怎么样体现我爱我的学生
四年级上册心理健康教案-9《我爱我的同学》
四年级上册心理健康教案-9《我爱我的同学》教案名称：我爱我的同学年级：四年级课时：1教学目标：1. 了解同学间友谊的重要性，培养良好的人际交往能力。
2. 提高学生的情商和沟通能力。
3. 激发学生对同学的爱和关怀，树立团结互助的精神。
教学内容：1. 同学间互相帮助。
2. 同学间互相关心。
3. 同学间互相理解。
教学过程：Step 1：导入教师先给学生讲一个小故事，让学生了解同学间友谊的重要性。
故事如下：小明因为父母工作太忙，无法与他一起庆祝生日。
他想快点长大，自己独立生活。
但是，当他在学校被同学们给祝福和送礼物时，他感到很温馨，觉得有这些朋友，他并不孤单。
Step 2：讲解教师和学生一起讨论，同学之间友情的定义、表现和意义等。
Step 3：实践活动1. 同学间互相帮助：教师可以留出一定的时间，让学生自由组合，每组三至五人，给他们一项任务：“为小张完成一项任务。
小张需要一个能量棒，一杯水和一只笔，请给他找这些东西。
” 在完成任务后，要为小张送上温馨的祝福和夸奖。
2. 同学间互相关心：教师让学生一起完成一份问卷调查，询问同学们自己身体的健康情况。
然后，教师可以根据调查结果，组织同学们一起分享健康生活的小技巧。
3. 同学间互相理解：教师可以在课前布置同学们一个任务。
“以小组为单位，每组讨论在一周中学习、玩耍、家庭活动、家务及睡眠等时间的分配情况，并讨论如何在有限的时间内合理安排好自己的生活。
”Step 4：评价让学生自我评价，如果感到不足，可以列出有效的措施改进。
Step 5：课堂总结教师可以引导学生总结课堂所学与所感，可以帮助学生形成对同学的爱和关怀，并树立良好的人际交往能力。
Step 6：课后延伸为了巩固本课所学，教师可以布置课后作业。
如完成一篇关于同学间友谊的文章，或者观察班级中有哪些同学在互相帮助等。
教学反思：通过这堂课，学生可以更加深入地了解到同学之间友谊的重要性，并且通过多种实践活动，培养出更好的人际交往能力和情商，并增强了学生对同学的爱和关怀，提高了班级的凝聚力和团结互助的精神。
小学师德师风演讲稿爱学生
小学师德师风演讲稿爱学生尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家分享关于师德师风的演讲。
作为一名小学教师，我深知教育事业的重要性和责任重大，我们教师不仅仅是传授知识，更是育人的引路人，我们要以身作则，为学生树立正确的榜样，塑造他们的品德和人格。
师道尊严，师德为本，这是我们每个教师都应该牢记的信条。
首先，我想和大家分享的是爱学生。
爱学生，是每个教师的天职和责任。
我们每天和学生在一起，要把他们当作自己的孩子一样呵护和关爱。
教育是一项很伟大的事业，我们是学生的知识导师，更是他们的心灵导师。
只有真心实意地去关心和爱护学生，才能引导他们走向正确的人生道路。
在我们的日常教学中，要尽量了解每个学生的性格、家庭背景和学习情况，耐心倾听他们的心声，引导他们解决问题，帮助他们做好学习和生活。
其次，作为老师，我们要严守师德。
师德是教师的灵魂，是我们做人处世的准则。
我们要恪守职业操守，廉洁自律，严格要求自己，努力提高自身的素养和专业水平。
我们要遵守学校的规章制度，秉承诚信原则，做一个合格的教育工作者。
在与学生相处的过程中，我们要言传身教，做到光明磊落，以身作则，塑造正直的人格和价值观。
只有这样，我们才能得到学生的尊重，才能引领他们走向成功。
最后，我们要勇于担当，尽职尽责。
教师是育人的工作者，我们要为学生的成长和发展负责任，不辜负家长和社会对我们的期望。
在日常的教学中，我们要尽心尽力，用心教书育人，细心关爱学生。
我们要做好备课，提高教学质量，关注学生的学习情况，及时帮助他们解决问题。
我们要热爱教育事业，奉献自己的青春和智慧，为学生成长和社会发展尽一份力量。
亲爱的同学们，作为一名小学教师，我深知师德师风的重要性，我会不忘初心，牢记使命，以扎实的教学技能和良好的师德师风，培养更多优秀的学生，创造更美好的未来。
希望大家都能珍惜学习的机会，努力奋进，成为有理想、有担当、有作为的新时代好学生！谢谢大家！愿我们共同努力，共同进步！。
师德演讲稿范文-我的学生我的爱三篇
师德演讲稿范文-我的学生我的爱三篇演讲稿一：我的学生我的爱尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，我有幸成为了一名教育事业的参与者和见证者。
今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我的教育心得和对学生的爱。
作为一名教师，我的学生就像我的孩子一样，我对他们充满了深深的爱意。
每个学生都独一无二，他们有着不同的个性、不同的背景和不同的能力，但这并不能阻挡我对他们的爱。
无论是优秀的学生还是较差的学生，我都会用同样的爱心去对待他们，用同样的耐心去引导他们。
我相信，每个学生都是有潜力的，只要我们给予他们足够的关爱和鼓励，他们就能发展出自己的特长，实现自己的人生价值。
我的爱不仅仅是口头上的，更是实实在在的行动。
