科普版-英语-六年级上册-Lesson6__教师用书
科普版-英语-六年级上册-6A Lesson6 Revision第1课时说课
预设学生行为
自由对话： How are you ? I’m fine, And you ？ I’m fine,too. Do you have a ruler ? Yes,I do/No,I’don’t. Whai are you ding ? I’m drawing. 1、 What ____ you ___ (do) ? I _____ (play) basketball . 2、 What ____ he ____(do) ? He _______ (draw). 3、What ___ they____(do) ? They _______ (run) a race . 4、What _____ Eve ___ (do) ? She _______ (sing). 让学生试着造句。 ① Let’s go and see. ② Please come out. ③ Let’s play games. ④ Let me share the carrot with you. ⑤ I’m washing my face. 在老师的引导和讲解下，使学生初步感知故事大意。
教学环节
•Step1：热身 •Step2复习检查 • Step3 导入新课ork
教师活动
A：Sing a song. Who’s wearing yellow today? A:：复习单词：复习集中所学本课中的单词。 教师先出示卡片，先领读两遍，然后让学生看中文说英文，再看英文说中文，采取先集体说，再个别说。 B：发音的字母e结尾时，去e再加ing. 如：write—writing. 以重读闭音节结尾，末尾只有辅音字母，先双写这个辅 音字母，然后再加ing. Swim—Swimming.
①采用讲故事的方法导入：今天我给大家讲一个“胡萝卜”的小故事。有一天，小兔和小猪一起去玩耍，在路上看 到一个胡萝卜，小猪急忙说“我饿了，我们吃它吧！”可是小兔说：“绵羊也饿了。”这时，小猪说：“那我们一起去 找绵羊和它一起分享吧！”好，现在我们一起看大屏幕。
科普版-英语-六年级上册-Lesson 6 It's on the fifth floor
Let’s learn
the lab, fourth --Where is the lab?
--It’s on the fourth floor.
Let’s learn
teacher’s office, third --Where is the teacher’s office?
--It’s on the third floor.
Lesson 6 It’s on the fifth floor
first second
第一
第二
third fourth
第三
第四
fifth sixth
第五
第六
reading room teacher’s office
序数词
序数词大多由基数词加-th构成： fourth(第四) tenth(第十) thirteenth(第十 三) 有些序数词有特别的形式： 1)first(第一)，second(第二)，third(第三) 2)fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第九)， twelfth(第十二)
--Where is Kate?
-- I think she’s in the reading room.
--Where is the reading room? Is it on the third floor?
--No, it’s on the fifth floor.
--Is Kate in the reading room? --No, she’s in her classroom. --What class is she in? --She’s in Class Three.
在几年级，在几班，要在年级、班 级前面加 in
科普版英语小学六年级上unit6课件
• • • • • • • •
hide [haid] bright [brait] traveller [‘trævələ] earth [ə:θ] night [nait] never [‘nevə] stop [stɔp] ɔ tired [‘taiəd] 的 • evening ['i:vniŋ]
词汇
• • • • • • • • rise [raiz] 升起 east [i:st] 东方， 东方，东部 here[hiə] and there[ðɛə] ɛ 到处 world [wə:ld] word [wə:d] 世 界 high [hai] 高的 higher [haiə] 更高 than [ðæn] 比……更 更 cloud [kla。 • I’m much,much hotter and bigger than anything else in the world. • 我非常非常的热，比世界上任何东西都要大。 • Sometimes I hide my face behind clouds,and you cannot see me. • 有时我把脸藏在云朵后面，你们看不到我。 • But when there are no clouds and the sky is blue,I am very bright.And you cannot look at me. 但是当天空中没有云时，天很蓝，我非 常的刺眼，你们无法看我。
• When I shine([ʃain]照耀),the birds fly into the sky to meet me and say good morning to me. • 当我照耀大地，鸟儿飞向天空向我说早安。 • I send my light here and there.I shine over the trees,the houses,the hills and the rivers. And I make the world beautiful. • 我把光洒向各地，我照耀着树木、房屋、山河。 我把世界变得美好。 • I am high up in the sky([skai]天空),higher than the mountains( [‘mauntin]山),higher than the clouds.
科普版-英语-六年级上册-(科普版)6A Lesson6 Revision讲解
• 如： ①A horse is a useful animal.
•
②This book is yours.
• 2.不可数名词作主语时为第三人称单数。
• 如：①The milk is in the glass.
•
牛奶在玻璃杯里。
• ②The bread is very small.
•
那面包很小。
• 3.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。
• 2.Live in+大地点 (居住在……) I live in Kaifeng.
• 3.It ’s time for sth / It ’s time to do sth该是···的时候 .
For example
• Eg: I usually have breakfast at seven. • Do you usually have breakfast at seven? • Yes, I do. No ,I don’t.
• 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday
• 5. ______ they ________(like) the World Cup
• 6. What _______they often _______(do) on Saturdays。
• 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?
• 3.若句子中既没有be动词也没有can,找实意动词。 变否定分两种情况，单三人称的，变否定在实意 动词前加doesn’t,并把动词单三变原形。不是单 三人称的，变否定在实意动词前加don’t就可以了。 变一般疑问句也分两种情况，单三人称的，变疑 问在句子开头加Does,并把动词单三变原形，不是 单三人称的，变疑问，直接在句子开头加Do 就行 了。
六年级英语上册Lesson6《It’sonthefifthfloor》 优秀课件4科普版
2.on the ground 在地面上
e from =be from 来自
4.live in 住在…..
