瓶盖、玻璃球、铅笔 小车、气球、橡皮筋、
实验时间
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周
我们看到了什么 校园的树木 植物的叶 蚯蚓 金鱼 谁更硬一些 认识塑料 它们吸水吗 材料在水中的沉浮 砖和陶瓷 给身边的材料分类 水和食用油的比较 谁流得更快一些 认识量筒 我们周围的空气 我们周围的空气 空气占据空间吗 空气有重量吗
叶的观察（大小、形状、颜色） 观察蚯蚓 观察金鱼 比较硬度 认识塑料 谁更容易吸水 材料在水中的沉浮 观察砖和陶瓷 给材料分类 观察水和食用油 流动比赛 认识量筒 空气存在吗 比较空气和水 空气占据空间吗 空气有重量吗 黏土的变化 认识金属
新教科版科学小学各年级实验清单(全)
新教科版科学小学各年级实验清单(全)
一年级实验清单
1. 对日常用品进行观察实验
2. 探索不同材料的浮沉性实验
3. 研究温度对物体的影响实验
4. 观察生长植物的需求实验
5. 探索不同物体的磁性实验
二年级实验清单
1. 研究不同材料的导电性实验
2. 探索光的传播实验
3. 观察水在不同物体表面的变化实验
4. 研究动物的基本需求实验
5. 探索简单电路的组成实验
三年级实验清单
1. 探索压强对物体影响的实验
2. 研究光的折射实验
3. 探索磁力对物体的影响实验
4. 观察植物和环境的关系实验
5. 观察简单机械的应用实验
四年级实验清单
1. 研究声音的传播实验
2. 探索物体的浮力实验
3. 观察电能的转化实验
4. 探索光的颜色和材料的关系实验
5. 研究水的净化实验
五年级实验清单
1. 观察物体的重力实验
2. 探索热的传导实验
3. 研究电流和电压的关系实验
4. 探索声音的音调实验
5. 研究水的沉浮实验
六年级实验清单
1. 探索物体加速度的实验
2. 研究声音的吸收实验
3. 观察电能的转换实验
4. 探索光的反射实验
5. 研究空气对物质的压强实验
以上是新教科版科学小学各年级的实验清单，每个年级都包含了多个实验项目，帮助学生们进行科学探索和学习。
这些实验旨在培养学生的观察力、实验能力和科学思维，并帮助他们深入理解科学原理和现象。