我会尽力去了解每个学生，关注他们的成长和困惑，帮助他们解决问题，指导他们取得进步。
我会鼓励学生积极参与课堂活动，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
我会倾听学生的心声，尊重他们的意见和选择。
我会给学生一个良好的学习环境，让他们能够自由地发展自己的兴趣和爱好。
作为一名教师，我的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。
我会用身教的方式去引导学生，教会他们做人的道理和做事的原则。
我会告诉他们：只有懂得感恩和付出，才能真正获得快乐和成功；只有努力学习和不断进取，才能实现自己的梦想和目标；只有尊重他人和关心社会，才能成为有用的人。
我的学生，我的爱。
他们是我生命中最重要的一部分，也是我最大的骄傲。
我会用心去教育他们，用爱去感染他们，让他们成为有知识、有能力、有责任感的人。
我相信，只要我们用爱去教育，我们的学生就会在未来的道路上绽放出更加美丽的花朵！谢谢大家！演讲稿二：我的学生我的爱尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名教师，我有幸成为了一名教育事业的参与者和见证者。
今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我的教育心得和对学生的爱。
作为一名教师，我的学生就像我的孩子一样，我对他们充满了深深的爱意。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的个性、不同的背景和不同的能力，但这并不能阻挡我对他们的爱。
爱学生演讲稿范文
爱学生演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，很荣幸能够站在这里演讲。
我想借此机会向大家分享一下我的观点——爱学生。
作为一名教师，我们首先要深刻理解和认识到学生，尊重学生，关注学生的需求和成长。
每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的优点和劣势，有着不同的兴趣和爱好。
作为教师，我们应该尊重每个学生的差异，给予他们充分的关注和关爱，使他们在学校得到全面的发展。
其次，我们要激发学生的学习兴趣和内在动力。
爱学生不仅仅是关心学生的生活和健康，更重要的是关心他们的学习。
学习是学生的天职，我们应该通过激发学生的学习兴趣，激励他们追求卓越。
我们可以采用多种方式来激发学生的学习热情，例如利用故事、游戏等形式讲解知识，或者提供与学生兴趣相关的学习内容。
只有让学生真正喜欢上学，才能够达到事半功倍的效果。
另外，我们要注重培养学生的综合素质。
爱学生不仅仅是关注他们的学术表现，更要注重他们的品德修养和能力培养。
我们应该引导学生具备良好的道德观念和行为习惯，培养他们的创新思维和团队合作能力。
只有全面培养学生的综合素质，才能让他们在未来的社会中立于不败之地。
最后，我们要给予学生真正的关爱和支持。
爱学生不仅仅是口头上的关心，更要实实在在地帮助他们解决困难和问题。
我们可以提供必要的帮助和指导，关心他们的学习和生活状态，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
只有真正地关爱学生，才能够建立起师生之间的信任和亲密关系。
亲爱的同学们，作为一名教师，爱学生是我们的天职。
我们应该从心底热爱每一个学生，用真心和耐心去引导他们成长。
让我们共同努力，为实现教育目标而不懈奋斗！谢谢大家！。
师德师风爱学生心得体会
师德师风爱学生心得体会教师是人类文明的传递者，更是学生心灵的工匠。
在漫长的教育生涯中，我深深体会到，师德师风不仅是对教师个人职业行为的规范，更是对学生无声影响的力量源泉。
一个拥有高尚师德和优良师风的教师，能够在无形中培养学生的品格，激发他们的潜能，引导他们健康成长。
以下是我在爱学生方面的一些心得体会。
爱学生意味着尊重每一位学生的个性与差异。
在我的教学实践中，我始终坚持每个学生都是独一无二的个体。
无论成绩高低、性格内向或外向，我都尽力去了解他们的特点，发掘他们的兴趣和潜力，给予他们个性化的关注和指导。
通过这样的方式，我努力让每个孩子都能在尊重与理解的环境中成长，让他们感受到学习的乐趣和自我价值的实现。
爱学生也体现在公平公正的教育态度上。
作为一名教师，我深知偏爱和歧视都是对学生心灵极大的伤害。
因此，我始终坚守教育公平的原则，对待每一个学生都持一致的标准和期望。
在评价学生的工作时，我力求客观公正，鼓励他们正视差距，勇于挑战自我。
我相信，只有在公平的环境中，学生才能建立起正确的竞争观念和合作精神。
爱学生还表现为对他们全面发展的关怀。
除了学科知识的传授，我更注重学生品德教育、情感培养和创新能力的激发。
在日常教学中，我鼓励学生积极参与各类活动，发展多方面的兴趣和技能。
同时，我也重视对学生进行生活指导，帮助他们学会管理情绪，培养解决问题的能力，为他们将来的独立生活打下坚实的基础。
爱学生还意味着终身学习和自我提升。
作为一名教师，我深知只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地引导学生。