5.the same building 同一栋楼里
6.the UK 英国
7.the USA 美国
British English & American English
英国的英语
美国的英语
Yes ,I do.
3.Where is it?
It`s on the third floor.
4.Where is the lab?
It`s on the fourth floor.
5.Where is the teacher`s office?
It`s on the third floor.
6.Can I read this one?
words and phrases
same /seɪm/ 相同的 反义词 different
building /`bɪldɪŋ/ 大楼 动词是 build
first /fɜ:st/ 第一
基数词 one
ground /graʊnd/ 地面
second /sekənd/ 第二 基数词 two
1.the same as 和……一样
Because in the UK “the first floor” is the same as “the second floor” in the USA.
因为英国的“第一楼”和美国的“第二楼”是一层。
I live on the first floor. Jess says. 杰西说：“我住在一楼。 Bruce lives on the second floor. 布鲁斯住在二楼。
科普版小学英语六年级上册全册课件(附教案)
▼ 你叔叔明天要来北京吗？ ▲ 是的。
Practices
T&F&C
* My aunt is going to come to Beijing tomorrow.
* I’m going to not have a party this evening.
* —Would you like help me? —No, I’d not like to.
Let’s learn
have dinner fly a kite tell a story
study English ride a bike make a plane
Let’s make
Dear Wang Fei, I’m going to have a birthday party at my house this Sunday. Please come to the party at 6:00 pm.
T: Sure, I’d love to. Are you going to ask Eve to come? 当然，我愿意去。你打算邀请伊芙来吗？
L: Certainly. 当然。
Let’s talk
一般将来时态(一般疑问句及回答)
♠ —Are you going to have a birthday party?
home next Sunday evening. Would you like to come? T: Sure, I’d love to. Are you going to ask Eve to come? L: Certainly.
Practices 1. Our summer holiday is _C___.
Lesson 1 Are you going to have a birthday party?
科普版-英语-六年级上册-6ALesson6Revision第1课时名师教案
科普版-英语-六年级上册-6ALesson6Revision第1课时名师教案课题Lesson Six Revision 第1课时教材分析本课时是科普版小学英语六年级第六课第一课时，在复习现在进行时和祈使句基础上，对课文进行学习，让学生围绕课文学习新的单词和句型。
学情分析本课主要从学生兴趣出发，通过组织课堂上的多种活动，训练学生的听说能力，并能用来进行会话。
教学目标1、复习词汇：house、sleep、out、carrot 、share、face、food.。
短语：go and see. Comeout.play games. Share sth with sb . wash one’s face.2、复习现在进行时态。
3、复习由let引导的祈使句。
4、读一读，演一演，本课是以“一个胡萝卜”为题的小故事，要求能理解课文大意，能回答与课文内容相关的问题，并能根据图片及关键词进行复述并能表演。
教学重点和难点教学重点：复习现在进行时态及祈使句let sb do sth .教学难点：根据图片复述并表演课文。
教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1：热身：A：Sing a song. Who’s wearing yellow today?自由对话：How are you ? I’m fine, And you ？I’m fine,too. Do you have a ruler ?Yes,I do/No,I’don’t.Whai are you ding ?I’m drawing.通过活泼，欢快的歌曲复习巩固所学语言，激发学生学习英语的兴趣。
Step2复习检查：A:：复习单词：复习集中所学本课中的单词。
教师先出示卡片，先领读两遍，然后让学生看中文说英文，再看英文说中文，采取先集体说，再个别说。
B：发音的字母e结尾时，去e再加ing. 如：write—writing. 以重读闭音节结尾，末尾只有辅音字母，先双写这个辅音字母，然后再加ing. Swim—Swimming.C：现在进行时的构成：由be (am , is , are )+动词的ing构成。
科普版六年级英语上册—Lesson6_第2课时教学设计
Lesson6 第2课时教学设计
一、复习检查
A. 复习单词：利用单词卡片或课件等工具复习本课词汇，重点助固易混易错词汇。
B. 复习对话：复习上一课时学的对话，先听录音，然后按上一课时布置的作业分组表演对话。
二、学习Let’s learn
A. 导入前先学生词lab, 然后组织学生用对话的形式导入本课Let’s learn部分的学习。
Let’s learn及Let’s talk的主题句都是一样的，即Where is...? It’s on the third floor.教师可参考教学内容分析中的语言结构部分，重点讲解序数词的用法。
B. 教师组织学生对本课主题句进行操练，可将课本上列出的地名和序数词或以前学过的、本课没有列出来的地点名词和序数词带到句型里做替换练习。
三、学习Look and talk
此部分是对Let’s learn部分的进一步操练。
教师可根据图片，就相关地点进行提问。
如Where is Class Five? It’s on the third floor.教师也可组织学生就图片内容自行操练。
尽可能让全班学生都能参与练习。
四、学习Let’s sing
本课Let’s sing中的歌曲The muffin man旋律简单，朗朗上口。
教师可先领学生学习歌词，歌词熟练后由教师教唱或让学生听录音学唱本课歌曲。
学会后可各小组间进行歌唱比赛。
五、布置作业
做练习册中的相关练习。