因此，我始终保持着对新知识、新技能的渴望，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我希望成为学生的榜样，用实际行动告诉他们学习是一生的事业，激励他们保持好奇心和探索精神。
师德师风是教师职业的灵魂，而爱学生则是师德师风的核心。
在我的教育实践中，我始终将爱作为教育的出发点和归宿，努力做到尊重学生、公平对待、全面关怀和不断自我提升。
我相信，只有这样，才能真正塑造出有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，为社会培养出更多有用之才，为人类的未来贡献自己的力量。
教师教育心得——爱学生应从点滴做起 (2)
教师教育心得——爱学生应从点滴做起作为一名教师，我深深地体会到了爱学生的重要性。
作为教育者，爱学生不仅仅是一种情感上的关怀，更是一种责任与使命感的体现。
而要真正地爱学生，就需要从点滴做起。
下面我将分享一些我在教育过程中的心得体会。
首先，要尊重每一个学生。
每个学生都是一个独特的个体，都有自己的特点和需求。
作为教师，我们不能对学生有任何偏见或歧视。
我们应该尊重每个学生的思想、表达和行为，并在教育过程中给予他们平等的待遇和机会。
只有真正尊重学生，我们才能建立起良好的师生关系，让学生敢于表达自己的想法和意见。
其次，要了解每个学生的个性和需求。
每个学生都有不同的个性和学习需求，我们不能笼统地对待他们。
作为教师要尽力去了解每一个学生，关注他们的优点和缺点，帮助他们充分发展自己的潜力。
在课堂上，我们可以运用不同的教育方法和策略，适应每个学生的学习风格和节奏。
只有了解每个学生，我们才能给予他们最合适的教育，帮助他们取得进步。
再次，要关心学生的生活和成长。
作为教育者，我们不只是教授学生知识，更是要关心他们的全面发展。
我们应该了解学生的家庭背景、兴趣爱好和社交关系，与他们建立起良好的沟通和信任。
我们应该留意学生的情绪和身心健康，给予他们必要的关爱和支持。
只有关心学生的生活和成长，我们才能真正帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
最后，要注重学生的细节和进步。
学生的成长是一个渐进的过程，我们要关注他们的细节和进步，给予他们肯定和鼓励。
无论是在学习上还是在性格和行为上，只要学生有所进步，我们都应该给予认可和奖励。
我们可以通过鼓励言语和奖励机制来激发学生的积极性和成就感，让他们更加努力地学习和进步。
总之，爱学生是教师教育工作的核心。
作为一名教师，我们要从点滴做起，尊重学生、了解学生、关心学生，并关注他们的细节和进步。
只有真正爱学生，我们才能成为他们的良师，帮助他们健康成长。
优秀教师演讲稿——我的学生我的爱(精选多篇)
“有一首歌最为动人，那是师德；有一种人生最为美丽，哪就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。
”在这神圣的三尺讲台上已经工作了十三年，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱当教师，我爱我的学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只可都不忘自己也曾经是个孩子。
”因热，我懂得了教育孩子要从爱开始。
课堂上，我对每一个孩子要求都很严格，因为我告诉我的学生，我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我，也不希望你们将来长大了，因为我的不管不问而恼恨我。
课下我和他们打成一片，渐渐地，他们和我成为了朋友，还记得去年的平安夜，我成为办公室收到平安果最多的老师，哪一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。
每天简单重复的忙碌或许是我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌见错失了许多生动。
今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼镜。
他是一个调皮的孩子，学习程度不好，而且上课也爱捣乱。
他爸爸问我在校的表现，我说：“清松平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是特别优秀，不过他还是很知道用功的。
”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。
开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还是想做点儿小动作，可是如果看到我注意到他，他立马坐好。
这件事深深地震撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，影响到他们对待学习的态度。
我深刻的体会到，成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
爱学生的一切 爱一切的学生
爱学生的一切爱一切的学生
我爱学生的一切。
无论是学生的优点还是缺点，我都愿意接纳和包容。
当他们取得进
步时，我会鼓励和赞美他们；当他们犯错误时，我会给予正确的指导和帮助。
我相信，学
生不是完美的，每个人都有犯错的时候。
只有通过接纳和理解，我们才能帮助他们克服困境，改正错误，让他们更好地成长和进步。
我爱一切的学生。
无论学生的背景如何，他们都是值得我们关爱的。
在教育的过程中，我会坚守公平和公正的原则，不偏袒任何一个学生。
我相信，每个学生都有权利接受优质
的教育，都应受到平等的关注和待遇。
我会耐心倾听每个学生的诉求，严格要求他们的学习，鼓励他们实现梦想。
在我的课堂上，每个学生都是平等的，我努力创造一个公正的教
育环境，让他们充分展示自己的能力和才华。
我相信，爱学生的一切是值得的。
当我们付出爱心和耐心去教育学生时，我们收获的
不仅仅是成绩的提高，更是他们内心的成长和改变。
教育是一种艰苦卓越的工作，需要不
断地投入和付出。
当看到学生在我们的教育下取得进步和成就时，那份成就感是无与伦比的。
我们爱学生是因为我们希望他们能够幸福快乐地生活，成为有价值的人。
每一个学生
都是我们爱的对象，我们要用自己的爱去点燃他们的希望，让他们在知识的海洋中展翅高飞。
热爱学生师德师风演讲稿三分钟
热爱学生师德师风演讲稿三分钟亲爱的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，很高兴能够在这里与大家分享我的一些感悟和想法。
今天我要和大家谈的主题是“热爱学生，守护师德师风”。
作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是育人。
我们肩负着培养学生德、智、体、群、美全面发展的使命，这需要我们不仅具备专业的教学知识和技能，更需要我们拥有高尚的师德和良好的师风。
师德是教师修养的核心，是教育事业的灵魂。
只有师德高尚，才能成为学生心目中的榜样，才能引领学生走向光明的未来。
热爱学生，是每一位教师都应该具备的素质。
作为教师，我们要像父母一样关爱学生，像朋友一样倾听学生，像兄弟姐妹一样扶持学生。
只有真心热爱每一个学生，才能真正感受到教育的意义。
每一个学生都是独一无二的个体，他们有各自的优点和缺点，我们要尊重学生、理解学生、关心学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
在教育教学过程中，我们要不断提升自己的素质和修养，做到言传身教。
只有我们自己具备良好的品德和行为习惯，才能教育好学生。
我们要树立正确的人生观、价值观，坚守师德，严守师风，做到言行一致，做到以身作则。
我们要勇于承担责任，抛弃懈怠和投机取巧的态度，发扬勤勉奋发的精神，踏实工作，不辜负学生和家长的期望。
除了热爱学生和修身养德，我们还要严格要求自己，注重师德师风建设。
师德是教育事业的根本，我们要时刻谨记作为一名教师的身份和责任，做到言行一致，言行合一，做到诚实守信，责任担当，尊重学生，公正公平，严守纪律，不私欲，不懈怠，不投机取巧。
师德师风建设是全校师生共同努力的结果，需要领导的正确引领和支持，需要老师们的自觉遵循和践行，需要学生的理解和配合。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生做有德有才的人，培养学生的品格，启迪学生的智慧，激励学生的创造力。
最后，让我们携起手来，共同努力，守护师德师风，让教育事业更加光明。
让我们在学校这个大家庭中共同成长、共同进步，让我们的学生在我们的呵护下茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
《用心爱学生,让学生感受爱》心得体会范本
《用心爱学生,让学生感受爱》心得体会范本用心爱学生，让学生感受爱，这是一项关于教育的重要使命。
作为一名教师，我深信教师的爱是最纯洁、最无私的爱，因为它关系到学生的成长和未来。
在自己的教育教学实践中，我不断探索、总结，通过努力使每个学生都能感受到我的爱，让他们能够健康、快乐地成长。
爱心教育是教育的核心，通过培养学生的积极情感和良好品德，引导学生正确的认识自己，建立自身价值观。
在我课堂上，我始终以身作则，通过言传身教去教育学生。
我注重培养学生的品德修养，始终要求学生在言行举止上要做到诚实、守信、友善、纪律等。
例如，我在课堂上和学生们相处融洽，关心他们的生活和学习情况，并帮助他们解决问题。
在评价学生时，我注重发现学生的优点和潜力，及时给予鼓励和赞赏。
通过这样的方式，我希望每个学生能感受到我的爱和关心，建立起积极向上的生活态度。
此外，我还通过创设和谐、包容的课堂氛围来让学生感受到我的爱。
在上课的教学过程中，我尊重每位学生的个性特点和学习习惯，注重培养学生的合作精神和团队意识。
在课堂中，我积极与学生进行交流互动，鼓励学生发表自己的观点和意见，培养学生的思考能力和创造力。
同时，我也注重学生之间的友好交往，通过组织各种团队活动和课外联谊等，让学生们能够相互协作，共同成长。
通过这种方式，我希望每个学生都能在我身上感受到友爱和关怀，建立起和谐的人际关系。
在教学中，我注重通过因材施教的方式，让学生感受到我的爱。
我根据学生的实际情况，因材施教，灵活运用不同的教学方法和手段。
在面对不同的学生，我注重发现他们的兴趣和潜能，引导他们根据自己的兴趣进行学习和发展。
在知识的传授上，我通过生动有趣的教学方式，激发学生对知识的兴趣和热情，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也关注学生的学习进度和学习情况，通过教学反馈和指导，帮助每个学生克服困难，提高学习成绩。
通过这样的方式，我希望每个学生都能在学习过程中感受到我的爱和关心，激发他们的学习潜力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学过程：
第一课时
信件导入
1.配班老师木尼热送来一封信：寄给二（6）班的一封信。
2.教师打开信：我看看是谁给我们班学生写的信。读信：亲爱的小朋友，我是麦迪乃，周末，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？
说量词（1）你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。（2）出示量词歌里涉及到的物品请同学们把正确的量词说出来。
谁来想个好办法帮助麦迪乃也学会说量词呢？
3、引导学生大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）
师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导学生说：“一头牛，两匹马。”）
3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓励学生大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……
听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）
二、课件：量词歌
1.我们一起来帮麦迪乃纠正一下吧，指导学生正确说出量词。一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两块鱼排四根黄瓜三个苹果一枝香蕉（解释：一枝）
2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）
三、学习量词歌
桌子上准备了一些图片，请同学们两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。编好了，就把你们编的量词歌老师听。
五、通过猜想、揭示活动，引导学生愉快地学习儿歌。
1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）
2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。”
一头牛，两匹马，
三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，
七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车。
量词千万别说错，
说错就要闹笑话。
第一课教学反思：
第二课教学反思
4、出示儿歌内容，为猜对的学生鼓掌。
5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。
（引导学生自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）
6、出示正确答案，给予猜对的学生以言语奖励。
学生创编量词歌，教师巡回指导。
作业设计：背诵《量词歌》
板书：
《量词歌》
3.量词歌
教学内容：通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
教学目标：
1、引导学生正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3、提高学生的语言理解能力。
德育目标：希望同学们喜欢量词，认真学习量词。
教学重点：引导学生正确认识量词。
教学难点：通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
教学准备：1、ppt课件：量词歌2、一封信（内装图片）
现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧，请同学们听好了。（教师示范念儿歌）
5.老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字?
第二课时
创编量词歌。
1.量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？
2.请同学们说说看，是怎样编的？要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？